Studieinformasjon Bachelor i Art Direction Avdeling for kommunikasjon

Transkript

1 Studieinformasjon Avdeling for kommunikasjon

2 ... i 1 Innledning Art Direction Om programmet Forenklet studieplan Studiearbeid Emneinformasjon 1. studieår Teori og metode Visuell kommunikasjon Visuell ledelse Visuell dramaturgi Emneinformasjon 2. studieår Strategi og samfunn Markedskommunikasjon Kommunikasjonsdesign i digitale medier Redaksjonell kommunikasjon Emneinformasjon 3. studieår Visuell fordypning Fordypning i redaksjonell kommunikasjon Fordypning i markedskommunikasjon Praksis Bacheloroppgave Side i

3 1 Innledning Art Direction Programmet gir utdanning innen Art Direction, et fagfelt som handler om å utvikle ideer og å gi det en visuell form som kommuniserer innholdet tydelig. Etter endt program skal kandidatene søke arbeid som en Art Director. Dette er en internasjonal tittel som forteller hvem som har det visuelle ansvaret for magasinet du blar i, filmen du ser på og reklamekampanjene som fyller analoge og digitale flater. En Art Director skal kunne kommunisere uavhengig av språk i en stadig mer globalisert verden. Grad/tittel Omfang Studieform 180 studiepoeng Campusbasert heltidsstudium over 3 år Programmet tilbys ved Avdeling for kommunikasjon, Westerdals Høyskole Oslo School og Arts, Communication and Technology AS (Westerdals Oslo ACT). 1.1 Om programmet Bachelorprogrammet i Art Direction er et tverrfaglig studieprogram som gir studentene innsikt i og erfaring med en stor og stadig voksende visuell verktøykasse. Gjennom programmet skal studentene arbeide med ideer og konsepter som igjen skal danne grunnlag for visuell kommunikasjon i på alle plattformer og flater. Det meste av dette arbeidet skjer i grupper. Programmet omfatter markedskommunikasjon, redaksjonell kommunikasjon og visuelle fordypningsprosjekter hvor studentene utvikler sine eget visuelle særpreg ut ifra talent og interesser. Innenfor disse fagfeltene arbeider studentene med analoge og digitale magasiner, TV og -underholdningskonsepter, samfunnsinformasjon og markedskommunikasjon. Presentasjon av prosjekter med lyd, bilde og tekst gjøres fra dag en og er en viktig del av det å skulle kommunisere et budskap. Studentene samarbeider med andre studenter på høyskolen, også i tverrfaglige grupper. Kunnskapen og erfaringene studenter som studerer ved Bachelorprogrammet i Art Direction tar med seg er meget relevant i dagens arbeidsmarked. Målet er å utdanne utøvende publiseringsorienterte kommunikatorer som har oppdragskommunikasjon sentralt. Karrierevalgene er mange og studentene kan blant annet velge å arbeide med redaksjonelt innhold og form, å jobbe med reklame som Art Director, eller å jobbe som selvstendig produsenter av visuell kommunikasjon. Etter fullført bachelorgrad er det mulig å fortsette på en masterutdanning i Norge eller i utlandet. Studieprogrammet passer de med interesse for fotografi, design, animasjon og visuell kommunikasjon. Side 1

4 For å lykkes med studieprogrammet må du ha noen grunnleggende kunnskaper og ferdigheter innen visuell kommunikasjon ut over generell studiekompetanse. For å vurdere dette, må søker levere og bestå en opptaksprøve i tillegg til å dokumentere generell studiekompetanse. 1.2 Forenklet studieplan Studiets emnestruktur fremgår av matrisen nedenfor. Samtlige emner er obligatoriske med unntak av emner markert som valgemner (grønt raster). Emnenes rekkefølge er utformet for å sikre studieprogresjonen og henviser til et sammensatt studium med teoretiske emner og praktisk prosjektarbeid. Sem 6 Sem 5 Praksis (7,5 sp) Valgemne (15 sp) Bacheloroppgave (22,5 sp) Valgemne (7,5 sp) Sem 4 Sem 3 Kommunikasjonsdesi gn i digitale medier (7,5 sp) Strategi og samfunn (7,5 sp) Valgemne WOACT (7,5 sp) Redaksjonell kommunikasjon (15 sp) Markedskommunikasjon (22,5 sp) Sem 2 Visuell dramaturgi (22,5 sp) Visuell ledelse (7,5 sp) Sem 1 Teori og metode (7,5 sp) Visuell kommunikasjon (22,5 sp) Gult raster: Emner felles for Avdeling for kommunikasjon. Grønt raster: Valgemner. Det første året gir grunnleggende kompetanse innen kommunikasjonsfaget. Her er vi innom alle programmets emner på et grunnleggende nivå. Det andre studieåret gir en innføring i markedskommunikasjon og redaksjonell kommunikasjon. Det femte semesteret gir studentene muligheten til å fordype seg i to av de tre hovedområdene; redaksjonell kommunikasjon, markedskommunikasjon og visuell fordypning. Studentene setter selv sammen 30 studiepoeng ved å velge blant følgende emner: Fordypning i markedskommunikasjon 15 sp Fordypning i redaksjonell kommunikasjon 15 sp Visuell fordypning 15 sp 5. semester er videre tilrettelagt for inn- og utveksling gjennom de internasjonaliseringsprogram Westerdals Oslo ACT deltar i. I det siste avsluttende semesteret har studentene praksis som gir profesjonell erfaring i en medie- eller kommunikasjonsbedrift. Størstedelen av semesteret jobber studentene med en bacheloroppgave hvor de fordyper seg ytterligere i et av hovedområdene og anvender Side 2

5 kunnskapen og ferdighetene de har tilegnet seg i tillegg til å vurdere sin egen utøvende praksis i lys av teori. Art Direction har sin forankring både i forskning og kunstnerisk utvikling og har en tverrfaglig tilnærming til sine hovedområder: redaksjonell kommunikasjon, markedskommunikasjon og visuell fordypning. Disse fagområdene strekker seg fra markedskommunikasjon og reklame via redaksjonelle plattformer innen fjernsyn, radio, digitale og analoge publiseringer til mer kunstorienterte uttrykksmåter innen film, teater og billedkunst. Studentene vil møte relevant forskningsarbeid og kunstnerisk utviklingsarbeid innen markedskommunikasjon, redaksjonell kommunikasjon og frie visuelle uttrykksformer inngår i både undervisning og studentarbeid. Studiet avsluttes av en obligatorisk praksisperiode og bacheloroppgave i 6. semester. Studentene velger selv tema for bacheloroppgave og praksissted. 1.3 Etter fullført og bestått 3-årig studium skal en kandidat beherske rollen som visuell leder i utarbeidelsen av kommunikasjonsløsninger. Hun/han skal kjennetegnes av læringsutbytte definert ved følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskaper kandidaten K 1 har bred kunnskap om visuell idé- og konseptutvikling og om visuell kommunikasjonsteori og strategisk tenkning K 2 kjenner til FoU/KU aktiviteter på kulturelle, sosiokulturelle og kunstneriske arenaer og kan nyttiggjøre seg denne kunnskapen i kreative prosesser K 3 kan orientere seg i fagets i utvikling via digitale og analoge kilder, og har kritisk holdning til tilgjengelig forskning og informasjon K 4 har kunnskaper om samfunnets utvikling og trender nasjonalt og internasjonalt. De har en sosiokulturell forståelse som gjør dem i stand til kommuniser på ulike arenaer og plattformer Ferdigheter - kandidaten F 1 kan anvende kunnskap om visuell kommunikasjonsteori og strategisk tenkning så vel som teamarbeid og prosjektarbeid til å gjennomføre og lede ide- og kommunikative strategiprosesser F 1-3 kan anvende sine kunnskaper til å praktisk løse håndverksmessig og digitale visuelle oppgaver, og gjennom research finne frem til nye løsninger der egen kunnskap alene ikke strekker til F 2 kan evaluere og reflektere over sine egne og teamets prosesser og resultater og anvende faglig erkjennelser til videre innovativ ideutvikling kan anvende visuelle virkemidler som kommunikasjonsverktøy F 4 Generell kompetanse - kandidaten G 1 har forståelse for at tverrfaglighet er viktig i deres fremtidige arbeidsform og at diskusjonen rundt etiske dilemmaer er alltid må være tilstede. G 2 behersker rollen som visuell leder i utarbeidelse av kommunikasjonsløsninger. G 3 har en utviklet evne til å bruke teori og erfaringer i sosialt samspill med sine teampartnere. Innta ulike roller og fylle disse på en åpen og kommunikativ måte. G 4 har en utviklet evne til å bruke teori og erfaringer i sosialt samspill med sine teampartnere, kan innta ulike roller og fylle disse på en åpen og kommunikativ måte. G 5 har en grunnleggende forståelse av den konstante endringsprosessen i på deres fagfelt. Studenten har en kritisk og nysgjerrig holdning til endring og evner å ta i bruk og videreutvikle faglig innsikt og nyvinninger. Side 3

6 1.4 Studiearbeid Studieprogrammet benytter en rekke undervisningsformer for å legge til rette for læring hos studentene. En betydelig del av studentenes arbeidstid benyttes til individuelt arbeid og forberedelser. Vi arbeider individuelt, i team på to og i smågrupper på fra seks til ti studenter. Gruppearbeidet gir trening i ulike roller i arbeidsprosessen og venner studentene til å ta og å gi innspill på hverandres arbeider. Eksterne oppdragsgivere og bransjerepresentanter fungerer som forelesere og veiledere, studentene deltar i gjennomganger, i workshops, forelesninger og seminarer. Studentene presenterer sine arbeider individuelt og i grupper for medstudenter og, der det er relevant, for eksternt publikum og/eller eksterne oppdragsgivere. Det forventes at studentene deltar aktivt i undervisningen og i gruppearbeidet. Det legges opp til tverrfaglige prosjekter. Westerdals Oslo ACT samarbeider med en rekke internasjonale utdanningsinstitusjoner, og det er tilrettelagt for at studenter ved Bachelorstudiet i Art Direction som ønsker utveksling gjør dette i 5. semester. I 5. semester er det også åpnet for utenlandske studenter som ønsker innveksling til ved Westerdals Oslo ACT. I forbindelse med innveksling til studiet i 5. semester vil det bli tilrettelagt for undervisning på engelsk, videre gis de innvekslede studentene anledning til å utforme sitt eget pensum i de aktuelle fagene. Side 4

7 2 Emneinformasjon 1. studieår Teori og metode Studiepoeng: 7,5 Program: Obligatorisk ved Art Direction, Digital markedsføring, Experience and Event Design, Grafisk design, Retail Design og Tekst og skribent. Undervisning: Emnet undervises i 1. semester. Dette emnet skal gi en innføring i teori og metode relatert til kommunikasjonsfag, uttrykkshistorie og kreativitet. kunne gjøre rede for grunnleggende kommunikasjonsfaglige temaer og teorier ha kunnskap om kreativ tenkning, kreative metoder og teorier, samt kreative arbeidsprosesser ha kunnskap om uttrykkshistorie kunne anvende kreative metoder og kreative arbeidsprosesser for å løse oppgaver individuelt og i grupper kunne velge ut, vurdere og ta i bruk relevant teori relatert til kommunikasjon, utrykkshistorie og/eller kreativitet for å belyse en problemstilling kunne anvende varierte og relevante kilder kunne skrive en argumenterende tekst ha innsikt i kildekritikk kunne reflektere over egen kommunikasjon og kommunikasjonsprosesser i og mellom grupper kunne reflektere over tilbakemeldinger om eget og/eller gruppens arbeid under veiledning og deretter justere arbeidet ha innsikt i betydningen av det tverrfaglige samspillet på tvers av skolens programmer Side 5

8 2.2 Visuell kommunikasjon Studiepoeng: 22,5 Program: Obligatorisk ved Art Direction Undervisning: Emnet undervises i 1. semester. Emnet introduserer de begrepene, ferdighetene og kunnskapene som studentene må ha for å utarbeide relevante og tydelige løsninger i et gitt visuelt oppdrag. Emnet gir innføring i ulike metoder og verktøy som gjør dem i stand til å utvikle visuell kommunikasjon. Studentene får innføring i den visuelle kommunikasjonens sosiokulturelle betydning. Det vil si: Grunnleggende visuell kommunikasjon: innføring i visuelle sjangere, form, farge, typografi og komposisjon Visuelle arbeidsmetoder: innføring i teambygging og gruppedynamikk; strategi og idéprosesser; analoge og digitale arbeidsverktøy Kommunikasjonsteori: innføring i målgruppesosiologi og fagspesifikk semiotikk Analogt og digitalt visuelt verksted; Digitale og analoge uttrykksformer og verktøy ha grunnleggende kunnskap om idéutvikling og visuell kommunikasjon kjenne til og kunne bruke ulike metoder, samt håndverksmessige og digitale verktøy, som gjør dem i stand til å utvikle relevant visuell kommunikasjon ha kunnskap om den visuelle kommunikasjonens historiske uttrykk og sosiokulturelle betydning Side 6

9 2.3 Visuell ledelse Studiepoeng: 7,5 Program: Obligatorisk ved Art Direction Undervisning: Emnet undervises i 2. semester. Emnet gir grunnleggende kunnskap om organisering av gruppearbeid og ledelse i utvikling av visuelle kommunikasjonsløsninger. Emnet omfatter arbeid med metoder og modeller ved kreative arbeidsprosesser, visuell regi og prosjektledelse ha grunnleggende kunnskap om organisering av gruppearbeid og ledelse i utvikling av visuelle kommunikasjonsløsninger kjenne til og kan kunne bruke ulike modeller og metoder i strategi og idéarbeidet kunne planlegge og lede idéprosesser Side 7

10 2.4 Visuell dramaturgi Studiepoeng: 22,5 Program: Obligatorisk ved Art Direction Undervisning: Emnet undervises i 2. semester. Emnet gir innsikt i regi og prosjektledelse i den visuelle kommunikasjonens fagspesifikke metoder, arbeidsverktøy og uttrykk. Arbeidet omfatter dramaturgi, visuell kommunikasjon og interaktiv dramaturgi gjennom digitale og analoge kanaler. ha kunnskap om samspillet mellom ulike visuelle virkemidler i kommunikasjonen kunne bruke fagområdets ulike komponenter beherske de dramaturgiske grep som visuell kommunikasjon til enhver tid har til rådighet Side 8

11 3 Emneinformasjon 2. studieår Strategi og samfunn Studiepoeng: 7,5 Undervisning: Emnet undervises i 3. semester Program: Obligatorisk ved Arbeidet med dette emnet skal gi studentene en innføring i å arbeide strategisk med kommunikasjon ved å bruke strategi som virkemiddel for å nå en organisasjons/bedrifts visjon og overordnede mål. Ulike metoder og modeller til strategi og research blir presentert. Emnet inneholder gruppearbeid hvor studentenes ulike erfaringer med arbeidsprosesser og arbeidsoppgaver i eget studieprogram gir grunnlag for samarbeid i tverrfaglig gruppearbeid. ha kunnskap om kommunikasjon som strategisk verktøy ha kunnskap om prinsipper for relasjonsbygging og påvirkning ha forståelse for de rammene kommunikasjon virker innenfor i samfunnet kunne utvikle og gjennomføre en strategisk kommunikasjonsløsning kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff, og fremstille dette slik at det belyser problemstillingen. ha innsikt i kommunikasjonens rolle i samfunnet ha innsikt i strategisk tenkning og kan reflektere over juridiske og etiske problemstillinger ha en profesjonell holdning til fagområdet kunne utveksle synspunkter med andre med bakgrunn innenfor fagområdet og delta i diskusjoner Side 9

12 3.2 Markedskommunikasjon Studiepoeng: 22,5 Undervisning: Emnet undervises i 3. semester Program: Obligatorisk ved Emnet gir innføring i produksjon og presentasjon av ideer og løsninger innen markedskommunikasjon for en oppdragsgiver. Emnet gir oversikt over og kunnskap om å utvikle kommunikasjonsløsninger som betyr noe for en målgruppe og som skaper endring, samt relevante problemstillinger og etiske utfordringer knyttet til fagområdet. Emnet legger vekt på praktisk arbeid med visuelle kommunikasjonsløsninger gjennom selvstendig arbeid og diskusjon av studentenes egne prosjekter. ha kunnskap om sentrale temaer, teorier, problemstillinger og prosesser innenfor fagområdet markedskommunikasjon gjennom riktig bruk av metode og verktøy få en målgruppe innsikt og dermed lage kommunikasjon som skaper oppmerksomhet i ulike kanaler kunne benytte strategi og idéverktøy til å utarbeide markedskommunikasjonsløsninger og begrunne sine valg ha innsikt i markedskommunikasjonens rolle i samfunnet, de har en profesjonell og etisk holdning til sitt fag og begrunne sine valg Side 10

13 3.3 Kommunikasjonsdesign i digitale medier Studiepoeng: 7,5 Undervisning: Emnet undervises i 4. semester Program: Obligatorisk ved Emnet skal gi studenten en generell innføring i kreativ utvikling og design av digitale medieuttrykk, og utvalgte forskningsområder, problemstillinger og metoder. Studenten får en innføring i designspekulasjoner som teorigrunnlag for praktisk kreativt arbeid med å designe en spekulasjon. Emnet skal sette kandidaten i stand til å arbeide systematisk med idéutvikling og sannsynliggjøring av scenarioer, og gjennom dette fokusere på samfunnsmessige og etiske spørsmål knyttet til kommunikasjon. kjenne til og kunne reflektere over sentrale problemstillinger knyttet til kommunikasjonsdesign i digitale medier kjenne til hovedtrekkene i designspekulasjoner som rammeverk og arbeidsmetode kjenne til praktiske teknikker for å gjøre en designspekulasjon troverdig kunne belyse en utvalgt problemstilling gjennom en designspekulasjon kunne reflektere over relevante problemstillinger både gjennom praksis og teori anvende kunnskap, metoder og teknikker til å planlegge og gjennomføre et gruppearbeid knyttet til en designspekulasjon kunne levere skriftlige arbeider i henhold til formkrav kunne planlegge og gjennomføre en designspekulasjon i tråd med hovedprinsippene i emnets pensum kunne finne frem til relevant informasjon, fagstoff, verktøy og prosesser, og benytte dette til å belyse og ivareta eget arbeid kunne delta aktivt i prosjekter og arbeider, reflektere kritisk og selvstendig over eget og andres arbeid, og benytte dette til å justere og videreutvikle egen praksis kunne formidle egen refleksjon og faglig forståelse skriftlig og muntlig så vel som gjennom kunstneriske uttrykk i tråd med valgt studieprogram kjenne til og finne frem til nytenkning og innovasjon både innen uttrykk og teknologi, og benytte dette til å videreutvikle egen praksis kjenne til hvordan kommunikasjonsdesign strekker seg utover kommersielle rammer Side 11

14 3.4 Redaksjonell kommunikasjon Studiepoeng: 15 Undervisning: Emnet undervises i 4. semester Program: Obligatorisk ved Emnet gir innføring i konseptutvikling, produksjon, publisering og presentasjon av redaksjonelle ideer og løsninger. Faget gir innføring i visuelle sjangere og redaksjonell tenkning. Emnet gir erfaring med visuelt redaksjonelt arbeid innenfor analoge og digitale publiseringsformater. Studentene får innsikt i relevante saksområder og etiske utfordringer knyttet til redaksjonelt arbeid, samt interaksjonen mellom ulike medier. Ved semesterslutt skal studentene publisere sitt arbeid i et analogt eller digitalt format ha kunnskap om visuelt redaksjonelt arbeid innenfor ulike sjangere og publiseringsformater beherske visuelle virkemidler og kunne produsere innovative redaksjonelle løsninger for publisering gjennom ulike formater og kanaler ha kjennskap til redaksjonelle mediers struktur og arbeidsformer kunne planlegge, produsere og formidle et visuelt redaksjonelt arbeid som strekker seg over tid ha kunnskap om lover og regler for ytringsfrihet og publisering i offentlighet og kan reflektere over fag og yrkesrettede problemstillinger Side 12

15 4 Emneinformasjon 3. studieår Visuell fordypning Studiepoeng: 15 Undervisning: Emnet undervises i 5. semester Program: Valgemne ved Emnet fokuserer på de sentrale problemstillingene som gir studentene mulighet til kritisk å definere, gjennomføre og ferdigstille et visuelt fordypningsprosjekt innen visuell kommunikasjon eller et selvstendig kunstnerisk prosjekt. Emnet gir studentene mulighet til å utvikle sin egen kunstneriske produksjon og eget visuelt uttrykk. ha bred kunnskap som gir dem mulighet til kritisk å definere, gjennomføre og kunne ferdigstille et visuelt fordypningsprosjekt innenfor studiets fagområder kunne anvende og videreutvikle nødvendige ferdigheter innenfor ulike visuelle teknikker i emnet som er utgangspunkt for fordypningsprosjektet kunne planlegge og gjennomføre avanserte visuelle prosjekter som strekker seg over tid Side 13

16 4.2 Fordypning i redaksjonell kommunikasjon Studiepoeng: 15 Undervisning: Emnet undervises i 5. semester Program: Valgemne ved Emnet gir innsikt i begreper, kunnskaper og ferdigheter som studentene må ha for å kunne arbeide med redaksjonell produksjon opp mot et profesjonelt nivå. Studentene får innsikt i relevante problemstillinger og etiske utfordringer knyttet til redaksjonelt arbeid. ha fordypet kunnskap om redaksjonelt arbeid, redaksjonell organisering og visuell ledelse opp mot et profesjonelt nivå kunne kritisk vurdere og definere redaksjonelt stoff og anvende dette til å utvikle målrettet redaksjonell kommunikasjon kunne levere publiseringsklart arbeid opp mot et profesjonelt nivå ha innsikt i nytenkning og innovasjonsprosesser innen samfunnsutviklingens forhold til nye medier og publiseringsformater ha innsikt I redaksjonelle samfunnsfunksjoner, lover og regler for ytringsfrihet og publisering i offentlighet og kan reflektere over fag og yrkesrettede problemstillinger Side 14

17 4.3 Fordypning i markedskommunikasjon Studiepoeng: 15 Undervisning: Emnet undervises i 5. semester Program: Valgemne ved Emnet gir fordypning og profesjonalisering i produksjon og presentasjon av ideer og løsninger innen markedskommunikasjon for en reell oppdragsgiver. Emnet gir kunnskap om og ferdigheter i å utvikle profesjonelle strategiske og visuelle kommunikasjonsløsninger som betyr noe for en målgruppe, samt relevante problemstillinger og etiske utfordringer knyttet til fagområdet. Emnet legger vekt på praktisk arbeid med visuelle kommunikasjonsløsninger, gjennom team arbeid og diskusjon av studentenes egne prosjekter i nært samarbeid med de mest anerkjente profesjonelle i relevante bransjer. ha kunnskap om sentrale temaer, teorier, problemstillinger og prosesser innenfor fagområdet markedskommunikasjon ha kunnskap om å produsere kommunikasjonsløsninger i ulike kanaler, på ett profesjonelt plan ha dybdekunnskap om strategi og idéprosesser slik at de kan utarbeide og kritisk vurdere egne og andres profesjonelle kommunikasjonsløsninger ha profesjonell innsikt i markedskommunikasjonens rolle i samfunnet og har en internalisert etisk holdning til sitt fag kunne tolke og forstå en oppdragsbrief, gjøre metodisk funderte undersøkelser og research og tenke metodisk når det gjelder presentasjonsteknikker ha erfaring med den profesjonelle virkeligheten hvor markedskommunikasjon anvendes Side 15

18 4.4 Praksis Studiepoeng: 7,5 Undervisning: Emnet undervises i 6. semester Program: Obligatorisk ved Faget gir profesjonell erfaring med visuelt arbeid i et kommunikasjonsbyrå eller en mediebedrift over tid. I praksisperioden jobber studentene med konkrete prosjekter og oppdragsgivere. Faget gir praktisk erfaring med kommunikasjons- og mediefaglig arbeid og mulighet til å opparbeide et kontaktnett innenfor ulike bransjer. Gjennom perioden skal studentene bearbeide og reflektere teoretisk i deres egen evaluering og oppsummering. En kontrakt mellom Westerdals Oslo ACT og praksisstedet stadfester hva studentene skal gis adgang til å arbeide med i perioden. For hver student oppnevnes en praksisveileder på praksisstedet. Veileder skal følge studentene i deres læreprosess og aktivt ta ansvar for nødvendig progresjon. Praksistiden vil normalt tilsvare 8 ukers arbeid. Studentene skal utføre minst ett selvstendig mediefaglig arbeid i praksisperioden. ha profesjonell innsikt i, kunnskap om og erfaring med å arbeide over tid I en valgt medie- /kommunikasjonsbedrift eller avdeling kunne mestre oppgaver på linje med andre sammenliknbare ansatte i bedriften/avdelingen ha en praktisk opplevelse av sin fremtidige arbeidshverdag Side 16

19 4.5 Bacheloroppgave Studiepoeng: 22,5 1 Undervisning: Emnet undervises i 6. semester Program: Valgemne ved I det tredje året arbeider studentene med en omfattende eksamensoppgave innenfor ett eller flere av bachelorgradens emneområder. Oppgaven gir studentene anledning til å fordype seg i et fagfelt som de er personlig engasjert i, innenfor visuell kommunikasjon og visuell ledelse. Oppgaven er individuell og skal være en profesjonell produksjon innen markedskommunikasjon, visuell kommunikasjon eller redaksjonell kommunikasjon. Fordypningsprosjektene skal inneholde en teoretisk og en praktisk del. I den avsluttende bacheloroppgaven må studentene dokumentere både spisskompetanse så vel som generell bred kunnskap innen visuell kommunikasjon og ledelse. Bacheloroppgaven skal presenteres i et utstillingsformat. kjenne og kunne vise at de behersker de komplekse arbeidsoppgavene det er å lede, utvikle, gjennomføre og presentere en selvstendig visuell kommunikasjonsoppgave ved selvstendig arbeide kunne gjennomføre et individuelt prosjekt etter profesjonelle standarder kunne underbygge refleksjon over eget arbeid ved god kildebruk kunne vise gjennom sitt arbeid at de er selvstendige, kompetente, har faglig integritet, har en kreativ innfallsvinkel til problemstilling og originalitet i sitt visuelle uttrykk 1 Det vurderes å innføre et eget metodekurs på 7,5 studiepoeng som en del av bacheloroppgaven. Side 17