in1060: hva & hvorfor prototyping? Tone Bratteteig

Transkript

1 in1060: hva & hvorfor prototyping? Tone Bratteteig in1060: 9/4 2018

2 læringsmål forklare hva prototyping er beskrive forskjellige former for prototyping som grunnlag for å planlegge egne prototypings-aktiviteter og evaluere egen prototyping diskutere prototyping som del av design-prosessen sammenlikne prototyping med andre teknikker for konkretisering og bruker-samarbeid i design

3 prototype en første modell som brukes som mal for videre utvikling, opprinnelig en første fullskala funksjonell form av et nytt design av et artefakt (f.eks. bil) et eksemplar som demonstrerer viktige egenskaper hos et fremtidig artefakt en modell som representerer en visjon prototypos (gresk): original form protos: første + typos: type, inntrykk

4 prototype en første modell som brukes som mal for videre utvikling, opprinnelig en første fullskala funksjonell form av et nytt design av et artefakt (f.eks. bil) H&H s 3: et eksemplar som demonstrerer viktige egenskaper hos et fremtidig artefakt en modell som representerer en visjon We de<ine prototype as any representation of a design idea, regardless of medium prototypos (gresk): original form protos: første + typos: type, inntrykk What do Prototypes Prototype? Stephanie Houde and Charles Hill Apple Computer, Inc. Cupertino, CA, USA s.houde@ix.netcom.com, hillc@ix.netcom.com 1. INTRODUCTION otypes are widely recognized to be a core means g and expressing designs for interactive. It is common practice to build present different states of re options. Howplex, it may of a the kinds of prototypes to build. W pose for each prototype, we can b types to think and communicate In the first section we describ culties in communicating a complexity of interactive s disciplinary teamwork; a totypes. Next, we intr te it with some ini l projects. mo

5 prototyper svarer på spørsmål i design Houde & Hill 1997 tre klasser av spørsmål om artifaktet: implementering (hvordan det virker) hvordan få den til å virke? rolle (funksjon, nytte) i brukerens liv hvordan er det nyttig for dem? look-and-feel (brukerens sanse-opplevelse) konkret bruksopplevelse: se, høre, føle

6 prototyper svarer på spørsmål i design Houde & Hill 1997 tre klasser av spørsmål om artifaktet: implementering (hvordan det virker) hvordan få den til å virke? rolle (funksjon, nytte) i brukerens liv hvordan er det nyttig for dem? integrasjon for full bruksopplevelse look-and-feel (brukerens sanse-opplevelse) konkret bruksopplevelse: se, høre, føle

7 prototyper svarer på spørsmål i design tre klasser av spørsmål om artifaktet: rolle (funksjon, nytte) Houde & Hill 1997 implementering (hvordan det virker) look-and-feel (brukerens sanse-opplevelse)

8 prototyper svarer på spørsmål i design tre klasser av spørsmål om artifaktet: rolle (funksjon, nytte) Houde & Hill 1997 implementering (hvordan det virker) look-and-feel (brukerens sanse-opplevelse)

9 prototyper svarer på spørsmål i design tre klasser av spørsmål om artifaktet: rolle (funksjon, nytte) Houde & Hill 1997 implementering (hvordan det virker) look-and-feel (brukerens sanse-opplevelse)

10 prototyper svarer på spørsmål i design tre klasser av spørsmål om artifaktet: rolle (funksjon, nytte) Houde & Hill 1997 implementering (hvordan det virker) look-and-feel (brukerens sanse-opplevelse)

11 pro tre klasser av spø implementering (hvordan det virker) rolle (funksjon, nytte) Institutt for Informatikk look-and-feel (brukerens sanse-opplevelse)

12 mock-ups full-skala fysiske modeller

13 mock-ups full-skala fysiske modeller

14 mock-ups full-skala fysiske modeller

15 scenarier spille situasjonen

16 scenarier spille situasjonen

17 simulering & wizard of oz Institutt for Informatikk!"#$%&%'(")#*+,),-%.'/0%+ %$# '(&1)2#,)#/3$(#,)'(&1%)#4("#35$!"#$%#$%&"' (#)$&%$*'+'%#+%,-).),&,&/.'0%122%&"' *",#*'$ &"' -$')$ "34'%3)'.23*'5 3&%&"' 2'(& $#5'%,( &"' $*)''+0 6#'/0%+#)7() $%&()%8 )+#)7% $%8%($97 1$+,: /8#0$(11%0 /")+ )7% ;+$<8:(9%=#>7%#8+,"0#3$+4# )7% '/0%+8#9(" 3+$#%?(4:&% '/(#8+,"087+;%$8=

18 Institutt for Informatikk

19 tips for prototyping mer enn én prototype - de blir til eksempler & lager et ide-rom uferdige kladder gir inspirasjon til forbedringer

20 tips for prototyping oversettelse mellom materialer (papir til IT) er egentlig gjendiktining

21 Innovasjonsprosjekt Active on Wheels Institutt for Informatikk Prototype av Rune Rosseland 1 Vektbærende versus ikke-vektbærende 75 kcal 1 km 40 kcal 1 km Betydelig mindre hverdagsaktivitet Hva er forskjellen etter en dag, en uke, eller flere år? 4

22 oppsummering: prototyping informatikkens svar på skisser: systempresentasjon ikke (bare) systembeskrivelse kalles også materialisering Floyd: tre typer prototypings-prosesser utforsking (vi vet for lite) eksperimentering (utvide iderommet) evolusjonær utvikling (skrittvis utvikling) - for å konkretisere & gjøre klarere - for å teste/evaluere + for å kommunisere med andre

23 oppsummering prototypen i seg selv resolution = oppløsning, detalj-rikdom?idelity = nærhet til produkt, forseggjorthet forseggjorthet velges ut fra spørsmålene dere vil svare på: low?idelity = enkle skisser billig og rask (& kan med fordel kastes) high?idelity = nesten ferdig produkt forseggjort, kan testes av brukerne alene horisontal prototype bredde, ikke dybde, mange funksjoner vertikal prototype dybde & detalj, få funksjoner

24 prototyper svarer på spørsmål i design Houde & Hill 1997 tre klasser av spørsmål om artifaktet: implementering (hvordan det virker) hvordan få den til å virke? rolle (funksjon, nytte) i brukerens liv hvordan er det nyttig for dem? integrasjon for full bruksopplevelse look-and-feel (brukerens sanse-opplevelse) konkret bruksopplevelse: se, høre, føle

25 prototyping prototyper er ikke produkter! (forskjellig materiale, produksjonsprosess, evaluering) Rune Rosseland

26 presentasjon av prototyper

27