Standard for vurdering for ettårige og toårige maritime fagskoleutdanninger:

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Standard for vurdering for ettårige og toårige maritime fagskoleutdanninger:"

Transkript

1 Forslag til vedtak: Endringer markert med gult Standard for vurdering for ettårige og toårige maritime fagskoleutdanninger: Sluttvurdering (eksamen) Kvalifisering for sluttvurdering Studenter som skal fremstille seg til sluttvurdering må ha alle obligatoriske studentarbeid godkjent. I dette inngår også at der det er integrert obligatoriske tester eller muntlige høringer må disse være bestått / godkjent. Studentarbeidene dekker hele pensum i emnet. I de tilfeller hvor studentarbeidene ikke har vært individuelle skal det gjennomføres en individuell vurdering av hver enkelt student innen emnet. Fravær fra obligatoriske øvinger/laboratorier/ simulatorer/prosjekt/vurderinger resulterer i at aktiviteten skal gjennomføres før studenten kan fremstille seg til sluttvurdering. Studenten har to forsøk på å få et studentarbeid godkjent. I særlige tilfeller kan rektor gi dispensasjon for et tredje og siste forsøk. Merknad [BRA1]: De fleste uttalelser går i retning av at dette er en ønsket presisering. Dersom studentarbeidene ikke er levert innen frist fastsatt i studieplan, regnes dette som et forsøk. Fristen for andre forsøk er ti (10) virkedager fra innleveringsfrist for første forsøk. I særskilte tilfeller kan rektor gi utsatt innleveringsfrist etter skriftlig søknad. Søknaden må fremstilles minimum tre dager før innleveringsfristens utløp. Studiearbeider kan være gruppearbeider, men skal etterfølges av en individuell evaluering. Denne kan gjøres skriftlig, praktisk/muntlig eller muntlig og skal ende opp i en karakter. Utvikling av oppgaver til skriftlig eksamen STCW-konvensjonene og Forskrift om kvalifikasjoner og sertifikater for sjøfolk legger sterke føringen for hvordan kompetanse skal vurderes og hvilke kriterier som skal ligge til grunn for vurderingen. Sjøfartsdirektoratet krever at det som et minimum skal være etablert et formalisert eksamenssamarbeid mellom minst tre tilbydere. I dette samarbeidet vil de samarbeidende skolene ha følgende roller: Eksamensskole, Sensorskole og Klageskole. Merknad [BRA2]: Tromsø har merknad til at det refereres til "skriftlig" eksamen. Samtlige slutt-eksamener som foreslåse i denne standarden er skriftlige. For å sikre at selve prøven ikke er kjent for den enkelte faglærer, skal det etter krav fra Sjøfartsdirektoratet foreligge minst tre forslag til eksamen i de forskjellige emnene. Av disse skal det trekkes ut to som skal benyttes, en for ordinær prøve og en for ny/utsatt prøve. Hvilke eksamensopplegg som blir trukket ut, skal ikke være kjent for lærere og studenter før eksamen starter. Samarbeidet mellom tilbyderne skal også omfatte sensur og klagesensur. Sluttvurdering skal organiseres og gjennomføres i tråd med utdanningstilbyders reglement og STCW-konvensjonens regel I/6.

2 Forslag til vedtak: Endringer markert med gult Eksamen Eksamen består av mappen med studiearbeider med underveisevalueringer og en samlet karakter samt den avsluttende eksamen. Både mappe og eksamen må være bestått og disse to karakterene teller 50/50 prosent hver. Dersom et av redskapsemne (fysikk, matematikk eller norsk) ikke trekkes ut blir mappekarakteren sluttvurderingen. Eksamen innen maskinoffisersutdanningen i emner på det operative nivå,1. studieår. Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM02A Maskineri på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM02B Elektriske og elektroniske anlegg og kontrollinstallasjoner 5 timer skriftlig på operativt nivå 00TM02C Vedlikehold og reparasjoner på operativt nivå 4 timer skriftlig 00TM02D Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på 5 timer skriftlig operativt nivå 00TM02E Maritim engelsk på operativt nivå 3 timers skriftlig 00TM02F Fysikk på operativt nivå Ett av disse 00TM02G Matematikk på operativt nivå emnene trekkes 00TM02H Norsk kommunikasjon på operativt nivå ut til en 3 timer skriftlig eksamen Eksamen innen maskinoffisersutdanningen i emner på ledelsesnivå nivå,2. studieår. Merknad [BRA3]: I den opprinnelige standarden var det kun avsluttende eksamen som skulle gjelde som vitnemålskarakter. Det hevdes fra Tromsø at denne endringen er en tilpasning til Opplæringsloven og VGS. Det er feil. Flere høgskoler og universitet innfører deleksamener for å få underveisvurdering med. Det er umulig å lage en 5 timers eksamen som skal dekke hele pensum, men det kan oppnås med denne endringen. Merknad [BRA4]: Det er flere som tar til orde for at vedliehold og reperasjoner bør ha egen eksamen. Merknad [BRA5]: Det er flere som tar til orde for at maritm engelsk bør ha egen eksamen. 3 klokketimer bør være tilstrekkelig til å prøve et fag med totalt 75 årstimer. Merknad [BRA6]: Det er flere som bifaller denne ordningen og NOKUT har ikke uttrykt noen bekymring med hensyn på å benytte mappekarakteren som sluttkarakter. Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM02I Maskineri på ledelsesnivå 5 timer skriftlig Merknad [BRA7]: Se merknadene for operativt nivå. 00TM02J Elektriske og elektroniske anlegg og kontrollinstallasjoner 5 timer skriftlig ledelsesnivå 00TM02K Vedlikehold og reparasjoner på ledelsesnivå 4 timers skriftlig 00TM02L Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord 5 timer skriftlig på ledelsesnivå 00TM02M Maritim engelsk på ledelsesnivå 3 timers skriftlig 00TM02N Fysikk på ledelsesnivå Ett av disse emnene 00TM02O Matematikk på ledelsesnivå trekkes ut til en 3 00TM02P Norsk kommunikasjon på ledelsesnivå timer skriftlig eksamen

3 Forslag til vedtak: Endringer markert med gult Eksamen i emner innen dekksoffisersutdanningen på det operative nivå,1. studieår Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM01A Navigering på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM01B Lasting, lossing og stuing på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM01C Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord 5 timer skriftlig på operativt nivå 00TM01D Generell radiooperatøropplæring (General Operator Certificate) 3 timer skriftlig prøve og muntlig / praktisk prøve a 45 min.* 00TM01E Maritim engelsk på operativt nivå 3 timers skriftlig 00TM01F Fysikk på operativt nivå Ett av disse emnene 00TM01G Matematikk på operativt nivå trekkes ut til en 3 00TM01H Norsk kommunikasjon på operativt nivå timer skriftlig eksamen * GOC-eksamen skal bestå av både en skriftlig og en praktisk / muntlig eksamen. Eksamen i GOC er en sertifikatprøve som vurderes til bestått / ikke bestått jfr. retningslinjene. Jfr. FOR nr. 1258: Forskrift om sertifikat for radiooperatører i GMDSS-systemet. Merknad [BRA8]: Det er flere som tar til orde for at maritm engelsk bør ha egen eksamen. 3 klokketimer bør være tilstrekkelig til å prøve et fag med totalt 75 årstimer. Merknad [BRA9]: Det er flere som bifaller denne ordningen og NOKUT har ikke uttrykt noen bekymring med hensyn på å benytte mappekarakteren som sluttkarakter. Eksamen i emner innen dekksoffisersutdanningen på ledelsesnivå,2. studieår Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM01I Navigering på ledelsesnivå 5 timer skriftlig 00TM01J Lasting, lossing og stuing på ledelsesnivå 5 timer skriftlig 00TM01K Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord 5 timer skriftlig på ledelsesnivå 00TM01M Maritim engelsk på ledelsesnivå 3 timers skriftlig 00TM01N Fysikk på ledelsesnivå Ett av disse emnene 00TM01O Matematikk på ledelsesnivå trekkes ut til en 3 00TM01P Norsk kommunikasjon på ledelsesnivå timer skriftlig eksamen Merknad [BRA10]: Se merknadene på operativt nivå

4 Forslag til vedtak: Endringer markert med gult Vurdering ved eksamen Sensorene skal ta utgangspunkt i helheten i besvarelsen og vurdere den sentrale faglige kompetansen. Sensorene skal vurdere studentens evne til å få fram hvordan hun/han bruker de teoretiske kunnskapene til å løse utfordringene de blir stilt overfor. Vurderingen skal være en total og helhetlig vurdering av studentens kompetanse sett i forhold til de målene og kriteriene som er gitt i utfordringene. Definisjon av karakteren E slik den er definert i Nasjonal plan for teknisk, fagskoleutdanning, generell del. «Karakter E Tilstrekkelig» Kravet til tilstrekkelig skal forstås slik at STCW konvensjonens minimumskrav til kunnskap, forståelse og dyktighet er oppfylt. Vurdering av de individuelle testene og studentarbeider kan klages på. Klage vurderes av en annen lærer. Disse individuelle testene og studentarbeider samles i mappe og er grunnlag for mappekarakter Ved ordinær sensur av eksamen er det ekstern sensor og faglærer (lokal sensor) som foretar sensuren. Ved uenighet er det ekstern sensor som beslutter. Ved skriftlig sluttvurdering kan kandidaten be om begrunnelse for karakterfastsettelsen innen tre uker etter at resultatet ble klart. Ved muntlig eller kombinert sluttvurdering må kravet om begrunnelse fremsettes eksamensdagen. Sensor kan velge om begrunnelsen skal gis skriftlig eller muntlig. Klagefristen stanses når begrunnelse kreves og vil være tre uker etter begrunnelse er mottatt eller kandidaten burde gjort seg kjent med resultatet. Ved klage er det to sensorer fra klageskolen som foretar klagesensuren. Ved klage er det to sensorer fra klageskolen som foretar klagesensuren. Denne praktiseres som en ny sensur, der disse sensorene ikke får noe informasjon om den første sensurens resultat. Det kan klages på formelle feil og på resultatet av sensuren. Klagen må fremsettes skriftlig til utdanningstilbyders ledelse og underskrives av klageren eller eventuelt av fullmektig. Klagen skal nevne det som blir påklaget, og dersom det er nødvendig, gi opplysninger som gjør det mulig å avgjøre spørsmål om klagerett og om klagefristen er holdt. Klagen skal være begrunnet. Fristen for å klage er tre uker fra det tidspunkt underretning om vedtaket er kommet frem til vedkommende part. Skjer underretningen ved offentlig kunngjøring, begynner klagefristen å løpe fra den dag vedtaket første gang ble kunngjort. For den som ikke har mottatt underretning om vedtaket, løper fristen fra det tidspunkt han har fått eller burde ha skaffet seg kjennskap til vedtaket. Styret for den enkelte fagskole er klageinstans for formelle feil. Merknad [BRA11]: Deleksamener kan påklages. En viktig del av evalueringen er at både lærer og student er enig i den evaluering som blir gitt. Det er en av effektene vi ønsker å oppnå med å forlange egenevaluering fra studentene. Det er et krav at de skal være i stand til å vurdere kvaliteten av eget arbeid. Merknad [BRA12]: Her kom det en merknad fra NOKUT som medfører at den opprinnelige formuleringen videreføres.

5 Standard for vurdering for ettårige og toårige maritime fagskoleutdanninger: HØRINGS SVAR FRA BERGEN MARITIME FAGSKOLE HØRINGSFRIST 4 APRIL 2014 Sluttvurdering (eksamen) Kvalifisering for sluttvurdering Studenter som skal fremstille seg til sluttvurdering må ha alle obligatoriske studentarbeid godkjent. I dette inngår også at der det er integrert obligatoriske tester eller muntlige høringer må disse være bestått / godkjent. Studentarbeidene dekker hele pensum i emnet. I de tilfeller hvor studentarbeidene ikke har vært individuelle skal det gjennomføres en individuell vurdering av hver enkelt student innen emnet. Fravær fra obligatoriske øvinger/laboratorier/ simulatorer/prosjekt/vurderinger resulterer i at aktiviteten skal gjennomføres før studenten kan fremstille seg til sluttvurdering. Studenten har to forsøk på å få et studentarbeid godkjent. I særlige tilfeller kan rektor gi dispensasjon for et tredje og siste forsøk. Dersom studentarbeidene ikke er levert innen frist fastsatt i studieplan, regnes dette som et forsøk. Fristen for andre forsøk er ti (10) virkedager fra innleveringsfrist for første forsøk. I særskilte tilfeller kan rektor gi utsatt innleveringsfrist etter skriftlig søknad. Søknaden må fremstilles minimum tre dager før innleveringsfristens utløp. Studiearbeider kan være gruppearbeider, men skal etterfølges av en individuell evaluering. Denne kan gjøres skriftlig, praktisk/muntlig eller muntlig og skal ende opp i en karakter. Utvikling av oppgaver til skriftlig eksamen STCW-konvensjonene og Forskrift om kvalifikasjoner og sertifikater for sjøfolk legger sterke føringen for hvordan kompetanse skal vurderes og hvilke kriterier som skal ligge til grunn for vurderingen. Sjøfartsdirektoratet krever at det som et minimum skal være etablert et formalisert eksamenssamarbeid mellom minst tre tilbydere. I dette samarbeidet vil de samarbeidende skolene ha følgende roller: Eksamensskole, Sensorskole og Klageskole. For å sikre at selve prøven ikke er kjent for den enkelte faglærer, skal det etter krav fra Sjøfartsdirektoratet foreligge minst tre forslag til eksamen i de forskjellige emnene. Av disse skal det trekkes ut to som skal benyttes, en for ordinær prøve og en for ny/utsatt prøve. Hvilke eksamensopplegg som blir trukket ut, skal ikke være kjent for lærere og studenter før eksamen starter. Samarbeidet mellom tilbyderne skal også omfatte sensur og klagesensur. Sluttvurdering skal organiseres og gjennomføres i tråd med utdanningstilbyders reglement og STCW-konvensjonens regel I/6.

6 Eksamen Eksamen består som før av mappen med studiearbeider med underveisevalueringer og en samlet karakter samt den avsluttende eksamen. Både mappe og eksamen må være bestått og disse to karakterene teller 50/50 prosent hver. Dersom et av redskapsemne (fysikk, matematikk eller norsk) ikke trekkes ut blir mappekarakteren sluttvurderingen. Eksamen innen maskinoffisersutdanningen i emner på det operative nivå,1. studieår. Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM02A Maskineri på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM02B Elektriske og elektroniske anlegg og kontrollinstallasjoner 5 timer skriftlig på operativt nivå 00TM02C Vedlikehold og reparasjoner på operativt nivå 4 timer skriftlig 00TM02D Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på 5 timer skriftlig operativt nivå 00TM02E Maritim engelsk på operativt nivå 3 timers skriftlig 00TM02F Fysikk på operativt nivå Ett av disse 00TM02G Matematikk på operativt nivå emnene trekkes 00TM02H Norsk kommunikasjon på operativt nivå ut til en 3 timer skriftlig eksamen Eksamen innen maskinoffisersutdanningen i emner på ledelsesnivå nivå,2. studieår. Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM02I Maskineri på ledelsesnivå 5 timer skriftlig 00TM02J Elektriske og elektroniske anlegg og kontrollinstallasjoner 5 timer skriftlig ledelsesnivå 00TM02K Vedlikehold og reparasjoner på ledelsesnivå 4 timers skriftlig 00TM02L Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på ledelsesnivå 5 timer skriftlig 00TM02M Maritim engelsk på ledelsesnivå 3 timers skriftlig 00TM02N Fysikk på ledelsesnivå Ett av disse 00TM02O Matematikk på ledelsesnivå emnene trekkes 00TM02P Norsk kommunikasjon på ledelsesnivå ut til en 3 timer skriftlig eksamen

7 Eksamen i emner innen dekksoffisersutdanningen på det operative nivå,1. studieår Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM01A Navigering på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM01B Lasting, lossing og stuing på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM01C Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM01D Generell radiooperatøropplæring (General Operator Certificate) * GOC-eksamen skal bestå av både en skriftlig og en praktisk / muntlig eksamen. Eksamen i GOC er en sertifikatprøve som vurderes til bestått / ikke bestått jfr. retningslinjene. Jfr. FOR nr. 1258: Forskrift om sertifikat for radiooperatører i GMDSS-systemet. Eksamen i emner innen dekksoffisersutdanningen på ledelsesnivå,2. studieår 3 timer skriftlig prøve og muntlig / praktisk prøve a 45 min.* 00TM01E Maritim engelsk på operativt nivå 3 timers skriftlig 00TM01F Fysikk på operativt nivå Ett av disse emnene 00TM01G 00TM01H Matematikk på operativt nivå Norsk kommunikasjon på operativt nivå trekkes ut til en 3 timer skriftlig eksamen Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM01I Navigering på ledelsesnivå 5 timer skriftlig 00TM01J Lasting, lossing og stuing på ledelsesnivå 5 timer skriftlig 00TM01K Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord 5 timer skriftlig på ledelsesnivå 00TM01M Maritim engelsk på ledelsesnivå 3 timers skriftlig 00TM01N Fysikk på ledelsesnivå Ett av disse emnene 00TM01O Matematikk på ledelsesnivå trekkes ut til en 3 00TM01P Norsk kommunikasjon på ledelsesnivå timer skriftlig eksamen

8 Vurdering ved eksamen Sensorene skal ta utgangspunkt i helheten i besvarelsen og vurdere den sentrale faglige kompetansen. Sensorene skal vurdere studentens evne til å få fram hvordan hun/han bruker de teoretiske kunnskapene til å løse utfordringene de blir stilt overfor. Vurderingen skal være en total og helhetlig vurdering av studentens kompetanse sett i forhold til de målene og kriteriene som er gitt i utfordringene. Definisjon av karakteren E slik den er definert i Nasjonal plan for teknisk, fagskoleutdanning, generell del. «Karakter E Tilstrekkelig» Kravet til tilstrekkelig skal forstås slik at STCW konvensjonens minimumskrav til kunnskap, forståelse og dyktighet er oppfylt. Vurdering av de individuelle testene og studentarbeider kan klages på. Klage vurderes av en annen lærer. Disse individuelle testene og studentarbeider samles i mappe og er grunnlag for mappekarakter Ved ordinær sensur av eksamen er det ekstern sensor og faglærer (lokal sensor) som foretar sensuren. Ved uenighet er det ekstern sensor som beslutter. Ved skriftlig sluttvurdering kan kandidaten be om begrunnelse for karakterfastsettelsen innen tre uker etter at resultatet ble klart. Ved muntlig eller kombinert sluttvurdering må kravet om begrunnelse fremsettes eksamensdagen. Sensor kan velge om begrunnelsen skal gis skriftlig eller muntlig. Klagefristen stanses når begrunnelse kreves og vil være tre uker etter begrunnelse er mottatt eller kandidaten burde gjort seg kjent med resultatet. Ved klage er det to sensorer fra klageskolen som foretar klagesensuren. Ved denne vurderingen skal det vurderes hvorvidt den opprinnelige sensur var klart urimelig. Dersom det er tilfellet skal ny karakter fastsettes. Det kan klages på formelle feil og på resultatet av sensuren. Klagen må fremsettes skriftlig til utdanningstilbyders ledelse og underskrives av klageren eller eventuelt av fullmektig. Klagen skal nevne det som blir påklaget, og dersom det er nødvendig, gi opplysninger som gjør det mulig å avgjøre spørsmål om klagerett og om klagefristen er holdt. Klagen skal være begrunnet. Fristen for å klage er tre uker fra det tidspunkt underretning om vedtaket er kommet frem til vedkommende part. Skjer underretningen ved offentlig kunngjøring, begynner klagefristen å løpe fra den dag vedtaket første gang ble kunngjort. For den som ikke har mottatt underretning om vedtaket, løper fristen fra det tidspunkt han har fått eller burde ha skaffet seg kjennskap til vedtaket. Styret for den enkelte fagskole er klageinstans for formelle feil.

9 From: Christin Drangsland To: "Harry Arne Haugen" Cc: Almedal, Bernt Rolf; "Jack_Arild Andersen - Sjøfartsdirektoratet (Jack- Subject: SV: Høring - Endring av "Nasjonal standard for vurdering" Date: 26. mars :23:31 Hei igjen Jeg glemte å si at når dere har gjort endringer i de nasjonale planene for de maritime utdanningene, er det fint om dere sender siste versjon av planen til Dette slik at NOKUT alltid vet hvilken plan som er gjeldene. Med vennlig hilsen Christin Drangsland seniorrådgiver NOKUT Drammensveien 288 Postboks Lysaker Tlf Dir.tlf Fra: Christin Drangsland Sendt: 26. mars :36 Til: 'Harry Arne Haugen' Kopi: Jack_Arild Andersen - Sjøfartsdirektoratet (Jack- Emne: SV: Høring - Endring av "Nasjonal standard for vurdering" Hei, Beklager sen tilbakemelding. Jeg setter Bernt Almedal og Jack Arild Andersen i kopifeltet slik at de også får denne informasjonen. Om alle skolene er enige i endringene om eksamen og sikrer at dette ikke bryter med kravene i STCW- konvensjonene eller krav fra Sjøfartsdirektoratet, må dere ikke søke NOKUT om vesentlig endring for de endringene som er foreslått. Jeg ser imidlertid at dere forslår endringer i bestemmelsen om klage og sensur som ikke er tilfredsstillende. I vår «veiledning til tilbydere av fagskoleutdanning» står det følgende om klage på karakter ved skriftlig eksamen: «Når en student klager på karakterfastsetting, skal nye sensorer foreta en ny vurdering av oppgaven. Klagesensorer skal ikke gjøres kjent med opprinnelig karakter eller førstehåndssensorenes vurderinger, dette for å sikre studentene en upartisk og rettferdig vurdering. Endring av karakter kan gjøres både til gunst og ugunst for klager. Studenten kan ikke klage på karakterfastsetting ved ny sensurering». Vi vil også be dere informere tilbyderne om at de må sikre at det er samsvar mellom

10 bestemmelsene i de nasjonale planene og deres eget reglement. Ta kontakt om du har spørsmål. Med vennlig hilsen Christin Drangsland seniorrådgiver NOKUT Drammensveien 288 Postboks Lysaker Tlf Dir.tlf Fra: Harry Arne Haugen Sendt: 26. februar :22 Til: Christin Drangsland Emne: VS: Høring - Endring av "Nasjonal standard for vurdering" Hei Christin og takk for sist. Jeg trenger litt hjelp til å få vurdert om de foreslåtte endringer i «Nasjonal standard for vurdering» er så omfattende at de maritime fagskolen må sende søknad om ny godkjenning som følge av vesentlige endringer: Godkjent Originaldokument er vedlagt som PDF fil. Godkjenning Av Forslag til endringer er vedlagt som Word fil. På forhånd tusen takk for hjelpen. Med vennlig hilsen Harry Arne Haugen Avdelingsleder Fagskolen, Kvalitetsleder og Eksamensansvarlig TMS Tromsø maritime skole pb: 6341, 9293 TROMSØ Tlf: / Tromsø maritime skole er miljøfyrtårn. Unngå utskrift av denne e-post! Fra: Almedal, Bernt Rolf Sendt: 25. februar :28

11 Til: Austevoll videregående skole; Bergen maritime fagskole; Bodin videregående skole og maritime fagskole; Vest-Agder fylkeskommune; Fagskoleni vestfold; Fagskolen i Ålesund; Karmsund videregående skole; Kristiansund videregående skole; Måløy videregående skole; Nordkap tekniske fagskole og videregående skole; Trondheim fagskole Ladejarlen videregående skole; Vestlofoten videregående skole; Ytre namdal videregående skole; Post Tromsø Maritime Skole Kopi: 'Alf Furland - Fagskolen i Ålesund; 'Anne De Lange - Bergen Maritime skole; 'Ola Småkasin - Fagskolen i Vestfold; Snorre Bråthen; 'Tor Solheim - Fagskolen i Sogn og fjordane; Harry Arne Haugen; Bård Inge Thun Emne: Høring - Endring av "Nasjonal standard for vurdering" Hei På siste møte i NUTF ble det etter forslag, vedtatt å sende vedlagte endringsforslag ut på høring. Endringer er markert med gult. Bernt R. Almedal Leder NUTF

12 Foreløpig tilbakemelding på høring fra Tromsø maritme skole: Foreslår at saken legges på is til gjennomført og evaluert den nye ordningen. Tromsø maritime skole vil ikke under noen omstendigheter tilslutt seg en søknad om endringer slik forslaget foreligger. NUTF Kan ikke beslutte dette for de andre skolene slik forslaget foreligger. Etter å ha lest gjennom dette nøye er det helt tydelig for meg at forslaget bygger på en undervisnings og vurderingskultur forankret i den videregående skoles tradisjon. Det tenkes standpunktvurdering uten å nevnes. Det som skrives strider i midlertid mot tradisjonene i de andre tertiærutdanningene i Norge, der standpunktvurderingskulturen ikke er rådende, og der det er ekstern sensor som fastsetter endelige karakterer. Videre er jeg forundret over at det kun er halvparten av nasjonal standard for vurdering som er tatt med i forslaget til endring. Er det meningen at alt om vurdering underveis, vurderingskriterier med videre, ikke lenger skal være et krav? Det er også et annet moment som slår meg. Uten å ha forsøkt ordningen i vår nye godkjenning en eneste gang konkluderes det med at endringer er nødvendig i så stort omfang at det rokker med grunnpilarene for den prinsipielle strukturen som er valgt for utdanningen, der STCW konvensjonens oppbygging er gjennomgripende. Det føres ikke et eneste saklig argument som begrunner behovet for noen av endringene. Imidlertid kjenner jeg dette godt igjen fra den videregående utdanningens tradisjonelle vurderingskultur. Med bakgrunn i dette foreslår jeg at denne debatten legges på is og at vi samlet foretar en grundig vurdering av årets eksamen, og med bakgrunn i erfaringer og kunnskaper om den godkjente ordningen innleder en debatt om endringsbehov. Det er noen momenter i endringsforslaget som virker fornuftige, mens andre vil etter min ikke kunne aksepteres av TMS da de ikke samsvarer med de krav til samarbeid om sluttvurdering og klagebehandling som våre sjøfartsmyndigheter har satt for oss. Sluttvurdering (eksamen) Kvalifisering for sluttvurdering Studenter som skal fremstille seg til sluttvurdering må ha alle obligatoriske studentarbeid godkjent. I dette inngår også at der det er integrert obligatoriske tester eller muntlige høringer må disse være bestått / godkjent. Disse studentarbeidene skal dekke hele pensum i emnet. I de tilfeller hvor studentarbeidene ikke har vært individuelle skal det gjennomføres en etterfølgende prøve med individuell vurdering av hver enkelt student. Fravær fra obligatoriske øvinger/laboratorier/ simulatorer/prosjekt/vurderinger resulterer i at aktiviteten må gjennomføres på et senere tidspunkt før studenten kan fremstille seg til sluttvurdering. Kommentar fra HARRY Tromsø: Den nye teksten som er ført inne er egentlig den som er merket rød. Den nye teksten er etter min vurdering en god presisering som gjerne kan tas inn. Den presiserer at vurdering av kompetanse skal være individuelt-

13 Studenten har to forsøk på å få et studentarbeid godkjent. I særlige tilfeller kan rektor gi dispensasjon for et tredje og siste forsøk. Dersom studentarbeidene ikke er levert innen frist fastsatt i studieplan, regnes dette som et forsøk. Fristen for andre forsøk er ti (10) virkedager fra innleveringsfrist for første forsøk. I særskilte tilfeller kan rektor gi utsatt innleveringsfrist etter skriftlig søknad. Søknaden må fremstilles minimum tre dager før innleveringsfristens utløp. Studiearbeider kan være gruppearbeider, men skal etterfølges av en individuell evaluering. Denne kan gjøres skriftlig, praktisk/muntlig eller muntlig og skal ende opp i en karakter. Utvikling av oppgaver til skriftlig eksamen Kommentar fra Tromsø: Kravet om felles eksamen fra Sjøfartsdirektoratet i emner regulert av STCW konvensjonen begrenser seg ikke til skriftlig eksamen. Dersom vi skulle velge en annen form, skal eksamener utvikles og godkjennes av minst tre samarbeidende skole og oppgavesettene være gjenstand for uttrekk til ordinær og eventuell ny eksamen. Det er ingen indikasjoner som presiserer noe annet. STCW-konvensjonene og Forskrift om kvalifikasjoner og sertifikater for sjøfolk legger sterke føringen for hvordan kompetanse skal vurderes og hvilke kriterier som skal ligge til grunn for vurderingen. Sjøfartsdirektoratet krever at det som et minimum skal være etablert et formalisert eksamenssamarbeid mellom minst tre tilbydere. I dette samarbeidet vil de samarbeidende skolene ha følgende roller: Eksamensskole, Sensorskole og Klageskole. For å sikre at selve prøven ikke er kjent for den enkelte faglærer, skal det etter krav fra Sjøfartsdirektoratet foreligge minst tre forslag til eksamen i de forskjellige emnene. Av disse skal det trekkes ut to som skal benyttes, en for ordinær prøve og en for ny/utsatt prøve. Hvilke eksamensopplegg som blir trukket ut, skal ikke være kjent for lærere og studenter før eksamen starter. Samarbeidet mellom tilbyderne skal også omfatte sensur og klagesensur. Sluttvurdering skal organiseres og gjennomføres i tråd med utdanningstilbyders reglement og STCW-konvensjonens regel I/6. Eksamen Eksamen består av mappen med studiearbeider med underveisevalueringer og en samlet karakter samt den avsluttende eksamen. Begge må være bestått og disse to karakterene teller 50 prosent hver. Dersom et redskapsemne (engelsk, fysikk, matematikk eller norsk) ikke trekkes ut blir mappekarakteren sluttvurderingen. Kommentar fra Tromsø: Følge den nye fagskoletilsynsforskriftenn heter det: Beskriv kort de eksamens- og vurderingsordningene dere benytter i utdanningen. Begrunn hvorfor dere mener at disse eksamens- og vurderingsordningene er de best egnede til å vurdere om læringsutbyttet er oppnådd.

14 Prisipper Mappe + eksamen: Jeg forutsetter at ekstern sensor må ha tilgang til alt materiale som er med i vurderingsgrunnlaget, og på den måten har den avgjørende myndighet ved uenighet om endelig karakter. I så måte er dette en løsning som vi bør vurdere da den etter alt å dømme gir et bredere vurderingsgrunnlag for kompetanse enn kun en skriftlig eksamen. Imidlertid vi arbeidsmengden på den enkelte eksterne sensor etter all sansynlighet øke betraktelig. Hvordan blir det da med honorering og tid til sensur? Dersom ekstern sensor ikke skal vurdere mappen, og kun har tilgang til eksamen: Dersom ekstern sensor skal beslutte endelig karakter blir ikke mappen en del av vurderingsgrunnlaget. Og vi har det systemet vi har i dag. Når mapper og eksamen begge skal telle ved karakteroppgjør, og ekstern sensor ikke skal vurdere mappeinnholdet, må intern sensor beslutte endelig karakter og dermed også ha myndighet til å endre ekstern sensors vurdering. Hvordan sikres en uhildet vurdering av kandidatens kompetanse dersom ikke ekstern sensor skal ha avgjørende myndighet på endelig karakter? Hovedargumentet fra Sjøfartsdirektoratet for å kreve at eksternt sensor og eksamenssamarbeid er å sikre at det ikke kan undervises etter «teach to the test» metoden. Det innebærer at den prøven som skal ligge til grunn for endelig vurdering med karakter ikke skal være kjent for faglæreren. Videre strider dette måt kravet om at det ved uenighet er ekstern sensor som fastsetter endelig karakter. Konklusjon: Krav gitt av Sjøfartsdirektoratet gir oss ikke anledning til å gjennomføre tester som skal ligge til grunn for fastsetting av endelig karakter som er kjent for faglærer, vi har heller ikke anledning til å fravike kravet om ekstern sensors plikt til å beslutte endelig karakter ved uenighet. Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM02A Maskineri på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM02C Vedlikehold og reparasjoner på operativt nivå 00TM02B Elektriske og elektroniske anlegg og kontrollinstallasjoner 5 timer skriftlig på operativt nivå 00TM02D Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på 5 timer skriftlig operativt nivå 00TM02E Maritim engelsk på operativt nivå Ett av disse 00TM02F Fysikk på operativt nivå emnene trekkes 00TM02G Matematikk på operativt nivå ut til en 3 timer 00TM02H Norsk kommunikasjon på operativt nivå skriftlig Eksamen i emner på operativt nivå (1. studieår FTM02H og FTM04H) Eksamen i emner på ledelsesnivå (2. studieår FTM02H)

15 Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM02I Maskineri på ledelsesnivå 5 timer skriftlig 00TM02K Vedlikehold og reparasjoner på ledelsesnivå 00TM02J Elektriske og elektroniske anlegg og kontrollinstallasjoner 5 timer skriftlig ledelsesnivå 00TM02L Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på 5 timer skriftlig ledelsesnivå 00TM02M Maritim engelsk på ledelsesnivå Ett av disse 00TM02N Fysikk på ledelsesnivå emnene trekkes 00TM02O Matematikk på ledelsesnivå ut til en 3 timer 00TM02P Norsk kommunikasjon på ledelsesnivå skriftlig Kommentar fra Harry Tromsø: Emnene: 00TM02A-00TM02C-00TM02I-00TM02K. Sammenslåingen av emnene 00M02A/I med 00TM02C/K i en eksamen skaper etter min vurdering følgende utfordringer: Emneplanene har definert dette som separate emner, og i henhold til vår godkjenning skal de komme til uttrykk med separate karakterer på vitnemålet: Å slå sammen disse planene til en er en teoretisk mulighet, men da forlater vi prinsippet om å bygge utdanningen, planene og dokumentasjonen på samme struktur som STCW konvensjonen og Forskrift om kvalifikasjoner og sertifikater for sjøfolk. Endringen som er foreslått har etter min vurdering kun to hensikter: 1 - Ivareta en undervisningstradisjon ved en skole eller og 2 - Spare penger. Konklusjon: Jeg mener bestemt at det er uklokt å forlate prinsippet om strukturering etter Konvensjonen. Jeg tror også det er uklokt å sammenflettet disse to kompetanseområdene i en eksamen som må resultere i to karakterer av to grunner: Fokuset disset to sentrale emnene får i sluttprøvingen blir for liten i forhold til omfanget i opplæringen. Det bryter mot prinsippet om strukturering etter STCW - Konvensjonen Eksamen i emner på operativt nivå (1. studieår FTM01H og FTM03H) Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM01A Navigering på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM01B Lasting, lossing og stuing på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM01C Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM01D Generell radiooperatøropplæring (General Operator Certificate) 3 timer skriftlig prøve og muntlig / praktisk prøve a 45 min.* 00TM01E Maritim engelsk på operativt nivå Ett av disse emnene

16 00TM01F Fysikk på operativt nivå trekkes ut til en 3 00TM01G Matematikk på operativt nivå timer skriftlig 00TM01H Norsk kommunikasjon på operativt nivå eksamen GOC-eksamen skal bestå av både en skriftlig og en praktisk / muntlig eksamen. Eksamen i GOC er en sertifikatprøve som vurderes til bestått / ikke bestått jfr. retningslinjene. Jfr. FOR nr. 1258: Forskrift om sertifikat for radiooperatører i GMDSS-systemet. Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM01I Navigering på ledelsesnivå 5 timer skriftlig 00TM01J Lasting, lossing og stuing på ledelsesnivå 5 timer skriftlig 00TM01K Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord 5 timer skriftlig på ledelsesnivå 00TM01M Maritim engelsk på ledelsesnivå Ett av disse emnene 00TM01N Fysikk på ledelsesnivå trekkes ut til en 3 00TM01O Matematikk på ledelsesnivå timer skriftlig 00TM01P Norsk kommunikasjon på ledelsesnivå eksamen Eksamen i emner på ledelsesnivå (2. studieår) Redskapsemnene: Hvordan er det tenkt at fastsettingen av karakter i redskapsemnene skal være? Hvilke kontroll sikrer en uhildet vurdering? Hvordan skal klageretten ivaretas? Kanskje gjelder dette spesielt konvensjonsfaget engelsk. Hva skjer med redskapsemnenes status i et slikt system? Vurdering ved eksamen Sensorene skal ta utgangspunkt i helheten i besvarelsen og vurdere den sentrale faglige kompetansen. Sensorene skal vurdere studentens evne til å få fram hvordan hun/han bruker de teoretiske kunnskapene til å løse utfordringene de blir stilt overfor. Vurderingen skal være en total og helhetlig vurdering av studentens kompetanse sett i forhold til de målene og kriteriene som er gitt i utfordringene. Definisjon av karakteren E slik den er definert i Nasjonal plan for teknisk, fagskoleutdanning, generell del. «Karakter E Tilstrekkelig» Kravet til tilstrekkelig skal forstås slik at STCW konvensjonens minimumskrav til kunnskap, forståelse og dyktighet er oppfylt. Vurdering av de individuelle testene og studentarbeider kan klages på. Klage vurderes av en annen lærer. (Har ikke skolen flere med kompetanse må ekstern klageinstans oppnevnes) Disse individuelle testene og studentarbeider samles i mappe og er grunnlag for mappekarakter Som skal gjøres tilgjengelig for ekstern sensor å inngå i vurderingsgrunnlaget for endelig karakter. ( Dette må inn for å tilfredsstille de krav SD har satt til oss. )

17 Ved ordinær sensur av eksamen er det ekstern sensor og faglærer (lokal sensor) som foretar sensuren. Ved uenighet er det ekstern sensor som beslutter. Ved skriftlig sluttvurdering kan kandidaten be om begrunnelse for karakterfastsettelsen innen tre uker etter at resultatet ble klart. Ved muntlig eller kombinert sluttvurdering må kravet om begrunnelse fremsettes eksamensdagen. Sensor kan velge om begrunnelsen skal gis skriftlig eller muntlig. Klagefristen stanses når begrunnelse kreves og vil være tre uker etter begrunnelse er mottatt eller kandidaten burde gjort seg kjent med resultatet. Ved klage er det to sensorer fra klageskolen som foretar klagesensuren. Ved denne vurderingen skal det vurderes hvorvidt den opprinnelige sensur var klart urimelig. Dersom det er tilfellet skal ny karakter fastsettes. (NEI NEI NEI! DETTE MÅ ALDRI FÅ LOV TIL Å SKJE. Er det forrige sensores arbeid som skal vurderes, eller er det kandidaens prsetasjoner som skal vurderes på nytt. Hvordan ivarets studentens rettigheter dersom vi skal legge til grunn bestemmelser forankret i opplæringsloven. Det kan klages på formelle feil og på resultatet av sensuren. Klagen må fremsettes skriftlig til utdanningstilbyders ledelse og underskrives av klageren eller eventuelt av fullmektig. Klagen skal nevne det som blir påklaget, og dersom det er nødvendig, gi opplysninger som gjør det mulig å avgjøre spørsmål om klagerett og om klagefristen er holdt. Klagen skal være begrunnet. Fristen for å klage er tre uker fra det tidspunkt underretning om vedtaket er kommet frem til vedkommende part. Skjer underretningen ved offentlig kunngjøring, begynner klagefristen å løpe fra den dag vedtaket første gang ble kunngjort. For den som ikke har mottatt underretning om vedtaket, løper fristen fra det tidspunkt han har fått eller burde ha skaffet seg kjennskap til vedtaket. Styret for den enkelte fagskole er klageinstans for formelle feil.

18 Tromsø maritime skole NUTF V/ Leder Bernt Almedal Vår ref.: Saksbehandler: Arkiv: 14/ Harry Arne Haugen B03 SAKSARKIV Løpenr.: Tlf. dir.innvalg: Deres ref.: Dato: 13391/ Høringsuttalelse om foreslåtte endringer i Nasjonal standard for vurdering Vi viser til høringsuttalelse sendt fra avdelingsleder for fagskolen til leder for NUTF 26. februar 2014 om foreslåtte endringer i Nasjonal standard for vurdering. Fagansvarlige i fagskolen har i samarbeid med avdelingsleder for fagskolen ved Tromsø maritime skole har behandlet saken og fremmer følgende felles uttalelse: Forslag til vedtak: Foreslår at saken legges på is til gjennomført og evaluert den nye ordningen. Tromsø maritime skole vil ikke under noen omstendigheter tilslutt seg en søknad om endringer slik forslaget foreligger. NUTF Kan ikke beslutte dette for de andre skolene slik forslaget foreligger. Generell høringsuttalelse: Etter å ha lest gjennom dette nøye er det helt tydelig for oss at forslaget bygger på en undervisnings og vurderingskultur forankret i den videregående skoles tradisjon. Det tenkes standpunktvurdering uten å nevnes. Det som skrives strider i midlertid mot tradisjonene i de andre tertiærutdanningene i Norge, der standpunktvurderingskulturen ikke er rådende, og der det er ekstern sensor som fastsetter endelige karakterer. Videre er vi forundret over at det kun er halvparten av nasjonal standard for vurdering som er tatt med i forslaget til endring. Er det meningen at alt om vurdering underveis, vurderingskriterier med videre, ikke lenger skal være et krav? Uten å ha forsøkt ordningen i vår nye godkjenning en eneste gang konkluderes det med at endringer er nødvendig i så stort omfang at det rokker med grunnpilarene for den prinsipielle strukturen som er valgt for utdanningen, der STCW konvensjonens oppbygging er gjennomgripende. Det føres ikke et eneste saklig argument som begrunner behovet for noen av endringene. Imidlertid kjenner vi dette godt igjen fra den videregående utdanningens tradisjonelle vurderingskultur. Besøksadresse Telefon Telefaks Bankgiro Org.nr. Sommerfeldtsgate 74/ NO Postadresse Epost mottak Internettadresse Postboks 6341 Langnes, TROMSØ

19 2 Med bakgrunn i dette foreslår vi at denne debatten legges på is og at vi samlet foretar en grundig vurdering av årets eksamen, og med bakgrunn i erfaringer og kunnskaper om den godkjente ordningen innleder en debatt om endringsbehov. Det er noen momenter i endringsforslaget som virker fornuftige, mens andre vil etter min ikke kunne aksepteres av TMS da de ikke samsvarer med de krav til samarbeid om sluttvurdering og klagebehandling som våre sjøfartsmyndigheter har satt for oss. Spesifikk tilbakemelding på detaljer i forslaget. Sluttvurdering (eksamen) Kvalifisering for sluttvurdering Den nye teksten er etter vår vurdering en god presisering som gjerne kan tas inn. Den presiserer at vurdering av kompetanse skal være individuelt- Utvikling av oppgaver til skriftlig eksamen Kravet om felles eksamen fra Sjøfartsdirektoratet i emner regulert av STCW konvensjonen begrenser seg ikke til skriftlig eksamen. Dersom vi skulle velge en annen form, skal eksamener utvikles og godkjennes av minst tre samarbeidende skole og oppgavesettene være gjenstand for uttrekk til ordinær og eventuell ny eksamen. Det er ingen indikasjoner som presiserer noe annet. Eksamen Følge den nye fagskoletilsynsforskriften heter det: Beskriv kort de eksamens- og vurderingsordningene dere benytter i utdanningen. Begrunn hvorfor dere mener at disse eksamens- og vurderingsordningene er de best egnede til å vurdere om læringsutbyttet er oppnådd. Prinsipper Mappe + eksamen: Vi forutsetter at ekstern sensor må ha tilgang til alt materiale som er med i vurderingsgrunnlaget, og på den måten har den avgjørende myndighet ved uenighet om endelig karakter. I så måte er dette en løsning som vi bør vurdere da den etter alt å dømme gir et bredere vurderingsgrunnlag for kompetanse enn en skriftlig eksamen vil gi alene. Imidlertid vil arbeidsmengden på den enkelte eksterne sensor etter all sannsynlighet øke betraktelig. Hvordan blir det da med honorering og tid til sensur? Dersom ekstern sensor ikke skal vurdere mappen, og kun har tilgang til eksamen: Dersom ekstern sensor skal beslutte endelig karakter blir ikke mappen en del av vurderingsgrunnlaget. Og vi har det systemet vi har i dag. Når mapper og eksamen begge skal telle ved karakteroppgjør, og ekstern sensor ikke skal vurdere mappeinnholdet, må intern sensor beslutte endelig karakter og dermed også ha myndighet til å endre ekstern sensors vurdering. Hvordan sikres en uhildet vurdering av kandidatens kompetanse dersom ikke ekstern sensor skal ha avgjørende myndighet på endelig karakter? Hovedargumentet fra Sjøfartsdirektoratet for å kreve at eksternt sensor og eksamenssamarbeid er å sikre at det ikke kan undervises etter «teach to the test» metoden. Det innebærer at den prøven som skal ligge til grunn for endelig vurdering med karakter ikke skal være kjent for faglæreren. Videre strider dette måt kravet om at det ved uenighet er ekstern sensor som fastsetter endelig karakter.

20 Konklusjon om eksamensordning: Krav gitt av Sjøfartsdirektoratet gir oss ikke anledning til å gjennomføre tester som skal ligge til grunn for fastsetting av endelig karakter som er kjent for faglærer, vi har heller ikke anledning til å fravike kravet om ekstern sensors plikt til å beslutte endelig karakter ved uenighet. Sammenslåing av emner til en eksamen. Eksamen i emner på operativt nivå (1. studieår FTM02H og FTM04H) Eksamen i emner på ledelsesnivå (2. studieår FTM02H) Emnene: 00TM02A-00TM02C-00TM02I-00TM02K: Sammenslåingen av emnene 00M02A/I med 00TM02C/K i en eksamen skaper etter vår vurdering følgende utfordringer: Emneplanene har definert dette som separate emner, og i henhold til vår godkjenning skal de komme til uttrykk med separate karakterer på vitnemålet: Å slå sammen disse planene til en, er en teoretisk mulighet, men da forlater vi prinsippet om å bygge utdanningen, planene og dokumentasjonen på samme struktur som STCW konvensjonen og Forskrift om kvalifikasjoner og sertifikater for sjøfolk. Endringen som er foreslått har etter min vurdering kun to hensikter: 1 - Ivareta en undervisningstradisjon ved en skole eller og 2 - Spare penger. Konklusjon om sammenslåing av emner: Vi mener bestemt at det er uklokt å forlate prinsippet om strukturering etter Konvensjonen. Vi tror også det er lurt å flette sammen disse to kompetanseområdene i en eksamen som må resultere i to karakterer av to grunner: Fokuset disse to sentrale emnene får i sluttprøvingen blir for liten i forhold til omfanget i opplæringen. Det bryter mot prinsippet om strukturering etter STCW - Konvensjonen 3 Ny ordning for redskapsemnene: Hvordan er det tenkt at fastsettingen av karakter i redskapsemnene skal være? Hvilke kontroll sikrer en uhildet vurdering? Hvordan skal klageretten ivaretas? Kanskje gjelder dette spesielt konvensjonsfaget engelsk. Hva skjer med redskapsemnenes status i et slikt system? Vurdering av eksamensbesvarelser / sensur Vurdering av de individuelle testene og studentarbeider kan klages på. Klage vurderes av en annen lærer. o Kommentar: Har ikke skolen flere med kompetanse må ekstern klageinstans oppnevnes Disse individuelle testene og studentarbeider samles i mappe og er grunnlag for mappekarakter o Kommentar: Som skal gjøres tilgjengelig for ekstern sensor å inngå i vurderingsgrunnlaget for endelig karakter. Dette må inn for å tilfredsstille de krav SD har satt til oss.

21 4 Klagebehandling: Ved klage er det to sensorer fra klageskolen som foretar klagesensuren. Ved denne vurderingen skal det vurderes hvorvidt den opprinnelige sensur var klart urimelig. Dersom det er tilfellet skal ny karakter fastsettes. o Kommentar: Dette strider mot NOKUT retningslinjer for behandling av klager. Er det forrige sensors arbeid som skal vurderes, eller er det kandidatens prestasjoner som skal vurderes på nytt. Hvordan ivaretas studentens rettigheter dersom vi skal legge til grunn bestemmelser forankret i opplæringsloven. Med vennlig hilsen Snorre Bråthen rektor Harry Arne Haugen avdelingsleder Dette dokumentet er godkjent elektronisk og krever ikke signatur. Kopi:

22 Vår dato: Arkivkode: _;A41 Gradering::ugradert Vår ref: Deres ref: Saksbehandler: Sturla Nilsen Telefon: Nasjonalt utvalg for teknisk fagskoleutdanning v/ leder Bernt R. Almedal Høring - Endring av nasjonal standard for vurdering Viser til mail fra Bernt R. Almedal. Leder NUTF. 25. februar Høring - Endring av "Nasjonal standard for vurdering" Nordkapp maritme fagskole vil med dette kommetere de endringene som er foreslått. Det forusettes at de enringene som er foreslått er i henhold til NOKUTs og Sjøfartsdirektoratets retningslinjer. De endringene som er foreslått kommeterers underveis. Endringsforslag nr. 1 Sluttvurdering (eksamen) Kvalifisering for sluttvurdering Studenter som skal fremstille seg til sluttvurdering må ha alle obligatoriske studentarbeid godkjent. I dette inngår også at der det er integrert obligatoriske tester eller muntlige høringer må disse være bestått / godkjent. Disse studentarbeidene skal dekke hele pensum i emnet. I de tilfeller hvor studentarbeidene ikke har vært individuelle skal det gjennomføres en etterfølgende prøve med individuell vurdering av hver enkelt student. Fravær fra obligatoriske øvinger/laboratorier/ simulatorer/prosjekt/vurderinger resulterer i at aktiviteten må gjennomføres på et senere tidspunkt før studenten kan fremstille seg til sluttvurdering. Kommentar: Dette stiller Nordkapp maritime fagskole seg positivt til. Postadresse Besøksadresse Telefon Org.nr Nordkapp maritime fagskole og videregående skole Postboks Honningsvåg Nordkapp maritime fagskole og videregående skole Klubbveien Honningsvåg Telefaks Bankkonto

23 Endringsforslag nr. 2 Eksamen Eksamen består av mappen med studiearbeider med underveisevalueringer og en samlet karakter samt den avsluttende eksamen. Begge må være bestått og disse to karakterene teller 50 prosent hver. Dersom et redskapsemne (engelsk, fysikk, matematikk eller norsk) ikke trekkes ut blir mappekarakteren sluttvurderingen. Kommentar: Nordkapp maritme fagskole stiller seg positivt til studiearbeider med underveisevalueringer og en samlet karakter samt den avsluttende eksamen. Begge må være bestått. Når det gjelder trekning av eksamen i redskapsfag eventuelt fritrekk så også dette kjent for oss, og det har fungert tilfredstillende tidligere skoleår. Tilsynforskriften 3-6 sier at tilbyder bør etablere ordninger med ekstern vurdering slik ordningen er i dag. Bør betyr ikke at det skal være ekstern vurdering, men det virker som NOKUT oppforder til det. Hvis NOKUT godkjenner at vurdering og endelig karaktersetting i redskapsfagene gjøres av tilbyder, så er dette uproblematisk for oss. Endringsforslag nr. 3 Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM02A Maskineri på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM02C Vedlikehold og reparasjoner på operativt nivå 00TM02B Elektriske og elektroniske anlegg og kontrollinstallasjoner på 5 timer skriftlig operativt nivå 00TM02D Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM02E Maritim engelsk på operativt nivå Ett av disse 00TM02F 00TM02G Fysikk på operativt nivå Matematikk på operativt nivå 00TM02H Norsk kommunikasjon på operativt nivå Eksamen i emner på operativt nivå (1. studieår FTM02H og FTM04H) emnene trekkes ut til en 3 timer skriftlig

24 Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM02I Maskineri på ledelsesnivå 5 timer skriftlig 00TM02K Vedlikehold og reparasjoner på ledelsesnivå 00TM02J Elektriske og elektroniske anlegg og kontrollinstallasjoner 5 timer skriftlig ledelsesnivå 00TM02L Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på ledelsesnivå 5 timer skriftlig 00TM02M Maritim engelsk på ledelsesnivå Ett av disse Kommentar: Da vi ikke tilbyr dette studiet med disse emnene så har vi ingen kommetar til dette. Endringsforslag nr. 4 Eksamen i emner på operativt nivå (1. studieår FTM01H og FTM03H) emnene trekkes ut til en 3 timer skriftlig Emnekode Emnebeskrivelse Eksamensform 00TM01A Navigering på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM01B Lasting, lossing og stuing på operativt nivå 5 timer skriftlig 00TM01C 00TM01D Kontroll av skipets drift og omsorg for personer om bord på operativt nivå Generell radiooperatøropplæring (General Operator Certificate) 5 timer skriftlig 3 timer skriftlig prøve og muntlig / praktisk prøve a 45 min.* 00TM01E Maritim engelsk på operativt nivå Ett av disse emnene 00TM01F Fysikk på operativt nivå trekkes ut til en 3 00TM01G Matematikk på operativt nivå timer skriftlig 00TM01H Norsk kommunikasjon på operativt nivå eksamen GOC-eksamen skal bestå av både en skriftlig og en praktisk / muntlig eksamen. Eksamen i GOC er en sertifikatprøve som vurderes til bestått / ikke bestått jfr. retningslinjene. Jfr. FOR nr. 1258: Forskrift om sertifikat for radiooperatører i GMDSS-systemet.

Nasjonal standard. Maritim fagretning. Fordypningene:

Nasjonal standard. Maritim fagretning. Fordypningene: Nasjonal standard Standard for vurdering for ettårige og toårige maritime fagskoleutdanninger Maritim fagretning Fordypningene: FTM01 dekksoffiser på ledelsesnivå FTM02 maskinoffiser på ledelsesnivå FTM03dekksoffiser

Detaljer

Dekksoffiser på ledelsesnivå Dekksoffiser på operativt nivå. Vesentlig endring av skipsoffiserutdanninger, nautisk linje April 2013

Dekksoffiser på ledelsesnivå Dekksoffiser på operativt nivå. Vesentlig endring av skipsoffiserutdanninger, nautisk linje April 2013 Vesentlig endring av skipsoffiserutdanninger, nautisk linje April 2013 Utdanningssteder: Bodin videregående skole og maritime fagskole Fagskolen i Kristiansand, Kvadraturen skolesenter Fagskolen i Møre

Detaljer

Nasjonal standard. Fagspesifikk plan for toårig maritim fagskoleutdanning Maskinoffiser på ledelsesnivå. Maritim fagretning.

Nasjonal standard. Fagspesifikk plan for toårig maritim fagskoleutdanning Maskinoffiser på ledelsesnivå. Maritim fagretning. Del 1: Overordnet plan FTM02 Nasjonal standard Fagspesifikk plan for toårig maritim fagskoleutdanning Maskinoffiser på ledelsesnivå Maritim fagretning. Fordypning maskinoffiser på ledelsesnivå. Læringsutbyttet

Detaljer

Nasjonal standard. Fagspesifikk plan for maritim fagskoleutdanning dekksoffiser på operativt nivå. Maritim fagretning.

Nasjonal standard. Fagspesifikk plan for maritim fagskoleutdanning dekksoffiser på operativt nivå. Maritim fagretning. Del 1: Overordnet plan FTM03 Nasjonal standard Fagspesifikk plan for maritim fagskoleutdanning dekksoffiser på operativt nivå Maritim fagretning. Fordypning dekksoffiser på operativt nivå. Læringsutbyttet

Detaljer

KARAKTERKLAGER - VEILEDNING FOR ELEVER

KARAKTERKLAGER - VEILEDNING FOR ELEVER Sør Trøndelag fylkeskommune www.stfk.no De fylkeskommunale videregående skolene Kristen Videregående skole Trøndelag Bybroen vgs Øya vgs Vår saksbehandler: Gunnar Solberg Tlf. 73 86 62 14 E-post: gunnar.solberg@stfk.no

Detaljer

Karakterklager m.m. Veiledning for elever ved de videregående skolene i Sør-Trøndelag

Karakterklager m.m. Veiledning for elever ved de videregående skolene i Sør-Trøndelag Sør Trøndelag fylkeskommune www.stfk.no Karakterklager m.m. Veiledning for elever ved de videregående skolene i Sør-Trøndelag Opprinnelig et innlegg holdt på Elevseminaret 14.01.2008, justert og oppdatert

Detaljer

Maskinoffiser på ledelsesnivå Maskinoffiser på operativt nivå. Vesentlig endring av skipsoffiserutdanninger, skipsteknisk linje April 2013

Maskinoffiser på ledelsesnivå Maskinoffiser på operativt nivå. Vesentlig endring av skipsoffiserutdanninger, skipsteknisk linje April 2013 ledelsesnivå operativt nivå Vesentlig endring av skipsoffiserutdanninger, skipsteknisk linje April 2013 Utdanningssteder: Bodin videregående skole og maritime fagskole Fagskolen i Kristiansand, Kvadraturen

Detaljer

Til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL KLAGE PÅ KARAKTERER. i videregående skole

Til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL KLAGE PÅ KARAKTERER. i videregående skole Til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL Å KLAGE PÅ KARAKTERER i videregående skole GENERELLE BESTEMMELSER Dette er en orientering om de bestemmelsene som gjelder for å klage på karakterer i videregående

Detaljer

Endringene er i all hovedsak markert med fete skrifttyper som er understreket.

Endringene er i all hovedsak markert med fete skrifttyper som er understreket. Regelverksendringer gjeldende fra og med 01.08.2011. Endringene er i all hovedsak markert med fete skrifttyper som er understreket. OPPTAKSFORSKRIFTEN Ad. 5-4 For opptak til engelskspråklig masterprogram

Detaljer

NOKUTs veiledning til fagskolereglement

NOKUTs veiledning til fagskolereglement NOKUTs veiledning til fagskolereglement 26. august 2013 Tilbyder må ha et reglement som omfatter utdanningstilbudet. Reglementet skal vise studentenes og tilbyders rettigheter og plikter. Reglementet skal

Detaljer

REGLEMENT FOR GJENNOMFØRING EKSAMEN VED KUNSTHØGSKOLEN I OSLO. Bestemmelser i gitt i lovverk eller rammeplaner er overordnet dette reglementet.

REGLEMENT FOR GJENNOMFØRING EKSAMEN VED KUNSTHØGSKOLEN I OSLO. Bestemmelser i gitt i lovverk eller rammeplaner er overordnet dette reglementet. REGLEMENT FOR GJENNOMFØRING EKSAMEN VED KUNSTHØGSKOLEN I OSLO Fastsatt av styret for Kunsthøgskolen i Oslo (KHiO) 10. februar 2004. Revidert ved vedtak av direktøren for KHiO av 29.01.08. 1 VIRKEOMRÅDE

Detaljer

Årsmelding for Skoleåret 2014 2015 Bergen maritime fagskole Fagskulane i Hordaland

Årsmelding for Skoleåret 2014 2015 Bergen maritime fagskole Fagskulane i Hordaland Årsmelding for Skoleåret 2014 2015 Bergen maritime fagskole Fagskulane i Hordaland Årsmeldinga frå Bergen maritime fagskole gjev ei oppsummering av dei viktigaste funna i student- og sensorvurderingane

Detaljer

Klagebehandling 2011. Skolens saksbehandling av karakterklager

Klagebehandling 2011. Skolens saksbehandling av karakterklager Klagebehandling 2011 Skolens saksbehandling av karakterklager Innhold Innledning... 3 Klageinstansen... 3 Klagefrist... 3 Klagebehandling... 3 Skjema... 3 Generelle regler... 4 Forskrift til Opplæringslova...

Detaljer

Klagebehandling 2013. Skolens saksbehandling av karakterklager. - Standpuntklager - Eksamensklager

Klagebehandling 2013. Skolens saksbehandling av karakterklager. - Standpuntklager - Eksamensklager Klagebehandling 2013 Skolens saksbehandling av karakterklager - Standpuntklager - Eksamensklager Innhold 1 Innledning... 3 1.1 Klageinstansen... 3 1.2 Klagefrist... 3 1.3 Klagebehandling... 3 1.4 Skjema...

Detaljer

Nasjonal standard. Fagspesifikk plan for maritim fagskoleutdanning maskinoffiser på operativt nivå. Maritim fagretning.

Nasjonal standard. Fagspesifikk plan for maritim fagskoleutdanning maskinoffiser på operativt nivå. Maritim fagretning. Del 1: Overordnet plan FTM04 Nasjonal standard Fagspesifikk plan for maritim fagskoleutdanning maskinoffiser på operativt nivå Maritim fagretning. Fordypning maskinoffiser på operativt nivå. Læringsutbyttet

Detaljer

Eksamensforskrift, Krigsskolen Fastsatt av sjefen ved Krigsskolen, gjeldende fra 1/8-07

Eksamensforskrift, Krigsskolen Fastsatt av sjefen ved Krigsskolen, gjeldende fra 1/8-07 Eksamensforskrift, Krigsskolen Fastsatt av sjefen ved Krigsskolen, gjeldende fra 1/8-07 1. Virkeområde Denne forskriften gjelder for utdanningen på Krigsskolen. Eksamen i emner/fag som ikke inngår i bachelorgrader

Detaljer

Informasjon om klage på sluttvurdering i videregående opplæring

Informasjon om klage på sluttvurdering i videregående opplæring Fagenhet videregående opplæring Informasjon om klage på sluttvurdering i videregående opplæring Det vises her til Forskrift til Opplæringslova kapittel 3 og kapittel 5. For deltakere i opplæring for voksne:

Detaljer

Utdanningsdirektoratet sender med dette forslag til endringer i følgende læreplaner:

Utdanningsdirektoratet sender med dette forslag til endringer i følgende læreplaner: Saksbehandler: Viil Gombos Vår dato: 01.11.2012 Deres dato: Vår referanse: 2012/6107 Deres referanse: Høringsinstansene Høring om forslag til endringer i læreplan for elektrikerfaget, matrosfaget og motormannfaget

Detaljer

Akershus fylkeskommune Side 1 av 15

Akershus fylkeskommune Side 1 av 15 Side 1 av 15 Innhold INNLEDNING 4 1 Rektors ansvar 5 1.1 Uttrekk 5 1.2 Eksamensdato og -tidspunkt 5 2 Gjennomføring av eksamen 5 2.1 Oppmøte og identitet 5 2.2 Eksamen 5 2.3 Bruk av IKT 6 2.4 Kontroll

Detaljer

KLAGE PÅ KARAKTERER. Videregående opplæring. Veiledning til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL Å KLAGE PÅ KARAKTERER.

KLAGE PÅ KARAKTERER. Videregående opplæring. Veiledning til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL Å KLAGE PÅ KARAKTERER. SENTRALADMINISTRASJONEN KLAGE PÅ KARAKTERER Videregående opplæring Veiledning til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL Å KLAGE PÅ KARAKTERER April 2013 Side 1 av 6 GENERELLE BESTEMMELSER Denne

Detaljer

Reglement for eksamener ved UNIS

Reglement for eksamener ved UNIS Reglement for eksamener ved UNIS Vedtatt i UNIS styre 14.02.13. med endringer vedtatt i UNIS styre 11.09.14. 1. Terminologi Arbeidskrav Deleksamen Undervisningsaktiviteter som f.eks. øvelser / rapporter

Detaljer

Alle eksamenskandidater skal ha gjort seg godt kjent med dette reglementet i god tid før de møter til eksamen.

Alle eksamenskandidater skal ha gjort seg godt kjent med dette reglementet i god tid før de møter til eksamen. Eksamensreglement Alle eksamenskandidater skal ha gjort seg godt kjent med dette reglementet i god tid før de møter til eksamen. 1. Definisjoner 1.1 Eksamensvakt Person som er til stede i eksamenslokalet

Detaljer

Informasjon til eksamenskandidater

Informasjon til eksamenskandidater Informasjon til eksamenskandidater Frammøte til eksamen Skriftlig eksamen Skriftlig eksamen starter kl. 0900. Det tar tid å starte eksamen med bruk av PC. Alle elever må derfor møte senest kl. 0830 i eksamenslokalet.

Detaljer

Regler for klagebehandling på standpunktkarakterer. Styringsdokument 1/2011. Sett inn et bilde som dekker det hvite feltet

Regler for klagebehandling på standpunktkarakterer. Styringsdokument 1/2011. Sett inn et bilde som dekker det hvite feltet Regler for klagebehandling på standpunktkarakterer Styringsdokument 1/2011 Sett inn et bilde som dekker det hvite feltet Forord Å sette karakterer og ellers foreta vurdering er underlagt strenge regler

Detaljer

1. FORORD... 3. 2.1 Skolens forberedelse før eksamen... 5

1. FORORD... 3. 2.1 Skolens forberedelse før eksamen... 5 UTDANNING Retningslinjer for praktisk eksamen Yrkesfaglige utdanningsprogram og studiespesialiserende utdanningsprogram med formgiving Buskerud fylkeskommune Utdanningsavdelingen Eksamensseksjonen april

Detaljer

Toårig maritim maskinoffisersutdanning

Toårig maritim maskinoffisersutdanning YTRE NAMDAL FAGSKOLE Planlagt oppstart høsten 2017 med forbehold. Oppdatert informasjon vil komme Toårig maritim maskinoffisersutdanning Maskinoffiser på operativt nivå Maskinoffiser på ledelses nivå Om

Detaljer

Forskrift om vurdering, eksamen og vitnemål ved ORME fagskole

Forskrift om vurdering, eksamen og vitnemål ved ORME fagskole Forskrift om vurdering, eksamen og vitnemål ved ORME fagskole Hjemmel: Fastsatt av Styret for ORME fagskole 15. mai 2011 med hjemmel i Lov 2003-06- 20 nr. 56: Lov om fagskoleutdanning. 1. Vurderingsformer

Detaljer

TIL DEG SOM ER ELEV PÅ 10. TRINN SKOLEÅRET 2014/2015

TIL DEG SOM ER ELEV PÅ 10. TRINN SKOLEÅRET 2014/2015 TIL DEG SOM ER ELEV PÅ 10. TRINN SKOLEÅRET 2014/2015 I løpet av våren 2015 vil du få fastsatt karakterene som skal stå på VITNEMÅL FOR GRUNNSKOLEN. I enkelte fag kan du ha fått avgangskarakter tidligere,

Detaljer

Studiehåndbok for maritime fag Maskinoffisersutdanning

Studiehåndbok for maritime fag Maskinoffisersutdanning Bodin maritime fagskole. www.bodin.vgs.no Maskinoffisersutdanning Studiehåndbok for maritime fag Maskinoffisersutdanning Studieåret 2015/2016 «LYST til LÆRING for ALLE» Feil! Ukjent dokumentegenskapsnavn.

Detaljer

Eksamensreglement - revidert pr. 01.09.2014

Eksamensreglement - revidert pr. 01.09.2014 Vår referanse Saksbehandler Dato 14/06651-1 Anne-Lise Olstad 11.09.2014 Eksamensreglement - revidert pr. 01.09.2014 Ordet eksaminand omfatter både elev og privatist. Denne rettledningen beskriver hvordan

Detaljer

Nasjonal standard. Fagspesifikk plan for toårig maritim fagskoleutdanning dekksoffiser på ledelsesnivå. Maritim fagretning.

Nasjonal standard. Fagspesifikk plan for toårig maritim fagskoleutdanning dekksoffiser på ledelsesnivå. Maritim fagretning. Del 1: Overordnet plan FTM01 Nasjonal standard Fagspesifikk plan for toårig maritim fagskoleutdanning dekksoffiser på ledelsesnivå Maritim fagretning. Fordypning dekksoffiser på ledelsesnivå. Læringsutbyttet

Detaljer

Retningslinjer for behandling av klagesaker Fastsatt av høgskoledirektøren 20.04.09.

Retningslinjer for behandling av klagesaker Fastsatt av høgskoledirektøren 20.04.09. Retningslinjer for behandling av klagesaker Fastsatt av høgskoledirektøren 20.04.09. Innledning De viktigste lovene er: Forvaltningsloven (fvl.) gjelder ved saksbehandling i alle offentlige virksomheter.

Detaljer

Maritim avdeling Måløy www.fagskulen.no Informasjonshandbok

Maritim avdeling Måløy www.fagskulen.no Informasjonshandbok Maritim avdeling Måløy www.fagskulen.no Informasjonshandbok Skuleåret 2014/2015 Sogn og Fjordane Fylkeskommune 1 INNHALDSLISTE Rektor har ordet side 3 Tilsette ved fagskulen side 4 Leiing og administrasjon

Detaljer

Maritim avdeling Måløy www.fagskulen.no Informasjonshandbok

Maritim avdeling Måløy www.fagskulen.no Informasjonshandbok Maritim avdeling Måløy www.fagskulen.no Informasjonshandbok Skuleåret 2015/2016 Sogn og Fjordane Fylkeskommune INNHALDSLISTE Rektor har ordet side 3 Tilsette ved fagskulen side 4 Leiing og administrasjon

Detaljer

Eksamensreglement for eksamen uten studiepoeng/fagskolepoeng ved NKI.

Eksamensreglement for eksamen uten studiepoeng/fagskolepoeng ved NKI. Eksamensreglement for eksamen uten studiepoeng/fagskolepoeng ved NKI. Alle eksamenskandidater skal ha gjort seg godt kjent med dette reglementet i god tid før de møter til eksamen. 1. Definisjoner 1.1

Detaljer

Studiehåndbok for maritime fag. Dekksoffisersutdanning

Studiehåndbok for maritime fag. Dekksoffisersutdanning Bodin maritime fagskole. www.bodin.vgs.no Dekksoffisersutdanning/Nautisk linje Studiehåndbok for maritime fag. Dekksoffisersutdanning Studieåret 2015/2016 «LYST til LÆRING for ALLE» Feil! Ukjent dokumentegenskapsnavn.

Detaljer

FYLKESMANNEN I OSLO OG AKERSHUS BARNEHAGE- OG UTDANNINGSAVDELINGEN BEGRUNNELSE FOR KARAKTER VED KLAGE PÅ STANDPUNKTKARAKTER I FAG

FYLKESMANNEN I OSLO OG AKERSHUS BARNEHAGE- OG UTDANNINGSAVDELINGEN BEGRUNNELSE FOR KARAKTER VED KLAGE PÅ STANDPUNKTKARAKTER I FAG FYLKESMANNEN I OSLO OG AKERSHUS BARNEHAGE- OG UTDANNINGSAVDELINGEN VEILEDNING BEGRUNNELSE FOR KARAKTER VED KLAGE PÅ STANDPUNKTKARAKTER I FAG GRUNNSKOLEN Oslo mai 2013 INNLEDNING Denne veiledningen er ment

Detaljer

VURDERINGSORDNINGEN OG BRUK AV SENSOR - RETNINGSLINJER FOR SIVILINGENIØRFAKULTETENE

VURDERINGSORDNINGEN OG BRUK AV SENSOR - RETNINGSLINJER FOR SIVILINGENIØRFAKULTETENE NTNU Forvaltningsutvalget for Norges teknisk-naturvitenskapelige sivilingeniørutdanningen universitet ved NTNU 5. 10. 2005/KEM/OF/ÅS og GB (FUS) VURDERINGSORDNINGEN OG BRUK AV SENSOR - RETNINGSLINJER FOR

Detaljer

ROGALAND FYLKESKOMMUNE

ROGALAND FYLKESKOMMUNE ROGALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelingen Fylkeskommunale retningslinjer for lokalt gitt eksamen 1 Innhold Innledning 3 Ansvarsfordeling 4 fylkeskommunens ansvar skolenes ansvar Trekkordning ved eksamen

Detaljer

Fagskolen i Troms. Gjelder fra: [] Godkjent av: []

Fagskolen i Troms. Gjelder fra: [] Godkjent av: [] Fagskolen i Troms Dok.id.: 2.21.1.3.1 Reglement for Fagskolen i Troms Utgave: 0.00 Skrevet av: UNA Thijssen Amundsen, Even Kilvær Gjelder fra: [] Godkjent av: [] Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr: 1

Detaljer

LARDAL KOMMUNE Lardal ungdomsskole

LARDAL KOMMUNE Lardal ungdomsskole LARDAL KOMMUNE Lardal ungdomsskole REGLEMENT FOR MUNTLIG EKSAMEN 2015 Dette reglement er fastsatt av rektor med hjemmel i forskrift til Opplæringsloven, 3-29. 1. Før offentliggjøring av eksamen faglærer/sensor

Detaljer

Fagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune. Systembeskrivelse for kvalitetsutvikling

Fagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune. Systembeskrivelse for kvalitetsutvikling Fagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune Systembeskrivelse for kvalitetsutvikling Kvalitetssikringen ivaretas gjennom krav til undervisningspersonalet (fast tilsatte og timelærere), krav til sensur,

Detaljer

Vedlegg. Forkortelser. Formål med saken. Bakgrunn for saken. Vedtak: Studenttinget ønsker å avvise saken. Saksbehandler: Nemanja Trecakov

Vedlegg. Forkortelser. Formål med saken. Bakgrunn for saken. Vedtak: Studenttinget ønsker å avvise saken. Saksbehandler: Nemanja Trecakov Studenttingssak 21/10 Utsatt eksamen Vedtak: Studenttinget ønsker å avvise saken Møtedato: 15.04.10 Saksbehandler: Nemanja Trecakov STi-sak 21/10 Utsatt eksamen Vedlegg Paragraf 28.1 i Studiehåndbok_Teknologistudier_2009

Detaljer

Retningslinjer for gjennomføring av lokalt gitt eksamen våren 2011:

Retningslinjer for gjennomføring av lokalt gitt eksamen våren 2011: Saksbehandler: Saksnr.: Arkiv: Anne-Lise Olstad 09/03434-15 527 NOTAT TIL OPPFØLGING Dato: 10.12.2010 Ugradert Postmottak videregående skoler i Nord-Trøndelag Eksamensledere Retningslinjer for gjennomføring

Detaljer

Eksamensreglement. Målgruppe Utdanningssektoren. 360 referanse Eksamenskontoret. Godkjent av. Utdanningsdirektøren

Eksamensreglement. Målgruppe Utdanningssektoren. 360 referanse Eksamenskontoret. Godkjent av. Utdanningsdirektøren Fagområde Eksamen Dokumenttittel Eksamensreglement Målgruppe Utdanningssektoren Utgiver Godkjent dato Godkjent av 360 referanse Eksamenskontoret 07.03.16 Utdanningsdirektøren [Referanse] Innhold Eksamensreglement

Detaljer

Studiereglement for Forkurs til ingeniørutdanning ved Universitetet i Stavanger

Studiereglement for Forkurs til ingeniørutdanning ved Universitetet i Stavanger Studiereglementet for Forkurs til ingeniørutdanning er et internt eksamensreglement for studenter på Forkurs til ingeniørutdanning ved UiS. Ordinær eksamensforskrift ved UiS omhandler ikke disse studentene,

Detaljer

Barnehage- og utdanningsavdelingen. Retningslinjer for eksamensavvikling ved norske grunnskoler i utlandet. Revidert februar 2014

Barnehage- og utdanningsavdelingen. Retningslinjer for eksamensavvikling ved norske grunnskoler i utlandet. Revidert februar 2014 Barnehage- og utdanningsavdelingen Retningslinjer for eksamensavvikling ved norske grunnskoler i utlandet Revidert februar 2014 Revidert februar 2014 Innhold Retningslinjer for eksamensavvikling for norske

Detaljer

Om vurdering og eksamen 2015

Om vurdering og eksamen 2015 Om vurdering og eksamen 2015 Vurdering på ungdomstrinnet Underveisvurdering uten karakter Underveisvurdering med karakter: Terminkarakterer, desember og juni alle trinn Sluttvurdering: Standpunktkarakterer,

Detaljer

Vurderingsordningen i de videregående steinerskolene med tilleggsdokumenter Innhold

Vurderingsordningen i de videregående steinerskolene med tilleggsdokumenter Innhold Vurderingsordningen i de videregående steinerskolene med tilleggsdokumenter Innhold 1. Vurdering i steinerskolenes videregående trinn.... 2 2. Årsoppgaven i steinerskolene, formål og perspektiv, kompetansemål

Detaljer

KLAGE PÅ KARAKTERER. Videregående opplæring. Veiledning til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL Å KLAGE PÅ KARAKTERER.

KLAGE PÅ KARAKTERER. Videregående opplæring. Veiledning til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL Å KLAGE PÅ KARAKTERER. SENTRALADMINISTRASJONEN KLAGE PÅ KARAKTERER Videregående opplæring Veiledning til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL Å KLAGE PÅ KARAKTERER April 2015 Side 1 av 6 GENERELLE BESTEMMELSER Denne

Detaljer

Retningslinjer. for lokalt gitt eksamen. for grunnskolene. i RSK Vest Finnmark. (Alta, Hammerfest, Hasvik, Kvalsund, Loppa, Måsøy, Nordkapp)

Retningslinjer. for lokalt gitt eksamen. for grunnskolene. i RSK Vest Finnmark. (Alta, Hammerfest, Hasvik, Kvalsund, Loppa, Måsøy, Nordkapp) Retningslinjer for lokalt gitt eksamen for grunnskolene i RSK Vest Finnmark (Alta, Hammerfest, Hasvik, Kvalsund, Loppa, Måsøy, Nordkapp) Disse retningslinjene vedtas av den enkelte kommune 1 Ansvar 2 Begrepsavklaringer

Detaljer

EKSAMENSREGLEMENT FOR ØSTFOLD FYLKESKOMMUNE

EKSAMENSREGLEMENT FOR ØSTFOLD FYLKESKOMMUNE EKSAMENSREGLEMENT FOR ØSTFOLD FYLKESKOMMUNE 1. Forholdet mellom skolens ordensregler og eksamensreglementet Eksamen inngår som en del av opplæringen, og skolens ordinære ordensreglement og eventuelle husregler

Detaljer

Retningslinjer for klagebehandling av standpunktog eksamenskarakterer. i Akershus fylkeskommune

Retningslinjer for klagebehandling av standpunktog eksamenskarakterer. i Akershus fylkeskommune Retningslinjer for klagebehandling av standpunktog eksamenskarakterer i Akershus fylkeskommune 4 3 Utgitt av Akershus fylkeskommune, avdeling for videregående opplæring. Gjeldende fra 1. april 2016 2 Akershus

Detaljer

Klage på standpunktkarakter

Klage på standpunktkarakter Klage på standpunktkarakter Elevens navn: Klagerens navn: Adresse: Fødselsnr. Trinn: Fag: Karakter høsttermin: Standpunktkarakter: Begrunnelse for klage: ( Her skal det kun en kort saklig redegjørelse

Detaljer

Utfordringer og muligheter

Utfordringer og muligheter Utfordringer og muligheter Årskonferansen for fylkeskommunale fagskoler 2012 10. mai 2012 v/ ass. avdelingsdirektør Bjørn R. Stensby, NOKUT Dette skal jeg snakke om Viktige føringer i godkjenningsprosessen

Detaljer

Ny maritim opplæring i fagskolen

Ny maritim opplæring i fagskolen Ny maritim opplæring i fagskolen Et samarbeidsprosjekt mellom skolene i Tønsberg, Haugesund, Ålesund og Tromsø Tor Gabrielsen Rektor Tromsø maritime skole Ny maritim opplæring? Hvorfor? Hva skal den inneholde?

Detaljer

Retningslinjer for behandling av klagesaker ved VID vitenskapelige høgskole

Retningslinjer for behandling av klagesaker ved VID vitenskapelige høgskole Retningslinjer for behandling av klagesaker ved VID vitenskapelige høgskole Fastsatt av rektor 18. desember 2015 med hjemmel i 4-7 i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler, i forskrift

Detaljer

Filmproduksjon 1 - vesentlig endring av godkjent fagskoleutdanning. Noroff Fagskole AS April 2013

Filmproduksjon 1 - vesentlig endring av godkjent fagskoleutdanning. Noroff Fagskole AS April 2013 Filmproduksjon 1 - vesentlig endring av godkjent fagskoleutdanning Noroff Fagskole AS April 2013 Utdanningssted: Noroff Fagskole AS Utdanningstilbud: Filmproduksjon 1 Dato for vedtak: 3. april 2013 Utdanningslengde:

Detaljer

Antall studenter/søkere skoleårene 2014-15/2015-16

Antall studenter/søkere skoleårene 2014-15/2015-16 NASJONALT OPPTAKSKONTOR FOR FAGSKOLEN Antall studenter/søkere skoleårene 2014-15/2015-16 MUF-konferansen «Color Magic» 22. 24. november 2015 Utarbeidet av Bjarne Grefstad Innhold Antall søkere 2015 Antall

Detaljer

RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN VED VIDEREGÅENDE SKOLER I AUST-AGDER MUNTLIG, MUNTLIG-PRAKTISK, SKRIFTLIG OG PRAKTISK EKSAMEN VÅREN 2014

RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN VED VIDEREGÅENDE SKOLER I AUST-AGDER MUNTLIG, MUNTLIG-PRAKTISK, SKRIFTLIG OG PRAKTISK EKSAMEN VÅREN 2014 RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN VED VIDEREGÅENDE SKOLER I AUST-AGDER MUNTLIG, MUNTLIG-PRAKTISK, SKRIFTLIG OG PRAKTISK EKSAMEN VÅREN 2014 1 RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN Retningslinjene

Detaljer

STUDIEUTVALGET. Protokoll nr. 4/13 fra SU-møte onsdag 22. mai 2013

STUDIEUTVALGET. Protokoll nr. 4/13 fra SU-møte onsdag 22. mai 2013 STUDIEUTVALGET Protokoll nr. 4/13 fra SU-møte onsdag 22. mai 2013 Tilstede: Inger-Åshild By (leder), Gunnar Breivik (SKS), Trine Stensrud (vara SIM), Anne Marte Pensgaard (SCP), Egil Ivar Johansen (vara

Detaljer

RETNINGSLINJER LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN

RETNINGSLINJER LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN RETNINGSLINJER LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN med 24 timers forberedelse Elevene skal få vite hvilket fag hun eller han skal prøves i, 48 timer før selve eksamen. Forberedelsestiden starter 24 timer før selve

Detaljer

Forskrift om eksamen ved Høgskolen i Hedmark

Forskrift om eksamen ved Høgskolen i Hedmark Forskrift om eksamen ved Høgskolen i Hedmark Fastsatt av styret for Høgskolen i Hedmark i møte 16.06.10 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15, 3-9 nr. 7. 1 Virkeområde.

Detaljer

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget

Detaljer

Denne rettledningen beskriver hvordan du skal forholde deg i en eksamenssituasjon.

Denne rettledningen beskriver hvordan du skal forholde deg i en eksamenssituasjon. RETTLEDNING OG REGLEMENT FOR EKSAMINANDER Ordet eksaminand omfatter både elev og privatist. Denne rettledningen beskriver hvordan du skal forholde deg i en eksamenssituasjon. Det er viktig at alle som

Detaljer

1. GENERELLE UTGANGSPUNKT. 1.1 Sentrale lover. Side 2

1. GENERELLE UTGANGSPUNKT. 1.1 Sentrale lover. Side 2 Rundskriv Universiteter og høyskoler Samorda opptak Universitets- og høgskolerådet Nettverk for private høyskoler NOKUT Studentorganisasjonene Nr. Vår ref Dato F005-06 200600302 30.01.2006 VEILEDING I

Detaljer

YTRE NAMDAL FAGSKOLE Reglement

YTRE NAMDAL FAGSKOLE Reglement Innhold 1 Generelle bestemmelser... 3 1.1 Studentenes ansvar... 3 1.2 Skolens ansvar... 3 1.3 Fravær fra obligatorisk undervisning... 4 1.4 Fravær fra praksis... 4 1.4.1 Fravær fra obligatoriske kurs...

Detaljer

Emneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23.

Detaljer

Reglement for fagskolestudenter

Reglement for fagskolestudenter Reglement for fagskolestudenter ID UTS.Had.AvdHF.1.5.1 Versjon 1.00 Gyldig fra 21.04.2015 Forfatter Rolf-Jørgen Jenssen Verifisert Hans Gunnar Hansen Godkjent Inge Holm Side 1 av12 Innhold: 1. Opptak til

Detaljer

Vi viser til mail datert 5. november og sender herved høringsuttalelse fra Norsk Skolelederforbund:

Vi viser til mail datert 5. november og sender herved høringsuttalelse fra Norsk Skolelederforbund: Til YS v/ Gunn kristoffersen Høring fra NOKUT kvalitetssikring av høyskoler. Vi viser til mail datert 5. november og sender herved høringsuttalelse fra Norsk Skolelederforbund: HØRING: NOKUTs RETNINGSLINJER

Detaljer

Forskrift om eksamen ved Høgskolen i Hedmark.

Forskrift om eksamen ved Høgskolen i Hedmark. Forskrift om eksamen ved Høgskolen i Hedmark. Fastsatt av styret for Høgskolen i Hedmark i møte 12. juni 2008 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15, 3-9 nr. 7. 1 Virkeområde.

Detaljer

Dette rundskrivet har to deler, del en omhandler grunnskolen, del to omhandler videregående opplæring.

Dette rundskrivet har to deler, del en omhandler grunnskolen, del to omhandler videregående opplæring. Fylkesmennene Fylkeskommuner Kommuner Skoler Private skoler Udir-02-2014 Lokalt gitt muntlig eksamen Innledning Utdanningsdirektoratet informerer her om endringer for lokalt gitt muntlig eksamen i grunnskolen

Detaljer

Skal du ta privatisteksamen?

Skal du ta privatisteksamen? Skal du ta privatisteksamen? Nyttige tips og råd Innledning Har du behov for studiekompetanse eller fagbrev? Kanskje du ønsker å forbedre karakterer du allerede har fra videregående skole? Du tar eksamen

Detaljer

Klageskjemaer med veiledning for elever og foresatte

Klageskjemaer med veiledning for elever og foresatte Klage på karakterer Klageskjemaer med veiledning for elever og foresatte Gjelder Klage på standpunktkarakter i fag/manglende standpunktkarakter Klage på standpunktkarakter i orden/atferd Klage på muntlig

Detaljer

Oppfølging etter 22. juli Hva sier regelverket? Cathrine Børnes og Hilde Austad Gardermoen 26. mars 2012

Oppfølging etter 22. juli Hva sier regelverket? Cathrine Børnes og Hilde Austad Gardermoen 26. mars 2012 Oppfølging etter 22. juli Hva sier regelverket? Cathrine Børnes og Hilde Austad Gardermoen 26. mars 2012 Tema i foredraget Fravær; herunder fravær under rettssaken Vurdering; sluttvurdering og dokumentasjon

Detaljer

Høringsbrev om forslag til endring av eksamensordning på nivå I i læreplan i fremmedspråk

Høringsbrev om forslag til endring av eksamensordning på nivå I i læreplan i fremmedspråk Vår dato: 26.02.2013 Deres dato: Vår referanse: 2013/1032 Deres referanse: Til høringsinstansene Høringsbrev om forslag til endring av eksamensordning på nivå I i læreplan i fremmedspråk 1. Innledning

Detaljer

INSTRUKS FOR EKSAMENSKANDIDAT ved Høgskolen i Buskerud og Vestfold

INSTRUKS FOR EKSAMENSKANDIDAT ved Høgskolen i Buskerud og Vestfold INSTRUKS FOR EKSAMENSKANDIDAT ved Høgskolen i Buskerud og Vestfold Før eksamen plikter studenten å sette seg inn i eksamensforskriften: «Forskrift om opptak, studier og eksamen ved Høgskolen i Buskerud

Detaljer

Skolereglement for. Fagskolen i Kristiansand. Innhold 1 GENERELLE BESTEMMELSER 2 2 OPPTAK 3 3 INNPASSING OG FRITAK 4 4 EKSAMEN 5 5 KLAGEBEHANDLING 8

Skolereglement for. Fagskolen i Kristiansand. Innhold 1 GENERELLE BESTEMMELSER 2 2 OPPTAK 3 3 INNPASSING OG FRITAK 4 4 EKSAMEN 5 5 KLAGEBEHANDLING 8 Skolereglement for Fagskolen i Kristiansand Fastsatt med hjemmel i Fagskoleloven av 20.06.2003 for å tilfredsstille kravene i lov om fagskoleutdanning, forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling

Detaljer

SKOLEREGLEMENT FOR SØRLANDETS FAGSKOLE, GRIMSTAD

SKOLEREGLEMENT FOR SØRLANDETS FAGSKOLE, GRIMSTAD SKOLEREGLEMENT FOR SØRLANDETS FAGSKOLE, GRIMSTAD Fastsatt med hjemmel i Fagskoleloven av 20.06.2003 for å tilfredsstille kravene i lov om fagskoleutdanning, forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling

Detaljer

RETTLEDNING FOR EKSAMINANDER

RETTLEDNING FOR EKSAMINANDER Dok.id.: 2.1.1.2.3.10 VP- S-Rettledning for eksaminander Skrevet av: Anne Fjellanger Godkjent av: Bjørn Inge Thomasjord Versjon: 1.01 Gjelder fra: 12.06.2014 Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr: 1 av 5

Detaljer

Reglement for Folkeuniversitetets Mesterfagskole

Reglement for Folkeuniversitetets Mesterfagskole Reglement for Folkeuniversitetets Mesterfagskole Gjeldende fra 19. juni 2015 INNHOLD KAPITTEL 1 GENERELLE BESTEMMELSER... 3 1.1 Reglementet gjelder for... 3 1.2 Studieplass... 3 1.3 Manglende innbetaling...

Detaljer

Høring om forskriftsendringer - Fleksibilitet i fag- og timefordelingen i videregående opplæring

Høring om forskriftsendringer - Fleksibilitet i fag- og timefordelingen i videregående opplæring Vår saksbehandler: Ellen Marie Bech/Hilde Austad Vår dato: 24.04.2014 Vår referanse: 2014/1466 Til høringsinstansene, jf liste Høring om forskriftsendringer - Fleksibilitet i fag- og timefordelingen i

Detaljer

Innledning... 4. 1 Rektors ansvar... 5 1.1 Uttrekk... 5 1.2 Eksamensdato og -tidspunkt... 5

Innledning... 4. 1 Rektors ansvar... 5 1.1 Uttrekk... 5 1.2 Eksamensdato og -tidspunkt... 5 Innhold Innhold Innledning... 4 1 Rektors ansvar... 5 1.1 Uttrekk... 5 1.2 Eksamensdato og -tidspunkt... 5 2 Gjennomføring av eksamen... 5 2.1 Oppmøte og identitet... 5 2.2 Eksamen... 5 2.3 Bruk av IKT...

Detaljer

forventes av dem (tydelige mål og kriterier) 2. Elevene skal ha tilbakemeldinger som forteller dem

forventes av dem (tydelige mål og kriterier) 2. Elevene skal ha tilbakemeldinger som forteller dem St.meld. nr 16 (2006-2007) 2007) Hevder at i norsk skole har manglende evalueringskultur ført til utilstrekkelig oppfølging av elevene og redusert deres faglige utviklingsmuligheter (side 77) Prinsippet

Detaljer

Felles studieadministrativt tjenestesenter

Felles studieadministrativt tjenestesenter Felles studieadministrativt tjenestesenter Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Dato: 13.11.2015 Deres ref.: 15/129 Vår ref.: 2015/13545 Høringsuttalelse - forslag til endringer i forskrift

Detaljer

Eksamen 2015. Kursrekke for faglærere og sensorer skoleåret 2014/2015. Fagavdeling for barnehage og skole vidar.hansen@bergen.kommune.

Eksamen 2015. Kursrekke for faglærere og sensorer skoleåret 2014/2015. Fagavdeling for barnehage og skole vidar.hansen@bergen.kommune. Eksamen 2015 Kursrekke for faglærere og sensorer skoleåret 2014/2015 Eksamen 2015 - kursrekke 1. samling mandag 20. oktober 12.00 15.00 Generelt om eksamen og vurdering 2. samling tirsdag 11. november

Detaljer

Godkjent dato: 5.2.2014, rev. mai 15

Godkjent dato: 5.2.2014, rev. mai 15 KVALITETSSYSTEM Område: Lokalt gitt eksamen Kvalitet: Gjennomføring Organisasjonsnivå: Utdanningsdirektøren Dokumentnavn: Gjennomføring av lokalt gitt eksamener Kapittel: 03 Dokument nr: 01 Godkjent dato:

Detaljer

INFORMASJON OM EKSAMEN VÅREN 2016 Vg3 PÅB

INFORMASJON OM EKSAMEN VÅREN 2016 Vg3 PÅB INFORMASJON OM EKSAMEN VÅREN 2016 Vg3 PÅB Alle elever skal opp til 3 eksamener: Skriftlig eksamen i norsk hovedmål - obligatorisk Skriftlig eksamen i et trekkfag Muntlig eller muntlig/praktisk eksamen

Detaljer

Felles praksisreglement for profesjonsutdanningene ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk (ILP)

Felles praksisreglement for profesjonsutdanningene ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk (ILP) Felles praksisreglement for profesjonsutdanningene ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk (ILP) Fakultet for Humaniora, Samfunnsvitenskap og Lærerutdanning Vedtatt av Instituttstyret ved Institutt

Detaljer

Hvordan forebygge klager på formelt grunnlag? Slik gjør vi det på Lynghaug skole. Innlegg på eksamenskurs i Bergen kommune v/rektor Frode Nilsen.

Hvordan forebygge klager på formelt grunnlag? Slik gjør vi det på Lynghaug skole. Innlegg på eksamenskurs i Bergen kommune v/rektor Frode Nilsen. Hvordan forebygge klager på formelt grunnlag? Slik gjør vi det på Lynghaug skole. Innlegg på eksamenskurs i Bergen kommune v/rektor Frode Nilsen. Frode Nilsen 1. desember 1. desember 2010 2010 Arbeidet

Detaljer

Vesentlig endring i utdanningstilbudene Nettverk og IT-sikkerhet og Nettverks- og systemadministrasjon. Noroff Fagskole AS Juli 2013

Vesentlig endring i utdanningstilbudene Nettverk og IT-sikkerhet og Nettverks- og systemadministrasjon. Noroff Fagskole AS Juli 2013 Vesentlig endring i utdanningstilbudene Nettverk og IT-sikkerhet og Nettverks- og systemadministrasjon Noroff Fagskole AS Juli 2013 Utdanningssted: Utdanningstilbud: Noroff Fagskole AS, Kristiansand, Bergen,

Detaljer

Eksamen, sluttvurdering og klagerett informasjon til elevene våren 2015

Eksamen, sluttvurdering og klagerett informasjon til elevene våren 2015 Eksamen, sluttvurdering og klagerett informasjon til elevene våren 2015 Melding om skriftlige trekkfag: Offentliggjøring av trekk onsdag 13.mai kl.09.00 i avd. Fritidsparken og i avd. Klosterskogen Eksamensplanen

Detaljer

RETNINGSLINJER FOR VURDERING

RETNINGSLINJER FOR VURDERING RETNINGSLINJER FOR VURDERING I ROGALAND FYLKESKOMMUNE FORORD Dette heftet «Retningslinjer for vurdering i Rogaland fylkeskommune» bygger på at kapittel 3 i forskrift til opplæringsloven gjelder hele det

Detaljer

VÅREN 2016. Eksamensavvikling ved Skullerud Skole

VÅREN 2016. Eksamensavvikling ved Skullerud Skole Eksamensavvikling ved Skullerud Skole VÅREN 2016 INFORMASJON TIL ELEVER OG FORESATTE OM EKSAMEN, STANDPUNKTKARAKTERER OG KLAGERETTEN PÅ KARAKTERER VÅREN 2016 Revidert: 06.04. 2016 1 Innhold Tidsplan for

Detaljer

SKRIFTLIG OG MUNTLIG EKSAMEN VED NESSET UNGDOMSSKOLE. Våren 2015

SKRIFTLIG OG MUNTLIG EKSAMEN VED NESSET UNGDOMSSKOLE. Våren 2015 SKRIFTLIG OG MUNTLIG EKSAMEN VED NESSET UNGDOMSSKOLE Våren 2015 Datoer våren 2015 Skriftlig eksamen: Beskjed om skriftlig trekkfag, kl.09.00, onsdag 13.mai Hvis engelsk: forberedelsedel mandag 18.mai,

Detaljer

Studiereglement for fagskoleutdanning

Studiereglement for fagskoleutdanning Studiereglement for fagskoleutdanning Innhold Opptaksreglement... 3 1. Generelle opptaksregler... 3 2. Opptakskrav fagskoleutdanning... 3 3. Realkompetansevurdering... 3 4. Vedtak om opptak... 4 5. Søknad

Detaljer