Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 10. trinn FAG: TYSK

Transkript

1 Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 10. trinn FAG: TYSK Læreplanen har tre hovedmål: Språklæring som omfatter innsikt i egen språklæring og språkbruk. Kommunikasjon som dreier seg om formidling av mening gjennom fremmedspråket. Språk, kultur og samfunn som dreier seg om kulturforståelse i vid forstand. Vurdering: Elevene vil bli fortløpende vurdert både skriftlig og muntlig hver eneste time, ikke bare på prøver. Hvert halvår vil de få en felles karakter for muntlig og skriftlig tysk. Ved skoleårets slutt vil de få en felles standpunktkarakter som vil stå på vitnemålet. Karakteren teller på lik linje med andre fag ved inntak til videregående skole. Elevene kan i tillegg bli trukket ut til lokalt gitt muntlig eksamen Språklæring: - utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket - undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring bruke digitale verktøy Kap. 1 Jung na und? og andre hjelpemidler - beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket Kommunikasjon: - bruke språkets alfabet og tegn Wie war s - ord og uttrykk som har med ferie og gjøre - skrive e-post - repetere uttale - repetere oppbyggingen av læreboken - repetere uttale - repetere ord og uttrykk om hjem, skole og fritid - repetere de tyske delstatene og delstatshovedstedene - repetere regler for substantiv. Noen småtester. Prøve (repetisjon fra 9. klasse): Spørreord + modale hjelpeverb

2 38-40 (høstferie 41) - finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere delta i enkle, spontane samtalesituasjoner - presentere ulike emner muntlig - gi uttrykk for egne meninger og følelser - forstå og bruke tall i praktiske situasjoner - kommunisere med forståelig uttale - forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner - bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding - tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasj oner - repetere spørreord og modale hjelpeverb - repetere fortids- og nåtidsformer av verb - repetere det tyske skolesystemet Kap. 2 Gute Reise - skaffe seg kunnskap om områder i Sveits - lære seg ord og uttrykk for å kunne planlegge og gjennomføre feriereiser - kunne skrive om reiseopplevelser - lære seg ulike måter å arbeide med tyske tekster - øve seg i å presentere et emne muntlig - lære seg å kunne bestille mat på restaurant - arbeide med tyske setninger og setningsoppbygging - stoff som passer til Polenturen de fleste elevene reiser på i høstferien: Hohenschönhausen, Sachsenhausen, Berlin, Auschwitz. Innlevering: Tekst om sommerferien. Teksten skal inn til retting 2-3 ganger før innlevering, prosessen vurderes.

3 skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, leseog skrivestrategier tilpasset formålet - bruke kommunikasjonsteknol ogi til samarbeid og møte med autentisk språk Språk, kultur og samfunn: - samtale om dagligliv, Kap. 3 Dresden - skaffe seg kunnskap om Dresden - kunne lese opplysninger fra et kart - lære seg nyttige ord og uttrykk for å kunne finne fram i en by/spørre etter veien - lære seg ord som er nyttige ved legebesøk - repetere bruk av tiltaleformene du og Sie - lære seg mer om tyske preposisjonsfraser - genitiv (kort innføring) 45 Wiederholung - Repetisjon personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge - sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge - samtale om språk og Kap. 4 Bei mir zu Hause sider ved geografiske - lære seg om likheter forhold i språkområdet mellom forskjellige språk - gi uttrykk for - kunne fortelle muntlig og opplevelser knyttet til skriftlig om hjemstedet sitt språkområdets kultur : Nebel im August. Noen småtester. Prøve: *Leddsetninger (weil, dass, ob)

4 49-51 (juleferie 52) - lære å kunne uttrykke ulemper og fordeler ved noe - få innsikt i ulike skikker og tradisjoner i tyskspråklige land - lære mer om bruker av preposisjoner - lære å bruke leddsetninger (bruk av komma i setninger) Kalenderblätter s repetere fest - og høytidsdager i det tyskspråklige området - repetere årstidene - repetere ord og uttrykk som har med ulike tradisjoner, merkedager og høytider å gjøre 1-4 Kap. 5 Zukunft - snakke og skrive om utdanning og yrker - uttrykke tanker og håp om framtiden - å bruke ulike sjangere i tyske tekster - kunne uttrykke hendelser som vil skje i framtiden - adjektiv og ordenstall - relativpronomen - substantiv i flertall : Tschick. DVD *Adjektiv ved dativ *Oversetting tysk->norsk *Oversetting norsk->tysk (fortid, nåtid, fremtid) Lyttetest (forståelse av muntlig tysk). Innlevert lydfil (utøvelse av muntlig tysk). Grammatikktest: *Relativpronomen *Substantiv flertall (plural)

5 5-8 (vinterferie 9) Kap. 6 Anders sein - om hvordan det er å være annerledes - snakke og skrive om bilder - om tyske leddsetninger - å lese og reflektere over autentiske tekster - strategier for å kunne kontrollere grammatikken i egne tekster Kap. 7 Ich habe ein Problem - ord og uttrykk for å kunne snakke om egne og andres problemer - å kunne uttrykke meninger - kunne snakke om følelser - oppbygging av setninger med to objekter - litt om tysk presse (påskeferie 16) Kap. 8 Unsere Welt - miljøvern og miljøproblem - om truete dyrearter - verdensarven - bruk av tekstbindingsord - kunne forskjell på bruken av als og wenn - kunne presentere et grammatisk emne for andre - faste forbindelser mellom verb og preposisjon Muntlig presentasjon med utgangspunkt i filmen Tschick. Eventuelt prøvemuntlig tentamen for noen elever. Prøve: *Faste forbindelser verb + preposisjon *Skrive sammendrag med egne ord på tysk ut fra tekst som en leser.

6 20-24 Repetisjon og forberedelse på muntlig eksamen - arbeid med ulike tema med tanke på å lære seg faktastoff som skal presenteres for andre. - kunne lage og presentere et større emne - kunne bruke ulike presentasjonsformer med henblikk på en eventuell eksamen og videre arbeid med tysk - kunne fortelle om seg selv, hjemstedet sitt og fremtidsplanene Lyttetest: Forståelse av muntlig tysk.