Studieinformasjon Bachelor i 3D-grafikk Avdeling for film, tv og spill

Transkript

1 Studieinformasjon Avdeling for film, tv og spill

2 Innhold Innhold... i 1 Innledning Om programmet Forenklet studieplan Studiearbeid Emneinformasjon 1. studieår D-grafikk Audiovisuell fortelling Evolusjon: Industri og praksis D-grafikk Lyssetting, rendering og etterarbeid Sanntids 3D-grafikk m/scripting Farge og design Emneinformasjon 2. studieår CAD/BIM og industrivisualisering Programmering for 3D-grafikk D-animasjon Arkitekturvisualisering Programmering for 3D-grafikk D-Animasjon D-prosjekt Valgemne Emneinformasjon 3. studieår Side i

3 1 Innledning 3D-grafikk er en betegnelse for datagrafikk som har et tredimensjonalt uttrykk. 3D- grafikk har en vid utspredelse i flere bransjer og brukes i alt fra visualiseringer og tekniske tegninger for industri og arkitektur til dataspill, film, tv og simuleringer. En bachelor i 3D-grafikk ved Westerdals Oslo ACT er en kunstnerisk og teknisk utdanning som har som formål å utdanne generalister innen fagfeltet 3D-grafikk. Grad/tittel Omfang Bachelor 180 studiepoeng Studieform Heltid Jobbmuligheter Generelt vil studiet gi kompetanse til å gå inn i følgende roller: Grafiker til produksjon av grafikk til spill, film eller visuelle effekter (technical director) Grafiker til visualiseringer av industri og arkitektur og produkter for PR materiell og liknende. Utveksling Det er mulig å ta deler av studiet ved andre høyskoler og universiteter i tråd med ERASMUS utvekslingsprogram. Videre utdanning Etter fullført bachelor studium er det mulig å fortsette på en masterutdanning. Følgende retninger vil passe for studenter som har tatt bachelor studium i 3D-grafikk: Spill- og underholdningsutvikling VFX og digitale effekter Design og visualisering Forkunnskaper Det krever ingen spesielle forkunnskaper utover generell studiekompetanse for å ta Bachelor IT: 3D-grafikk. 1.1 Om programmet Programmet har som formål å utdanne generalister innen fagfeltet 3D-grafikk. Studentene vil få en bred kunnskap i produksjon av 3D-grafikk i et mangfold av uttrykk og formål. Med dagens nye verktøy for produksjon av 3D-grafikk har det blitt raskere og enklere å produsere datagrafikk en noen gang tidligere. Med den nye teknologien kommer nye muligheter for bedrifter å profilere seg på og visualisere produkter og for å lage innhold til dataspill, film og tv produksjoner. Med 3D-grafikk kan man effektivt kommunisere sine Side 1

4 visjoner og ideer, men selvsagt gir ikke 3D en automatisk suksess. Derfor trengs det folk med både teknisk og kunstnerisk kompetanse, som har kunnskap om muligheter og fallgruver for å kunne lykkes. Studenter med en bachelor i 3D-grafikk har den teknologiske tyngden og bredden som trengs for å forstå de mulighetene som finnes, samt den kunstneriske og estetiske forståelsen som kreves i bransjene. Med prosjektarbeid i tverrfaglige team får studenten den erfaringen som trengs for å kunne kommunisere godt i sin videre karriere og bli en god teamarbeider. Studiet gir kompetanse til å gå rett ut i bransjen eller fortsette studier på master nivå foreløpig i utlandet. Studiet krever ingen forkunnskaper utover generell studiekompetanse, men det er en fordel om man er interessert i teknologi og tegning eller annen formgivning. 1.2 Forenklet studieplan Programmet har følgende emnestruktur: Sem6 Entreprenørskap og bransjeforståelse (7,5 sp) Bacheloroppgave (22,5 sp) Sem5 Matte bakgrunner og omgivelser (7,5 sp) Karakterdesign (7,5 sp) Etterarbeid og filmeffekter (7,5 sp) 3D-animasjon 3 (7,5 sp) Sem4 3D-prosjekt (15 sp) Arkitekturvisualisering (7,5 sp) Valgemne (7,5 sp) 3D-animasjon 2 (7,5 sp) Sem3 CAD/BIM og industri visualisering (7,5 sp) Programmering for 3D-grafikk (7,5 sp) 3D-animasjon 1 (7,5 sp) Sem2 3D-grafikk 2 (7,5 sp) Lyssetting, rendering og etterarbeid (7,5 sp) Sanntids 3D-grafikk m/skripting (7,5 sp) Farge og design (7,5 sp) Sem1 3D-grafikk 1 (7,5 sp) Audiovisuell fortelling (15 sp) Evolusjon: Industri og praksis (7,5 sp) 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng Gule emner er felles for to eller flere studieprogram. Hvite emner er obligatoriske emner spesifikke for dette studieprogrammet. Grønne emner viser plassering av valgemner. Programmet følger 3 hovedlinjer: Visualisering for industri, arkitektur og scener for film Sanntids 3D-grafikk for sanntids visualiseringer og spill Animasjon for film og spill Side 2

5 Det første semestret er i stor grad fellesfag for film, tv og spill avdelingen. Fellesfagene gir en grunnkompetanse i audiovisuell historiefortelling og film og spill historie. Grunnopplæringen i 3D-grafikk begynner med introduksjonskurset 3D-grafikk 1 og fortsetter med avansert modellering og skulptering i 3D-grafikk 2 i vårsemestret. Dette semestret vil de også bli kjent med lyssetting og renderingsteknikker innenfor 3D og få et introduksjonskurs til scripting for sanntids 3D-grafikk. Dette året med en base i fellesfag, modellering, teksturering og rendering av 3D-scener danner grunnlaget for det videre løpet. Det andre året starter med grunnopplæring i 3D-animasjon, innføring i CAD verktøy for visualisering for industri og følger opp scriptekurset fra 1 året med kurset i sanntids 3Dgrafikk. I 3D-animasjon 2 går man videre med den kunstneriske siden av animasjon. Visualiseringsløpet forsetter med arkitekturvisualisering og kurset i etterarbeid og filmeffekter. I begge semester vil studentene ta med seg sin kunnskap i tverrfaglige prosjekter med de andre studentene på film, tv og spill avdelingen. Det tredje året fortsetter visualiseringsløpet med faget «matte bakgrunner og omgivelser» som handler om å skape digitale bakgrunner for film og bilder. Sanntids 3D løpet fortsetter inn i valgfaget «3D teknologi lab» som vil omhandle den siste teknologiske utviklingen i fagfeltet. Animasjonsløpet fortsetter inn i karakterdesign der det vil være fokus på karakter design og animasjon. For 3D-grafikere er selvpresentasjon en særdeles viktig del for å få å komme inn i arbeidslivet, der man vil bli vurdert på sine arbeider, dette styrkes i kurset Portfolio og selvpresentasjon. I det avsluttende semesteret gjennomfører studentene et hovedprosjekt i gruppe der de løser en krevende oppgave knyttet til 3D-grafikk hos en privat eller offentlig virksomhet eller i samarbeid med film og spill studentene ved å utvikle spill eller film. Sentrale emner Bachelor studium i 3D-grafikk gir bred kunnskap til bruk av 3D-grafikk og de tekniske og kunstneriske utfordringene som ligger bak. Som et resultat lærer studentene seg hvordan man tilpasser 3D-modeller i forhold til bruksområdet. Studiet gir også kunnskap om hvordan en kan bruke 3D-grafikk både til bruk i film og i å visualisere produkter på en riktig måte i forhold til budsjett og målgruppe. Spill og visualiseringer i 3D er en voksende bransje som spenner seg fra interaktiv underholdning til visualisering av arkitektur og petroleumsverktøy dypt på havbunnen. Forskningsforankringen ligger innen visualisering av arkitektur samt i sanntids 3D-grafikk løpet som er i en hurtig teknologisk utvikling. 1.3 Etter endt studium skal kandidatene kjennetegnes av følgende læringsutbytte: Kunnskaper kandidaten har kjennskap til grunnleggende teorier innen utvikling av 3D-grafikk, hvilke prosesser som støtter utvikling, samt egnede metoder og verktøy som støtter prosessen har kunnskap om sanntids 3D-grafikk anvendelse, muligheter og begrensinger har en bred kunnskap både om forskning og teknologiske utvikling i forhold til programvare og metoder for å skape 3D-grafikk og innen visuelle kunstformer, samt er oppdatert i forhold til hvilke miljøer som er ledende innen denne utviklingen kan benytte kunnskap om utvikling og utviklingsmiljøer til å holde seg selv faglig oppdatert har kunnskap om visualisering med vekt på 3D, dens egenart og anvendelse i samfunnet Side 3

6 Ferdigheter - Kandidaten kan anvende resultatene fra forskning og annen nyvinning innen både 3D-grafikk og visuell kunst i egen utvikling av 3D-visualisering på en reflektert og hensiktsmessig måte sett opp mot oppdragsgivers ønsker og oppgavens art kan anvende egen refleksjon over og erfaringer fra bruk av en teknologi i konstant endring til å videreutvikle egne arbeidsmetoder og valg innen 3D-grafikk og visuell kommunikasjon er godt orientert om tilfanget av nettbaserte diskusjoner og opplæringstilbud og benytter dette aktivt i eget arbeid med oppdrag og prosjekter har en god beredskap i forhold til den kontinuerlige tekniske, visuelle og metodiske utviklingen innen 3D-grafikk slik at hun/han til en hver tid kan anvende relevante teknikker, teknologi og verktøy i utviklingen av løsninger Generell kompetanse - Kandidaten har innsikt i etiske sider i produksjon av 3D-grafikk, herunder spørsmål knyttet til copyright ved bruk av materiale og programvare kan opptre profesjonelt både selvstendig og i gruppearbeid innen utvikling og produksjon av 3D-grafikk kan kommunisere teorier, problemstillinger og løsninger muntlig, skriftlig og på andre måter overfor relevante aktører og i samspill med andre i gruppe/team arbeid kan delta aktivt i diskusjoner rundt valg av løsninger teknologisk, metodisk og kunstnerisk innen et team og i kommunikasjon med oppdragsgivere, og gjennom dette bidra til å utvikle og videreutvikle en god metodisk og kunstnerisk praksis relatert til 3D-grafikk er kjent med og i miljøer som bidrar til å videreutvikle 3S-design og tilgrensende områder som spill og spilldesign, film, visuell kunst, kreative næringer og populærkultur 1.4 Studiearbeid Studiet benytter en rekke undervisningsformer for å legge til rette for læring hos studentene. Forelesninger, presentasjoner, arbeidsmåte og øvinger brukes for å introdusere nye begreper og sammenhenger, samt innøve ferdigheter og samhandling for å oppnå et godt læringsutbytte. Studiet har prosjektarbeid for å i praksis anvende ferdigheter og forståelse til å løse mer komplekse problemstillinger. Det forventes i tillegg en stor grad av egenarbeid av studentene. Studiet avsluttes med enten bachelorprosjekt i en ekstern bedrift eller i samarbeidsprosjekt med film og spill studentene i utvikling av film eller spill. Side 4

7 2 Emneinformasjon 1. studieår D-grafikk 1 7,5 studiepoeng. Obligatorisk emne. Semester: 1 Innhold Hensikten med emnet er å gi studentene en innføring i 3D-grafikk, og gi studentene grunnleggende ferdigheter innen teknikker brukt til å modellere, teksturere og lyssette digitale 3D-objekter. Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten: - Kunne redegjøre for vanlig representasjonsformer for 3D-grafikk. - Ha kjennskap til grunnleggende lyssetting og rendering. - Ha kjennskap til bruk av forskjellige teksturer og materialegenskaper. - Ha kunnskap om keyframes og tidslinjeanimasjon. Ferdigheter Etter å ha fullført emnet skal studenten: - Kunne modellere enkle 3D-modeller. - Kunne generere og bruke teksturkoordinater for en 3D-modell. - Kunne lyssette og rendre en scene ved hjelp av 3-punkts lyssetting. - Kunne sette opp keyframes for enkle animasjoner. Generell kompetanse Etter å ha fullført emnet skal studenten: - Ha innsikt i muligheter og anvendelse av 3D-grafikk innen ulike fagfelt. Side 5

8 2.2 Audiovisuell fortelling 15 studiepoeng. Obligatorisk emne. Semester 1 Innhold Emnet har til hensikt å gi studenten bred oversikt over hvordan audiovisuelle fortellinger kommuniserer med sitt publikum, og grunnleggende trening i å utvikle fra idé til ferdig konsept. Kunnskaper kandidaten har kunnskap om dramaturgi, fortellerstruktur og fortellerperspektiv innen audiovisuell produksjon. har kunnskap om spill- og filmspråkets virkemidler og virkemåter. har kunnskap om skriftlig oppgavebesvarelse har kjennskap til teamarbeid, inklusive metoder har kjennskap til innovative og tverrfaglige fortellerteknikker har grunnleggende kunnskap om å utvikle audiovisuelle fortelling gjennom prosessorientert utvikling Ferdigheter kandidaten kan utvikle dramatiske ideer og skrive manus. kan reflektere over hvordan en audiovisuell fortelling kommuniserer ved hjelp av dramaturgiske og spill- og filmspråklige virkemidler, og på denne måten oppnå en økende forståelse for fortellerstemmen kan gjennomføre enkel research i forbindelse med produksjonsoppgaver Generell kompetanse kandidaten kan gjennomføre mindre produksjoner fra idé til ferdig produksjon kan reflektere og delta i diskurser innen faglig utviklingsarbeid og gjennom dette oppnå en økt bevissthet om god praksis har opparbeidet en oppmerksomhet ovenfor betydningen av klare rolleforståelser og gode relasjoner mellom medlemmene i et team Side 6

9 2.3 Evolusjon: Industri og praksis 7,5 studiepoeng. Obligatorisk emne. Semester 1 Evolusjon: Industri og praksis er et nytt emne som fra og med høsten 2016 skal tilbys ved Avdeling for teknologi. Emnet er under utvikling, og ny emneplan vil forelegge før studiestart. Side 7

10 2.4 3D-grafikk 2 7,5 studiepoeng. Obligatorisk emne. Semester 2 Hensikt Emnet skal gi studenten utdypende kunnskap og ferdigheter i polygonmodellering, teksturering og materialinnstillinger for karakter og miljø. Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten: Ha kjennskap til detaljert polygon modellering for både karakter og miljø Ha kjennskap til høyoppløselig digital skulpturering Ha kjennskap til avansert teksturbehandling for 3D-modeller Ferdigheter Etter å ha fullført emnet skal studenten: Kunne utføre detaljert polygonmodellering for både karakter og miljø Kunne generere detaljerte teksturer fra en høyoppløselig 3D-modell Være i stand til å utføre avansert teksturmapping av karakter Kunne ta i bruk komplekse materialinnstillinger på en 3D-modell Generell kompetanse Etter å ha fullført emnet skal studenten: Ha kunnskap om hvordan man produserer avanserte 3D-modeller for karakterer og omgivelser ved hjelp av modellering, sculpting og teksturering. Side 8

11 2.5 Lyssetting, rendering og etterarbeid 7,5 studiepoeng Obligatorisk emne Semester 2 Hensikt Emnet har som hensikt å gi studenten kjennskap til avanserte renderingsteknikker, samt kunnskap om hvordan man i kombinasjon med lys og compositing kan oppnå gode visuelle uttrykk. Kunnskaper Etter å ha fullført emnet skal studenten: Ha kjennskap til avansert lyssetting og materialbruk i en 3D-scene. Ha kjennskap til etterbehandling av rendrede 3D-scener i et bilderedigeringsprogram. Ha kunnskap om ulike renderingsteknikker. Ferdigheter Etter å ha fullført emnet skal studenten: Kunne anvende lys og skygge i 3D-scener til å skape ulike visuelle uttrykk Kunne ta i bruk komplekse materialinnstillinger på en 3D-modell Kunne etterbehandle og justere rendringer Være i stand til å sette sammen ulike visuelle elementer til et helhetlig bilde Generell kompetanse Etter å ha fullført emnet skal studenten: Ha kunnskap om hvordan man i kombinasjon med lysoppsett, materialbruk og etterarbeid av 3D-scener kan oppnå gode visuelle uttrykk. Side 9

12 2.6 Sanntids 3D-grafikk m/scripting 7,5 studiepoeng Obligatorisk emne Semester 2 Innhold Hensikten med emnet er å gi studenten teoretisk og praktisk kunnskap i design, arbeidsmetoder og minne- og prosessorkostnadene tilknyttet produksjon av sanntids 3Dscener for spill og visualiseringer. Studenten skal lære optimaliseringsteknikker for å møte gjeldende krav for effektivt å kunne produsere og behandle 3D-scener og modeller for ulike plattformer som PC og mobil. Kunnskaper kandidaten skal Kjenne til teknisk arbeidsflyt og metoder i produksjon av sanntids 3D-grafikk. Kjenne til optimale løsninger tilpasset plattformkravene. Ha kunnskap om hardware utviklingen innen sanntids datagrafikk og påvirkningen dette har på design prosessen. Kjenne til visuelle metoder og teknikker for å kunne skape egne uttrykk i en sanntids 3Dscene. Ha en grunnleggende forståelse av hvordan script kan brukes i ett sanntids 3D-prosjekt. Ferdigheter kandidaten skal Kunne optimalisere 3D-scener for forskjellig bruk avhengig av valgt plattform. Kunne skape og tilpasse 3D-scener og modeller til bruk i sanntids 3D-grafikk for pc og mobile enheter. Kunne ta i bruk visuelle virkemidler i arbeid med sanntids 3D-grafikk. Kunne lage enkle interaksjons elementer med script. Generell kompetanse kandidaten skal Kunne vurdere metode og anvende optimale teknikker i produksjon av sanntids 3Dgrafikk. Kunne vurdere og anvende ulike optimaliserings metoder i arbeid med sanntids 3Dgrafikk.. Kunne vurdere og anvende ulike visuelle uttrykk i produksjon av sanntids 3D-grafikk. Ha forståelse for god struktur og arbeidsflyt i et sanntids 3D-prosjekt. Kunne vurdere og anvende enkle interaksjons script i en sanntids 3D-scene. Side 10

13 2.7 Farge og design 7,5 studiepoeng Obligatorisk emne Semester 2 Innhold Dette emnet gir studentene en innføring i fargelære og design prinsipper gjennom bruken av tradisjonelle og digitale medier. Studentene skal identifisere og bli kjent med en rekke fargepaletter for å utforske fargeharmoni og kontrast. Tema vil omfatte blant annet fargekomponenter, fargemetning, fargepsykologi, avanserende/vikende farger, påvirkning av lys/temperatur på farge og designelementer. Kunnskaper kandidaten kan redegjøre for ulike fargeteorier har kunnskap om komposisjon og design prinsipper for å formidle budskapet best mulig har kunnskap om ulike fargerom Ferdigheter kandidaten kan demonstrere visuell kompetanse kan tiltrekke seg betrakterens oppmerksomhet gjennom bruken av et fokalt punkt kan demonstrere farge harmoni i design gjennom en rekke fargevalg kan anvende farger i henhold til valør, fargemetning og temperatur Generell kompetanse kandidaten kan oppnå et balansert og enhetlig design ved bruken av farge elementer og designprinsipper kan analysere farger i henhold til valør, fargemetning og temperatur kan ta informerte fargevalg i sine kunstverk Side 11

14 3 Emneinformasjon 2. studieår CAD/BIM og industrivisualisering 7,5 studiepoeng Obligatorisk emne Semester 3 Innhold Hensikten med emnet er å gi studentene en innføring i de viktigste verktøy og prosesser i en visualiseringsprosess for industrien. Man får innføring i CAD/BIM data og verktøy som bl.a. brukes i arkitektur, samferdsel, infrastruktur m.m. med tanke på å bruke dette for visualiseringsformål. Kunnskaper kandidaten skal Ha grunnleggende kjennskap til CAD/BIM verktøy Ha kjennskap til ulike CAD/BIM filformater og håndtering av disse i en arbeidsprosess. Kjenne til elementene som ligger til grunn for et godt bilde. Ferdigheter kandidaten skal Være i stand til å analysere og løse problemområder i en arbeidsprosess med CAD verktøy. Kunne bruke CAD/BIM verktøy for å optimalisere en arbeidsprosess. Kunne benytte 3D-programvare til importere og bruke CAD/BIM data i en visualisering. Kjenne til dynamisk arbeidsflyt mellom verktøy. Kunne skape scener i ett CAD verktøy som f.eks. Revit Generell kompetanse kandidaten skal Kunne vurdere bruk av forskjellige metoder og løsninger i CAD/BIM og 3D-verktøy for å effektivisere en arbeidsprosess. Side 12

15 3.2 Programmering for 3D-grafikk 7,5 studiepoeng Obligatorisk emne Semester 3 Innhold Emnet har til hensikt å gi studentene ett innblikk i de siste teknologiske trender innen 3Dgrafikk ved å få erfaring i å jobbe i ett tverrfaglig prosjekt. For tiden er fokuset i emnet å utvikle Virtual reality applikasjoner. Studentene skal kunne lage konsepter, designe og lage helhetlige Virtual Reality løsninger med interaksjon og forstå de tekniske rammer i produksjon av disse. Kunnskaper kandidaten skal Kjenne til ulike maskin- og programvareplattformer for Virtual Reality Kjenne til ulike plattformkrav til forskjellige Virtual Reality løsninger. Kjenne til mulighetene og begrensningene med Virtual Reality Ha forståelse for hva som skal til for å oppnå størst mulig tilstedeværelse i en Virtual Reality løsning. Kjenne til grunnleggende prinsipper for historiefortelling for interaktiv VR. Ferdigheter kandidaten skal Kunne skissere og planlegge interaktive Virtual Reality konsepter. Kunne designe en interaktiv VR opplevelse for valgt plattform (spilldesign) Kunne lage ett spatialisert lydbilde for en Virtual Reality opplevelse (lyddesign) Kunne modellere, teksturere og lyssette en optimal Virtual Reality scene for en valgt plattform (3D-grafikk) Kunne integrere 3D-modeller, lyd elementer og interaksjonspunkter til en helhetlig VR opplevelse for valgt plattform (spillprogrammering/programmering). Generell kompetanse kandidaten skal Kunne vurdere og lage en optimal Virtual Reality løsning for en valgt plattform. Kunne vurdere ulike Virtual Reality plattformer og løsningers muligheter og begrensninger. Side 13

16 3.3 3D-animasjon 1 7,5 studiepoeng Obligatorisk emne Semester 3 Innhold Emnet har som hensikt å gi grunnleggende kunnskap om animasjonsteknikker knyttet til 3Dgrafikk. Studenten skal lære å sette opp en animasjonsrigg og forstå hvordan denne kan brukes til å kontrollere 3D-modeller på en ønskelig måte i en animasjon. Kunnskaper kandidaten skal Kjenne til animasjonshierarkier og rigging Ha forståelse for modelldeformasjon som morfing og skinning Ha forståelse for keyframes, interpolering og timing i animasjonsverktøy Ferdigheter kandidaten skal Kunne sette opp kamerakjøringer i en scene med animerte parametre Kunne sette opp og anvende en rigg til å produsere enkle figuranimasjoner Kunne bruke grunnleggende animasjonsprinsipper fra «bouncing ball» til enkel karakteranimasjon. Generell kompetanse kandidaten skal Ha kunnskap om hvordan man kan lage kameraanimasjoner og produsere enkle figur animasjoner ved hjelp av en selvlaget animasjonsrigg.. Side 14

17 3.4 Arkitekturvisualisering 7,5 studiepoeng Obligatorisk emne Semester 4 Innhold Hensikten med emnet er å gjøre studentene i stand til å visualisere arkitektur/konstruksjoner i forskjellige faser av et prosjekt. Man får innføring i verktøy som brukes til arkitekturvisualisering og teknikker tilpasset dette. Kunnskaper kandidaten skal Ha kjennskap til grunnleggende arkitektbegrep. Ha bred kunnskap om historiefortelling med bilder. Kjenne til elementene som ligger til grunn for et godt bilde. Ferdigheter kandidaten skal Være i stand til å importere en DAK-modell inn i et 3D-program, for så å tilpasse og klargjøre modellen for en avansert rendering. Kunne benytte 3D-programvare til å skape bygningsmodeller. Være i stand til å produsere interessante visualiseringer av forskjellige scener slik at de formidler de primære intensjonene i arkitekturen. Kunne utføre etterarbeid på et bilde slik at det formidler en helhetlig komposisjon. Generell kompetanse kandidaten skal Kunne vurdere bruk av forskjellige metoder for visualisering av arkitektonisk design. Side 15

18 3.5 Programmering for 3D-grafikk 7,5 studiepoeng Obligatorisk emne Semester 4 Innhold Emnet omhandler programmering, scripting og utvikling med en 3D spillmotor. Studentene blir kjent med utviklingsmiljøets muligheter og effektiv bruk av dette. Studentene lærer å bruke script mot objekter i en 3D-scene for å skape interaktivitet.. Kunnskaper kandidaten skal Kunne grunnleggende scripting syntaks. Forstå hvordan prinsippene bak objekt orientert programmering kan brukes i sammenheng med 3D-grafikk i en spillmotor. Ferdigheter kandidaten skal Kunne grunnleggende scripting Debugge, lokalisere og rette feil i programmer. Kunne med script skape enkle interaksjoner og funksjoner i en spillmotor Generell kompetanse kandidaten skal Planlegge, utvikle og publisere enkle spill. Implementere og utvide 3D spillomgivelser. Side 16

19 3.6 3D-Animasjon 2 7,5 studiepoeng Obligatorisk emne Semester 4 Innhold Emnet har som hensikt å gi viderekommende kunnskap om animasjonsteknikker knyttet til 3D-grafikk. Fokuset i faget vil omhandle kroppsmekanikk i teori og praksis for 3D-animerte figurer. Kunnskaper kandidaten skal Kjenne til de viktigste begreper innen kroppsmekanikk i animasjon, som kraft, vekt, reverseringer, forventninger, balanse og buer. Kjenne til hvordan kroppsmekanikk kan skape gode animasjoner i 3D-figurer. Kjenne til posering og silhuetter i en 3D-animasjon. Ferdigheter kandidaten skal Kunne anvende animasjonsverktøyet Maya til figuranimasjon. Kunne effektivt bruke kroppsmekanikk i en 3D-animasjon for å skape gode uttrykk. Generell kompetanse kandidaten skal Ha kunnskap om hvordan man kan lage gode karakteranimasjoner med bakgrunn i prinsipper for kroppsmekanikk og posering. Side 17

20 3.7 3D-prosjekt 15 studiepoeng Obligatorisk emne Semester 3 og 4 Emnet består av veiledet arbeid med større prosjekter. En mer utfyllende emneinformasjon vil forelegge før studiestart. Side 18

21 3.8 Valgemne 7.5 studiepoeng. Valgemne. Semester 4 Alle studenter på FTV skal i 4. semester ta et valgemne ved et av de andre studieprogrammene på WOACT. Alle studieprogram tilbyr fellesemner. Side 19

22 4 Emneinformasjon 3. studieår Studieprogrammet er under en større faglig revisjon, og det 3. studieåret (5. og 6. semester) etter denne revisjonen gjennomføres for første gang studieåret Emneplanene for år 3. med start høst 2017 er ikke ferdig utviklet per vår Side 20