inf1510: bruksorientert design

Transkript

1 inf1510: bruksorientert design Tone Bratteteig Rune Rosseland inf1510: 18/ Magnus Li Magnus Søyland Jørgen Valen Peter Havgar

2 i dag: praktisk info 1) hva emnet bruksorientert design handler om 2) læringsmålene: hva dere skal lære og hvorfor 3) organiseringen av undervisningen o plan o struktur og opplegg 4) hva som kreves i dette emnet o pensum o eksamen o prosjektarbeid Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016

3 Tone Bratteteig, inf1510: 18/ Institutt for Informatikk hva bruksorientert design handler om Our job is to give the client... not what he wants, but what he never dreamed he wanted; and when he gets it, he recognizes it as something he wanted all the time. (Lasdun, 1965)

4 hva bruksorientert design handler om løsning kundene sier at de vil ha en bedre støvsuger, men det de egentlig vil ha, er renere gulv. behov / ønske wicked problems lage de riktige tingene & lage tingene riktig Tone Bratteteig, inf1510: 18/ hvor rent er det? hvordan vil de gjøre rent? hva slags gulv har de? hvor stort er det?..

5 utgangspunkt: tingenes livsløp design design bygg test brukskontekst ide ting søppel (produkter, systemer ) Tone Bratteteig, inf1510: 18/ tid

6 Tone Bratteteig, inf1510: 18/ Institutt for Informatikk design er utforming av menneskeskapte bruksgjenstander (Mollerup s. 14) concerned with how things ought to be. (Simon, 1969) Design is when designers design a design to produce a design. (Heskett 2001: 18) Design can be de_ined as the human capacity to shape and make our environment in ways without precedent in nature, to serve our needs and give meaning to our lives. (Heskett s. 7)

7 Tone Bratteteig, inf1510: 18/ Institutt for Informatikk bruksorientert design Design er ikke et mål i seg selv, men menneskets materielle svar på tilværelsens problemer (Mollerup s. 16) Design is when designers design a design to produce a design. (Heskett 2001: 18) Design can be de_ined as the human capacity to shape and make our environment in ways without precedent in nature, to serve our needs and give meaning to our lives. (Heskett s. 7)

8 Tone Bratteteig, inf1510: 18/ Institutt for Informatikk iterasjoner av bruksorientert design oppstart bruks-praksiser sette mål, planlegge problem-situasjon testing & evaluering undersøke praksis problem-løsning materialisering, konkretisering problem-dedinering behov & ønsker konkrete evalu- eringskriterier

9 Tone Bratteteig, inf1510: 18/ Institutt for Informatikk iterasjoner av bruksorientert design oppstart bruks-praksiser sette mål, planlegge problem-situasjon testing & evaluering undersøke praksis problem-løsning materialisering, konkretisering problem-dedinering behov & ønsker konkrete evalu- eringskriterier

10 Formål Læringsmål

11 læringsmål 1 bruke _lere metoder for bruks-orientert design o undersøke brukskontekst o identi_isere behov 2 lage forslag til IT-løsninger o lage og vurdere ideer o konkretisere ideer 3 begrunne designvalg ut fra bruk og teknologi bruk + design 4 bruke et HumSam-perspektiv i analyse av bruk av IT I:D Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016

12 struktur og opplegg o læringsformer 1 forelesninger 2 fellesøvinger 3 gruppearbeid (prosjekt) med veiledning 4 individuelt arbeid o obligatoriske oppgaver 1 individuell: ferdigheter i Arduino 2 gruppe: evaluere gruppearbeidet i prosjektet 3 gruppe: presentere prosjekt-ide i plenum Tone Bratteteig, inf1510: 18/ ü hver uke alle læringsformer ü hver uke: prøve teori i praksis ü samarbeide med medstudenter ü med individuelle bidrag 4 gruppe: presentere prototype i plenum

13 Forelesning: mandag Fellesøving: mandag Tid for gruppearbeid + Arduino-arbeid med mulighet for veiledning - tirsdag onsdag torsdag fredag Sonen + C/Caml Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016

14 INF1510 våren,2016 uke dato Obligatoriske,oppgaver forelesning, felles;øving prosjekt 18/1 intro&bruksorientert&design 4 emnet,&opplegget,&læringsmål&mm& 25/1. artifakters&livsløp:&design&&&bruk bli&kjent 5. intro&til&prosjektarbeidet prosjekt;tema 1/2 intro&arduino øve&arduino Arduino oblig.1:.3/2. &. 8/2 mer&arduino øve&arduino & oblig.2:10/2. &. 15/2,. ideer&for&arduino gjøre&ferdig&arduino & oblig.3:17/2. &. 22/2 Obl,1 fredag,26/2 start&prosjektet utvikle&prosjektideer prosjekt 1 9 (ind) Arduino;oppgave praktisk&planlegging &. 29/ oblig.4+5:24/2+2/3 hvordan&bruk&forstås/undersøkes observasjon&og&intervju & oblig.1:.4/3 observasjon&og&intervju &. 7/3,, hvordan&design&forstås/utføres& brainstorming & & 3 11, &&&hvordan&får&vi&design;ideer? forberede&presentasjon & &. 14/3 Obl,2 mandag,14/3 presentasjon&prosjekt;ideer & & 4 12 pres.,prosjekt;ide & &. 21/ oblig.6:16/3 & & 5 13 påskeferie & &. 28/3 til&og&med&mandag&28/3 & & oblig.7:30/3 & &. 4/ oblig.8:6/4 design&med&brukere& prototyping & & oblig.2:.8/4 prototyping workshop&med&brukere & &. 11/4 analysere&data&;&kartlegge&behov analyse & & oblig.9:20/4 identifisere&behov&og&krav & &. 18/4 Obl,3 mandag,18/4 presentasjon&prototyper design;kritikk & & 9 17 (grp) pres.,prototype begrunnet&i&behov & &. 25/4 Obl,4 mandag,29/4 gruppearbeid evaluering&av&prosjektets & & (grp) eval.gruppearbeid. organisering&&&fremdrift & &. 2/5,. Tomm&Eriksen:&evaluering&hos& evaluere&med&brukere & & oblig.10:.4/5 USIT&UiO&+&om&evaluering & &. 9/5 intro.humsam1fag.+.pizza Hovde:&sosiologi Liestøl/Rasmussen:&medier & & oblig.11:11/5Mørch:&pedagogikk Torvund:&jus & &. 16/5 fri&mandag&og&tirsdag & & & extra:18/5 & &. 23/5. Astrid&Larssen&fra&Halogen,&som&& skrive&rapport & & jobber&med&bruksorientert&design video&&&pitch & 30/5 oppsummering& & eksamenstips slutt& 6/ /6 15/6 Eksamensoppgave,grupperapport,og,video,(m/dok) /6,individuell,oppgave Institutt for Informatikk NB! foreløpig plan gjesteforelesere ikke bekreftet Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016

15 pensum kapitler fra inf1500-boka lysark fra forelesninger & + notater fellesøvinger Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016

16 eksamen = 3 innleveringer Gruppe-innleveringer: 1 rapport som dokumenterer designprosjektet 2 video som presenterer design-løsningen: hvordan den fungerer i praksis + teknisk dokumentasjon Individuell innlevering: 3 hver student skal levere en individuell rapport som svarer på teori-spørsmål + med egne ord re_lekterer over egen læring om bruksorientert design i prosjektet Tone Bratteteig, inf1510: 18/1 2016

17 prosjekter 2015 forslag til tema for prosjekt: - interaksjon uten skjerm: - tangible interaction - wearable computing - embedded computing - Internet of Things - smarte omgivelser hva slags problemer kan Arduino løse? Tone Bratteteig, inf1510: 19/ prosjekt-oppgavene presenteres neste mandag NB krav: 1 Arduino 2 ikke studenter som brukere 3 intervju & observasjon

18 Institutt for Informatikk Tone Bratteteig, inf1510: 19/1 2015