Vurderingsformer ved Høgskolen i Østfold

Transkript

1 Vurderingsformer ved Høgskolen i Østfold Aktuelle dokumenter: Eksamensforskrift for Høgskolen i Østfold Utfyllende bestemmelser til eksamensforskriften Bestemmelser for studieplanarbeid ved Høgskolen i Østfold Definisjoner: Vurderingsform Vurderingsordning Ny eksamen Utsatt eksamen Den enkelte vurderingskomponent/deleksamen som gir grunnlag for bedømmelse/sensurering i det enkelte emne. Vurderingsform kan være det samme som vurderingsordning dersom karakterfastsettingen kun består av én vurderingsform Den overbyggende betegnelsen på hva slags sluttvurdering som ligger til grunn for karakterfastsettelse i et emne. En vurderingsordning kan bestå av flere vurderingsformer eller eksamenskomponenter. Noen eksempler på vurderingsordning: skriftlig eksamen, mappeeksamen, muntlig eksamen, hjemmeeksamen, hovedprosjekt eller kombinasjon av slike. Brukes om eksamen for studenter som ønsker å forbedre sine resultater i allerede beståtte emner eller for studenter som ikke har bestått emnet. Brukes om eksamen for studenter som har hatt gyldig fravær ved eksamen og som må ta eksamen på nytt. Vurderingsformer hovedtyper: skriftlig skoleeksamen 1 muntlig eksamen hjemmeeksamen oppgave praktisk eksamen mappeeksamen Ved fastsetting av vurderingsform skal det legges vekt på hensynet til etterprøvbarhet og studentenes klagerett. Det skal også legges vekt på variasjon i vurderingsformer innen studiet/studieprogrammet. Oversikten nedenfor viser hva som må presiseres for den enkelte vurderingsform mht tid, hjelpemidler og gruppe/individuelt. Skriftlig skoleeksamen Alltid individuell - tid i antall timer - hvilke hjelpemidler som er tillatt evt. om det ikke er tillatt med hjelpemidler for eksempel kalkulator, 1 Skriftlig skoleeksamen omfatter ikke mappeelementene prøve eller test. Prøve eller test kan inngå i mappeeksamen.

2 ordbøker, egenproduserte hjelpemidler, lærebøker eller annet Muntlig eksamen Hjemmeeksamen Praktisk eksamen Mappeeksamen - tid i antall minutter (ca.) - eksaminasjon, presentasjon eller forsvar/utdyping av skriftlig innlevering - hvilke hjelpemidler som eventuelt er tillatt - tid i antall dager/uker - omfang ved antall sider/ord - skriftstørrelse o.a. - type oppgave: fagtekst, semesteroppgave, prosjekt, bacheloroppgave, fordypningsoppgave, masteroppgave - omfang på oppgave ved antall sider/ord - skriftstørrelse o.a. - type eksamen: konsert, utstilling, framføring, skuespill, ferdighetsprøve, prosesseksamen, kontinuerlig vurdering av praksis - mappens elementer: semesteroppgave, fagtekst, fordypningsoppgave, innlevering, oppgave, prosjekt, prøve, praktisk eksamen, utstilling, test, øving o.a. Vurderingsordninger - består av flere vurderingsformer evt en kombinasjon av vurderingsformer - innebærer ofte deleksamener

3 Eks: Skriftlig skoleeksamen + Muntlig eksamen Mappeeksamen + Muntlig eksamen Mappeeksamen + Skriftlig skoleeksamen Mappeeksamen Bare skriftlige arbeider eller andre arbeider som er av en slik art at vurderingen lar seg etterprøve, kan inngå i en mappe. Verken skriftlig skoleeksamen eller muntlig eksamen kan inngå i mappe. Det må klart gå frem hvorvidt alle mappens elementer skal vurderes, eller kun et utvalg arbeider. Mappens elementer kan ikke tidligere har vært gjenstand for vurdering. Mappen skal vurderes som en helhet, og de enkelte komponentene skal ikke vektes hver for seg. Dette innebærer at mappen som helhet må vurderes til bestått for at kandidaten får bestått i gjeldende emne. Eksempel på mappevurdering: Mappevurdering: - tre individuelle øvinger - fem individuelle innleveringer - en individuell prosjektoppgave Mappens komponenter blir vurdert som en helhet. Det gis én samlet karakter i emnet. Avdelinger som i dag benytter skriftlig skoleeksamen og/eller muntlig eksaminasjon som komponenter i mappevurdering, må ta disse ut av mappen. Enten ved helt å fjerne dem, eller at emnet får to deleksamener; én skriftlig skoleeksamen (evt. muntlig eksaminasjon) og én mappevurdering. Deleksamen Alle deleksamener innen samme emne skal ha samme vurderingsuttrykk. Vurderingsuttrykk som benyttes ved HiØ er bokstavkarakterer A F eller Bestått/Ikke bestått. I emner hvor endelig karakter bygger på karakterer fra flere deleksamener, må hver enkelt deleksamen bestås for å oppnå bestått eksamen i emnet. Vekting av den enkelte deleksamen skal gjenspeile innholdet i emnet. Vekting 70/30 evt. 30/70 er den vektingen som gir mest mulig rettferdig beregning av karakter. 50/50 gir liten og ingen utslag. Dette kun til orientering. Vekting kan ofte føre til at studenten legger mer arbeid i den deleksamen/eksamenskomponent med høyest %- vis vekting. Hvilken vekting fagmiljøene legger opp til, vil det derfor ikke legges føringer for. Ny og utsatt eksamen Ved skriftlig eller muntlig eksamen er både faglærere og studenter klare over hvordan ny og utsatt eksamen foregår. Ved deleksamen eller mappeeksamen er dette mer uklart, og det trengs derfor en forklaring i studieplanen for hvordan en ny eller utsatt eksamen foregår, dvs. om begge deleksamenene må tas om igjen, om hele mappen må leveres på nytt, om enkelte av mappens komponenter kan leveres inn i

4 omarbeidet versjon osv. Dette er opp til hver enkelt dekan å avgjøre, men for å unngå uklarheter, bør dette gjøres klart i studieplanen (i den enkelte emnebeskrivelse). Eksempel på ny eksamen i emner med deleksamener: Dersom kandidaten får karakter ikke bestått i en deleksamen, kan denne avlegges på nytt. Dersom kandidaten ønsker å forbedre resultatet, må begge deleksamener avlegges på nytt. Eksempler på ny eksamen ved mappeeksamen: 1) Ved ny og utsatt eksamen avtales mappebidragene med emneansvarlig. 2) Ved ny og utsatt eksamen må alle mappens komponenter leveres på nytt. Arbeidskrav Arbeidskrav skal ikke inngå i sluttvurdering, jf 2 i høgskolens eksamensforskrift og utfyllende bestemmelser til denne. Samsvar mellom studieplan og informasjon på studentweb Det er viktig at studentene ser at studieplanen samsvarer med den informasjon som foreligger på studentweb. Informasjon på studentweb hentes elektronisk fra studentsystemet FS, og vil derfor benytte begreper som ligger i FS. Det er derfor viktig at man ved utarbeidelse av studieplaner (pkt Vurdering) benytter de samme begrepene. Nedenfor følger en oversikt over de vurderingsformer som finnes i FS, og som høgskolen skal benytte.

5 VURDERINGSFORMER OG ORDNINGER I FS Vurderingsform Kode Forslag til standardtekster BO Bacheloroppgave Individuell: Individuell bacheloroppgave med et omfang på x antall sider. n vurderes etter karakterskala A F. Gruppe: Bacheloroppgave i gruppe. Omfang på oppgaven må være på x antall sider. n vurderes etter karakterskala A F. Det gis individuelle karakterer. C Semesteroppgave Individuell: Individuell semesteroppgave. Tema for oppgaven skal knyttes til emnets hovedområder. n skal ha et omfang på x antall ord (+/- 10 %). Bestått/Ikke bestått). Gruppe: Semesteroppgave som løses i gruppe. Tema for oppgaven skal knyttes til emnets hovedområder. n skal ha et omfang på x antall ord (+/- 10 %). Bestått/Ikke bestått). Det gis samlet karakter for gruppens medlemmer (evt. det gis individuelle karakterer). Hjemmeeksamen FA Fagtekst Individuell fagtekst. Fagteksten skal knyttes til ett av temaene i emnet. Vedlagt fagteksten skal det være et følgeskriv som viser bakgrunn og prosess for eksamensarbeidet. Problemstillingen utarbeides av studenten. Besvarelsen skal ha et omfang på x antall ord (+/- 10 %). Bestått/Ikke bestått). FO Fordypningsoppgave Individuell fordypningsoppgave. Fordypningsoppgaven skal ha utgangspunkt i tema xx, og skal ha et omfang på x antall ord (+/- 10 %). Bestått/Ikke bestått). H Hjemmeeksamen Individuell hjemmeeksamen over xx dager/uker. n skal ha et omfang på x antall ord (+/- 10 %). Det benyttes karakterregel A F.

6 Muntlig eksamen M Muntlig eksamen Individuell: Individuell muntlig eksamen med varighet på ca 30 minutter. Eksamen tar utgangspunkt i obligatorisk pensum. Bestått/Ikke bestått). Gruppe: Muntlig eksamen i gruppe med varighet på ca 30 minutter. Eksamen tar utgangspunkt i obligatorisk pensum. Det benyttes karakterregel A F (evt. Bestått/Ikke bestått), og det er individuell karakterfastsettelse. Mappeeksamen MA Mappeeksamen Eksempel 1: Mappevurdering Det gis en helhetlig vurdering av emnet med følgende mappekomponenter: - tre gruppebesvarelser - fem individuelle innleveringer - en prosjektoppgave Ved en eventuell kontinuasjon må alle deler tas på nytt. Eksempel 2: Mappevurdering: Studentene skal levere en digital eksamensmappe med følgende innhold: - bloggreferatene fra den obligatoriske undervisningen (individuell oppgave) - fagartikkel med tema knyttet til erfaringer innen NN. Arbeidet skal være på om lag 3000 ord (individuell oppgave) - refleksjonsnotat som bygger på praksisrapportene og inneholder studentens refleksjon over egne erfaringer og utvikling i praksisopplæringen. Notatet skal være på om lag 3000 ord (individuell oppgave) - et ressursnettsted for lærere. n presenteres på et webområde og inneholder oversikt over relevante nettressurser og kommentarer til disse (individuell oppgave) Ved en eventuell kontinuassjon må alle deler leveres på nytt. MO Masteroppgave Individuell masteroppgave med et omfang på x antall sider. n vurderes etter karakterskala A F. PR Prosjekt Fremlegg av prosjekt i gruppe. Vurderingen blir gjort på grunnlag av presentasjonen, resultater, skriftlig prosjektrapport og tilbakemeldingen fra

7 bedriften. Det gis en helhetlig karakter etter karakterregel A F. Det gis individuell karakter. Ved ny eksamen må nytt prosjekt gjennomføres. Praktisk eksamen PRAKSIS Praksis Veiledet praksis vurderes til Bestått/Ikke bestått. For å få praksis vurdert til bestått, må alle arbeidskrav være vurdert til godkjent. Dersom ett eller flere arbeidskrav ikke er godkjent, må emnet/praksisperioden gjennomføres på nytt. Praktisk eksamen PROSESS Prosessvurdering Eksempel 1: Basert på aktiv tilstedeværelse, samt nivå for refleksjon over studerte tekster eller verk. Eksempel 2: Basert på skriftlig/muntlig refleksjon og/eller scenisk presentasjon av prosjekter. Skriftlig skoleeksamen S Skriftlig skoleeksamen 5 timer skriftlig eksamen. Tillatte hjelpemidler: kalkulator og to A4-ark med egenproduserte notater. Karakterskala A- F. Praktisk eksamen T Praktisk eksamen Eksempel 1: Framføring i gruppe: Eksamen består av en praktisk gruppeprøve i utøvende musikkmetodikk. Varighet ca. 20 min. pr. gruppe. Eksamensoppgavene trekkes senest en uke før den praktiske framføringen. Studentene får individuell karakter. Det benyttes karakterregel A F. Eksempel 2: Eksamen består av en utstilling som skal inneholde: - 3 arbeidsmapper bestående av praktiske arbeider og logg - 1 skriftlig fagdidaktisk arbeid Faglærerne avgjør hva som skal presenteres som det skriftlige fagdidaktiske arbeidet (her er det tydeligvis flere fagdidaktiske arbeid som er levert som arbeidskrav innlevering er arbeidskrav, dvs. at arbeidet ikke har vært gjenstand for vurdering tidligere). Karakteren settes etter en samlet vurdering av de fire delene der hver del teller like mye. Delene må samlet vurderes til bestått for å få karakter i emnet. Studenter som ikke består, må ta hele eksamen på nytt.

8 Alle Z Spesielt tilrettelagt eksamen Dette er en eksamen som er spesielt tilrettelagt for studenter som av en eller annen grunn har fått lov til å få en alternativ vurderingsform pga personlig søknad. Dette skal registreres spesielt i det administrative systemet (FS).