ÅRSPLAN FOR 5. TRINN VASSBONN SKOLE VISJON: LÆRING OG TRIVSEL, SAMMEN ER VI FREMTIDEN.

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR 5. TRINN VASSBONN SKOLE VISJON: LÆRING OG TRIVSEL, SAMMEN ER VI FREMTIDEN. 1

2 Årsplan for skoleåret 2018/2019 Skoleåret 2018/ 19 består 5. trinn av 50 elever. Elevene er delt i klasse 5A og 5B. Vi bruker 3 rom på B-fløy. Kontaktlærere er: Grethe Werner Finstad er kontaktlærer for 16 elever. Ketil Fjeldheim er kontaktlærer for 17 elever Karoline Grefslie Holteberg er kontaktlærer for 17 elever. Andre lærere på trinnet: Marianne Larsen(musikk), Mona Haugen (Kroppsøving) Årsplanen bygger på læreplanverket for Kunnskapsløftet, lover og forskrifter. Vassbonn skoles visjon: Læring og trivsel, sammen er vi fremtiden Læreplanverket for Kunnskapsløftet danner fundamentet og rammen for opplæringen i skole. Det består av en generell del, prinsipper for opplæringen, læreplaner for fag og fag- og timefordeling. 2

3 Den generelle delen angir overordnede mål for opplæringen og inneholder det verdimessige, kulturelle og kunnskapsmessige grunnlaget for grunnskolen. Her omtales bla: Det meningssøkende mennesket Det skapende mennesket Det arbeidende mennesket Det allmenndannende mennesket Det samarbeidende mennesket Det miljøbevisste mennesket Det integrerte mennesket Prinsipper for opplæringen gjelder for alle fag og alle trinn i grunnskolen og inkluderer læringsplakaten. Prinsippene skal sees i sammenheng med lover, forskrifter og læreplanens generelle del. I følge læringsplakaten skal skolen: gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre stimulere elevenes lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet stimulere elevene til å utvikle egne læringsstrategier og evne til kritisk tenkning stimulere elevene i deres personlige utvikling og identitet, i det å utvikle etisk, sosial og kulturell kompetanse og evne til demokratiforståelse og demokratisk deltakelse legge til rette for elevmedvirkning og for at elevene kan foreta bevisste verdivalg og valg av utdanning og fremtidig arbeid fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter stimulere, bruke og videreutvikle den enkelte lærers kompetanse 3

4 bidra til at lærere og instruktører fremstår som tydelige ledere og som forbilder for barn og unge sikre at det fysiske og psyko-sosiale arbeids- og læringsmiljøet fremmer helse, trivsel og læring legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres/foresattes medansvar i skolen legge til rette for at lokalsamfunnet blir involvert i opplæringen på en meningsfylt måte Læreplaner for fagene angir formål, hovedområder, omtale av grunnleggende ferdigheter og kompetansemål. Det er satt kompetansemål etter 2., 4. og 7. trinn i fagene norsk, matematikk, naturfag, engelsk, kunst & håndverk og musikk. Fagene KRLE, kroppsøving, mat & helse og samfunnsfag har kompetansemål etter 4. og 7. trinn. Kompetansemålene i de ulike fagene er å finne på under lærerplaner. Hovedområder i norsk: Muntlige tekster Skriftlige tekster Språk, litteratur og kultur Hovedområder i matematikk: 4 Tall og tallenes størrelse, plassering og verdi De fire regneartene o Addisjon og subtraksjon o Multiplikasjon og divisjon Brøk og algebra Geometri, lengde omkrets og areal Statistikk og sannsynlighet Tid

5 Hovedområder i engelsk: Språklæring Muntlig kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon Kultur, samfunn og litteratur I kompetansemålene i læreplanene for fag er mål for fem grunnleggende ferdigheter integrert på det enkelte fags premisser. De grunnleggende ferdigheter er Muntlige ferdigheter Å kunne lese Å kunne skrive Å kunne regne Digitale ferdigheter Elevene skal i arbeidet med fagene tilegne seg de grunnleggende ferdighetene, som er forutsetninger for videre utvikling og læring. 5

6 Tilpasset opplæring og likeverdige muligheter Utdrag fra prinsipper for opplæringen: Opplæringen skal legges til rette slik at elevene skal kunne bidra til fellesskapet og også kunne oppleve gleden ved å mestre og nå sine mål. Alle elever skal i arbeidet med fagene få møte utfordringer de kan strekke seg mot, og som de kan mestre på egen hånd eller sammen med andre. Det gjelder også elever med særlige vansker eller særlige evner og talenter på ulike områder. Når elever arbeider sammen med voksne og med hverandre, kan mangfoldet av evner og talenter bidra til å styrke både fellesskapets og den enkeltes læring og utvikling. Tilpasset opplæring for den enkelte elev kjennetegnes ved variasjon i bruk av lærestoff, arbeidsmåter, læremidler samt variasjon i organisering av og intensitet i opplæringen. Elevene har ulike utgangspunkt, bruker ulike læringsstrategier og har ulik progresjon i forhold til nasjonalt fastsatte kompetansemål. 6

7 (Utdrag hentet fra Oppll. 1-2, kapittel 5, og læreplanverkets generelle del) Kartlegging Norsk Vi registrerer barnas lese- og skriveutvikling kontinuerlig. Vi har lesetester 3 ganger pr år. Testen viser lesehastighet og leseforståelse. Høsten 2018 skal trinnet også ha nasjonale prøver i lesing. Matematikk Vi gjennomfører enkle prøver i matematikk i løpet av året. Vi gjennomfører Matemagisk kapittelprøve, selvlaget halvårsprøve og helårsprøve med utgangspunkt i Matemagisk og dens kapittelprøver. Høsten 2018 skal trinnet også ha nasjonale prøver i regning. Engelsk Vi gjennomfører egenvurdering og kapittelprøver. Læreverket er Quest. Høsten 2018 skal trinnet ha nasjonale prøver i engelsk. 7

8 Vurdering Vi setter opp mål for hver uke på barnas arbeidsplaner. Arbeidsplanene legges ut på Onenote. Vi har elevsamtaler med barna og utviklingssamtaler med foreldre og barn. I denne sammenheng vil det bli gitt tilbakemelding på barnas utvikling i forhold til kompetansemålene i læreplan og trivsel på skolen. Personalet vurderer arbeidet på trinnet fortløpende gjennom hele året. Mitt valg: «Mitt valg» er et opplæringsprogram om skolemiljø, sosiale ferdigheter og forebyggende arbeid for 1.-7.trinn som Lions Club har utarbeidet. Hver uke vil alle trinn ha en time med dette som «fag», men det vil også være ting som kan gjøres både i friminutt og i andre timer. MITT VALG trener barn og unge i Å ta ansvar og sette grenser Å kommunisere godt Å bygge selvfølelse Å ta beslutninger Å sette seg mål Temaene som tas opp i mitt valg er: 1. Utvikling av skolemiljøet 2: Samspill og følelser 3: Relasjoner 4: Kritisk tenkning 5: Sette positive mål 8

9 I tillegg vil hver klasse ha jevnlige klassemøter. Her legger vi vekt på klassemiljø og trivsel. Elevene har også mulighet til å ta opp saker de er opptatt av og saker til og fra elevrådet. Det jobbes med IKT i flere fag og elevene skal i løpet av året lære seg: Ulike måter å bruke og forstå ulike digitale ressurser, samt kommunisere og samhandle: 5.tinn skal bli tryggere på å arbeide med og i power point og i OneNote, både individuelt og i samhandling med andre. Ulike måter å finne og behandle, tolke og vurdere informasjon fra digitale kilder. Hvem- hva hvor. Ulike måter å produsere og bearbeide: 5.trinn skal i år arbeide med foto i en kreativskapende prosess. Utøve digital dømmekraft innebærer å følge regler for personvern og vise hensyn til andre på nett. Det handler om å bruke strategier for å unngå uønskede hendelser og å vise evne til etisk refleksjon og vurdering av egen rolle på nett og i sosiale medier. 9

10 NATURFAG SAM. FAG KRLE K & H MUSIKK Kroppsøving NORSK MATTE ENGELSK ANTIKKEN `"It`s my life!" Aug Sept Mineraler: Steiner Bergarter Små dyr med store oppgaver: Jordarbeidere Hellas i antikken: Styresett, religion, litteratur, kunst og dagliglivet Tverrfaglig tema i KRLE og samfunnsfag Hva er rett og galt/ ondt og godt? Sokrates og greske filosofer Kunsthistorekunst fra antikkens Hellas. Tegning og keramikk Rytme/puls: -navneleker -klappeleker -hermegås Sang: VelkommensangLø venes konge Korps: Hygiene, regler og utelek Utholdenhet Ballspill Hva er en sjanger? Leseteknikk: Finn sjangertrekk før du leser Grammatikk: Synonymer, antonymer og homonymer Finne informasjon i tekst. Hele tall De 4 regneartene Negative tall Posisjonssystemet Tallinjer Familie, hus og hjem. Kunne fortelle om meg selv, familie, venner, kjæledyr, fritidsaktiviteter, skole, innkjøp m.m. Klokka og klokkeslett. Personlige pronomen FN og menneskerettighet ene Fattige og rike Bli kjent med instrumentet igjen. Spille enkle rytmer og sanger. Dans/ Blime TL Nasjonal prøve Si meningen din Skriv til et bilde eller en tekst To be i presens Verb i presens 10

11 Lytting: Sjanger: dagbok Gjenkjenning av instrumenter. Roller og identitet. Okt Menneskekroppen I samfunnet: hva er et samfunn? Hvorfor søker mennesker sammen? Islam. Søyle Bønn, avgift,faste. Mekka, moskéen. String art Rytme og puls: Lek og Improvisasjon med ord og rytmer, Regler og rap. Framføre for hverandre. Sang og korps: Ballspill Sjanger; dagbok Lesestrategi; tokolonnenotat Rollespill Grammatikk; substantiv Nasjonale prøver Gjennomføre matte og engelskprøven digitalt. Addisjon og subtraksjon Desimaltall Tideler og hundredeler. Avrunding og overslagsregning. "How the Body Works". Kunne forstå og bruke ord knyttet til kroppen, helse, sykdom, sansene, kosthold, mengde, høyde m.m. 11

12 Kristendommens eldste historie. Øve på sanger til julekonsert Addisjon og subtraksjon. Ubestemt og bestemt artikkel Nov Puberteten Hva skjer med kroppen din Flykning- hvorfor rømmer noen fra hjemlandet sitt? Begynnelsen Egen religion Livet Kunst Forfølgelser Statskirken Klosterliv Tekstil Symaskinsserfikat Brodere lomme til forkle. Øve på å framføre både sang og spill. Koordinasjon Sjanger; dikt Lesestrategi; tegn eller skriv det du ser for deg når du leser. Høytlesning Brøk: Hvor stor del? Teller og nevner Tideler Addere brøker To do i presens, spørsmål og nekting Let s go to the UK! Øve til julekonsert Grammatikk: adjektiv. Sammenligne brøker Mer enn en hel Leker Skriv etter eksempeltekst. Tid Klokka Des Hvordan er der å komme til et fremmed land som flyktning? Fedrehistorie Stamfedrene Abraham Jakob Julepynt/ juleverksted. Dans Fra ulike kulturer Sjanger: brev og e- post Lesestrategi: venndiagram Samtale Regning med tid Tidstabeller Tidssoner Tenårene Grammatikk: enkel og dobbel konsonant Algebra Bokstaver som tall 12

13 Vennskap, forelskelse og følelser Se for deg den du skriver til 13

14 TID NATURFAG SAM. FAG KRLE K & H MUSIKK GYM NORSK Rytmer og noter: Geometri MATTE ENGELSK "Let`s read!" Jan Feb Landskap: Hager Jordbruk Fjellet Levende landskap: Istidens påvirkning. Ulike landskapstyper Utnyttelse av Naturen rundt os Beskrive natur og Klima i de ulike Landsdelene Jødedom Sabbbat Buddhisme. Buddhas lære Tilbedelse Hinduisme Gudene Tilbedelse Fortsette tesktilarbeid- Sy forkle og brodere. Ekspresjonisme Paul Cezanne Paul gauguin. Øve på å lese, synge og danse enkle rytmer og noteverdier Lytting: Beskrive hva du hører. Hvordan opplever du forskjellig musikk? Korps: Spille enkle barnesanger Ski og skøyter (om været tilsier det) Koordinasjon Ballspill Sjanger; fortelling Lesestrategi: lag sammendrag Høytlesning. Grammatikk; Verb Tankekart. Sjanger: saktekst. Lesestrategi: finn nøkkelord styrkenotat Grammatikk: Konjunksjoner Presentasjoner Geometriske former. Ulike flerkantede figurer Flytte figurer Vinkler Mønster Med forskyvning, speiling og rotasjon Figurtall(kvadrattall og trekanttall) Tallmønster Statistikk Undersøkelser Regneark (IKT: resultater og søylediagram i Excel) Kunne lese utdrag fra engelskspråklig litteratur". Adjektiv "The Three Rs" Ordforråd knyttet til resirkulering. Mar Vi gjør forsøk: Kjemiske reaksjoner Romerriket. Fra by til stort rike. Det nye testamentet Treabeid/sløyd Skandinavisk design IKT: Produsere og redigere en sammensatt tekst med lenket innhold. Delt på sharepoint. Median Typetall Multiplikasjon og divisjon (mars) 14

15 Viktige ledere. Ulike styresett. Påvirkning til vår kultur. Jesus i evangeliene. Jesus som voksen. Jesus gjør undere. Rutenett Gange og dele med 10,100,1000 osv. Bønn Apr Liv i vann:. Kart. Papirbaserte kart. Digitale kart. Topografiske kart. Målestokk Forts. Det nye testamentet Livssyn Hva er livssyn? Humanisme Fortsetter trearbeid. Skandenavisk design. Korps: Øve på vårsanger til sommeravslutning Sang Friidrett Sjanger: intervju Lesestrategi: se på overskrift og bilder Grammatikk: tegnsetting Måling Vi måler Omkrets Areal Målestokk 15

16 Mai Juni Vi gjør forsøk: Magnetisme Syrer Hvilke stoffer reagerer på hverandre? Norge. Plassere landsdelene, fylkene, de viktigste byene, elvene og fjordene på kartet. FN. IKT: Velge og vurdere informasjon og søkestrategier fra digitale kilder. Kildekritikk. Nasjonalromantikken Tidemand og Gude. 17.mai Foto og landart Øve inn og synge 17.mai sanger. Repeterere sanger vi har spilt og sunget. Orientering Leker Fresbee Interjeksjoner Bruke notater og stikkord. Sjanger tegneserie: Lesestrategi: stille spørsmål til teksten Lydord Interjeksjoner Lag utkast Repetisjon, og de fire regneartene. "Hidden Treasures" Samtale knyttet til situasjoner i nåtid og fortid. Regelrette verb i preteritum Uregelrette vrb i preteritum To be i preteritum 16

17 17