Studieinformasjon Bachelor i 3D-grafikk Avdeling for film, tv og spill

Transkript

1 Studieinformasjon Avdeling for film, tv og spill

2 ... i 1 Innledning Om programmet Forenklet studieplan Studiearbeid Emneplaner 1. studieår DG100 3D-grafikk DG106 Kamera og komposisjon DG107 Materialer og teksturer DG104 Evolusjon: Industri og praksis DG101 3D-grafikk DG102 Lyssetting, rendering og etterarbeid DG103 Sanntids 3D-grafikk VKS100 Farge og design Emneplan 2. studieår DG201 Programmering for 3D-grafikk DG204 CAD/BIM og industrivisualisering DG202 3D-animasjon PRO200 Smidig prosjekt DG200 Arkitekturvisualisering DG203 3D-animasjon Emneplaner 3. studieår Side i

3 1 Innledning 3D-grafikk er en betegnelse for datagrafikk som har et tredimensjonalt uttrykk. 3D- grafikk har en vid utspredelse i flere bransjer og brukes i alt fra visualiseringer og tekniske tegninger for industri og arkitektur til dataspill, film, tv og simuleringer. En bachelor i 3D-grafikk ved Westerdals Oslo ACT er en kunstnerisk og teknisk utdanning som har som formål å utdanne generalister innen fagfeltet 3D-grafikk. Grad/tittel Omfang Bachelor 180 studiepoeng Studieform Heltid Jobbmuligheter Generelt vil studiet gi kompetanse til å gå inn i følgende roller: Grafiker til produksjon av grafikk til spill, film eller visuelle effekter (technical director) Grafiker til visualiseringer av industri og arkitektur og produkter for PR materiell og liknende. Utveksling Det er mulig å ta deler av studiet ved andre høyskoler og universiteter i tråd med ERASMUS utvekslingsprogram. Videre utdanning Etter fullført bachelor studium er det mulig å fortsette på en masterutdanning. Følgende retninger vil passe for studenter som har tatt bachelor studium i 3D-grafikk: Spill- og underholdningsutvikling VFX og digitale effekter Design og visualisering Forkunnskaper Det krever ingen spesielle forkunnskaper utover generell studiekompetanse for å ta Bachelor IT: 3D-grafikk. 1.1 Om programmet Programmet har som formål å utdanne generalister innen fagfeltet 3D-grafikk. Studentene vil få en bred kunnskap i produksjon av 3D-grafikk i et mangfold av uttrykk og formål. Med dagens nye verktøy for produksjon av 3D-grafikk har det blitt raskere og enklere å produsere datagrafikk en noen gang tidligere. Med den nye teknologien kommer nye muligheter for bedrifter å profilere seg på og visualisere produkter og for å lage innhold til Side 1

4 dataspill, film og tv produksjoner. Med 3D-grafikk kan man effektivt kommunisere sine visjoner og ideer, men selvsagt gir ikke 3D en automatisk suksess. Derfor trengs det folk med både teknisk og kunstnerisk kompetanse, som har kunnskap om muligheter og fallgruver for å kunne lykkes. Studenter med en bachelor i 3D-grafikk har den teknologiske tyngden og bredden som trengs for å forstå de mulighetene som finnes, samt den kunstneriske og estetiske forståelsen som kreves i bransjene. Med prosjektarbeid i tverrfaglige team får studenten den erfaringen som trengs for å kunne kommunisere godt i sin videre karriere og bli en god teamarbeider. Studiet gir kompetanse til å gå rett ut i bransjen eller fortsette studier på master nivå foreløpig i utlandet. Studiet krever ingen forkunnskaper utover generell studiekompetanse, men det er en fordel om man er interessert i teknologi og tegning eller annen formgivning. 1.2 Forenklet studieplan Programmet har følgende emnestruktur: Sem6 Entreprenørskap og bransjeforståelse Bacheloroppgave (22,5 sp) Sem5 Matte bakgrunner og omgivelser Karakterdesign Etterarbeid og filmeffekter 3D-animasjon 3 Sem4 Valgemne Arkitekturvisualisering 3D-animasjon 2 Smidig prosjekt (15 sp) Sem3 Programmering for 3D-grafikk CAD/BIM og industri visualisering 3D-animasjon 1 Sem2 3D-grafikk 2 Lyssetting, rendering og etterarbeid Sanntids 3D-grafikk Farge og design Sem1 3D-grafikk 1 Kamera og komposisjon Teksturer og materialer Evolusjon: Industri og praksis 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng Gule farge forteller at emnet har felles undervisning med et eller flere andre studieprogram. Hvite emner er obligatoriske emner spesifikke for dette studieprogrammet. Grønne emner viser plassering av valgemner. I 4. semester kan studentene velge et valgemne fra en samling valgbare emner på tvers av avdelinger og program. Valg av emner skjer i løpet av forutgående høstsemester. Programmet følger 3 hovedlinjer: Visualisering for industri, arkitektur og scener for film Sanntids 3D-grafikk for sanntids visualiseringer og spill Animasjon for film og spill Side 2

5 Første semesteret starter med grunnopplæring i 3D-grafikk og fortsetter med opplæring i kamera og komposisjon og bruk av materialer og teksturer til 3D grafikk. Fellesfaget evolusjon, industri og praksis gir studentene innsyn i bransje, praksis og historikk. Grunnopplæringen i 3D-grafikk fortsetter med avansert modellering og skulptering i 3Dgrafikk 2 i vårsemestret. Dette semestret vil de også bli kjent med lyssetting og renderingsteknikker innenfor 3D, grunnleggende farge kunnskap og få et introduksjonskurs til sanntids 3D-grafikk. Dette året med en base i modellering, teksturering og rendering av 3Dscener danner grunnlaget for det videre løpet. Det andre året starter med grunnopplæring i 3D-animasjon, innføring i CAD verktøy for visualisering for industri og følger opp sanntids 3D-grafikk fra første året med programmering for sanntids 3D-grafikk der studentene vil programmere enkle interaksjoner i en spillmotor. I 3D-animasjon 2 går man videre med den kunstneriske siden av animasjon. Visualiseringsløpet forsetter med arkitekturvisualisering og kurset i etterarbeid og filmeffekter. I begge semester vil studentene ta med seg sin kunnskap i tverrfaglige prosjekter med de andre studentene på skolen. Det tredje året samles kunnskapen studentene har opparbeidet i arbeid med avansert 3D design og animasjon. Det vil være fokus og fordypning i design av omgivelser og karakterer, samt enn innføring i digitale spesialeffekter for 3D grafikk som vil inneholde simuleringer av realistiske effekter. I det avsluttende semesteret gjennomfører studentene bachelorprosjekt i gruppe der de løser en krevende oppgave knyttet til 3D-grafikk hos en privat eller offentlig virksomhet eller i samarbeid med film og spill studentene ved å utvikle et dataspill eller film. Studentene vil gjennom hele studiet jobbe med oppgaver og prosjekter som har til hensikt å bygge opp en portfolio av arbeider som kan brukes videre i møte med arbeidslivet. Sentrale emner Bachelor studium i 3D-grafikk gir bred kunnskap til bruk av 3D-grafikk og de tekniske og kunstneriske utfordringene som ligger bak. Som et resultat lærer studentene seg hvordan man tilpasser 3D-modeller i forhold til bruksområdet. Studiet gir også kunnskap om hvordan en kan bruke 3D-grafikk både til bruk i film og i å visualisere produkter på en riktig måte i forhold til budsjett og målgruppe. Spill og visualiseringer i 3D er en voksende bransje som spenner seg fra interaktiv underholdning til visualisering av arkitektur og petroleumsverktøy dypt på havbunnen. Forskningsforankringen ligger innen visualisering av arkitektur samt i sanntids 3D-grafikk løpet som er i en hurtig teknologisk utvikling. 1.3 Etter endt studium skal kandidatene kjennetegnes av følgende læringsutbytte: Kunnskaper kandidaten har kjennskap til grunnleggende teorier innen utvikling av 3D-grafikk, hvilke prosesser som støtter utvikling, samt egnede metoder og verktøy som støtter prosessen har kunnskap om sanntids 3D-grafikk anvendelse, muligheter og begrensinger har en bred kunnskap både om forskning og teknologiske utvikling i forhold til programvare og metoder for å skape 3D-grafikk og innen visuelle kunstformer, samt er oppdatert i forhold til hvilke miljøer som er ledende innen denne utviklingen kan benytte kunnskap om utvikling og utviklingsmiljøer til å holde seg selv faglig oppdatert har kunnskap om visualisering med vekt på 3D, dens egenart og anvendelse i samfunnet Side 3

6 Ferdigheter - Kandidaten kan anvende resultatene fra forskning og annen nyvinning innen både 3D-grafikk og visuell kunst i egen utvikling av 3D-visualisering på en reflektert og hensiktsmessig måte sett opp mot oppdragsgivers ønsker og oppgavens art kan anvende egen refleksjon over og erfaringer fra bruk av en teknologi i konstant endring til å videreutvikle egne arbeidsmetoder og valg innen 3D-grafikk og visuell kommunikasjon er godt orientert om tilfanget av nettbaserte diskusjoner og opplæringstilbud og benytter dette aktivt i eget arbeid med oppdrag og prosjekter har en god beredskap i forhold til den kontinuerlige tekniske, visuelle og metodiske utviklingen innen 3D-grafikk slik at hun/han til enhver tid kan anvende relevante teknikker, teknologi og verktøy i utviklingen av løsninger Generell kompetanse - Kandidaten har innsikt i etiske sider i produksjon av 3D-grafikk, herunder spørsmål knyttet til copyright ved bruk av materiale og programvare kan opptre profesjonelt både selvstendig og i gruppearbeid innen utvikling og produksjon av 3D-grafikk kan kommunisere teorier, problemstillinger og løsninger muntlig, skriftlig og på andre måter overfor relevante aktører og i samspill med andre i gruppe/team arbeid kan delta aktivt i diskusjoner rundt valg av løsninger teknologisk, metodisk og kunstnerisk innen et team og i kommunikasjon med oppdragsgivere, og gjennom dette bidra til å utvikle og videreutvikle en god metodisk og kunstnerisk praksis relatert til 3D-grafikk er kjent med og i miljøer som bidrar til å videreutvikle 3S-design og tilgrensende områder som spill og spilldesign, film, visuell kunst, kreative næringer og populærkultur 1.4 Studiearbeid Studiet benytter en rekke undervisningsformer for å legge til rette for læring hos studentene. Forelesninger, presentasjoner, arbeidsmåte og øvinger brukes for å introdusere nye begreper og sammenhenger, samt innøve ferdigheter og samhandling for å oppnå et godt læringsutbytte. Studiet har prosjektarbeid for å i praksis anvende ferdigheter og forståelse til å løse mer komplekse problemstillinger. Det forventes i tillegg en stor grad av egenarbeid av studentene. Studiet avsluttes med enten bachelorprosjekt i en ekstern bedrift eller i samarbeidsprosjekt med film og spill studentene i utvikling av film eller spill. Side 4

7 2 Emneplaner 1. studieår DG100 3D-grafikk 1 Engelsk navn: 3D Graphics 1 Fagområde: Media; Program: Obligatorisk ved Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Emnet undervises i 1. semester Emneansvarlig: Sigbjørn Galåen Arbeidet med emnet skal gi studentene en innføring i 3D-grafikk, samt gi studentene grunnleggende ferdigheter innen teknikker brukt til å modellere, teksturere og lyssette digitale 3D-objekter. Kunne redegjøre for vanlig representasjonsformer for 3D-grafikk. Ha kjennskap til grunnleggende lyssetting og rendering. Ha kjennskap til bruk av forskjellige teksturer og materialegenskaper. Ha kunnskap om keyframes og tidslinjeanimasjon. Kunne modellere enkle 3D-modeller. Kunne generere og bruke teksturkoordinater for en 3D-modell. Kunne lyssette og rendre en scene ved hjelp av 3-punkts lyssetting. Kunne sette opp keyframes for enkle animasjoner. Ha innsikt i muligheter og anvendelse av 3D-grafikk innen ulike fagfelt. Side 5

8 2.2 3DG106 Kamera og komposisjon Engelsk navn: TBA studiepoeng. Fagområde: Film/Media Program: Obligatorisk ved Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Emnet undervises i 1 semester Emneansvarlig: Ivar Kjellemo. I arbeidet med 3D-grafikk lager man scener for stillbilder, animasjon eller spill/sanntid og betrakter disse gjennom ett virtuelt kamera. Emnet «kamera og komposisjon» handler om korrelasjonen mellom tradisjonelt kamera/foto-arbeid og det virtuelle i forhold til å skape scener med 3D-grafikk. Emnet inneholder grunnleggende tradisjonell kamerateknikk og fotografi samt arbeid med komposisjon og lys i studio, for så å bruke denne kunnskapen i det virtuelle ved å komponere 3D scener og kamera-animasjoner. Emnet vil i tillegg også ta for seg grunnleggende klipp og overganger mellom animerte scener og se på previsualisering for filmfilmklipp. Kunnskaper kandidaten forstår kamerateori som teknikk og forskjellige linseinnstillinger forstår grunnleggende prinsipper for komposisjon og lyssetting forstår grunnleggende kameraføring og klipp Ferdigheter kandidaten bruker grunnleggende kamerateknikk som iso, lukkertid og blender i ett enkelt fotostudio utfører grunnleggende kamera-animasjon ett 3D-verktøy foretar grunnleggende redigering i et videoredigeringsverktøy Generell kompetanse kandidaten har en generell innsikt i bruk av linseinnstillinger og teknisk bruk av et speilreflekskamera behersker generelle komposisjonsprinsipper som «rule of thirds» og «gyldne snitt» har en forståelse av hvordan virtuelle kamera i et 3D-program fungerer og kan animeres har kunnskap om enkle previsualiseringsteknikker Side 6

9 2.3 3DG107 Materialer og teksturer Engelsk navn: TBA studiepoeng. Fagområde: Film/Media Program: Obligatorisk ved Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Emnet undervises i 1 semester Emneansvarlig: Ivar Kjellemo. Emnet gir grunnleggende ferdigheter og oversikt innen overflate-egenskaper til 3D-modeller. Emnet vil handle om hvordan man setter opp 3D-modeller for teksturering og hvordan forskjellige materialer og teksturer kan definere overflater og objekttyper. Videre vil man lære om hvordan materialer og teksturer kan brukes kunstnerisk til å definere en stil. Kunnskaper kandidaten forstå grunnleggende prinsipper for definisjon av overflatestrukturer og glans forstå hvordan forskjellige materialer og teksturer kan påvirke en 3D-modell Ferdigheter kandidaten utfører UV mapping og Unwrapping av 3D-modeller- definerer og sette opp materialer med glans og struktur. setter opp og bruker prosedurale teksturer i ulike uttrykk. lager egne teksturer innenfor ett gitt uttrykk. Generell kompetanse kandidaten har kjennskap til hvordan materialer og teksturer brukes innenfor forskjellige renderteknologier. forstår hvordan materialer og teksturer kan kunstnerisk brukes i forskjellige visuelle uttrykk. Side 7

10 2.4 3DG104 Evolusjon: Industri og praksis Engelsk navn: Evolution: Industry and Practice Fagområde: Spilldesign / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor i spilldesign,, Bachelor i Visual Effects Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Emnet undervises i 1. semester Emneansvarlig: Ole Goethe Arbeidet med dette emnet skal gi studenten innsikt i industrien, hvordan best mulig kan forberede seg til å bli en profesjonell aktør. Emnet tar også for seg organisatoriske prinsipper og teknikker. Industriledere vil også delta i undervisningsopplegget. Emnet er delt i to hvor siste halvdel omhandler historien til det enkelte sporet. ha kunnskap om planlegging av en produksjon ha innsikt i film og animasjon, 3D, VFX og spillhistorikk ha kunnskap om presentasjonsteknikker ha kunnskap om sin egen profesjonelle identitet ha kunnskap om de ulike roller i et prosjektteam, hva som gjør teamet velfungerende, din rolle I et kreativt prosjekt og planlegging av et prosjekt ha kunnskap om visuell annotasjon og hva er konstruktiv feedback ha kjennskap til verdiskapning i kreative prosjekter, samspillet mellom kreative og økonomiske hensyn ha kjennskap til bruk av avtaler og kontrakter i produksjonene kunne mestre navngiving på filer og logiske mappestrukturer kunne etablere et bibliotek av digitale elementer kunne reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning kunne beherske å estimere arbeidsmengde opp imot kvalitet kunne klargjøre et mindre tverrfaglig prosjekt opp mot et digital arbeidsrør kunne i en gitt setting gi ulike typer presentasjoner for å fremme et prosjekt kunne beherske og anvende relevante verktøy, metoder og teori som er relevant for problemstillingen kunne beherske kritisk tenkning, logikk, kommunikasjon og problemløsning i gruppe ha innsikt i relevante problemstillinger i en planleggingsprosess kunne bidra på en god måte inn i tverrfaglig gruppearbeid kunne vise til planlegging og gjennomføring et prosjekt som strekker seg over tid, alene og som deltaker I gruppe kunne formidle sentralt fagstoff muntlig og skriftlig kunne delta i faglige diskusjoner relatert til en problemstilling i et prosjekt og/eller et historisk perspektiv Side 8

11 2.5 3DG101 3D-grafikk 2 Engelsk navn: 3D Graphics 2 Fagområde: Media, Design Program: Obligatorisk ved Absolutte krav til forkunnskaper Ingen Anbefalte forkunnskaper: Grunnleggende ferdigheter i og kjennskap til produksjon og presentasjon av digitale 3D-modeller Undervisning: Emnet undervises i 2. semester Emneansvarlig: Ivar Kjellmo Arbeidet med dette emnet skal gi studenten utdypende kunnskap og ferdigheter i polygonmodellering, teksturering og materialinnstillinger for karakter og miljø. Ha kjennskap til detaljert polygon modellering for både karakter og miljø Ha kjennskap til høyoppløselig digital skulpturering Ha kjennskap til avansert teksturbehandling for 3D-modeller Kunne utføre detaljert polygonmodellering for både karakter og miljø Kunne generere detaljerte teksturer fra en høyoppløselig 3D-modell Være i stand til å utføre avansert teksturmapping av karakter Kunne ta i bruk komplekse materialinnstillinger på en 3D-modell Ha kunnskap om hvordan man produserer avanserte 3D-modeller for karakterer og omgivelser ved hjelp av modellering, sculpting og teksturering. Side 9

12 2.6 3DG102 Lyssetting, rendering og etterarbeid Engelsk navn: Lights, Rendering and Compositing Fagområde: Media/Design Program: Obligatorisk ved Anbefalte forkunnskaper: Grunnleggende kjennskap til arkitekturvisualisering og et 3Dverktøy Undervisning: Emnet undervises i 2. semester Emneansvarlig: Ivar Kjellmo Arbeidet med dette emnet skal gi studenten kjennskap til avanserte renderingsteknikker, samt kunnskap om hvordan man i kombinasjon med lys og compositing kan oppnå gode visuelle uttrykk. Ha kjennskap til avansert lyssetting og materialbruk i en 3D-scene. Ha kjennskap til etterbehandling av rendrede 3D-scener i et bilderedigeringsprogram. Ha kunnskap om ulike renderingsteknikker Kunne anvende lys og skygge i 3D-scener til å skape ulike visuelle uttrykk Kunne ta i bruk komplekse materialinnstillinger på en 3D-modell Kunne etterbehandle og justere rendringer Være i stand til å sette sammen ulike visuelle elementer til et helhetlig bilde Ha kunnskap om hvordan man i kombinasjon med lysoppsett, materialbruk og etterarbeid av 3D-scener kan oppnå gode visuelle uttrykk. Side 10

13 2.7 3DG103 Sanntids 3D-grafikk Engelsk navn: Realtime 3D Graphics Fagområde: Media, Spill Program: Obligatorisk ved, valgemne ved Bachelor i spilldesign. Anbefalte forkunnskaper: Grunnleggende kjennskap til 3D-verktøy og bilde behandlingsprogrammer tilsvarende emnet 3D-Grafikk 1 Undervisning: Emnet undervises i 2. semester. Emneansvarlig: Philip S. Løken Hensikten med emnet er å gi studenten teoretisk og praktisk kunnskap i design, arbeidsmetoder og minne- og prosessorkostnadene tilknyttet produksjon av sanntids 3Dscener for spill og visualiseringer. Studenten skal lære optimaliseringsteknikker for å møte gjeldende krav for effektivt å kunne produsere og behandle 3D-scener og modeller for ulike plattformer som PC og mobil. Kjenne til teknisk arbeidsflyt og metoder i produksjon av sanntids 3D grafikk. Kjenne til optimale løsninger tilpasset plattformkravene. Ha kunnskap om hardware utviklingen innen sanntids datagrafikk og påvirkningen dette har på design prosessen. Kjenne til visuelle metoder og teknikker for å kunne skape egne uttrykk i en sanntids 3D scene. Ha en grunnleggende forståelse av hvordan script kan brukes i ett sanntids 3D prosjekt. Kunne optimalisere 3D-scener for forskjellig bruk avhengig av valgt plattform. Kunne skape og tilpasse 3D-scener og modeller til bruk i sanntids 3D-grafikk for pc og mobile enheter. Kunne ta i bruk visuelle virkemidler i arbeid med sanntids 3D-grafikk. Kunne lage enkle interaksjons elementer med script. Kunne vurdere metode og anvende optimale teknikker i produksjon av sanntids 3Dgrafikk. Kunne vurdere og anvende ulike optimaliserings metoder i arbeid med sanntids 3Dgrafikk.. Kunne vurdere og anvende ulike visuelle uttrykk i produksjon av sanntids 3D-grafikk. Ha forståelse for god struktur og arbeidsflyt i et sanntids 3D-prosjekt. Kunne vurdere og anvende enkle interaksjons script i en sanntids 3D-scene. Side 11

14 2.8 VKS100 Farge og design Engelsk navn: Color and Design Fagområde: Film / Media Program: Obligatorisk ved Bachelor i Visual Effects og Bachelor I 3D-grafikk Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Emnet undervises i 2. semester Emneansvarlig: TBA Dette emnet gir studentene en innføring i fargelære og design prinsipper gjennom bruken av tradisjonelle og digitale medier. Studentene skal identifisere og bli kjent med en rekke fargepaletter for å utforske fargeharmoni og kontrast. Tema vil omfatte blant annet fargekomponenter, fargemetning, fargepsykologi, avanserende/vikende farger, påvirkning av lys/temperatur på farge og designelementer. kunne redegjøre for ulike fargeteorier ha kunnskap om komposisjon og design prinsipper for å formidle budskapet best mulig ha kunnskap om ulike fargerom kunne demonstrere visuell kompetanse kunne tiltrekke seg betrakterens oppmerksomhet gjennom bruken av et fokal punkt demonstrere farge harmoni i design gjennom en rekke fargevalg kunne anvende farger i henhold til valør, fargemetning og temperatur kunne oppnå et balansert og enhetlig design ved bruken av farge elementer og designprinsipper kunne analysere farger i henhold til valør, fargemetning og temperatur kunne ta informerte fargevalg i sine kunstverk Side 12

15 3 Emneplan 2. studieår DG201 Programmering for 3D-grafikk Engelsk navn: Programming for 3D Graphics Fagområde: Spill / Media Program: Obligatorisk ved Anbefalte forkunnskaper: Gjennomført Sanntids 3D grafikk m/skripting Undervisning: Emnet undervises i 3. semester Emneansvarlig: Philip Stevju Løken Emnet omhandler programmering, skripting og utvikling med en 3D spillmotor. Studentene blir kjent med utviklingsmiljøets muligheter og effektiv bruk av dette. Studentene lærer å bruke script mot objekter i en 3D scene for å skape interaktivitet.. Kunne grunnleggende skripting syntaks. Forstå hvordan prinsippene bak objekt orientert programmering kan brukes i sammenheng med 3D grafikk i en spillmotor. Kunne grunnleggende skripting Debugge, lokalisere og rette feil i programmer. Kunne med script skape enkle interaksjoner og funksjoner i en spillmotor Planlegge, utvikle og publisere enkle spill. Implementere og utvide 3D spillomgivelser. Side 13

16 3.2 3DG204 CAD/BIM og industrivisualisering Engelsk navn: CAD/BIM and Industrial Vizualization Fagområde: Media / Design Program: Obligatorisk ved Anbefalte forkunnskaper: Gjennomført Lyssetting rendering og etterarbeid Undervisning: Emnet undervises i 3. semester Emneansvarlig: Kim Baumann Larsen Hensikten med emnet er å gi studentene en innføring i de viktigste verktøy og prosesser i en visualiseringsprosess for industrien. Man får innføring i CAD/BIM data og verktøy som bl.a. brukes i arkitektur, samferdsel, infrastruktur m.m. med tanke på å bruke dette for visualiseringsformål. Ha grunnleggende kjennskap til CAD/BIM verktøy Ha kjennskap til ulike CAD/BIM filformater og håndtering av disse i en arbeidsprosess. Kjenne til elementene som ligger til grunn for et godt bilde. Være i stand til å analysere og løse problemområder i en arbeidsprosess med CAD verktøy. Kunne bruke CAD/BIM verktøy for å optimalisere en arbeidsprosess. Kunne benytte 3D-programvare til importere og bruke CAD/BIM data i en visualisering. Kjenne til dynamisk arbeidsflyt mellom verktøy. Kunne skape scener i ett CAD verktøy som f.eks. Revit Kunne vurdere bruk av forskjellige metoder og løsninger i CAD/BIM og 3D verktøy for å effektivisere en arbeidsprosess. Side 14

17 3.3 3DG202 3D-animasjon 1 Engelsk navn: 3D Animation 1 Fagområde: Film / Media Program: Obligatorisk ved Anbefalte forkunnskaper: Gjennomført 3D Grafikk-1 og 3D-Grafikk2, eventuelt valgemnet Animasjon ved Avdeling for teknologi. Undervisning: Emnet undervises i 3. semester Emneansvarlig: Vojislav Dimitrijevic Emnet har som hensikt å gi grunnleggende kunnskap om animasjonsteknikker knyttet til 3dgrafikk. Studenten skal lære å sette opp en animasjonsrigg og forstå hvordan denne kan brukes til å kontrollere 3d-modeller på en ønskelig måte i en animasjon. Kjenne til animasjonshierarkier og rigging Ha forståelse for modelldeformasjon som morfing og skinning Ha forståelse for keyframes, interpolering og timing i animasjonsverktøy Kunne sette opp kamerakjøringer i en scene med animerte parametre Kunne sette opp og anvende en rigg til å produsere enkle figuranimasjoner Kunne bruke grunnleggende animasjonsprinsipper fra «bouncing ball» til enkel karakteranimasjon. Ha kunnskap om hvordan man kan lage kameraanimasjoner og produsere enkle figur animasjoner ved hjelp av en selvlaget animasjonsrigg. Side 15

18 3.4 PRO200 Smidig prosjekt Engelsk navn: Argile Project Studiepoeng: 15,00 Fagområde: Teknologi / IT Program: Obligatorisk ved Bachelor i it - E-business; Bachelor i it - Intelligente systemer; Bachelor i it - Interaktivt design; Bachelor i it Mobilprogrammering; Bachelor i it Programmering; Bachelor i it Spillprogrammering; Bachelor I 3D-grafikk; Bachelor i digital markedsføring Anbefalte forkunnskaper: Emnet bygger på kunnskaper fra 1.klasse. Prosjektet forutsetter normal progresjon gjennom 2.klasse, da det integrerer kunnskaper og ferdigheter fra emner i de respektive studieprogrammene. Undervisning: Emnet undervises i 3. og 4. semester. Emneansvarlig: Per Lauvås Emnet undervises første gang H2017/V2018, og er en videreføring av det tidligere emnet «Prosjekt Software Engineering» justert slik at metodikken anvendes i en bredere og mer tverrfaglig kontekst enn tidligere for å kunne omfatte arbeidet i bredere sammensatt team. Hensikten med emnet er å gi studenten en dypere erfaring i å mestre helheten i et større prosjekt, med vekt på anvendelse av en smidig metode: Scrum. Studenten skal gjennomføre et omfattende prosjektcase i en tverrfaglig gruppe, og vil få trening å bruke moderne teknikker og verktøy. Videre beskrivelse av læringsmål, anbefalt tidsbruk mm. vil foreligge i løpet av våren Side 16

19 3.5 3DG200 Arkitekturvisualisering Engelsk navn: Architectural Visualization Theory and Practice Fagområde: Film / Media /Design Program: Obligatorisk ved Anbefalte forkunnskaper: Gjennomført CAD/BIM og industri visualisering og Lyssetting rendering og etterarbeid. Undervisning: Emnet undervises i 4. semester Emneansvarlig: Kim Baumann Larsen Hensikten med emnet er å gjøre studentene i stand til å visualisere arkitektur/konstruksjoner i forskjellige faser av et prosjekt. Man får innføring i verktøy som brukes til arkitekturvisualisering og teknikker tilpasset dette. Ha kjennskap til grunnleggende arkitektbegrep. Ha bred kunnskap om historiefortelling med bilder. Kjenne til elementene som ligger til grunn for et godt bilde. Være i stand til å importere en DAK-modell inn i et 3D-program, for så å tilpasse og klargjøre modellen for en avansert rendering. Kunne benytte 3D-programvare til å skape bygningsmodeller. Være i stand til å produsere interessante visualiseringer av forskjellige scener slik at de formidler de primære intensjonene i arkitekturen. Kunne utføre etterarbeid på et bilde slik at det formidler en helhetlig komposisjon. Kunne vurdere bruk av forskjellige metoder for visualisering av arkitektonisk design. Side 17

20 3.6 3DG203 3D-animasjon 2 Engelsk navn: 3D Animation 2 Fagområde: Film / Media Program: Obligatorisk ved Anbefalte forkunnskaper: Gjennomført 3D-animasjon 1. Undervisning: Emnet undervises i 4. semester Emneansvarlig: Ivar Kjellmo Emnet har som hensikt å gi viderekommende kunnskap om animasjonsteknikker knyttet til 3d-grafikk. Fokuset i faget vil omhandle kroppsmekanikk i teori og praksis for 3D animerte figurer. Kjenne til de viktigste begreper innen kroppsmekanikk i animasjon, som kraft, vekt, reverseringer, forventninger, balanse og buer. Kjenne til hvordan kroppsmekanikk kan skape gode animasjoner i 3D-figurer. Kjenne til posering og silhuetter i en 3D animasjon. Kunne anvende animasjonsverktøyet Maya til figuranimasjon. Kunne effektivt bruke kroppsmekanikk i en 3D animasjon for å skape gode uttrykk. Ha kunnskap om hvordan man kan lage gode karakteranimasjoner med bakgrunn i prinsipper for kroppsmekanikk og posering. Side 18

21 4 Emneplaner 3. studieår Studieprogrammet er under en større faglig revisjon, og det 3. studieåret (5. og 6. semester) etter denne revisjonen gjennomføres for første gang studieåret Emneplanene for år 3 (start høst 2017) med nærmere beskrivelse av læringsmål, anbefalt tidsbruk mm. vil foreligge i løpet av våren Side 19