Nytt publikum. Egil Bjørnsen. Ingrid E. Handeland, Kenneth Fredstie, Ida Margreta Halvorsen, Thine Sletbakk Bugge, Liv Beate Skavdahl og Erik Årsland

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Nytt publikum. Egil Bjørnsen. Ingrid E. Handeland, Kenneth Fredstie, Ida Margreta Halvorsen, Thine Sletbakk Bugge, Liv Beate Skavdahl og Erik Årsland"

Transkript

1 Nytt publikum MODERATOR: Egil Bjørnsen SPEAKERS/PANEL: Ingrid E. Handeland, Kenneth Fredstie, Ida Margreta Halvorsen, Thine Sletbakk Bugge, Liv Beate Skavdahl og Erik Årsland Norsk Publikumsutvikling Audiences Norway

2 22. SEPTEMBER. ÅRSKONFERANSEN 2015, KILDEN Performaprosjektet fra ikke-brukere til nytt publikum Ingrid E. Handeland Norsk Publikumsutvikling Audiences Norway

3 Publikumsutvikling Økt oppslutning - mersalg Økt engasjement - relasjonsbygging Økt mangfold - inkludering

4 «De andre» Etnisitet Mangfoldsåret Sosio-demografi Inkluderingsmeldingen Ulike forventninger og behov Culture Segments Brukere og ikke-brukere Ikke-bruker = ikke besøkt på 5 år

5 EKSKLUDERTE? HVILKE KULTURSEGMENTER TILHØRER DE? Opplever de seg ekskluderte eller ekskluderer de seg selv? Hvor mange er de egentlig? Hva er årsakene til at de ikke bruker? Hvilke barrierer og motivasjoner har brukere versus ikkebrukere? Hva gjør de i stedet? Hvor finner de informasjon om hva de skal foreta seg i fritiden? Hvordan fordeler Oslo og Akershusbefolkningen seg i henhold til MHMs Culture Segments? Er det stor forskjell på brukere og ikkebrukere når det gjelder segmenttilhørighet? Er det stor forskjell på hele kulturmarkedets segmentprofil og scenekunstmarkedets? Er det stor forskjell på inntekts- og utdanningsnivået i de ulike segmentene?

6 MHM - Oslo Atlas Morris Hargreaves and McIntyre IPSOS MMI Oslo Atlas - undersøkelse - september 2013 Fokusgrupper med lav inntekt - november 2013 Tester på 8 ulike Culture Segments Fire basale behov i følge MHM: sosiale, intellektuelle, emosjonelle og spirituelle.

7 Hovedfunn Oslo Atlas Få faller utenfor kulturmarkedet Overraskende mange har oppsøkt scenekunst de siste 5 årene Oslo har høyere andel folk i de høyfrekvente segmentene enn andre storbyer Pris er ikke den viktigste barrieren for ikke-brukeren - pris er barriere for de høyfrekvente Mangel på motivasjon er største barriere Det er flest ikke-brukere i de lavfrekvente segmentene

8 Lav inntekt - barriere-bilde Barriere-bildet til folk med lav inntekt er sammensatt. Fordommer om eksisterende publikum, frykt for å kaste bort tid og penger, frykt for å føle seg dum, ingen å gå med, dyrt å gå med familien, mangel på informasjon og fordommer om pris er del av bildet. MHM- tolkning: Mangel på motivasjon henger sammen med uvitenhet om den emosjonelle verdien av kunstopplevelsen.

9 Performa del 2 Fra ikke-brukere til nytt publikum Innsikt og ambisjoner

10 Performa del 2, spor 2 Dramaturg Siri F. som prosjektleder for handlingsfasen Formidling - rapport fra Berlin Tverrfaglige grupper - hele huset skal med Språk - barrierer i forhold til markedsspråk Publikumsutvikling og kunstnerisk utvikling Norsk Publikumsutvikling Audiences Norway

11 Utviklingssamtaler med nytt publikum Vi ønsket dypere innsikt i hva som hindrer eller motiverer deltagerne i å ville oppleve de fem institusjonene og i hvilken grad møtet med stedet og forestillingene/konsertene ville ha innflytelse på deltagernes interesse for lignende kulturtilbud i framtiden.

12 Rekruttering av ikke-brukere Norstat, Peder Røsand Personer som ikke har valgt å benytte seg av kulturtilbud fra disse institusjonene tidligere/de siste 5 årene Ulik sosio-demografisk bakgrunn: inntekt, alder, kjønn, etnisitet og politisk tilhørighet

13 Siri Forberg og Tonje Gotschalksen 80 personer på førstereis Hjemmeoppgave Projektiv teknikk Før og etter : endret oppfatning?

14 Fordommer om kunst Kunst og underholdning er ulike former for kulturopplevelser Kunst vises spesielle steder og skal gi noe mer Underholdning er lite krevende kulturopplevelser En invitasjon fra en kunstinstitusjonen trigger automatisk barrieren KREVENDE Kunst er krevende kulturopplevelser Underholdning er bare underholdning kan konsumeres hjemmefra

15 Fordommer om institusjonene Før: Gammel mann i med hatt som kjører Ford og overklasse kvinne med pels og privatsjåfør. Etter: Ung person årene. Åpen, frigjort og lidenskapelig. Konklusjon: Bedre enn sitt rykte!

16 Risikoaversjon

17 Eksponering virker!

18 Største styrke: LIVE

19 Behov og forventninger De MÅ inviteres inn og ha noen å gå med De vil forberede seg gjennom å oppsøke informasjon De trenger hjelp til forberedelser (koder, klær, tilgjengelighet) Betalingsviljen er lav for det som er ukjent. De trenger veiledning til å velge riktig forestilling For nytt publikum er det å gå i teatret «full pakke» - kombinert med mat og familien/vennegruppe. Blir fort De setter stor pris på dyrt. formidlingstiltak (introduksjoner)

20 Dansens Hus (Dh) / Erik Årsland FORESTILLING As if Nothing Has Been Spinning Around for Something to Remember. KOREOGRAFER Heine Avdal & Yukiko Shinozaki BESKRIVELSE En relativt krevende typisk samtidsdansforestilling. Preg av performance og koreograferte objekter.

21 Dh: Minst Overraskende manges forventning om å oppleve dans ble ikke innfridd det øvrige publikum ble oppfattet som et internt miljø samtlige opplevde DHs publikumshåndtering utelukkende positivt frustrasjon blant mange over ikke å forstå forestillingen

22 Dh: Mest Overraskende det er mulig å nå frem og berøre helt uerfarent publikum med "hard core" samtidsdans de med mest uklare forventninger og minst erfaring med scenekunst og dans var de mest positive godt voksne menn med lite erfaring som publikum til scenekunst var mest positive til forestillingen mange artikulerte godt hvilke følelser og tanker forestillingen skapte i dem risikovilligheten er relativt lav og knyttes til pris tekstmaterialet på web er vanskelig tilgjengelig

23 Dh: Før Og Etter Samtlige hadde i utgangspunktet lite kjennskap til og/eller oppfatninger om hva DH representerer, og lave eller ingen forventninger til forestillingen. Gruppen delte seg i to: 1. Alle fordommer knyttet til hus og samtidsdans ble innfridd. 2. Besøket på DH og forestillingen var positivt. Ny, kul opplevelse. Kommer gjerne igjen.

24 Dh: Behov/Råd stort behov for å gjøre merkevaren DH kjent, samt klargjøre hva DH er det er behov for en tydelig, realistisk kommunikasjon på hva man kan forvente seg slik at forventningene som skapes innfris. pris er viktig (ikke over ) pakketilbud med prisgunstig helaftenstilbud ville gjort det lettere å ta avgjørelse om å besøke DH

25 Oslo-Filharmonien (Ofo) 1. KONSERT «KORT & KLASSISK» Rachmaninoffs klaverkonsert nr. 3 Solist Håvard Gimse, dirigent Juanjo Mena Introduksjon på podiet v/håvard Gimse og direktør Ingrid Røynesdal, OFO 2. KONSERT Ludwig van Beethovens symfoni nr. 4 Rachmaninoffs klaverkonsert nr. 3

26 Ofo: Minst Overraskende Fordommer mot Orkestret «folk i smoking» Musikken «kjedelig og sær» Publikum «gått ut på dato»

27 Ofo: Mest Overraskende Endring i inntrykk før/etter fra «gammel mann med hatt» til «yngre, engasjerende, lidenskapelig person» Verdien av LIVE-opplevelsen «flott å se et helt orkester som lager musikk sammen» Deilig å gå alene på konsert - «positiv egotripp»

28 Ofo: Behov/Råd Tydelig informasjon, enkelt språk og enkle budskap Brukerveiledning og LYD! på nettet for ikke å bomme Gratis på første konsert Utendørskonserter der folk ferdes Mer eksponering i det offentlige rom

29 Det Norske Teatret (Dnt) Musikalen Sweeney Todd 2 grupper fordelt på 2 dagar (premieren og dagen etter) Musikk og songtekstar: Stephen Sondheim Med mellom anna Silya, Frank Kjosås og Charlotte Frogner En musikal av det meir krevjande slaget, både musikken og handlinga

30 Dnt: Minst Overraskende At dei ikkje visste heilt kor teatret var At dei blanda det saman med Nationaltheatret og Oslo Nye Fordommar: At dei før besøket trudde at det var skulle vere eit stivt og kjedeleg hus At «live» er ein styrke

31 Dnt: Mest Overraskende At personlegdomen til teatret endra seg så mykje (mann, eldre, stiv, sjølvoppteken til kvinne, mykje yngre, varm, kreativ og positiv). At musikal ble betrakta som en krevjande kunstform, men at de til trass for de ikkje likte kva dei så gjerne ville tilbake att. De hadde hatt ei så god totaloppleving at det ikkje gjorde så mykje og dei var verkeleg nysgjerrige på meir. Att overraskande mange yngre menn var dei mest positive. At så mange ikkje ville lese om kva dei skulle sjå på førehand. Dei ville bli overraska. Kor sensitive dei var på kø i baren og at dei så gjerne ville ha med drikke inn.

32 Dnt: Behov/Råd Gjere teatrets fasade meir synleg i gatebildet. Referat på handlinga, tydeleg informasjon, enkelt språk Gjere terskelen låg - god informasjon om kva man går til Gratis introduksjon til alle framsyningar Teaterdag med smakebitar frå alle framsyningane Betre kommunikasjon kring pris og prisdifferensiering

33 Den Norske Opera & Ballett (Dno&B) FORESTILLINGER Carmen (Opera klassisk verk i moderne regi) Carmen (Ballett ny koreografi i klassisk «utsende») GJENNOMFØRING 2 fokusgrupper pr. forestiling (mot slutten av forestillingsrekkene) Kjent forestillingsnavn men nye tolkninger Teste både opera og ballett finne likheter/ulikheter

34 Dno&B: Minst Overraskende Fordommer mot med-publikummet, «Passer jeg inn?» At mange likte det de opplevde. «Dette skulle jeg gjort før, jeg har bare ikke» Mange tror det er dyrere enn det er, men samtidig: Mange synes ikke dette er noe man vil prioritere ofte. At noen synes dette ikke er noe for dem. «Dette var kjedelig og langtekkelig.»

35 Dno&B: Mest Overraskende At flere av de som ikke har besøkt oss aksepterer at kunst ikke bare skal være underholdning. At flere vil at forestillingen skulle være «klassisk», de vil bli tatt til «en annen tid». De vil ha «fordommene». Enkelte ønsker at Operaen skal ha en «litt større terskel» (noen vil pynte seg vs. bygge ned barrierer). God påminnelse: Praktiske detaljer, kleskode, forberedelser, billettadmin alt fra a til å med et besøk.

36 Dno&B: Behov/Råd Tenk publikumsreisen og legg til rette for alle. Tenk anledning for når «jeg» vil gå i Operaen. Hvordan nå «meg» - for å gå i Operaen er ikke i hodet mitt så ofte (ikke råd, men utfordring ) «Explain the rules of the game» (rødvin/fotball)

37 Nationaltheatret (Nt) - Før Noe hyggelig Et avbrekk i hverdagen, noe annet Noe sosialt som "bør deles Bevege, morsomt, spennende Refleksjon, læring, inspirasjon, impulser Kreativt, næring til fantasien Budskap og mening, gjerne nye

38 Nt: Forestillingen - Før Referanseforestilling: «En få væra som en er - en Ole Ivars Musikal» Med blant andre Henriette Steenstrup Lien. Positive til å teste teater Positive til å teste Nationaltheatret Noe tilbakelent, lett og humoristisk Gode anmeldelser ga forventninger Noe skepsis til Ole Ivars Noe skepsis til sjangerbrudd «hvorfor Ole Ivars på National?»

39 Nt: Etterlatt Inntrykk TEATRET Mer intimt scenerom Vakkert. Eventyrlig. Finere Vil ha mer høytid Ikke ødelegg det tradisjonelle «vi trenger teatret!» Overraskende Mangfoldig Levende STYKKET Positivt overrasket Viser allsidighet. Føltes relevant Spennende og gøy Jovialt og avslappet Positivt overrasket over nivået God omskaping av Ole Ivars Ga ny mening og ettertanke Identifisering Kjedelig og passer ikke på National

40 Nt: Tilbakemeldinger Bekreftet Viktig og verdifull Stas og helaften Kollektiv opplevelse Glede seg Verdifullt og billigere! Inkludering Kan aktiveres Kan trigges Attraktivt og unikt Bar, cafe, hang out Nasjonalbygg Begivenhet Sosialt Planlegging i god tid Dyrere enn reelt Ikke identifisering Anbefaling Relevans / Interesse «Live» Totalopplevelse Ikke liv og opplevelse Voldsomt og sjelden Må gå med noen Styr og leeenge til For dyrt vs opplevd verdi Ekskludering Skjer ikke Trigges ikke Forpliktende / underholdning Kun tørt teater

41 Nt: Behov/Råd Synlighet Tydelighet Emosjonelt Veiledning Trygge valget Dialog Aktivere ambassadører

42 Fellestiltak : Marked BUDSKAPSLØFT Prøvekjør kunsten PRIS Første skudd gratis 2 for 1 på billettpris Kupongkort / fordelskort - sjangre: familie, klassiker, musikk, komedie. Finn din favorittscenekunst. KANALER Økt synlighet i det offentlige rom: Samarbeid med Oslo kommune/afk. FOKUSGRUPPER CS-testing, teste budskap, bytte grupper, utvikle til panel. FINNKUNSTEN.NO Felles digital plattform som promotorer scenekunst, som gir fordeler og ulik pris (sosialt inkluderende) og mulighet for å ha egne profiler (Finndinkunst.no) Forbilde: CultuurNet Vlaanderen UIT pass. CRM-SAMARBEID Dele kundedata førstegangsbrukere

43 Tverrfaglig utvikling EIERSKAP Det tar tid å forankre ideer og innsikt som ligger til Performa. Vår erfaring er at det som vekker interesse i offentligheten er det som vil vekke engasjement hos kunstnerisk ledelse/ensemble. Derfor bør man i tillegg til å utvikle felles markedsstrategier definere og løfte det innholdsmessige ved Performa inn i institusjonen og ut i offentligheten. DEBATT De 5 institusjonene går sammen om å være vertskap for et panelarrangement der erfaringer fra Performa blir utgangspunkt for drøfting. Panelet involverer aktører innenfor/utenfor institusjonene. SPRÅK Man må bruke tid å definere og utvikle språket rundt Performa slik at det når ut. Bruke tid på å utvikle problemstillinger dette er noe som kan diskuteres tverrfaglig internt på institusjonene dramaturger og kunstneriske ledere/ensemble involveres i diskusjonen

44 TBC..

45 Jeg skal si det til dem; dere kan angre på at dere ikke gikk. Fokusgruppedeltager

46 Nytt publikum MODERATOR: Egil Bjørnsen SPEAKERS/PANEL: Ingrid E. Handeland, Kenneth Fredstie, Ida Margreta Halvorsen, Thine Sletbakk Bugge, Liv Beate Skavdahl og Erik Årsland Norsk Publikumsutvikling Audiences Norway

Performaprosjektet 2012-2015 Rapport nr. 3 UTVIKLINGSSAMTALER MED NYTT PUBLIKUM

Performaprosjektet 2012-2015 Rapport nr. 3 UTVIKLINGSSAMTALER MED NYTT PUBLIKUM Performaprosjektet 2012-2015 Rapport nr. 3 UTVIKLINGSSAMTALER MED NYTT PUBLIKUM 1 Innholdsfortegnelse Performaprosjektet, delrapport 3: Utviklingssamtaler med nytt publikum. 3 1. Innledning... 3 2. Pilot:

Detaljer

PERFORMAPROSJEKTET- Oslo Atlas. NTOs årsmøte 16. juni 2014

PERFORMAPROSJEKTET- Oslo Atlas. NTOs årsmøte 16. juni 2014 PERFORMAPROSJEKTET- Oslo Atlas NTOs årsmøte 16. juni 2014 Publikumsutvikling er å satse målre9et på utviklingen av relasjonen?l eksisterende publikum eller å opparbeide ny* publikum i deler av befolkningen

Detaljer

Fordommer om scenekunst

Fordommer om scenekunst Fordommer om scenekunst Vi ønsket å få innsikt i publikums motivasjon og barrierer for å benytte scenekunst-tilbudet i Oslo. Målet var å fjerne hindringer og åpne opp for større deltakelse. Vi oppdaget

Detaljer

VISUELL PROFIL! DEN NORSKE OPERA & BALLETT!

VISUELL PROFIL! DEN NORSKE OPERA & BALLETT! VISUELL PROFIL! DEN NORSKE OPERA & BALLETT! / DOGA Frokostseminar, 11. April 2008 av Dinamo Design og Den Norske Opera & Ballett ved Liv Beate Skavdahl (DNO&B) Anniken Fjelberg (Dinamo Design) Kristine

Detaljer

NPU. Hva er prisverdig publikumsutvikling? Ingrid E. Handeland AUGUST 2016 TIL ARBEIDET MED JURYERING AV NPU-PRISEN 2017

NPU. Hva er prisverdig publikumsutvikling? Ingrid E. Handeland AUGUST 2016 TIL ARBEIDET MED JURYERING AV NPU-PRISEN 2017 AUGUST 2016 TIL ARBEIDET MED JURYERING AV NPU-PRISEN 2017 NPU Hva er prisverdig publikumsutvikling? Ingrid E. Handeland Norsk Publikumsutvikling Audiences Norway Vår visjon Økt publikumsmangfold Vår misjon

Detaljer

Kunstnerisk virksomhet

Kunstnerisk virksomhet Visjon Trondheim Symfoniorkester (TSO) skal utvikle en tydelig og særegen profil og være en moderne orkesterinstitusjon. TSO skal produsere og presentere orkestermusikk og musikkteater innenfor et bredt

Detaljer

HVA VET VI OM PUBLIKUMS FORVENTNINGER? Bibliotekledersamlingen 2014

HVA VET VI OM PUBLIKUMS FORVENTNINGER? Bibliotekledersamlingen 2014 HVA VET VI OM PUBLIKUMS FORVENTNINGER? Bibliotekledersamlingen 2014 NPU Vi driver et landsdekkende medlems-nettverk for aktører som vil utvikle sitt publikum Vi samler, initierer og sprer kunnskap om publikum

Detaljer

ÅRSPLAN 2008-2009. Trygghet og glede hver dag!

ÅRSPLAN 2008-2009. Trygghet og glede hver dag! ÅRSPLAN -2009 Trygghet og glede hver dag! FORORD Årsplan -2009 Med utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet, har Mangelberget barnehage utarbeidet en årsplan

Detaljer

HVA VET VI OM PUBLIKUMS FORVENTNINGER? Bibliotekledersamlingen 2014

HVA VET VI OM PUBLIKUMS FORVENTNINGER? Bibliotekledersamlingen 2014 HVA VET VI OM PUBLIKUMS FORVENTNINGER? Bibliotekledersamlingen 2014 NPU Vi driver et landsdekkende medlems- ne0verk for aktører som vil utvikle si0 publikum Vi samler, ini8erer og sprer kunnskap om publikum

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

Vurdering av prosjekt Musikk Ilsvika småbarn, 2015

Vurdering av prosjekt Musikk Ilsvika småbarn, 2015 Vurdering av prosjekt Musikk Ilsvika småbarn, 2015 Denne måneden vil vi vurdere prosjektet vårt om musikk som vi startet i oktober. Målene med prosjektet var: Barna skal få oppleve ulike rytmer å bevege

Detaljer

REGGIO EMILIA DET KOMPETENTE BARN

REGGIO EMILIA DET KOMPETENTE BARN REGGIO EMILIA DET KOMPETENTE BARN HISTORIKK: Etter krigen: foreldredrevne barnehager i regionen Reggio Emilia i Italia. Reaksjon på de katolsk drevne barnehagene. I de nye barnehagene: foreldrene stor

Detaljer

vet vi hvilke fartsgrenser som gjelder der vi er???

vet vi hvilke fartsgrenser som gjelder der vi er??? 1 2 vet vi hvilke fartsgrenser som gjelder der vi er??? 3 Kan vel egentlig svare Hvorfor ikke? Begrunnelsen er hentet fra den sentrale fartsforskiften som gjelde rhele landet. Denne forskriften hjemler

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15. Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner

Detaljer

Uteliv kombinert med kunst, kultur og kreativitet

Uteliv kombinert med kunst, kultur og kreativitet PROSJEKTTITTEL «Uteliv kombinert med kunst, kultur og kreativitet» - Samarbeid med eksterne fagpersoner fra Universitetet i Nordland. FORANKRING I RAMMEPLANEN «Barnehagen skal formidle verdier og kultur,

Detaljer

Ulike metoder for bruketesting

Ulike metoder for bruketesting Ulike metoder for bruketesting Brukertesting: Kvalitative og kvantitative metoder Difi-seminar 10. desember 2015 Henrik Høidahl hh@opinion.no Ulike metoder for bruketesting 30 minutter om brukertesting

Detaljer

Oslo musikk- og kulturskole Fagplan for saksofon

Oslo musikk- og kulturskole Fagplan for saksofon Oslo musikk- og kulturskole Fagplan for saksofon Innledning 1. Innhold 1.1. Begynnerundervisning 1.2. Arbeidsmåter og øving 1.3. Repertoar Begynnernivå Mellomnvivå Viderekommet nivå 1.4. Læringsaktiviteter

Detaljer

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» «Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» Hvordan opplever minoritetsspråklige voksne deltakere i norskopplæringen å kunne bruke morsmålet når de skal lære å lese og skrive? Masteroppgave i tilpasset

Detaljer

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET 2012. http://lokkeveien.modum.kommune.no/

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET 2012. http://lokkeveien.modum.kommune.no/ PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET 2012 http://lokkeveien.modum.kommune.no/ Innledning Godt nytt år til alle! Vi ser frem til å starte på vårhalvåret, og vi fortsetter det pedagogiske arbeidet med ekstra

Detaljer

Mellom liten og stor Tonar og ord. Synnøve Kvile Høgskulelektor ved musikkseksjonen, Høgskulen Stord/Haugesund

Mellom liten og stor Tonar og ord. Synnøve Kvile Høgskulelektor ved musikkseksjonen, Høgskulen Stord/Haugesund Mellom liten og stor Tonar og ord Synnøve Kvile Høgskulelektor ved musikkseksjonen, Høgskulen Stord/Haugesund Utdrag frå ein observert skulekonsert Illustrasjonsfoto: Lars Opstad/Rikskonsertene Kva for

Detaljer

Prosjektevaluering 2014

Prosjektevaluering 2014 Prosjektevaluering 2014 Prosjekt denne perioden: Dramatisering av Skinnotten Periode: uke 13-25 1. Hvordan startet det, bakgrunn for prosjektet. Etter bokstavprosjektet startet vi opp med samtaler og en

Detaljer

PUBLIKUMSATLAS VESTFOLD

PUBLIKUMSATLAS VESTFOLD PUBLIKUMSATLAS VESTFOLD NPU-KONFERANSEN 13. NOVEMBER 2018 VESTFOLD FYLKESKOMMUNE V/ DAG HENRIK SKATTEBOE OPINION V/ KRISTINE KJELDSEN OG NORA CLAUSEN VESTFOLDPUBLIKUMMET HVEM ER DET? Litt om bakgrunnen

Detaljer

ÅRSPLAN 2016 & vår 2017 LILLEFOT BARNEHAGE I GULSET KIRKE. en liten fot har begynt sin livsvandring og vi vil fylle på med gode opplevelser.

ÅRSPLAN 2016 & vår 2017 LILLEFOT BARNEHAGE I GULSET KIRKE. en liten fot har begynt sin livsvandring og vi vil fylle på med gode opplevelser. ÅRSPLAN 2016 & vår 2017 LILLEFOT BARNEHAGE I GULSET KIRKE en liten fot har begynt sin livsvandring og vi vil fylle på med gode opplevelser. Årsplan 2016 og vår 2017 LILLEFOT BARNEHAGE Satsingsområde Årsmål

Detaljer

Sosiale medier. Et verktøy for oppfølgning av frivillige?

Sosiale medier. Et verktøy for oppfølgning av frivillige? Sosiale medier. Et verktøy for oppfølgning av frivillige? Sosiale medier er en voksende kommunikasjonsform på internett hvor grunnlaget for kommunikasjon hviler på brukerne av de ulike nettsamfunnene.

Detaljer

Årsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1

Årsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1 1 Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til skog, vann, butikk og tog.

Detaljer

Hovedområde: Muntlige tekster, Språk og kultur

Hovedområde: Muntlige tekster, Språk og kultur UNDERVISNINGSOPPLEGG TIL LNUs NETTSIDE FORSIDEARK Trinn: VG3 Tema: Lyrikkkafé i mellomkrigstiden Hovedområde: Muntlige tekster, Språk og kultur Kompetansemål: sette sammen og framføre et avgrenset skjønnlitterært

Detaljer

Me gjekk gjennom veggen på ekta!

Me gjekk gjennom veggen på ekta! Me gjekk gjennom veggen på ekta! SPOT 2015 seminar 16 v/ Grete Kristoffersen og Marianne Undheim www.kleppbhg.no Blogg: http://marianneundheim.blogspot.no Me gjekk gjennom veggen - på ekta! Digital teknologi

Detaljer

Evaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk. Høsten 2015

Evaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk. Høsten 2015 Evaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk Høsten 2015 Fokusområde: Relasjoner I møte med deg utvikler jeg meg Fysisk miljø Vi har i løpet av høsten fått erfare hvor viktig det er med et fysisk miljø

Detaljer

PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK

PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen, og

Detaljer

Innspill til kulturforskningen. Harm-Christian Tolden direktør

Innspill til kulturforskningen. Harm-Christian Tolden direktør Innspill til kulturforskningen Harm-Christian Tolden direktør Norsk publikumsutvikling skal arbeide for økt kunnskap om publikum og økt oppslutning om medlemmenes kulturtilbud. Stiftet 30. mars 2009 i

Detaljer

DANSEPRODUKSJON I VALGFAGET SAL OG SCENE 8-10.TRINN

DANSEPRODUKSJON I VALGFAGET SAL OG SCENE 8-10.TRINN DANSEPRODUKSJON I VALGFAGET SAL OG SCENE 8-10.TRINN Av Cecilie Haugseth og Arild Johnsen, KKS Foto: Øystein Gjønnes 1 TITTEL Danseproduksjon i valgfaget Sal og scene, 8-10.trinn. BAKGRUNN Dette undervisningsopplegget

Detaljer

KULTURLEK OG KULTURVERKSTED. Fagplan. Tromsø Kulturskole

KULTURLEK OG KULTURVERKSTED. Fagplan. Tromsø Kulturskole OG Fagplan Tromsø Kulturskole Alle skal lykkes Utarbeidet høst 2008 Red: Janne A. Nordberg Teamkoordinator kulturlek og verksted Fagplan kulturlek og verksted Side 2 Forord Norsk Kulturskoleråd bestemte

Detaljer

Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst

Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst Hvordan opplever minoritetsspråklige voksne deltakere i norskopplæringen å kunne bruke morsmålet når de skal lære å lese og skrive? Masteroppgave i Tilpasset

Detaljer

MINORITETER I FOKUS BJERGSTEDIVISJONEN

MINORITETER I FOKUS BJERGSTEDIVISJONEN MINORITETER I FOKUS Sted: Stavanger bibliotek og kulturhus, Sølvberget Galleri 2/12/2011 Fredag 2. Desember ble rapporten hva vet vi om etnisk norsk kulturkonsum? offentliggjort på Sølvberget Stavanger

Detaljer

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Årsplan Hvittingfoss barnehage Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET APRIL 2013 Hei alle sammen Denne måneden har vi gjort masse kjekke ting sammen på Sverdet, vi har blant annet hatt mange fine turer, spilt spill og ikke minst sunget og

Detaljer

ARBEIDSBOK FOR BOLIGPRATEN. - vendepunkt gjennom målrettet samarbeid

ARBEIDSBOK FOR BOLIGPRATEN. - vendepunkt gjennom målrettet samarbeid ARBEIDSBOK FOR BOLIGPRATEN - vendepunkt gjennom målrettet samarbeid Boligpraten er et tilbud til beboere ved overgangsboligen som baseres på samtalegrupper. Beboere som ønsker å delta melder seg på til

Detaljer

Digital historiefortelling i høyere utdanning, HiOA 10 og 11.nov 2014

Digital historiefortelling i høyere utdanning, HiOA 10 og 11.nov 2014 Digital historiefortelling i høyere utdanning, HiOA 10 og 11.nov 2014 Å lede utviklingsarbeid i barnehage: Digital historiefortelling som alternabv praksisrapport v/ Randi Evenstad og KrisBn Danielsen

Detaljer

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig

Detaljer

Barriere- og omdømmeundersøkelse. Gjennomført for Festspillene i Bergen April 2010

Barriere- og omdømmeundersøkelse. Gjennomført for Festspillene i Bergen April 2010 Barriere- og omdømmeundersøkelse Gjennomført for Festspillene i Bergen April 20 Bakgrunn Formål Kartlegge omdømmet til Festspillene i Bergen, samt barrierer for IKKE å delta, samt hva som skal til for

Detaljer

Utlysning: vi søker fire ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen

Utlysning: vi søker fire ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen Utlysning: vi søker fire ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen Går du på ungdomsskolen og ønsker en utfordring? Vi søker fire elever fra hele landet som skal nominere 5 bøker til Uprisen 2016. Vi leter

Detaljer

LANGSIKTIG PLAN FOR SAMISKE TILTAK I BÆRTUA BARNEHAGE

LANGSIKTIG PLAN FOR SAMISKE TILTAK I BÆRTUA BARNEHAGE LANGSIKTIG PLAN FOR SAMISKE TILTAK I BÆRTUA BARNEHAGE Boldos guovssahas namat Eret iledgus dego visot Silkevulppot maid Mannà dovet La nordlyset brenne navnet Ditt viske ut like blafrende Som alle silkeskjørtene

Detaljer

Kurs ved Rothaugen skole. Rothaugen skole. Utgave nr. 1. November. Trivselsleder: Terje Pedersen. Graffitikurs.02 Høres det spennende ut med graffiti?

Kurs ved Rothaugen skole. Rothaugen skole. Utgave nr. 1. November. Trivselsleder: Terje Pedersen. Graffitikurs.02 Høres det spennende ut med graffiti? Rothaugen skole Utgave nr. 1. November Trivselsleder: Terje Pedersen Kurs ved Rothaugen skole Ved Rothaugen skole har vi mange elever med store kunnskaper innenfor forskjellige områder. Flere av disse

Detaljer

To forslag til Kreativ meditasjon

To forslag til Kreativ meditasjon Tema kveld 2: Min kropp, mine følelser og meditasjon Øvelser og skriftlig oppgave Her får du to forslag til meditasjonsprogram og et skriftlig oppgavesett. Oppgaven besvares og sendes Trond innen tirsdag

Detaljer

Kommunikasjon, språk og tekst

Kommunikasjon, språk og tekst KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold Kommunikasjon, språk og tekst lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og

Detaljer

A4 En danseforestilling for jenter på 9. trinn. inspirasjon før under etter forestilling

A4 En danseforestilling for jenter på 9. trinn. inspirasjon før under etter forestilling A4 En danseforestilling for jenter på 9. trinn inspirasjon før under etter forestilling A4 En danseforestilling for jenter på 9. trinn inspirasjon før under etter forestilling Hvordan er det å være ung

Detaljer

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,

Detaljer

Virksomhetsplan 2014-2019

Virksomhetsplan 2014-2019 Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på

Detaljer

HALVÅRSRAPPORT SiN YTRE HELGELAND

HALVÅRSRAPPORT SiN YTRE HELGELAND HALVÅRSRAPPORT SiN YTRE HELGELAND Høsten 2009 MARI MOE KRYSINSKA Prosjekter i perioden 01.august-31.desember, 2009 1 INNHOLD: 1. REGIONALT PROSJEKT, LITTLE SHOP OF HORRORS...S. 3 2. REGIONALT PROSJEKT,

Detaljer

Månedsbrev fra Revehiet Mars 2015

Månedsbrev fra Revehiet Mars 2015 Månedsbrev fra Revehiet Mars 2015 Viktige datoer i mars: 10/3: Petter fyller 6 år!! 10/3: Barnehagedagen, tema er «Vi vil ut»! Vi feirer med natursti ute i skogen. 11/3: Ida fyller 4 år!! 24/3: Max fyller

Detaljer

Velkommen til furumohaugen familiebarnehage.

Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. Furumohaugen familiebarnehage ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til

Detaljer

Kommunikasjonsmål: Strategier for å nå kommunikasjonsmålene:

Kommunikasjonsmål: Strategier for å nå kommunikasjonsmålene: Kommunikasjonsmål: Kommunikasjonsmålene er styrende for all ekstern og intern kommunikasjon ved HiST, både fra ledelsen, avdelingene, kommunikasjonsenheten og den enkelte medarbeider. Med utgangspunkt

Detaljer

Periodeplan for Ekorn desember 2014 og januar 2015.

Periodeplan for Ekorn desember 2014 og januar 2015. Periodeplan for Ekorn desember 2014 og januar 2015. Hva har vi gjort i oktober og november. Vi opplever at ekornbarna har blitt en fin gjeng som er trygge på hverandre, oss voksne og uteområdet i barnehagen.

Detaljer

KUNST, KULTUR OG KREATIVITET. Barn er kreative! Vi samarbeider og finner på nye leker, bruker fantasien og bygger flotte byggverk

KUNST, KULTUR OG KREATIVITET. Barn er kreative! Vi samarbeider og finner på nye leker, bruker fantasien og bygger flotte byggverk AUGUST Da er vi i gang med nytt barnehageår, og for en start vi har fått. Barnegruppa består av positive energibunter som bobler over av vitebegjær, glede, undring og lekenhet. Vi gleder oss til hver dag

Detaljer

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. «Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens

Detaljer

OLE BULL 2010 FORTELLERFORESTILLINGEN AMBROSIAS BULL DNS VESTIBYLE.

OLE BULL 2010 FORTELLERFORESTILLINGEN AMBROSIAS BULL DNS VESTIBYLE. OLE BULL 2010 FORTELLERFORESTILLINGEN AMBROSIAS BULL DNS VESTIBYLE. foto: BA AMBROSIAS BULL Den gamle eventyrer hvilke musikalitet! Han gjorde oss stolte! Den modige pige hun ga ikke opp. Se, hun foreviggjorde

Detaljer

Verdens beste musikkvideo er en praktisk filmproduksjon, der elevene får delta i alle prosessene med å lage en musikkvideo.

Verdens beste musikkvideo er en praktisk filmproduksjon, der elevene får delta i alle prosessene med å lage en musikkvideo. Kompendium Verdens beste musikkvideo er en praktisk filmproduksjon, der elevene får delta i alle prosessene med å lage en musikkvideo. Målet med opplegget er å gi økt innsikt i en filmproduksjon, gjennom

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2014-2017

VIRKSOMHETSPLAN 2014-2017 VIRKSOMHETSPLAN 2014-2017 Gjelder fra november 2014 til november 2017 Innhold Innledning... 3 Vårt slagord... 3 Visjon... 3 Vår verdiplattform... 3 Lek og læring... 4 Vennskap... 5 Likeverd... 6 Satsningsområder...

Detaljer

STUDENTMEDVIRKNING. Studieåret 2013-2014. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet

STUDENTMEDVIRKNING. Studieåret 2013-2014. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet STUDENTMEDVIRKNING Studieåret 2013-2014 Innhold 6.4 Studentmedvirkning 1. Innledning... 3 2. Undersøkelse blant studentrepresentanter i verv... 4 Spørreskjemaet... 4 Resultater... 4 3. Uttalelse fra Studentutvalget...

Detaljer

«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO

«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO «Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO Ledelse, kultur og organisasjonsutvikling. Hva? Hvorfor? Hvordan? Øyvind

Detaljer

BREDSANDKROKEN BARNEHAGE

BREDSANDKROKEN BARNEHAGE PEDAGOGISK PLATTFORM BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: Barnehagen har fra 2012 latt seg inspirere av Reggio Emilia filosofien. Vi har fra da jobbet mye med verdiene og filosofien til Reggio Emilia i

Detaljer

Mestringsforventninger i matematikk. Learning Regions Karin Sørlie, Ingrid Syse & Göran Söderlund

Mestringsforventninger i matematikk. Learning Regions Karin Sørlie, Ingrid Syse & Göran Söderlund Mestringsforventninger i matematikk Learning Regions Karin Sørlie, Ingrid Syse & Göran Söderlund Plan Generelt om mestringsforventninger Hva er mestringsforventninger? Hvorfor er de viktige? Fase 1 av

Detaljer

MARTYRER. Av Marius von Mayenburg. Norgespremiere 25. januar 2014, Scene Øst. INSPIRASJONSMATERIALE og TILBUD OM WORKSHOPS

MARTYRER. Av Marius von Mayenburg. Norgespremiere 25. januar 2014, Scene Øst. INSPIRASJONSMATERIALE og TILBUD OM WORKSHOPS MARTYRER Av Marius von Mayenburg Norgespremiere 25. januar 2014, Scene Øst INSPIRASJONSMATERIALE og TILBUD OM WORKSHOPS I dette heftet finner dere oppgaver til for- og etterarbeid, og ideer til samtaler

Detaljer

LIKE MULIGHETER BERGER BARNEHAGE

LIKE MULIGHETER BERGER BARNEHAGE LIKE MULIGHETER BERGER BARNEHAGE Tema: Likestilling og likeverd i praktiskpedagogisk arbeid i barnehagen Deltagere: Hele personalet i barnehagene i Rykkinn område. Rykkinn område består av barnehagene:

Detaljer

Presentasjon av Ny agenda. Samfunnsfag for videregående opplæring

Presentasjon av Ny agenda. Samfunnsfag for videregående opplæring Presentasjon av Ny agenda Samfunnsfag for videregående opplæring Komponentenes sammenheng Ny agenda Ny agenda Arbeidsbok Innhold Del 1 INDIVID OG SAMFUNN Del 2 KULTUR Del 3 POLITIKK OG DEMOKRATI Del 4

Detaljer

Kan vi klikke oss til

Kan vi klikke oss til Kan vi klikke oss til bedre læring? l Om studentrespons (SRS) i undervisninga i et bacheloremne i psykologi Dan Y. Jacobsen & Gabrielle Hansen Highteck-Lotech Lotech,, NTNU, 21. mai 2008 Studentrespons

Detaljer

Ensomhet og relasjonelle utfordringer som hinder for gjennomføring av videregående opplæring?

Ensomhet og relasjonelle utfordringer som hinder for gjennomføring av videregående opplæring? Ensomhet og relasjonelle utfordringer som hinder for gjennomføring av videregående opplæring? Hva kan vi i så fall gjøre med det? Fagsamling for PPT, OT, spesialpedagogiske rådgivere og NAV Jægtvolden

Detaljer

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Hvorfor skal barn filosofere? Filosofiske samtaler er måte å lære på som tar utgangspunkt i barnets egne tanker, erfaring

Detaljer

Januar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni

Januar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni 1 Del 2 ÅRSHJUL BRATTÅS BARNEHAGE AS 2012/ 2013 OG 2013/ 2014 2012/ 2013: Etikk, religion og filosofi Oktober, november og desember Januar, februar og mars Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk

Detaljer

Avspenning og forestillingsbilder

Avspenning og forestillingsbilder Avspenning og forestillingsbilder Utarbeidet av psykolog Borrik Schjødt ved Smerteklinikken, Haukeland Universitetssykehus. Avspenning er ulike teknikker som kan være en hjelp til å: - Mestre smerte -

Detaljer

Marianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform

Marianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform Marianne Gudem Barn av regnbuen Solvang skole Pedagogisk plattform Samarbeid Omsorg Læring Verdier Ansvar Nysgjerrighet Glede På Solvang jobber vi sammen og i forståelse med hjemmet for å hjelpe elevene

Detaljer

Månedsbrev Gul gruppe februar 2016

Månedsbrev Gul gruppe februar 2016 Månedsbrev Gul gruppe februar 2016 I januar har vi hatt mye fokus på å vente på tur, være venner og hjelpe hverandre. Barna har blitt ganske flinke til å vente på tur. Når vi velger lille hjelper er alle

Detaljer

Overgang barnehage skole

Overgang barnehage skole Belset barnehage Overgang barnehage skole Det siste året i barnehagen skal barna møte nye utfordringer gjennom opplevelser og aktiviteter som gir læring, mestring og økt selvfølelse. Vi vil bidra til at

Detaljer

Lise-Berith Lian Friluftsrådenes Landsforbund

Lise-Berith Lian Friluftsrådenes Landsforbund Foto fra friluftsrådene og FL Lise-Berith Lian Friluftsrådenes Landsforbund FØR VI STARTER Begrepenes betydning i skolefagene Hva tror du «stedbasert læring» er? DAGENS MÅL Deltagerne skal bli i stand

Detaljer

Handlingsplan for. Revehi 2012-2013. Handlingsplan Revehi 2012-2013 1

Handlingsplan for. Revehi 2012-2013. Handlingsplan Revehi 2012-2013 1 Handlingsplan for Revehi 2012-2013 Handlingsplan Revehi 2012-2013 1 INNLEDNING: Vi som jobber på Revehi ønsker alle barn og foreldre velkommen til oss. Vi håper alle har hatt en fin sommer, og vi gleder

Detaljer

BARN OG FOTOGRAFERING

BARN OG FOTOGRAFERING Lillevollen barnehage BARN OG FOTOGRAFERING KORT OM PROSJEKTET Gjennom prosjektet Bodøpiloten fikk Lillevollen barnehage mulighet til å samarbeide med fotograf Ronny Øksnes. Barna fikk gjennom bruk av

Detaljer

Seminar for barnehagenes lederteam 6. - 8. mai 2014. Ledelsesutviklingsprogrammet i Bergen kommune

Seminar for barnehagenes lederteam 6. - 8. mai 2014. Ledelsesutviklingsprogrammet i Bergen kommune Seminar for barnehagenes lederteam 6. - 8. mai 2014 Ledelsesutviklingsprogrammet i Bergen kommune Refleksjon - et sentralt verktøy i en lærende organisasjon generelt og i barnehagevandring spesielt. Forventninger

Detaljer

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser PROGRESJONS DOKUMENT Barnehagene i SiT jobber ut fra en felles pedagogisk plattform. Den pedagogiske plattformen er beskrevet i barnehagenes årsplaner. Dette dokumentet viser mer detaljer hvordan vi jobber

Detaljer

Vedlegg 1 Sak 70/2007 PERSONALPLAN FOR FAKULTET FOR SCENEKUNST

Vedlegg 1 Sak 70/2007 PERSONALPLAN FOR FAKULTET FOR SCENEKUNST Vedlegg 1 Sak 70/2007 PERSONALPLAN FOR FAKULTET FOR SCENEKUNST Innledning oversikt over fakultetets oppgaver Fakultet for scenekunst bygger videre på grunnlaget lagt ved Operahøgskolen, Teaterhøgskolen

Detaljer

Innspill til humaniorameldingen Pilotprosjekt Peer Gynt i skole og barnehage

Innspill til humaniorameldingen Pilotprosjekt Peer Gynt i skole og barnehage ! Innspill til humaniorameldingen Pilotprosjekt Peer Gynt i skole og barnehage Peer Gynt as er i gang med et prosjekt der vi skal utvikle verktøy som vil gjøre det lettere for lærere å undervise Henrik

Detaljer

Kulturkortet KODE - konsekvens av statlig bortfall

Kulturkortet KODE - konsekvens av statlig bortfall Saksnr.: 2010/376 Løpenr.: 33604/2015 Klassering: C00 Saksbehandler: Espen Gimle Holtan Møtebok Saksframlegg Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Opplæring, kultur og helsekomiteen 21.04.2015 Kulturkortet

Detaljer

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan for høsten 2014 Velkommen til et nytt barnehageår på Indianerbyen. Denne periodeplanen gjelder fra september og frem til jul. Vi

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole (Høst 2014) Høst 2014 03.12.2014 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: Trivsel Barnet mitt trives på skolen 4,7 Barnet

Detaljer

Kino & Kinodrift i en ny tid. Kinodirektør Arild Kalkvik

Kino & Kinodrift i en ny tid. Kinodirektør Arild Kalkvik Kino & Kinodrift i en ny tid Kinodirektør Arild Kalkvik Innledning Aldri før har vi konsumert mer film og andre audiovisuelle produksjoner enn i dag! Du kan konsumere audiovisuell underholdning hele døgnet!

Detaljer

SUPERKLUBBEN. Vi har en plan for «avgangselevene» våre... Et arbeidsdokument for barnehagene Haugtussa, Krabat og Våland

SUPERKLUBBEN. Vi har en plan for «avgangselevene» våre... Et arbeidsdokument for barnehagene Haugtussa, Krabat og Våland SUPERKLUBBEN Vi har en plan for «avgangselevene» våre... Et arbeidsdokument for barnehagene Haugtussa, Krabat og Våland Superklubben, våre «avgangselever» i barnehagen I vår barnehage har vi Superklubb

Detaljer

Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage

Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage Årsplan for avdeling Marihøna 0-3 år BARNEHAGEÅRET 2012-2013 Planen gjelder fra oktober 2012 til oktober 2013. Godkjent av SU. Årsplanen skal vise hva vi skal jobbe

Detaljer

Vi søker tre ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen til Uprisen 2014

Vi søker tre ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen til Uprisen 2014 Vi søker tre ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen til Uprisen 2014 Går du på ungdomsskolen og ønsker en utfordring? Vi søker tre elever fra hele landet som skal nominere 5 bøker til Uprisen 2014.

Detaljer

- Verdens beste mann, fortjener verdens beste stereoanlegg -

- Verdens beste mann, fortjener verdens beste stereoanlegg - - Verdens beste mann, fortjener verdens beste stereoanlegg - TEAM Michelle Hermandsen & Ole Hallvard Kveseth BRIEF MÅLGRUPPE Hi-Fi Klubben ønsker å synliggjøre seg i større grad på det norske markedet.

Detaljer

håndbok for kulturkontaktene i Snåsa Den kulturelle skolesekken

håndbok for kulturkontaktene i Snåsa Den kulturelle skolesekken håndbok for kulturkontaktene i Snåsa Den kulturelle skolesekken - utarbeidet som hjelp til skolene og for å sikre kvalitet, standard og kontinuitet i det arbeidet som gjøres. En konkret håndbok for det

Detaljer

Salt-stæmma. Salt-stæmma

Salt-stæmma. Salt-stæmma Salt-stæmma prosjektbeskrivelse Salt-stæmma Salten Kultursamarbeid Idé Produsere en forestilling i musikalform som skal knyttes til barn og unges Saltenidentitet i forbindelse med åpningen av STORMEN

Detaljer

Kjelle gårdsbarnehage

Kjelle gårdsbarnehage Kjelle gårdsbarnehage Årsplan 09/10 1 1.0 Formål og mål Kjelle gårdsbarnehage er startet som et tiltak for å rekruttere og beholde dyktige medarbeidere ved Bjørkelangen og Kjelle videregående skoler. Nå

Detaljer

«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere»

«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere» «Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere» - om følelser (endelig!) og forholdet mellom følelser og læring (akademiske emosjoner), og å ta det vi allerede vet alvorlig, og sørge for at

Detaljer

Frå dikt til teikneserie

Frå dikt til teikneserie Frå dikt til teikneserie Av Helga Slettebak, Marit Moen og Arne Skadal, Halbrend skule Prosjektet «Frå dikt til teikneserie» vart gjennomført på 6. trinn. Kombinasjonen av dei to sjangrane synest vi er

Detaljer

Arbeid med sosiometrisk undersøkelse.

Arbeid med sosiometrisk undersøkelse. Arbeid med sosiometrisk undersøkelse. Arbeid med sosiometrisk kartlegging gir innsikt i vennestruktur i klassen, den enkelte elevs sosiale posisjon, popularitet, innflytelse, positiv og negativ kommunikasjon

Detaljer

En fordypning i performancekunstneren Kurt Johannessen - oppgaver i barnehage og omvisning i Bergen Kunsthall fra utstillingen BLU.

En fordypning i performancekunstneren Kurt Johannessen - oppgaver i barnehage og omvisning i Bergen Kunsthall fra utstillingen BLU. KURT JOHANNESSEN En fordypning i performancekunstneren Kurt Johannessen - oppgaver i barnehage og omvisning i Bergen Kunsthall fra utstillingen BLU. - Den Kulturelle Bæremeisen - Høsten 2010 - Mia Øquist

Detaljer

Scenestatistikk.no 2014: Bergen Nasjonale Opera

Scenestatistikk.no 2014: Bergen Nasjonale Opera Scenestatistikk.no 4: Bergen Nasjonale Opera Status: Sendt inn per: 6.7.6 9:5 Utfylt av Navn Olaf Mackenzie E-post olaf@bno.no Telefon 9767 Egne produksjoner i 4 Med Egne produksjoner menes: (klikk her)

Detaljer

Elevenes refleksjoner

Elevenes refleksjoner Elevenes refleksjoner Foto: Hilde Hermansen, KKS HVA SLAGS UTBYTTE HADDE ELEVENE AV SAMARBEIDSPROSJEKTET ARIADNE Etter at generalprøven var gjennomført, fikk KKS inn skriftlige refleksjoner fra ca. halvparten

Detaljer

ÅRSPLAN FOR 2015/2016

ÅRSPLAN FOR 2015/2016 ÅRSPLAN FOR 2015/2016 PERSONALET 2015/2016 Enhetsleder kommunale barnehager: Laila Linn 100% Styrer: Ann Kristin Brudal (Anki) 100% Telefon nr barnehagen: 61 22 09 79 / mobil: 948 59 097 / 977 68 292 (Anki)

Detaljer

Hvordan kan vi bli enda bedre?

Hvordan kan vi bli enda bedre? Vi forstod vår tid, og hadde løsninger som folk trodde på - Trygve Bratteli Hvordan kan vi bli enda bedre? Arbeiderpartiet er Norges kraftigste politiske organisasjon; vi har 56.000 medlemmer fra hele

Detaljer

Trenergi. Trimspirert Hoppstemt Formnøyd. Trimspirert. Hoppstemt. Fabelaktiv Velfortrent. Avdeling Drøbak. Høsten 2013

Trenergi. Trimspirert Hoppstemt Formnøyd. Trimspirert. Hoppstemt. Fabelaktiv Velfortrent. Avdeling Drøbak. Høsten 2013 Formnøyd Sportkvikkende Medlemsundersøkelse Trenergi Trimspirert Hoppstemt Formnøyd Fabelaktiv Velfortrent Formnøyd Sportkvikkende Trenergi Trimspirert Avdeling Drøbak Hoppstemt Formnøyd Høsten 2013 Fabelaktiv

Detaljer