Årsmelding for Skoleåret Bergen maritime fagskole Fagskulane i Hordaland
|
|
- Kristina Jakobsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Årsmelding for Skoleåret Bergen maritime fagskole Fagskulane i Hordaland
2 Årsmeldinga frå Bergen maritime fagskole gjev ei oppsummering av dei viktigaste funna i student- og sensorvurderingane som vart gjennomført vårsemesteret Årsmeldinga skal gje Hordaland fagskulestyre naudsynt informasjon om læringsmiljøet og kvalitetssikringsarbeidet ved fagskulane i Hordaland. Årsmeldinga vil også danna grunnlag for vidare oppfølging frå administrasjonen og fagskulen. Utdanningar Bergen Petroleum - boring Petroleum - havbunn Maritime fag dekksoffiser Maritime fag maskinoffiser Utdanningar Austevoll Maritime fag dekksoffiser 1.0 Generelle kvalitetsindikatorar Kvalitetssystemet etterspør kvantitative data på tal og nivå på søkarar, eksamensresultat og gjennomstrømming. Leiinga har sjølv vurdert kva som er kritisk verdi for utdanninga og om det er naudsynt med korrigerande tiltak. Utdanning Totalt tal studentar 2014/15 Tal på søkarar til 1. klasse Tal på studentar tatt inn Dekksoffiser Au Dekksoffiser Be Maskinoffiser Boring Havbunn Tal på uteksaminerte studentar
3 2.0 Vurdering av utdanningstilbodet I det fylgjande vert det gjeve ei framstilling av studentevalueringane. Deretter vert sensorane sine evalueringar formidla og til slutt gjev leiinga si vurdering og oppsummering av evalueringane. Studentane sine svar er samla etter utdanning og blir vist først STUDENTUNDERSØKELSEN VÅR klasse boring A + B 2. klasse boring A + B Korleis vurderer du som student din eiga innsats i utdanninga? Kor mange timer i veka arbeider du med studie utover ordinær skuletid?
4 Kor godt kjenner du emneplan for utdanninga? I kva grad er opplæringa du har fått i samsvar med emneplan for faget?
5 Kor nøgd eller misnøgd er du med organiseringa av opplæringa? Kommentar: Studentene er misfornøyd med LØM. Noen få er misfornøyd med at de må forholde seg til mange innleide lærere.
6 Kor nøgd eller misnøgd er du med framdrifta i opplæringa? Kommentar: Studentene er misfornøyd med LØM
7 Kor nøgd eller misnøgd er du med det faglege nivået på opplæringa? Kommentar: Studentene er misfornøyd med LØM. Noen få er misfornøyd med at de må forholde seg til mange innleide lærere.
8 I kva grad er du nøgd med graden av variasjon i arbeidsmetodar i undervisninga?
9 I kva grad har dei arbeidsmetodane som har blitt nytta, vore dei riktige for at du skal ha eit godt læringsutbytte i modulen?
10 Kor nøgd eller misnøgd er du med... Fagskulane skal ha eit nært samarbeid med næringslivet (kommunane) for å kunne halda seg oppdatert innan dei ulike fagfelta. I kva grad har du inntrykk av at skulen samarbeider godt med næringslivet (kommunane) innan ditt fagfelt?
11 Kor nøgd er du med det totale læringsmiljøet? Kommentar: Studentene er rimelig godt fornøyd med det totale læringsmiljø I kva grad bidrar du til eit positivt læringsmiljø? Hovedfunn boring: Studentene er misfornøyd med LØM. Noen få er misfornøyd med at de må forholde seg til mange innleide lærere.
12 1. klasse - Fordypning Havbunn 1. klasse Fordypning Havbunn 5FTP04H - 1. klasse Fordypning havbunnsinstallasjon Korleis vurderer du som student din eiga innsats i utdanninga? Kor mange timer i veka arbeider du med studie utover ordinær skuletid? Kommentar: Antall timer burde vært høyere. Noe kan forklares med at svært mange arbeidskrav blir utført på skolen.
13 Kor godt kjenner du emneplan for utdanninga? I kva grad er opplæringa du har fått i samsvar med emneplan for faget?
14 Kor nøgd eller misnøgd er du med organiseringa av opplæringa? Kommentar: Noen få studenter er misfornøyd med lærebøker i hovedfaget. Dette fins ikke på nytt utstyr og må lages av lærerne. Bortsett fra dette er studentene meget godt fornøyd
15 Kor nøgd eller misnøgd er du med framdrifta i opplæringa?
16 Kor nøgd eller misnøgd er du med det faglege nivået på opplæringa?
17 I kva grad er du nøgd med graden av variasjon i arbeidsmetodar i undervisninga?
18 I kva grad har dei arbeidsmetodane som har blitt nytta, vore dei riktige for at du skal ha eit godt læringsutbytte i modulen?
19 Kor nøgd eller misnøgd er du med... Fagskulane skal ha eit nært samarbeid med næringslivet (kommunane) for å kunne halda seg oppdatert innan dei ulike fagfelta. I kva grad har du inntrykk av at skulen samarbeider godt med næringslivet (kommunane) innan ditt fagfelt? Kommentar: Skolen har et bedre samarbeid med næringslivet enn hva undersøkelsen viser. En aksjon til neste skoleår er å informere om konkrete aktiviteter
20 Kor nøgd er du med det totale læringsmiljøet? Kommentar: Studentene er meget godt fornøyd med det totale læringsmiljø I kva grad bidrar du til eit positivt læringsmiljø? Hovedfunn havbunnsinstallasjoner: Studentene er godt fornøyd. Noen få studenter ønsker seg bedre lærebøker i sub sea fagene. På grunn av lav svarprosent er det vanskelig å «bruke» resultatene i undersøkelsen. I flere klasser ligger svarprosenten på 25%
21 1. klasse maskinoffiser 2. klasse maskinoffiser Korleis vurderer du som student din eiga innsats i utdanninga? Kor mange timer i veka arbeider du med studie utover ordinær skuletid? Kommentar: Når en ser disse resultatene i sammenheng så kan det tyde på at studentene må bevisstgjøres på hvilken arbeidsmengde som forventes. 82% svarer at de jobber mellom 0 og 6 timer pr. uke. Dette er for lite.
22 Kor godt kjenner du emneplan for utdanninga? Kommentar: Når en ser disse resultatene i sammenheng så kan det tyde på at studentene må bevisstgjøres på hvilken arbeidsmengde som forventes. 82% svarer at de jobber mellom 0 og 6 timer pr. uke. Dette er for lite. I kva grad er opplæringa du har fått i samsvar med emneplan for faget?
23 Kor nøgd eller misnøgd er du med organiseringa av opplæringa?
24 Kor nøgd eller misnøgd er du med framdrifta i opplæringa? Kommentar: Det er et klart forbedrings potensiale i realfagene samt faget Vedlikehold. Det ble skiftet lærer i realfagene for skoleåret.
25 Kor nøgd eller misnøgd er du med det faglege nivået på opplæringa?
26 I kva grad er du nøgd med graden av variasjon i arbeidsmetodar i undervisninga? Kommentar: Det er for kommende skoleår gjennomført skifte av språklærer, grunnet avgang til pensjon.
27 I kva grad har dei arbeidsmetodane som har blitt nytta, vore dei riktige for at du skal ha eit godt læringsutbytte i modulen?
28 Kor nøgd eller misnøgd er du med... Kommentar: Skolen har gjennomført omfattende ombyggings og rehabiliterings arbeider de to foregående årene. Dette «farger» nok studentenes tilfredshet med lokale og utstyr. Fagskulane skal ha eit nært samarbeid med næringslivet (kommunane) for å kunne halda seg oppdatert innan dei ulike fagfelta. I kva grad har du inntrykk av at skulen samarbeider godt med næringslivet (kommunane) innan ditt fagfelt?
29 Kor nøgd er du med det totale læringsmiljøet? I kva grad bidrar du til eit positivt læringsmiljø?
30 1. klasse Dekksoffiser avd. Austevoll 2. klasse Dekksoffiser avd. Austevoll Korleis vurderer du som student din eiga innsats i utdanninga? Kor mange timer i veka arbeider du med studie utover ordinær skuletid? Kommentar: Kan tyde på at litt mange studentar meiner 3-6 timer studie utover ordinær tid er svært god innsats. Synes dette er liten arbeidsmengde som me må ha som mål å forbetre.
31 Kor godt kjenner du emneplan for utdanninga? Kommentar: Emneplaner gjennomgås ved skolestart og ca 70% gir en skåre på frå 4-6. I kva grad er opplæringa du har fått i samsvar med emneplan for faget? Kommentar: Vi er nøgd med dette resultatet.
32 Kor nøgd eller misnøgd er du med organiseringa av opplæringa? Kommentar: Dårlig skåre i GOC og kommunikasjon. Dette vil vi følge nøye opp kommende skoleår.
33 Kor nøgd eller misnøgd er du med framdrifta i opplæringa? Kommentar: Det er de samme fagene som også her får dårligere skåre enn ønsket. Oppfølging av lærere blir nødvendig.
34 Kor nøgd eller misnøgd er du med det faglege nivået på opplæringa? Kommentar: Vi er fornøyd med dette resultatet i de fleste fag. 2 fag som her skiller seg ut med et dårligere resultat enn ønsket.
35 I kva grad er du nøgd med graden av variasjon i arbeidsmetodar i undervisninga? Kommentar: Er fornøyd med resultatet. Enkelte fag skiller seg noe ut på nedre del av skalaen, og dette vil bli tatt opp med vedkommende i medarbeidersamtale.
36 I kva grad har dei arbeidsmetodane som har blitt nytta, vore dei riktige for at du skal ha eit godt læringsutbytte i modulen? Kommentar: Fornøyd med resultatene. Noen fag skiller seg ut i feil ende og vi vil ta dette opp og komme med eventuelle tiltak for å forbedre resultatet.
37 Kor nøgd eller misnøgd er du med... Kommentar: Godt fornøyd med resultatet. Vi hadde en del problemer ved skolestart grunnet mye ombygging. Mulig derfor noen svarer mellom 2 og 3. Forventer bedre resultat d-å Fagskulane skal ha eit nært samarbeid med næringslivet (kommunane) for å kunne halda seg oppdatert innan dei ulike fagfelta. I kva grad har du inntrykk av at skulen samarbeider godt med næringslivet (kommunane) innan ditt fagfelt? Kommentar: Vi ser en stadig forbedring av dette resultatet og vi må fortsette jobben med å synliggjøre vårt samarbeide for studnetene om vi skal forbedre resultatet ytterligere.
38 Kor nøgd er du med det totale læringsmiljøet? Kommentar: Dette må vi si oss fornøyd med. I kva grad bidrar du til eit positivt læringsmiljø? Kommentar: Godt resultat som vi må sørge for blir opprettholdt.
39 1. klasse Dekksoffiser avd. Bergen 2. klasse Dekksoffiser avd. Bergen Korleis vurderer du som student din eiga innsats i utdanninga? Kor mange timer i veka arbeider du med studie utover ordinær skuletid? Kommentar: Dette viser at en stor andel av klassene mener de har god eller svært god innsats med 3-6 timer studie utover ordinær tid er svært god innsats. Synes dette er liten arbeidsmengde som me må ha som mål å forbetre. Har vi høyt nok læringstrykk?
40 Kor godt kjenner du emneplan for utdanninga? Kommentar: Noe dårligere resultat på denne avdelingen, men er ikke kritisk. Sammenligning av hvordan emneplaner blir fremlagt og gjort tilgjengelig på avdelingene kan bidra til bedre resultat. I Austevoll har vi hatt alt for dårlig resultat tidligere og det har vært jobbet målbevisst for å forbedre dette. Det må overføres til Avdeling Bergen. I kva grad er opplæringa du har fått i samsvar med emneplan for faget? Kommentar: Akseptabelt nivå, men må jobbe for en forbedring når 25% svarer 2 og 3. Målet må være at alle svarer fra 4 og høyere til neste år.
41 Kor nøgd eller misnøgd er du med organiseringa av opplæringa? Kommentar: Er noen fag som har litt høy andel lav skåre. Dette året har det vært en del skifte av lærere underveis og vi trur dette er grunnen til resultatet.
42 Kor nøgd eller misnøgd er du med framdrifta i opplæringa? Kommentar: Navigasjon ledelsesnivå skiller seg litt ut med lavere skåre. Vi mener mye av dette skyldes langvarig sykdom høst 2014 og en del vikarbruk før jul. Etter jul ble lærer fra avdeling Austevoll brukt og kommentarer fra studentene viser at det da fungerte tilfredstillende.
43 Kor nøgd eller misnøgd er du med det faglege nivået på opplæringa? Kommentar: Ok resultat, men skulle gjerne hatt konvensjonsfagene Nav og Last noe høyere. I disse fagene var det en del bytte av lærerkrefter grunnet fravær d.å. Forventer bedre resultater i år, da vi er i stand til å sette inn vikarer i større grad etter sammenslåing og nyansettelser.
44 I kva grad er du nøgd med graden av variasjon i arbeidsmetodar i undervisninga? Kommentar: 3 fag skiller seg ut med dårligere resultat. Det er mye beregninger i disse fagene og kanskje dette må til for å oppnå ønskede resultat. Men vi må jobbe målrettet for å forbedre dette.
45 I kva grad har dei arbeidsmetodane som har blitt nytta, vore dei riktige for at du skal ha eit godt læringsutbytte i modulen? Kommentar: Også her er det realfag, samt last som skiller seg litt ut, sannsynligvis av samme grunn som nevnt i forrige spm.
46 Kor nøgd eller misnøgd er du med... Kommentar: Ønskelig med bedre resultat. Skolen har dette skoleåret vært gjennom en stor byggeprosess og vi tror dette har påvirket resultatet. Kor nøgd er du med det totale læringsmiljøet? I kva grad bidrar du til eit positivt læringsmiljø? Kommentar: Akseptabelt resultat men vi må ha som mål å forbedre det totale læringsmiljø. Litt stor andel som svarer 2-3. Målet må være å få disse opp til min. 4 neste år. Resultatet fra student undersøkelsen i år ble først klar i mai pga utfordringer fra ekstern leverandør. Vi ønsker fom neste år å gjennomføre undersøkelsen før jul slik at vi kan få iverksatt eventuelle justeringer før studentene avslutter sin opplæring. Svarprosenten i noen klasser er mindre enn 30%. Dette er for lavt. Vi tenker derfor å
47 legge om rutinene for studentundersøkelsene til neste skoleår. Da skal undersøkelsen legges til et fast fag og gjennomføres i skoletiden. UNDERVISNINGSPERSONALE VÅR 2015 Resultat av sensorvurderingane på maritime fag De maritime fagskolene lager ikkje sensorvurderinger. Ref: Nasjonal standard for vurdering til bruk ved maritime fagskoleutdanninger. Utvikling av oppgaver til skriftlig eksamen STCW-konvensjonene og Forskrift om kvalifikasjoner og sertifikater for sjøfolk legger sterke føringen for hvordan kompetanse skal vurderes og hvilke kriterier som skal ligge til grunn for vurderingen. Sjøfartsdirektoratet krever at det som et minimum skal være etablert et formalisert eksamenssamarbeid mellom minst tre tilbydere. I dette samarbeidet vil de samarbeidende skolene ha følgende roller: Eksamensskole Sensorskole Klageskole. For å sikre at selve prøven ikke er kjent for den enkelte faglærer, skal det etter krav fra Sjøfartsdirektoratet foreligge minst tre forslag til eksamen i de forskjellige emnene. Av disse skal det trekkes ut to som skal benyttes, en for ordinær prøve og en for ny/utsatt prøve. Hvilke eksamensopplegg som blir trukket ut, skal ikke være kjent for lærere og studenter før eksamen starter. Samarbeidet mellom tilbyderne skal også omfatte sensur og
48 klagesensur. Sluttvurdering skal organiseres og gjennomføres i tråd med utdanningstilbyders reglement og STCWkonvensjonens regel I/ Leiinga si oppsummering og vurdering av utdanninga Karakterutvikling Studentene har gjennomgående gode resultater. 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00 Kar F% Kar E% Kar D% Kar C% Kar B% Kar A% STP Kvinne STP Mann STP Total EKS Kvinne EKS Mann EKS Total Petroleumsteknisk utdanning hadde følgende kvalitetsmål for skoleåret Fullføre arbeidet med å etablere nye og dokumenterbare rutiner for å motvirke frafall. Der er laget rutiner for å motvirke fravær, hvor kontaktlærer er ansvarlig for å melde studenters fravær til avdelingsleder som kaller inn til samtale. Avdelingsleder har gjennomført slike samtaler med rundt 20 studenter og laget plan for oppmøte alternativt avsluttet studie med vedkommende student. Det skal utarbeides læringsutbyttebeskrivelser for alle emner. Bergen maritime har sammen med andre tekniske fagskoler (Nortrain og Boreskolen) laget læringsutbyttebeskrivelser i alle fag petroleum (Boring og havbunnsinstallasjoner). Utarbeide aktivitetsplan/periodeplan for å tilpasse progresjonen i redskapsemnene opp mot fagemner. Dette arbeider pågår og vil fortsette neste skoleår Etablere team for innleide lærere. Det er gjennomført møter med innleide lærere for å «inkludere dem i team petroleum» Resultat av studentundersøkelsen tas opp med den enkelte lærer på medarbeidersamtalen. Dette er gjennomført Studentene skal ved skolestart 2015 ha 14 dager obligatorisk fremmøte. Lage retningslinjer og rutiner for å få dette gjennomført. Vi har prøvd å få til 14 dagers obligatorisk fremmøte ved skolestart. Dette viser seg vanskelig å gjennomføre for studenter på petroleum pga skiftplaner offshore Implementere nye læreplaner.
49 Dette er gjort Gjennomføre dialogmøter med næringen Samtaler med Odfjelldrilling/Statoil, FMC subsea, Aker Subsea, Frank Mohn konsernet DOF, Olje og energiminister, Ledelsen i Lundin sammen med Hordaland Olje og gass og Statoils opplæringssenter (Sandsli) Skolen har fått fast ansettelse av 3 nye lærere innen boring og havbunn fra 1 august Dette er vi svært glade for. Skolen har tatt initiativ til å starte opp igjen samarbeidsutvalg for bore- og brønnplanlegging (SBB). Det har vært gjennomført 2 møter i dette utvalget i Deltakere er alle Nokut godkjente fagskoler som driver med utdanning innen petroleumsteknologi. I tillegg er Norsk Olje og gas, Norges rederiforbund og petroleumstilsynet med I gruppen. Maritim utdanning hadde følgende kvalitetsmål for skoleåret Det skal utarbeides læringsutbyttebeskrivelse for alle emner. Dette gjøres i samarbeids med de andre maritime fagskolene. Skolens lærere skal delta på lærerkonferanse i oktober hvor læringsutbyttebeskrivelse og eksamen er tema. Alle lærerne deltok på årskonferansen på Fagernes og skolen var representert i alle emner. Det ble sendt inn forslag til LUB i enkeltemner etter denne samlingen. Dette er en viktig samling, spesielt for nye lærere. Målet videreføres til skoleåret Skolens lærere skal delta i arbeidet med utvikling, kvalitetssikring, vurdering og evaluering av eksamensoppgaver i alle emner. Alle lærerne deltok på 3 eksamens samlinger på Gardermoen i løpet av januar Det er avholdt felles eksamener for alle maritime fagskole iht Standard for vurdering for de maritime fagskoler. Flere av eksamensforslagene fra egen skole ble valgt til oppgavesett og er også blitt nyttet vår og høst Utarbeide aktivitetsplan/periodeplan for å tilpasse progresjonen i redskapsemnene opp mot fagemner. Dette arbeidet er påbegynt og vil ha hovedfokus dette skoleåret Skal etablere felles team tid for teamene. Det er etablert felles møtetid for de maritime fagskoleteam for skoleåret For dekksoffiser avdelingene i Bergen og Austevoll vil det også være et mål å kunne ha 3 felles teammøter hvor vi bruker hele arbeidsdager for å redusere reisetid og for å skape flere synergier etter omorganisering Resultat av studentundersøkelsen tas opp med den enkelte lærer på medarbeidersamtalen. Er planlagt gjennomført til alle medarbeidere i løpet av 1 termin skoleåret Undersøkelsen ble distribuert i mai -15. Bestemme hvor store deler av utviklingsplanen (VBV) for videregående skole som skal overføres til fagskolen. Skolens utviklingsplan er skrevet slik at den også gjelder for fagskolen.
50 Skolens kvalitetssystem Kvalitetssystemet blir flittig brukt av elever og studenter. Det er en klar utvikling at elever og studenter har større kjennskap til KS systemet. Studenter og elevers kjennskap til systemet er god. Fra skoleåret 13/14 til 14/15 er det rapportert inn 40 % flere avvik og forbedringsforslag sammenlignet med året før. Da er det ikke talt med små tekniske mangler som det leveres rapport på. Disse rapporteres videre til driftsleder på telefon eller mail. Det er i skoleåret gjennomført intern revisjon i fagskolen første klasse maskinoffiser operativt nivå, 5FTM02H og andre klasse dekksoffiser ledelsesnivå både i Bergen, 6FTM01HB og i Austevoll, 6FTM01HA. Det er blitt laget planer for oppfølging av funn etter de interne revisjonene. Skolen gjennomgikk årlig revisjon av DNV-GL i november 2014, og ble revidert av Sjøfartsdirektoratet 22. april Økonomi Bergen Maritime Videregående skole og -fagskole har samlet sett et mer sårbart, og uoversiktlig, økonomisk rammeverk å forholde seg til i forhold til foregående år. Videre har den generelle nedgang i olje- og gassmarkedet preget skolens inntjening innenfor kursvirksomheten. Bygg Renoveringen av skolen er snart ferdig og skolen tar i tillegg i bruk nye lokaler i E-blokken. Dette vil gi studentene svært mye bedre undervisningsforhold. Det vil også bli installert ny brosimulator i de nye lokalene i E-blokken i løper av november. Skolen får også oppgradering av både ECDIS- og trykkontrollsimulator i løpet av høsten. Bergen maritime fagskole Anne Sjøvold Rektor
Årsmelding Bergen tekniske fagskole 2-årig fagskoleutdanning Maskinteknikk
Årsmelding Bergen tekniske fagskole 2-årig fagskoleutdanning Maskinteknikk Årsmeldinga frå Bergen tekniske fagskole gjev ei oppsummering av dei viktigaste funna i student-, lærar- og sensorvurderingane
DetaljerÅrsmelding 2011-2012 Austevoll maritime fagskule 2-årig maritim fagskule : Skipsoffisersutdanning- nautikk
Årsmelding 2011-2012 Austevoll maritime fagskule 2-årig maritim fagskule : Skipsoffisersutdanning- nautikk Årsmeldinga frå Austevoll maritime fagskule gjev ein oppsummering av dei viktigaste funna i student
DetaljerÅrsmelding Bergen Maritime Fagskole 2-årin utdanning innen Nautikk i Bergen og i Austevoll, Skipsteknisk drift i Bergen, Boring og Havbunn i Bergen.
Årsmelding Bergen Maritime Fagskole 2-årin utdanning innen Nautikk i Bergen og i Austevoll, Skipsteknisk drift i Bergen, Boring og Havbunn i Bergen. Som DNV sertifisert skole er vi pålagt å ha årlig gjennomgang
DetaljerÅrsmelding for skoleåret Bergen maritime fagskol e Fagskolane i Hord al and
Årsmelding for skoleåret 2015-2016 Bergen maritime fagskol e Fagskolane i Hord al and Årsmeldinga frå Bergen maritime fagskole gjev ei oppsummering av dei viktigaste funna i student- og sensorvurderingane
DetaljerÅrsmelding Bergen tekniske fagskole 2-årig fagskoleutdanning Automatisering
Årsmelding Bergen tekniske fagskole 2-årig fagskoleutdanning Automatisering Årsmeldinga frå Bergen tekniske fagskole gjev ei oppsummering av dei viktigaste funna i student-, lærar- og sensorvurderingane
DetaljerÅrsmelding Fitjar Fagskule Helsefag- Eldreomsorg deltid over 2 år.
Årsmelding Fitjar Fagskule - 01 Helsefag- Eldreomsorg deltid over år. Årsmeldinga frå Fitjar Fagskule gjev ein oppsummering av dei viktigaste funna i student-, lærar- og sensorvurderingane som vart gjennomført
DetaljerOppdatert kvalitetssystem og mål for Fagskolane i Hordaland
OPPLÆRINGSAVDELINGA Arkivnr: 2014/2-34 Saksbehandlar: Adeline Berntsen Landro Saksframlegg Saksgang Utval Saknr. Møtedato Hordaland fagskulestyre 06.05.2014 Oppdatert kvalitetssystem og mål for Fagskolane
DetaljerÅrsmelding Bergen tekniske fagskole 2-årig fagskoleutdanning Elkraft
Årsmelding Bergen tekniske fagskole 2-årig fagskoleutdanning Elkraft Årsmeldinga frå Bergen tekniske fagskole gjev ei oppsummering av dei viktigaste funna i student-, lærar- og sensorvurderingane som vart
DetaljerÅrsmelding Bergen Maritime Fagskole 2-årin utdanning innen Nautikk, Skipsteknisk drift, Boring og Havbunn
Årsmelding Bergen Maritime Fagskole -årin utdanning innen Nautikk, Skipsteknisk drift, Boring og Havbunn Denne første delen av årsmeldinga er noen få utdrag fra ledelsens gjennomgang ved skolen. Som DNV
DetaljerNasjonal standard. Maritim fagretning. Fordypningene:
Nasjonal standard Standard for vurdering for ettårige og toårige maritime fagskoleutdanninger Maritim fagretning Fordypningene: FTM01 dekksoffiser på ledelsesnivå FTM02 maskinoffiser på ledelsesnivå FTM03dekksoffiser
DetaljerÅrsmelding Bergen tekniske fagskole 2-årig fagskoleutdanning Bygg og anlegg
Årsmelding Bergen tekniske fagskole 2-årig fagskoleutdanning Bygg og anlegg Årsmeldinga frå Bergen tekniske fagskole gjev ei oppsummering av dei viktigaste funna i student-, lærar- og sensorvurderingane
DetaljerÅrsmelding FitjarFagskule Helsefag Eldreomsorg 1-årig fulltid over 2 år.
Årsmelding FitjarFagskule - 01 Helsefag Eldreomsorg 1-årig fulltid over år. Årsmeldinga frå Fitjar fagskule gjev ein oppsummering av dei viktigaste funna i student-, lærar- og sensorvurderingane som vart
DetaljerÅrsmelding Voss tekniske fagskule Utdanning og omfang : Bygg og Anlegg, med fordjuping Anlegg 1.år og 2.år
Årsmelding Voss tekniske fagskule - 011 Utdanning og omfang : Bygg og Anlegg, med fordjuping Anlegg 1.år og.år Årsmeldinga frå Voss tekniske fagskule (VTF) gjev ein oppsummering av dei viktigaste funna
DetaljerOmfanget av fysisk aktivitet i grunnskulane i Sunnhordland og Nord Rogaland
Omfanget av fysisk aktivitet i grunnskulane i Sunnhordland og Nord Rogaland - Ei kartlegging av bruken av organisert fysisk aktivitet i skuletida utanom kroppsøvingsfaget og friminutta Høgskulelektor Trond
DetaljerBRUKARUNDERSØKING 2008 - MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR
TIME KOMMUNE Arkiv: K1-070, K3-&32 Vår ref (saksnr.): 08/1355-6 JournalpostID: 08/14810 Saksbeh.: Helge Herigstad BRUKARUNDERSØKING 2008 - MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR Saksgang: Utval Saksnummer
DetaljerÅrsmelding Fitjar vgs. Fagskulen i helsefag Fagskuleutdanning i eldreomsorg, nettstøtta på deltid over to år.
Årsmelding Fitjar vgs. Fagskulen i helsefag - 011 Fagskuleutdanning i eldreomsorg, nettstøtta på deltid over to år. Årsmeldinga frå Fitjar vgs. Fagskulen i helsefag gjev ein oppsummering av dei viktigaste
DetaljerÅrsmelding Austevoll maritime fagskule 2 årig maritim fagskule - skipsoffisersutdanning
Årsmelding Austevoll maritime fagskule årig maritim fagskule - skipsoffisersutdanning Innleiing Årsmeldinga frå Austevoll maritime fagskule gjev ein oppsummering av dei viktigaste funna i student-, lærar-
DetaljerEndringar i studentreglementet for Fagskolane i Hordaland
OPPLÆRINGSAVDELINGA Arkivnr: 2014/2-69 Saksbehandlar: Adeline Berntsen Landro Saksframlegg Saksgang Utval Saknr. Møtedato Hordaland fagskulestyre 27.01.2015 Endringar i studentreglementet for Fagskolane
DetaljerÅrsmelding Bergen Maritime Fagskole. Nautikk, Skipsteknisk drift, Boring & Havbunn
Årsmelding Bergen Maritime Fagskole Nautikk, Skipsteknisk drift, Boring & Havbunn Årsmeldinga frå Bergen Maritime Fagskole gjev ein oppsummering av dei viktigaste funna i student-, lærar- og sensorvurderingane
DetaljerRektorane ved fagskulane kan møta på møta i Hordaland fagskulestyre. Rektorane må også melde forfall dersom dei ikkje møter.
Møteinnkalling Utval: Møtestad: Hordaland fagskulestyre Bergen tekniske fagskole Dato: 10.09.2015 Tid: 10:00 Program: Kl. 10.00: Kl. 11.00: Kl. 11.30: Handsaming styresaker Lunsj Evt. omvisning Innkallinga
DetaljerDet vert med dette kalla inn til / gjort kjent med møte i Helse- og sosialutvalet
Tokke kommune Møteinnkalling Til medlemene i Helse- og sosialutvalet Det vert med dette kalla inn til / gjort kjent med møte i Helse- og sosialutvalet Møtestad: Kommunestyresalen, Tokke kommunehus Dato:
DetaljerFAGSKOLETILBOD PÅ STORD - FJERNUNDERVISNING INNAN MASKINTEKNIKK OG ELKRAFT
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Fylkesrådmannen Arkivsak 201112362-44 Arkivnr. 522 Saksh. Landro, Adeline Saksgang Hordaland fagskulestyre Fylkesutvalet Møtedato 05.06.2012 21.06.2012 FAGSKOLETILBOD PÅ STORD -
DetaljerGjennomføring av foreldresamtale 5.-7. klasse
Gjennomføring av foreldresamtale 5.-7. klasse Namn: Klasse: 1. Gjennomgang av skjemaet «Førebuing til elev- og foreldresamtale» 2. Gjennomgang av samtaleskjemaet 3. Gjennomgang av IUP og skriving av avtale
DetaljerREVIDERING AV REGLEMENTET FOR FAGSKOLANE I HORDALAND
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelinga Drift- og utviklingsseksjonen Arkivsak 201112362-74 Arkivnr. 522 Saksh. Landro, Adeline Saksgang Møtedato Hordaland fagskulestyre 20.11.2012 REVIDERING AV REGLEMENTET
DetaljerINFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE
INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE Alle vaksne i Lyefjell barnehage arbeider for at det enkelte barn opplever at: Du er aktiv og tydelig for meg Du veit at leik og venner er viktige for
DetaljerFagskolen Rogaland. Kvalitetssikringssystem
Side: 1 1. BESKRIVELSE AV KS-SYSTEMET OG ORGANISERING AV FAGSKOLEN ROGALAND...2 1.1 Beskrivelse av KS-systemet...2 1.2 Organisasjon og ansvar...2 2. VURDERING AV KVALITETEN I UTDANNINGSTILBUDET...3 2.1
DetaljerTilsyn og kvalitet. MUF-konferansen Kiel-fergen 25. november 2014 v/ ass. avdelingsdirektør Bjørn R. Stensby
Tilsyn og kvalitet MUF-konferansen 2014 Kiel-fergen 25. november 2014 v/ ass. avdelingsdirektør Bjørn R. Stensby Hva skal jeg snakke om? Hva er kvalitet? NOKUTs perspektiv KS-systemer Innføring av LUB
DetaljerMatematikk 1, 4MX15-10E1 A
Skriftlig eksamen i Matematikk 1, 4MX15-10E1 A 15 studiepoeng ORDINÆR EKSAMEN 19. desember 2011. BOKMÅL Sensur faller innen onsdag 11. januar 2012. Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag
DetaljerORDINÆR EKSAMEN 15. des 2009 kl 10.00 18. des 2009 kl 10.00 Sensur faller innen 12.01.10.
Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for lærer- og tolkeutdanning Temabasert hjemmeeksamen i Naturfag 2, NA230 230-D 30 studiepoeng ORDINÆR EKSAMEN 15. des 2009 kl 10.00 18. des 2009 kl 10.00 Sensur faller
DetaljerEVALUERING AV FORSØK MED ANONYME PRØVER 2013
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelinga Arkivsak 200903324-51 Arkivnr. 520 Saksh. Farestveit, Linda Saksgang Møtedato Opplærings- og helseutvalet 17.09.2013 EVALUERING AV FORSØK MED ANONYME PRØVER
DetaljerSENTRALISERING AV FAGSKOLANE I HORDALAND TIL TO FAGSKULAR
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelinga Arkivsak 201112362-125 Arkivnr. 522 Saksh. Landro, Adeline Saksgang Møtedato Hordaland fagskulestyre 19.03.2013 SENTRALISERING AV FAGSKOLANE I HORDALAND TIL
DetaljerEleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin 19.09.08
Eleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin 19.09.08 Alternative titlar: Vurderingsarbeid: Arbeid med kvalitet i skolen i spenning mellom
DetaljerFinansiering av dei offentlege fagskolane
Saksutredning: BREV FRÅ VESTLANDSRÅDET TIL KUNNSKAPSDEPARTEMENTET OM FAGSKOLEUTDANNINGA Trykte vedlegg: Ingen Utrykte vedlegg:... Sett inn saksutredningen under denne linja Finansiering av dei offentlege
DetaljerAntall studenter/søkere skoleårene 2014-15/2015-16
NASJONALT OPPTAKSKONTOR FOR FAGSKOLEN Antall studenter/søkere skoleårene 2014-15/2015-16 MUF-konferansen «Color Magic» 22. 24. november 2015 Utarbeidet av Bjarne Grefstad Innhold Antall søkere 2015 Antall
DetaljerBRUKARUNDERSØKING RENOVASJON 2010
Arkiv: K1-070, K3-&3232 Vår ref (saksnr.): 10/51717-666 Journalpostid.: 10/1629494 Saksbeh.: Helge Herigstadad BRUKARUNDERSØKING RENOVASJON 2010 Saksgang: Utval Saksnummer Møtedato Senior- og Brukarrådet
DetaljerKvalitetssikring av det mellommenneskelege arbeidsmiljøet
Side 1 av 6 1. Formål Denne prosedyren skal sikre at det kvart år blir sett i verk minimum eit tiltak for å betre det mellommenneskelege. Mellommenneskelege problemstillingar bør i størst mogeleg grad
Detaljer1. BESKRIVELSE AV KS-SYSTEMET OG ORGANISERING AV FAGSKOLEN ROGALAND
Fagskolen Rogaland - kvalitetssikringssystem 1. BESKRIVELSE AV KS-SYSTEMET OG ORGANISERING AV FAGSKOLEN ROGALAND... 1 1.1 Beskrivelse av KS-systemet... 1 1.2 Organisasjon og ansvar... 1 2. VURDERING AV
DetaljerVesentlig endringer i godkjente fagskoleutdanninger
Vesentlig endringer i godkjente fagskoleutdanninger Opprettelse av nytt lærested ved Stord vidaregåande skule for fagskoleutdanningen «maskinteknikk» fra Fagskulane i Hordaland, Bergen tekniske fagskole
DetaljerEmneplan Småbarnspedagogikk
Emneplan Småbarnspedagogikk * Emnenavn (norsk) Småbarnspedagogikk * Emnenavn (engelsk) Toddlers pedagogy * Emnekode KB-SBP8101 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Videreutdanning; bachelor, barnehagelærer
DetaljerMelding om sjukefråvær Den tilsette skal gje melding om sjukefråvær til arbeidsgjevar så tidleg som mogleg.
Interkontrollhandbok Side: 1 av 5 1. FORMÅL Føremålet med dette kapitlet er å kvalitetssikra oppfølginga av tilsette som vert sjukmelde. Kapitlet gjev derfor oversikt over kva rutinar som skal følgjast
DetaljerTENESTEOMTALE FOR STORD KULTURSKULE. Sist redigert 15.06.09
TENESTEOMTALE FOR STORD KULTURSKULE Sist redigert 15.06.09 VISJON TILTAK Stord kulturskule skal vera eit synleg og aktivt kunstfagleg ressurssenter for Stord kommune, og ein føregangsskule for kunstfagleg
DetaljerVi har ikkje behandla bustøttesøknaden fordi det manglar samtykke frå ein eller fleire i husstanden
0311 ESPEN ASKELADD VIDDA 1 VIDDA 2 0028 OSLO 123456 78910 BYDEL GAMLE OSLO 5. mars 2013 Vi har ikkje behandla bustøttesøknaden fordi det manglar samtykke frå ein eller fleire i husstanden Husbanken har
DetaljerLærarvurdering. Talet på svarpersonar: Matrisespørsmål
Årsmelding Voss tekniske fagskule - 2012 Utdanning og omfang : Bygg og Anlegg, med fordjuping Anlegg 1.år og 2.år, og Nettundervisning 2.år frå januar 2012 Årsmeldinga frå Voss tekniske fagskule (VTF)
DetaljerKOMPETANSE I BARNEHAGEN
Side 1 Rådmannen Vår ref: 2010/2296 Dato: 29.06.2010 KOMPETANSE I BARNEHAGEN PLAN FOR KVINNHERAD KOMMUNE 2010 2011 Side 2 BAKGRUNN FOR PLANEN: Kompetanseplanen byggjer på Kunnskapsdepartementet sin strategiplan
DetaljerFagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune. Systembeskrivelse for kvalitetsutvikling
Fagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune Systembeskrivelse for kvalitetsutvikling Kvalitetssikringen ivaretas gjennom krav til undervisningspersonalet (fast tilsatte og timelærere), krav til sensur,
DetaljerROGALAND FYLKESKOMMUNE
ROGALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelingen Fylkeskommunale retningslinjer for lokalt gitt eksamen 1 Innhold Innledning 3 Ansvarsfordeling 4 fylkeskommunens ansvar skolenes ansvar Trekkordning ved eksamen
DetaljerKvalitetsplan mot mobbing
Kvalitetsplan mot mobbing Bryne ungdomsskule Januar 2016 Kvalitetsplan for Bryne ungdomsskule 1 Introduksjon av verksemda Bryne ungdomsskule ligg i Bryne sentrum i Time kommune. Me har om lag 450 elevar
DetaljerFagskolane i Hordaland Kva er fagskulen og kva er utfordringane? Styreleiar Roald Kvamme, Hordaland fagskulestyre
Fagskolane i Hordaland Kva er fagskulen og kva er utfordringane? Styreleiar Roald Kvamme, Hordaland fagskulestyre Skuleslaget fagskule Fagskuleutdanning er praktisk, yrkesretta utdanning som bygger på
DetaljerEmnet vart holdt for profesjon og masterstudentar (3 stud). Mange forelesarar er involvert, ca 8. Mange stipendiatar som gjer dette sidan det er innan deira fagfelt. Emnet er vurdert som passe vanskelig,
DetaljerSamlet rapport fra evalueringen HEL907 høst 2015.
Samlet rapport fra evalueringen HEL907 høst 2015. Har du ytterligere kommentarer om innholdet på timeplanen? Ville gjerne hatt mer simulering. Kunne gjerne hatt litt mer forelesninger. Synes dagen med
DetaljerINFORMASJONSHEFTE GRUNNSKULELÆRARUTDANNINGANE HØGSKULEN I VOLDA STUDIEA RET 2015 2016. www.hivolda.no/glu
INFORMASJONSHEFTE GRUNNSKULELÆRARUTDANNINGANE HØGSKULEN I VOLDA STUDIEA RET 2015 2016 www.hivolda.no/glu 1 2 Innhald Tid til studiar og undervising... 4 Frammøte... 4 Arbeidskrav, eksamen og progresjon
DetaljerFagskuleutdanning i helse og sosialfag. Fagskulane i Hordaland 07.03.12
Fagskuleutdanning i helse og sosialfag Fagskulane i Hordaland 07.03.12 Fagskulane i Hordaland 7 fagskular Tekniske og maritime fag, marine fag, grøne fag, helse og sosialfag Hordaland fagskulestyre m/7
DetaljerFølgjande medlemmer hadde meldt forfall: Namn Funksjon Representerer Roald Stenseide Leiar FRP
Møteprotokoll Utval: Hordaland fagskulestyre Møtestad: Fylkesutvalsalen, Fylkeshuset Dato: 06.05.2014 Tidspunkt: 10:00 11.45 Følgjande faste medlemmer møtte: Namn Funksjon Representerer Toralv Mikkelsen
DetaljerValdres vidaregåande skule
Valdres vidaregåande skule Organiseringa av skriftleg vurdering på vg3 Kvifor prosesskriving? Opplegg for skriveøkter Kvifor hjelpe ein medelev? Døme på elevtekst Kva er ei god framovermelding? KOR MYKJE
DetaljerDet er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.
7 Vedlegg 4 Spørreskjema for elever - norskfaget Spørsmålene handler om forhold som er viktig for din læring. Det er ingen rette eller gale svar. Vi vil bare vite hvordan du opplever situasjonen på din
DetaljerUngdom i klubb. Geir Thomas Espe https://www.youtube.com/watch?v=1zryggrwesa
Ungdom i klubb Geir Thomas Espe https://www.youtube.com/watch?v=1zryggrwesa CASE - FORGUBBING SSFK hadde i lengre tid merka ei «forgubbing» i trenar, leiar og dommarstanden i SFFK. Etter fleire rundar
DetaljerROS-analyse i kommuneplan
ROS-analyse i kommuneplan Interkommunalt skredsamarbeid Møte måndag 6. desember 2010 Inge Edvardsen Fylkesmannen i Hordaland 1 Risikoanalyse kva og kvifor? Ein systematisk tilnærming til arbeidet med samfunnstryggleik
DetaljerTrygghet og innflytelse. i Fredrikstad kommune
i Fredrikstad kommune Spørreundersøkelse blant kommunens innbyggere gjennomført på telefon 02.06-16.06. 2014 på oppdrag for Fredrikstad kommune 1 Om undersøkelsen 3 2 Hovedfunn 8 Contents 3 Oppsummering
DetaljerRevidert august 2015 RETNINGSLINJER FOR INDIVIDUELL VURDERING HAUGESUND TOPPIDRETTSGYMNAS
RETNINGSLINJER FOR INDIVIDUELL VURDERING HAUGESUND TOPPIDRETTSGYMNAS 1 FORORD Retningslinjer for vurdering bygger på kapittel 3 i forskrift til friskolelova og gjelder hele løpet i videregående opplæring.
DetaljerVesentlig endring i godkjent fagskoleutdanning
Vesentlig endring i godkjent fagskoleutdanning Fagskulane i Hordaland, Bergen maritime fagskole. Petroleumsteknologi, boring og havbunnsinstallasjoner, spesialisering CETOP nivå 1 og 2 Mai 2012 Utdanningssted:
DetaljerIdentitet; Opprettet; Utarbeidet av Godkjent av; Utgave nr; Dato: Ls-r-01 01.01.2013 PL OK-sjef 2 01.08.2014
Ls-r-01 01.01.2013 PL OK-sjef 2 01.0.2014 Innhold HENSIKT... 2 OMFANG... 2 GRUNNLAGSINFORMASJON... 2 Underveisvurdering... 2 Underveis- og sluttvurdering i... 2 ARBEIDSBESKRIVELSE... 3 Ansvar... 3 Arbeidets
DetaljerHøgskolen i Østfold. Studieplan for. Norsk 1. Studiet går over to semester 30 studiepoeng. Godkjent av Dato: Endret av Dato:
Høgskolen i Østfold Studieplan for Norsk 1 Studiet går over to semester 30 studiepoeng Godkjent av Dato: Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS
DetaljerSULA KOMMUNE Formannskapet
SULA KOMMUNE Formannskapet TILLEGGSINNKALLING MØTE 4/15 Møtedato: 10.03.2015 Møtestad: Rådhuset - møterom i 4. etasje Møtetid: Kl. 17:00 Eventuelt forfall skal meldast til servicetorget, tlf 70 19 91 00.
DetaljerOPPLÆRING OG GJENNOMGANG AV PROSEDYRE FOR: AKUTT HJELP FOR: barn og elevar i barnehage og skule i Naustdal kommune
For pedagog/assistent/vikar som jobbar i skule og barnehage i Naustdal kommune Krav til aktivitet 1.) Du skal ha regelmessing gjennomgang av og opplæring i prosedyrer for rutiner ved brann, brannøvingar,bruk
DetaljerBergen Tekniske Fagskole avd. Voss Hordaland Fylkeskommune
Hordaland Fagskulestyre v/styreleiar Roald Stenseide Voss den 13.desember 2013 Nedlegging av dagklassar ved Bergen Teknsiske fagskule avd. Voss innan fordjuping anlegg Me kunne lesa i saksdokumenta til
DetaljerUTSETT EKSAMEN 4. januar 2012 Sensur fell innan 25. januar 2012
Skriftleg eksamen i Norsk, 130 30 studiepoeng UTSETT EKSAMEN 4. januar 2012 Sensur fell innan 25. januar 2012 NYNORSK Resultatet vert tilgjengeleg på studentweb første kvardag etter sensurfrist, dvs. 26.
DetaljerStandard for vurdering for ettårige og toårige maritime fagskoleutdanninger:
Forslag til vedtak: Endringer markert med gult Standard for vurdering for ettårige og toårige maritime fagskoleutdanninger: Sluttvurdering (eksamen) Kvalifisering for sluttvurdering Studenter som skal
DetaljerVesentlig endring i godkjent fagskoleutdanning
Vesentlig endring i godkjent fagskoleutdanning Opprettelse av nytt studiested ved Stend vidaregåande skule fra Hordaland fagskulestyre ved Fusa vidaregåande skule Mars 2012 Utdanningssted: Utdanningstilbud:
DetaljerOlweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul 2015 2016
Olweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul 2015 2016 Systemarbeid ligg i botnen. Arbeid mot mobbing med gode system og god struktur, vert gjennomført der vaksne er i posisjon inn mot elevane, og har
DetaljerRadioinspeksjonen Sertifikatfunksjonen 1
Radioinspeksjonen Sertifikatfunksjonen 1 Hva har vi oppnådd de siste 6 7 årene? 1. Rensket opp i fagplaner 2. Nye og reviderte fagplaner 3. Nye og reviderte GOC og ROC eksamensoppgaver 4. GMDSS revisjoner
DetaljerVURDERING FOR LÆRING. Norges Toppidrettsgymnas Lillehammer. Leiv Martin Thorvaldsen Helene Nesje-Haugli. Privat videregående skole
VURDERING FOR LÆRING Norges Toppidrettsgymnas Lillehammer Leiv Martin Thorvaldsen Helene Nesje-Haugli Privat videregående skole 1 NTG Lillehammer - «En skole på idrettens premisser» 250 elever / 9 klasser
DetaljerSaksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013. I sak Ud-6/12 om anonym retting av prøver gjorde utdanningsutvalet slikt vedtak;
saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 14.08.2013 49823/2013 Sverre Hollen Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013 Anonym retting av prøver våren 2013 Bakgrunn I sak Ud-6/12 om anonym
DetaljerMobbeplan Harøy skule 2006/2007
Mobbeplan Harøy skule 2006/2007 Førebygging 1.1 Skulemiljøet Ein venleg og integrerande skule er naudsynt for å oppnå eit godt læringsmiljø, både fagleg og sosialt. Skulen skal vere ein trygg og triveleg
DetaljerBRUK AV ALTERNATIVE LØP SOM FØRER FRAM TIL FAGBREV
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelinga Fagopplæringskontoret Arkivsak 201206699-9 Arkivnr. 545 Saksh. Svendsen, Anne Sara Saksgang Yrkesopplæringsnemnda Opplærings- og helseutvalet Fylkesutvalet Møtedato
DetaljerSTYRESAK: DATO: 3. desember 2015 SAKSHANDSAMAR: Mona Høgli SAKA GJELD: Omdømemåling 2015 STYREMØTE: 14.12.2015 FORSLAG TIL VEDTAK
STYRESAK GÅR TIL: FØRETAK: Styremedlemmer Helse Bergen HF DATO: 3. desember 2015 SAKSHANDSAMAR: Mona Høgli SAKA GJELD: Omdømemåling 2015 STYRESAK: 88/15 O STYREMØTE: 14.12.2015 FORSLAG TIL VEDTAK Styret
DetaljerÅrsmelding/årsrapport Steinkjer fagskole - 2011.
Årsmelding/årsrapport Steinkjer fagskole - 2011. Steinkjer fagskole jobber aktivt med å forbedre og utvikle skolens kvalitetsrutiner Skolen har hatt ulike former for kvalitetssystem. Frem til 2010 var
DetaljerOvergangsplan barnehage - skule i Stord kommune
Overgangsplan barnehage - skule i Stord kommune Planen er administrativt vedteken og gjeldande frå 01.01.2013 Innleiing Bakgrunn for overgangsplanen Kunnskapsdepartementet tilrår at o Barnehagen vert avslutta
DetaljerMØTEPROTOKOLL (revidert 13.05.16) Strategisk studienemnd
MØTEPROTOKOLL (revidert 13.05.16) Strategisk studienemnd Møtedato: 13.04.2016 kl. 14:30 Møtestad: BK 201 Arkivsak: 15/00520 Møtt: Jens Standal Groven Aud Folkestad Arne Myklebust Tormod Daae Smedsvig Carien
DetaljerVarsel om tilsyn med Lærdal kommune. Lærdalsøyri skule sitt arbeid med elevane sitt psykososiale miljø og pålegg om innsending av dokumentasjon
Sakshandsamar: Lill Mona Solberg Vår dato Vår referanse Telefon: 57643105 24.06.2013 2013/2729 - E-post: fmsflms@fylkesmannen.no Dykkar dato Dykkar referanse Lærdal kommune Postboks 83 6886 Lærdal Varsel
Detaljer«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås
«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås 1 Forord For å kunne styrkje kvaliteten i undervisninga og vurderinga, må vi vite kva god undervisning og vurdering er. God undervisning og vurdering
DetaljerKl. 09.00: Opplysning om trekkfag (Elevene får vite hvilket fag de kommer opp i til eksamen). Vanlig skoledag. skal opp i engelsk, møter faglærere.
RINGSAKER KOMMUNE BRUMUNDDAL UNGDOMSSKOLE Mai 2014 Til elever og foreldre på 10. trinn Informasjon om eksamen og klagerett Dette skrivet inneholder følgende informasjon: om skriftlig eksamen våren 2014
DetaljerSTUDENTMEDVIRKNING. Studieåret 2013-2014. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet
STUDENTMEDVIRKNING Studieåret 2013-2014 Innhold 6.4 Studentmedvirkning 1. Innledning... 3 2. Undersøkelse blant studentrepresentanter i verv... 4 Spørreskjemaet... 4 Resultater... 4 3. Uttalelse fra Studentutvalget...
DetaljerVernerunde haust, med fokus på det psykososiale arbeidsmiljøet
Vernerunde haust, med fokus på det psykososiale arbeidsmiljøet Vernerunden skal tene fylgjande føremål : Slik vert vernerunden gjennomført : Vernerunden om hausten skal ha særskilt fokus på det psykososiale
DetaljerÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016
ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 Fag: Norsk Klassetrinn: 2. Lærar: Linn Merethe Myrtveit Veke Kompetansemål Tema Læringsmål Vurderings- kriterier Forslag til Heile haust en Fortelje samanhengande om opplevingar
DetaljerHØYRING OM SKULESTRUKTUR I STRANDA TETTSTAD
HØYRING OM SKULESTRUKTUR I STRANDA TETTSTAD Utgangspunktet for saka er budsjettvedtak i KOM 21.12.2011 der innsparing ved nedlegging av Helstad skule ligg som føresetnad for balanse i framlagt budsjett.
DetaljerUNDERSØKING OM MÅLBRUKEN I NYNORSKKOMMUNAR RAPPORT
UNDERSØKING OM MÅLBRUKEN I NYNORSKKOMMUNAR RAPPORT Språkrådet Landssamanslutninga av nynorskkommunar Nynorsk kultursentrum 17. mars 2011 Undersøking om målbruken i nynorskkommunar er eit samarbeid mellom
DetaljerSamlokalisering av Bergen tekniske fagskole (BTF) og Bergen maritime fagskole (BMV)
OPPLÆRINGSAVDELINGA Arkivnr: 2014/10030-24 Saksbehandlar: Adeline Berntsen Landro Saksframlegg Saksgang Utval Saknr. Møtedato Opplærings- og helseutvalet 12.05.2015 Fylkesutvalet 18.06.2015 Fylkestinget
DetaljerVELKOMMEN TIL TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE
VELKOMMEN TIL TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE Fakta om skulen Ny i 2010 Ca 450 elevar 2012-2013 2013 Ca 60 lærarar og 10 assistentar/b.&u.arb Rektor og 3 avdelingsleiarar Miljøterapeut og 2 rådgjevar/sosiallærarrar
DetaljerNy utdanning i Norge! ARBORIST. Fagskulane i Hordaland. avdeling Hjeltnes
Ny utdanning i Norge! ARBORIST Fagskulane i Hordaland avdeling Hjeltnes Om studiet Ynskjer du ein spennande etterutdanning? Er du fasinert av og likar å arbeide med tre? Bli Arborist! Fagskuleutdanninger
DetaljerKvalitetsrapport 2009
Høgskolen i Lillehammer Avdeling for økonomi og organisasjonsvitenskap Kvalitetsrapport 2009 Innledning 2009 er første driftsår for Avdeling for økonomi og organisasjonsvitenskap etter delingen av gamle
DetaljerSlåtthaug skole. En skole på høyden
Slåtthaug skole En skole på høyden Program 1. Fellesmøte Velkommen ved rektor Marit Foss og avdelingsleder Jan Martin Christiansen Lokale læreplaner Orientering om fremmedspråk Vurdering og varsling Skolens
Detaljer«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»
«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» Hvordan opplever minoritetsspråklige voksne deltakere i norskopplæringen å kunne bruke morsmålet når de skal lære å lese og skrive? Masteroppgave i tilpasset
Detaljer5-1.Krav til system for kvalitetssikring
5-1.Krav til system for kvalitetssikring (1) Tilbyder skal ha en systembeskrivelse som består av de ulike elementene i kvalitetssikringssystemet og viser sammenhengen mellom disse. Beskrivelsen skal omfatte
DetaljerDialog heim - skule. Tilrettelegging for aktiv dialog Mål og tiltak Utfordringar Informasjon Foreldreundersøking Korleis få informasjon frå heimane
Volda Bratteberg skule Dialog heim - skule Tilrettelegging for aktiv dialog Mål og tiltak Utfordringar Informasjon Foreldreundersøking Korleis få informasjon frå heimane Hovudmål God kommunikasjon mellom
DetaljerJobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 8 trinn
Jobbskygging side 1 ELEVARK 8 trinn Jobbskygging Innhald Yrke og utdanning i familien min Nettverk og kompetanse. Kva betyr omgrepa? Slektstreet mitt Yrkesprofil Stilling og ansvarsområde. Kva betyr omgrepa?
DetaljerTILBUDSSTRUKTUR FOR FAGSKOLANE I HORDALAND - TEKNISK FAGSKOLE 2013/14
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelinga Drift- og utviklingsseksjonen Arkivsak 201112362-76 Arkivnr. 522 Saksh. Landro, Adeline Saksgang Hordaland fagskulestyre Opplærings- og helseutvalet Møtedato
DetaljerTokke kommune. Kontrollutvalet. Medlemmar og varamedlemmar Dato 07.05.2015. Tokke kommune - kontrollutvalet. Det vert med dette kalla inn til møte:
Vår ref. 15/537-2 033 /KASB Medlemmar og varamedlemmar Dato 07.05.2015 Tokke kommune - kontrollutvalet Det vert med dette kalla inn til møte: Dato: 11.05.2015 Tid: kl 10.00 12.00 Sted: Møterom Kultur,
DetaljerFelles praksisreglement for profesjonsutdanningene ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk (ILP)
Felles praksisreglement for profesjonsutdanningene ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk (ILP) Fakultet for Humaniora, Samfunnsvitenskap og Lærerutdanning Vedtatt av Instituttstyret ved Institutt
DetaljerSpørreundersøkelse om videreutdanning i veiledning va ren 2015
Spørreundersøkelse om videreutdanning i veiledning va ren 2015 Notat ved Sverre Friis-Petersen Tjenesteavdelingen Arbeids- og Velferdsdirektoratet Oktober 2015 1 Innholdsfortegnelse Sammendrag... 3 1 Innledning...
DetaljerPasienterfaringer med døgnopphold innen TSB 2013. - Hvordan vurderes Tyrili sammenliknet med de andre TSBinstitusjonene
Pasienterfaringer med døgnopphold innen TSB 2013. - Hvordan vurderes sammenliknet med de andre TSBinstitusjonene i Norge? Trond Danielsen og Hilgunn Olsen Oslo, 31.1.2014 1. Innledning I uke 37 2013 gjennomførte
Detaljer