På lag med framtida. Virksomhetsplan. for LINDESNES KOMMUNE

Transkript

1 Virksomhetsplan for LINDESNES KOMMUNE

2 Innhold: 1. Bakgrunn 2. Kommuneplanens mål og verdier 3. Etatsplanens føringer 4. Enhetens fokusområder 5. Handlingsprogram Vedlegg: 2

3 1. Bakgrunn Kommuneplanens ambisjon er et lokalsamfunn der innbyggerne opplever at alle har lik mulighet til å bruke sine evner og ta ansvar, slik at stedet, omgivelsene og tilbudene oppleves som tilrettelagt og tilgjengelig for alle. Kommuneplanens mål og verdigrunnlag skal gjenfinnes i alle etats- og virksomhetsplaner og danne grunnlaget for all kommunal virksomhet. En forutsetning for at dette skal lykkes er at alle kommunale ledere og ansatte har felles forståelse for kommuneplanens fokus og verdigrunnlag. Virksomhetsplanen er avdelingens dokumentasjon av denne forståelsen. Kommuneplan - ansvar rådmann Felles verktøy: Medarbeidersamtaler Medarbeider-undersøkelse Intranett Internkontroll/HMS Økonomirapportering Budsjettdokument Årsmelding Lederopplæring Etatsplan - ansvar etatssjef Virksomhetsplan - ansvar enhetsleder Årsplan/halvårsplan - ansvar enhetsleder (gjelder kun enkelte enheter) 3

4 2. Kommuneplanens mål og verdigrunnlag På lag med framtida Hovedutfordring: Mål: I Lindesnes innretter kommune, næringsliv, lag og foreninger sine aktiviteter og tjenester slik at det fremmer trivsel, tilhørighet og god helse. Alle innretter sin virksomhet slik at vi kompenserer for sosiale ulikheter. Likestilling mellom kjønn og likeverd mellom mennesker gjenspeiles i all virksomhet. Alle innretter seg slik at det fremmer mulighet for deltagelse og medbestemmelse i eget liv og lokalsamfunnet. Verdigrunnlaget - God helse for alle God helse er mer enn fravær av sykdom helse er å mestre, å bevege seg, helse er frihet og å oppleve seg selv som spesiell og verdifull. Helse handler om hvordan livet oppleves, utvikles, endres og påvirkes gjennom egne valg og gjennom samfunnets rammebetingelser. 3. Etatsplanens føringer 1. Grunnleggende ferdigheter innen språk og matematikk. Mål: Alle barnehagene har en felles forståelse og felles praksis for å utvikle språk og matematikk. 2. Sosiale ulikheter. Mål: Alle barnehagene innretter sin virksomhet slik at vi kompenserer for sosiale ulikheter. 3. Helsefremmende tenkning. Mål: Alle barnehagene innretter seg slik at det fremmer mulighet for deltakelse, likestilling og medbestemmelse i eget liv og lokalsamfunn. 4

5 4. Enhetens fokusområder i planperioden. Barnehagens fokusområde er: Språk og matematikk. Sosial kompetanse og verdier Helse, lek og læring På lag med framtida Språk-, matematikk VIRKSOMHETSPLAN Fokusområder: Sosial kompetanse og verdier Mål: Helse, lek og læring Utvikle barnas ekspressive og impressive språk. Gi barna ferdigheter i sosial kompetanse. Konkretisering av mål: Fremme barnas helse, motorikk og læring gjennom lek, aktiviteter og rutiner. Et språkmiljø, matematikk Bevisstgjøring av den Læring og utvikling læringsmiljø med fokus på autoritative voksne i gjennom lek, læring gjennom rutiner, lek møte med barnet (stille aktiviteter og rutiner og aktiviteter. krav og bygge Tilrettelegge det Et lekemiljø som gir relasjoner) fysiske rom ute og erfaringer med størrelser, Omsorg og respekt inne i forhold til helse, mengder, farge, former og Likestilling og likeverd lek og læring tall Inkludering og Sosial utjevning Et språkmiljø som setter medvirkning gjennom likeverdig ord til handling i alle Få kjennskap til og trene tilbud ut fra alder, dagligdagse situasjoner og prososiale handlinger modenhet og kjønn fremmer samtale og Bli kjente med egne og Allsidig motorisk 5

6 dialog andres følelser utfoldelse gjennom lek Spesifikk trening i små i naturen. grupper Kompetansebehov Numicokurs for alle En pedagog Være Diverse kurs innen Bibliotekkarkurs (1 Sammen kurs tidlig innsats: barne og ung. Oppfordre barne- barns seksualitet arbeider og ung.arbeidere til og seksuell å ta desentralisert overgrep mot barn barnehagelærerutd. 2 baseledere) evt. Barnehage som videreutdannelse. system (tilrettelagt tilbud / Vygotsky)?? Hvordan: Systemarbeid i barnehagen; lek, aktiviteter og rutiner, tilrettelegging av det fysiske miljø ute og inne, saksprosedyrer, planer, dokumentasjon og evaluering. Voksenrollen; se og tolke barnet, respondere og bekrefte, bygge stillas, veilede og motivere, bygge relasjoner og stille krav. Tilstedeværende voksne. Individarbeid; Tiltaksrettet arbeid i samarbeid med hjemmet der seinutvikling eller feilutvikling skjer. Spesifikk trening i liten gruppe, eller en til en der eksterne instanser veileder eller er direkte inne på barnet. Språkposer og språkkofferter Årshjul for språk og matematikk Numicon Tiltaksskjema METODISKE VERKTØY Være Sammen Dannelsestrappa Lekekoffert med lekekoder og voksenrollen i lek Plan på håndtering av mobbing / utestenging, utfordrende adferd og de stille barna. Tiltaksskjema Likestillingskoffert Turkartotek Tjømsprogram Tur i nærmiljøet Temamåned; fokus på Helse Kvello Overgangsskjema barnehage skole Tiltaksskjema 6

7 Språk 4 - arbeidsbok Alle Med / TRAS / Askeladden Screening / test foretatt av eksterne instanser DOKUMENTASJONS - VERKTØY (resultater) Praksisfortelling Alle Med Observasjoner Banking time-skjema Voksenrolleskjema Screening / test foretatt av eksterne instanser DatCon Alle Med / motorikkskjema Screening / test foretatt av eksterne instanser 7

8 5. Handlingsprogram Enhetens mål/fokusområde gjentas i første kolonne. Under tiltak/strategi beskriver man hva enheten skal gjøre for og nå mål/fokusområdene. Enhetsleder har ansvar for evaluering av virksomhetsplanen hver vår som brukes som grunnlag i årsmeldingen for kommunen. HANDLINGSPROGRAM Mål/fokusområde: Tiltak/strategi: Ansvar: Tidsaspekt: Språk og matematikk Ha en barnehagebibliotekkar. Opprettholde og videreutvikle barnehagens system for boklesing Bibliotekar 2016 Event. kostnad: (nye barnebøker) Evaluering: Ajourføre språkposer / - kofferter Tilby kurs i NUMICON til alle ansatte Alle Grete O. Askildsen Den autoritative voksne (tydelig, bevisst og varm) Kollegaveiledning med fokus på voksenrollen og barns adferd. Teoriformidling knyttet til praksis casearbeid, IGP-metoden, banking timeskjema ol. Ajourføring av planer og rutiner i forhold til Være Sammen teori og refleksjon. Pedagoger Baseleder Fagansvarlig På de fleste møtene jevnlige drypp med refleksjon som fører til endret praksis. Årlig. Lage en opplæringsplan som sikrer opplæringen av nye ansatte i Være Sammen 2014 Sosial kompetanse og verdier Bli en løvebarnehage hvor verktøyet Være Sammen er de del av driften. Fagansvarlig Kurse en 8

9 Alle pedagog i Være sammen Plan på håndtering av mobbing / aggresjon og de stille barna. fagansvarlig 2015 Foreldresamarbeid Fokus på den autoritative voksne og barns adferd gjennom faglig presentasjon, casearbeid, utstillinger og en-til-en veiledning (foreldresamtalen). Lage et program i forhold til Være Sammen og foreldremøtene som strekker seg over flere år. (Unngå repetisjon sikre progresjon). Foreldremøte: fagansvarlig og styrer Foreldresamtale: - Alle og fagansvarlig Årlig Helse, lek og læring Stort foreldremøte med Pål Roland Utarbeide et førstehjelpskurs for førskolebarn som er på Tjøm (med kursbevis) Opplegget knyttes til Være Sammen. Kompetansesenter sør Tonje Foss Bevisstgjøring av motorikk, helse og alle fagområdene gjennom læring i leken og rutinesituasjonene. Hele barnehagedagen som en læringsarena ut fra barnets alder og modenhet. Voksne som BEVISSTE TILRETTELEGGERE og STILASBYGGERE (tilstedeværende voksen). Pedagogene Alle Fritt Valg: Likestilling og likeverd Rekrutering av menn til barnehageyrkene gjennom et samarbeid Fagansvarlig

10 med ungdomskolen; ansette 2 gutter som leke-ressurs. Reflektere over voksenrollen i forhold til likestilling og likeverd case og kollegaveiledning. / fagansvarlig /Alle Kvello /tidlig innsats Ledelse Formidle teorien til alle ansatte. Knytte teorien til Være Sammen. Kurse ansatte. Arbeide målrettet i forhold til tidlig innsats, forebygging og tverrfaglig samarbeid.(tiltak før saker meldes videre) Tidlig innsats på systemnivå og tilrettelagt tilbud (TPO, Vygotsky). Videreformidle teori om ledelse, opplæringsloven og forvaltningsloven til baselederne / fagansvarlig (fra kurs i Rådmannens regi). Eksterne kurs Baseledere Kompetansesenter sør Kompetansesenter sør kurs vikarer for dem som er på kurs 10