Studieplan Bachelor i lyddesign. Westerdals institutt for film og medier

Transkript

1 Studieplan Westerdals institutt for film og medier

2 Innhold Innhold... i 1 Innledning Om programmet Forenklet studieplan Læringsutbytte Studiearbeid Emneplaner 1. studieår FTV107 Produksjonsteknikk FTV100 Audiovisuell fortelling FTV108 Fortellingsanalyse FTL100 Lydteknikk FTL101 Lydproduksjon 1 - introduksjon FTV110 Film- og tv-historie Emneplaner 2. studieår FTL201 Lydteknikk FTL200 Lydproduksjon FTV202 Dataspill og transmedia-prosjekt FTL202 Lydproduksjon FTV112 Innføring i audiovisuell fortelling og analyse Valgemne Emneplaner 3. studieår PRA371 Praksisstudium LDS300 Lyddesign Estetikk og funksjon ATA300 Systemdesign ENT371 Entreprenørskap og bransjeforståelse BAO373 Bacheloroppgave Side i

3 1 Innledning Grad/tittel Omfang Studieform Opptakskrav Bachelor 180 studiepoeng Heltid Generell studiekompetanse og bestått opptaksprøve Navnet Lyddesign angir rammen for kunnskapsfeltet studenten lærer noe om, definerer produksjonsformen og arbeidsmetodene man bruker i oppgaveløsning, og peker på produksjonsmiljøet som studentene utdannes til. 1.1 Om programmet Programmet skal utdannet samfunnsnære og frittenkende personer som er håndverksmessig og kunstnerisk kvalifiserte for praktisk arbeid i lyddesign. Programmet er relevant for arbeid i film- og tv-produksjon, spill, og andre digitale plattformer, og for videre studier på masternivå innen praktiske studier i film, tv, spill, og andre digitale medier. Det kan også kombineres med andre studietilbud for å danne relevante fagkombinasjoner. Målgruppen er primært personer som ønsker å lage profesjonelle lyddesign til auditive og audiovisuelle produksjoner. Nyttige generelle forkunnskaper kan være praksis eller studier fra kommunikasjon-, kultur- og kunstfeltet, eller annen erfaring som er relatert til mennesker og estetikk. For å bli tatt opp ved dette studieprogrammet kreves det at du består en opptaksprøve. Det er i tillegg et generelt krav at søkere har generell studiekompetanse, men søkere uten generell studiekompetanse kan også søke dersom de mener seg særlig faglig kvalifisert, noe søker må dokumentere gjennom opptaksprosessen. Opptaksprøven består av en eller flere oppgaver som kan være praktiske og/eller skriftlige, samt et intervju. Avhengig av søkerantall vil ikke alle søkere bli innkalt til intervjuet. Prøve og vurderingskriterier publiseres på nett i god tid før søknadsfrist. Rangering gjøres ut fra resultatene fra opptaksprøven alene. Side 1

4 1.2 Forenklet studieplan Programmet har følgende emnestruktur: «Spesialiseringsemne» forteller at emnet er spesifikt for dette studieprogrammet. «Fagområdeemne» forteller at emnet inngår i to eller flere studieprogrammer. «Valgemne» viser hvor i studieprogresjonen du kan velge mellom to eller flere emner. I 4. semester kan studentene velge et valgemne fra en samling valgbare emner på tvers av institutter og program. Valg av emner skjer i løpet av forutgående høstsemester. 1.3 Læringsutbytte Etter endt studium skal kandidatene kjennetegnes av følgende læringsutbytte: Kunnskaper kandidaten K 1a har bred kunnskap om audiovisuell fortelling som språk, narrative strukturer og historie K 1b har bred kunnskap om produksjonsformer, verktøy og metoder i ulike audiovisuelle medier K 1c har særlig kunnskap om lyddesign K 1d har kunnskap om relevante bransjer og kreativt entreprenørskap K 2 har kjennskap til forsknings- og utviklingsarbeid i praktiske film-, tv-, spill-, transmediafag K 3a kan søke ny kunnskap og benytte denne selvstendig til videre utvikling K 3b har kunnskap om å oppdatere kunnskap ved hjelp av bransje og på nett K 4 har kunnskap om sentrale tendenser og verk i film-, tv-, spill, transmedia-historien, og kan plassere samtidsverk og tendenser i en historisk tradisjon og sammenheng Side 2

5 Ferdigheter - studenten F 1 kan benytte tilegnet og akkumulert kunnskap til å reflektere analytisk over auditive og audiovisuelle fortellinger og produksjonsarbeid, samt til å treffe begrunnete valg i egen produksjon F 2 kan under praktisk produksjon reflektere over faglig utøvelse i eget fagområde og justere denne under veiledning F 3 kan finne, bruke og henvise til relevante kilder og arbeidsmetoder i løsning av praktiske og teoretiske oppgaver og ved diskurs. F 4a kan produsere audiovisuelle filmer, tv-program, spill, transmedia på inntil 25 minutter, basert på kunnskap om fortelling og produksjonsformer F 4b kan etablere seg som arbeids-, oppdragstaker eller foretak i relevante bransjer Generell kompetanse - studenten G 1 kan vurdere og drøfte etiske problemstillinger i forbindelse med teamarbeid og under arbeid med utvikling og gjennomføring av audiovisuelle fortellinger, for å kunne ta begrunnete valg G 2 kan delta i utvikling, planlegging og gjennomføring av auditive og audiovisuelle produksjoner i spesialisert funksjon, som del av et team og ved å løse oppgaver både i kollektiv og alene G 3 kan formidle, benytte, og drøfte faglig kunnskap om film-, tv, spill, transmedia-fortelling, historie, arbeidsmetoder og produksjonsformer i forbindelse med praktisk produksjon G 4 kan benytte erfaring og kunnskap til å drøfte og vurdere problemstillinger knyttet til utvikling av fortellinger og produksjonsplaner, for å oppnå gode resultater G 5 kjenner til fagmiljøene lokalt og internasjonalt, samt ny teknologi og nye faglige trender innen filmfag og digital kommunikasjon 1.4 Studiearbeid Studiet er bygget slik at emner bygger på hverandre og utfyller hverandre, og slik at kunnskap, ferdigheter og kompetanse akkumuleres over tid til en stadig mer helhetlig kompetanse. Undervisningen er i hovedsak bygget i sykler med teoretisk innføring, praktiske øvelser, evaluering og vurdering. Enkelte emner er primært teoretiske. Det arbeides jevnlig med muntlige og skriftlig refleksjoner. Eksamens- og vurderingsformene er valgt for å prøve studentene etter læringsutbyttebeskrivelsene. I hovedtrekk er studiearbeidet praksisnært og prosjektbasert og læringsutbytte er gjennomføring av små og store auditive og audiovisuelle prosjekter, samt individuelt reflekterende. I undervisningen benyttes utstyr og fasiliteter relevante for de enkelte emner i programmet. 5. semester er tilrettelagt for ut- og innveksling av studenter. Studenter som ikke deltar ved et mobilitetsprogram vil få et praksisrettet semester som inneholder et praksisstudium (enten gjennom egen praksis eller ved på andre måter å ta kontakt med/møte bransjen, og i begge tilfeller levere en skriftlig rapport eller skriftlig praksisrelatert studie). Skolen samarbeider tett med bransjen og studenten har mulighet for å gjennomføre praksisstudium. Skolen har også utvekslingsavtaler som muliggjør inntil ett semesters utveksling med en institusjon i utlandet. Studentene møter Kunstnerisk utviklingsarbeid (KU) og forskning og utvikling (FoU) gjennom undervisningen. Lærere trekker eget og andres FoU/KU-arbeid inn i undervisning og pensum bygger på FoU/KU. Side 3

6 Eksamensformene reflekterer innholdet i de enkelte emnene. Studentene vil ut fra dette møte eksamensformer som skriftlige hjemmeeksamen, samt mer bransjespesifikke produksjonseksamener knyttet til deres eget arbeid med audiovisuell fortelling. Studenten har tilgang til undervisning i auditorium og klasserom og skolen Vrimle-område. Klipperom, lydrom for etterarbeid og tilgang til audiovisuelt utstyr til bruk i emnene og egne arbeider som ikke er kommersielle. Side 4

7 2 Emneplaner 1. studieår 2.1 FTV107 Produksjonsteknikk Engelsk navn: Production Technology Studiepoeng: 7,5 studiepoeng. Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i film og tv og Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: Niels Fonseca Innhold Emnet har til hensikt å innføre studenten i de forskjellige verktøyene innen filmproduksjon. Det omfatter teknisk undervisning og opplæring i arbeid med kamera, lyd, klipp, workflow med praktiske filmoppgaver. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har grunnleggende kunnskap om kamerabruk og lysbruk, bildeteori, workflow, klippeverktøy lydverktøy og manusoppsett har grunnleggende kunnskap om produksjonsprosesser (forarbeid, opptak og etterarbeid) Ferdigheter kandidaten kjenner til og kan bruke tekniske verktøy med tilhørende manualer og annen brukerinformasjon tilgjengelig bl.a. via nett Generell kompetanse kandidaten kan gjennomføre mindre audiovisuelle prosjekter på en teknisk forsvarlig måte kan tilegne seg teknisk brukerkompetanse på egenhånd eller under veiledning Undervisningsmetoder og arbeidsformer Praktiske øvelser med teoretiske innføringer Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 60 timer Selvstudium 30 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 15 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 70 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 15 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 10 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy N/A Side 5

8 Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen Eksamen En skriftlig individuell eksamen gitt som en flervalgsprøve (multiple choice). Varighet 1 time. Karakterskala: A F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk. Vurderingskriterier Multiple choice - poengbasert. Jf. læringsutbyttebeskrivelsen. Merknader Emnet er et praktisk grunnemne som legger grunnlag for produksjonsarbeidet i studiet 2.2 FTV100 Audiovisuell fortelling Engelsk navn: Audiovisual Storytelling Studiepoeng: 15 studiepoeng. Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i film og tv; Bachelor i manus og Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: Niels Fonseca Innhold Emnet har til hensikt å gi studenten bred oversikt over hvordan audiovisuelle fortellinger kommuniserer og utfordrer sitt publikum og gi grunnleggende trening i å utvikle en ide til en ferdig filmatisk fortelling. Side 6

9 Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har kunnskap om dramaturgi, fortellerstruktur og fortellerperspektiv innen audiovisuell produksjon. har kunnskap om filmspråkets virkemidler og virkemåter. har kunnskap om skriftlig oppgavebesvarelse har kjennskap til teamarbeid, inklusive metoder har kjennskap til innovative og tverrfaglige fortellerteknikker har grunnleggende kunnskap om å utvikle audiovisuelle fortelling gjennom prosessorientert utvikling Ferdigheter kandidaten kan utvikle dramatiske ideer og skrive manus kan gjennomføre mindre produksjoner fra idé til ferdig produksjon kan reflektere over hvordan en audiovisuell fortelling kommuniserer ved hjelp av dramaturgiske og spill- og filmspråklige virkemidler, og på denne måten oppnå en økende forståelse for fortellerstemmen kan gjennomføre enkel research i forbindelse med produksjonsoppgaver Generell kompetanse kandidaten kan reflektere og delta i diskurser innen faglig utviklingsarbeid og gjennom dette oppnå en økt bevissthet om god praksis har opparbeidet en oppmerksomhet ovenfor betydningen av klare rolleforståelser og gode relasjoner mellom medlemmene i et team Undervisningsmetoder og arbeidsformer Teoretisk innføring med praktiske øvelser og evaluering; Forelesninger, gruppearbeid, praktiske oppgaver med plenumsvurdering av det praktiske arbeidet. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 100 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 0 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 180 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 20 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 100 timer Anbefalt tidsbruk totalt 400 timer Teknologi og verktøy NA Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har fått godkjent deltakelse ved minimum én produksjon. Side 7

10 Eksamen Eksamen gis som 2 selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. Èn praktisk filmproduksjonseksamen gjennomført i grupper (50 %). Èn skriftlig eksamen gjennomført i gruppe (50 %) relatert til produksjonsarbeidet. Omfang maksimalt 1250 ord. Varighet 1 uke. En kravspesifikasjon/oppgave utleveres minst 1 uke før innlevering. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Begge deleksamener skal bestås før eksamen eksamen i sin helhet er bestått. Vurderingskriterier Konferer læringutbyttebeskrivelsen. Merknader Ingen 2.3 FTV108 Fortellingsanalyse Engelsk navn: Narrative analysis Studiepoeng: 7,5 studiepoeng Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i film og tv, Bachelor i manus og Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: Frederik Hestvold Innhold Studenten skal tilegne seg grunnleggende kompetanse i analyse av audiovisuelle fortellinger, som filmer og tv-programmer. Emnet gir analytisk kompetanse som studenten skal kunne bruke i utvikling av egne praktiske prosjekter og til videre utvikling av generell filmforståelse Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har kunnskap om relevante metoder for lesning av bilder og audiovisuelle fortellinger kan finne ny eller utvidet kunnskap om emnet har kjennskap til kildesøk for å finne ny eller utvidet kunnskap om emnet kan gjengi kunnskap om metoder for lesning av bilder og audiovisuelle fortellinger Side 8

11 Ferdigheter kandidaten kan benytte kunnskap om metode for lesning av bilder og audiovisuelle fortellinger til å analysere en film eller et tv-program Generell kompetanse kandidaten har generell analyseforståelse og kan drøfte analytiske problemstillinger i grupper Undervisningsmetoder og arbeidsformer Teoretiske forelesninger samt øvelse i analyse Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 25 timer Selvstudium 100 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 35 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 40 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har levert og fått godkjent én øvingsoppgave, gitt individuelt eller i gruppe. Eksamen Individuell skriftlig eksamen ord. Oppgaven gis en uke før innlevering. Karakterskala: A F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk. Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen Merknader Emnet er et grunnemne som legger teoretisk grunnlag for de praktiske emnene. Side 9

12 2.4 FTL100 Lydteknikk 1 Engelsk navn: Sound Engineering 1 Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: FTV107 AV-teknikk Undervisning: Vår Emneansvarlig: TBA Innhold En praktisk-teoretisk innføring i lydteknikk med hovedvekt på audiovisuell postproduksjon. Lydbearbeidingsprogrammet Pro Tools står sentralt i den praktiske gjennomføringen av emnet. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha grunnleggende kunnskap om produksjonsutstyr, -teknikker, -prosesser og -metoder innen lydteknikk, i en teknologisk så vel som håndverksmessig kontekst ha evnen til å kunne oppdatere og utvikle sin kunnskap om lydteknikk Ferdigheter kandidaten skal kunne reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning kunne anvende og redegjøre for lydteknisk produksjonsutstyr, -teknikker, -prosesser og -metoder kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling Generell kompetanse kandidaten skal kunne vise innsikt i grunnleggende problemstillinger i lydproduksjon kunne planlegge og gjennomføre oppgaver og prosjekter alene og som deltager i en gruppe i henhold til forhåndsfastsatte tidsfrister Undervisningsmetoder og arbeidsformer Teoretisk innføring med praktiske øvelser. Undervisningen vil bestå av: forelesninger, praksisoppgaver i grupper og alene, veiledning, innleveringer, og evaluering i plenum. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning 48 timer Selvstudium 42 timer Forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen - 0 timer Øving - 46 timer Vurdering - 64 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Side 10

13 Teknologi og verktøy Undervisningen foregår med tilgang til relevant teknisk utstyr. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har fått godkjent deltagelse i minst 1 praktisk øvelse med produksjonslogg og refleksjonsnotat. Eksamen Individuell skriftlig eksamen. Omfang maksimalt 2500 ord. Oppgaven utleveres 1uke før eksamen skal leveres inn. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen Merknader Emnet er et praktisk grunnemne som faglig henger sammen med emner som Lydproduksjon1 og Produksjonsteknikk. 2.5 FTL101 Lydproduksjon 1 - introduksjon Engelsk navn: Sound Production 1 - Introduction Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Svenn Jakobsen Side 11

14 Innhold Arbeidet med dette emnet skal gi studenten en kjennskap til ulike sjangere og fagfunksjoner innen film og TV. Film- og TV-sjangeren, fagfunksjoner innen film og TV, arbeidsdelte team Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har bred kjennskap til sjangere i film og tv, og særlig kunnskap om enkelte sjangre innen feltene drama, dokumentar, tv-underholdning og reklamefilm kjenner og kan referere til produksjoner og hovedtrekk innen de enkelte sjangre har kunnskap om produksjonsformer, opphavsrett og etiske problemstillinger i film- og tvproduksjon har kunnskap om fagfunksjoner, arbeidsdeling og kommunikasjonsformer i produksjon av film og tv har et overblikk over hvordan film som et kunstnerisk uttrykk har utviklet seg både i lys av egen samtid og i lys av teknologisk utvikling, og om hvordan denne utviklingen har gitt rom for lyd og lyddesign som en viktig del av den audiovisuelle fortellingen Ferdigheter kandidaten kan benytte arbeidsteknikker tilhørende ulike fagfunksjoner på et grunnleggende nivå kan finne frem til andre produksjoner innen samme sjanger og benytte disse som referanse ved egen produksjon Generell kompetanse kandidaten kan samarbeide om å utvikle og produsere fortellinger i sjangrene dokumentar, fiksjon, reklame og tv-underholdning i tråd med bransje-etiske normer kan arbeide i team etter profesjonelle arbeidsmetoder og med relevante produksjonsformer for sjangeren det jobbes i, for å lage korte produksjoner kan gjennomføre mindre reklame-, tv-, dokumentar og fiksjonsproduksjoner kan løse enkle produksjonsoppgaver i arbeidsdelte team Undervisningsmetoder og arbeidsformer Teoretisk innføring med praktiske filmøvelser. Små produksjoner i kategoriene fiksjon, kortdokumentar, oppdrag og tv-underholdning. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 100 timer Selvstudium 0 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 0 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 200 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 50 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 50 timer Anbefalt tidsbruk totalt 400 timer Teknologi og verktøy Profesjonelt utstyr for lydopptak til film & tv. Lydredigeringsprogrammene Audition og ProTools. Utstyret er tilgjengelig på skolen. Side 12

15 Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har fått godkjent deltakelse ved minimum én produksjon. Eksamen Eksamen gis som 2 selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En filmproduksjonseksamen gjennomført i grupper (50 %) med utgangspunkt i en av de filmproduksjonene som studentene har deltatt ved gjennom emnet. En kravspesifikasjon / oppgave utleveres minst 1 uke før innlevering. En skriftlig eksamen i grupper (50 %) relatert til produksjonsarbeidet. Omfang maksimalt 1250 ord. Varighet 1 uke. Begge deleksamener skal bestås før eksamen som et hele er bestått. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen. Merknader Ingen Side 13

16 2.6 FTV110 Film- og tv-historie Engelsk navn: Film and Television History Studiepoeng: 7,5 studiepoeng. Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i film og tv, Bachelor i manus og Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: FTV108 Fortellingsanalyse FTV100 Audiovisuell fortelling Undervisning: Vår Emneansvarlig: Frederik Hestvold Innhold I dette emnet skal studenten lære om film- og tv-historie og også lære å drøfte samtidsproduksjon som del av historisk tradisjon. Emnet gir oversikt over historiske hovedtrekk i utviklingen av film og tv samt nærmere kunnskap om enkeltperioder og enkeltverk. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har kjennskap til film- og tv-mediets overordnede historiske utvikling, med særlig kunnskap om enkelte verk og filmhistoriske perioder. kan gjengi kunnskap om film- og tv-historie kan oppsøke utvidet historisk kunnskap om feltet Ferdigheter kandidaten kan plassere et bestemt verk i film- og tv- historisk sammenheng, drøfte sammenhenger og lange linjer i film- og tv-historien, og drøfte samtidige verk i forhold til en historisk tradisjon som verket inngår i kan gjøre kildesøk etter filmer, bøker, forskningsrelaterte artikler og journaler for å kunne utvide kunnskap ved behov, i forbindelse med fremtidig film og tv-produksjon Generell kompetanse kandidaten kan sammen med medstudenter utvikle en forståelse av kunnskap om gitte historiske fenomener, og kan drøfte samtidsproduksjon i forhold til slike fenomener, og presentere resultatet for andre Undervisningsmetoder og arbeidsformer Teoretiske forelesninger, gruppediskusjoner samt refleksjonsoppgave. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 25 timer Selvstudium inkl. filmpåsyn 120 timer Selvstendig øving arbeid individuelt eller i grupper 25 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 40 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Side 14

17 Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har levert og fått godkjent én individuell øvingsoppgave. Eksamen En muntlig eksamen individuelt eller i grupper (15-20 min). Oppgaven gis en uke før eksamensdag. Karakterskala: A F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk. Vurderingskriterier Jf. læringsutbyttebeskrivelser Merknader Emnet er et grunnemne som legger teoretisk grunnlag for de praktiske emnene. Side 15

18 3 Emneplaner 2. studieår 3.1 FTL201 Lydteknikk 2 Engelsk navn: Sound Engineering 2 Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved, ved innpass fra Årsstudium i musikkproduksjon erstattes emnet av Innføring i audiovisuell fortelling og analyse Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: FTL100 Lydteknikk 1, Undervisning: Høst Emneansvarlig: TBA Innhold Arbeidet med dette emnet skal gi studenten en praktisk-teoretisk innføring i lydteknikk med hovedvekt på audiovisuell postproduksjon. Lydbearbeidingsprogrammet Pro Tools står sentralt i den praktiske gjennomføringen av emnet. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha grunnleggende kunnskap i akustikk, elektroakustikk og digitalteknikk ha bred kunnskap om produksjonsutstyr, -teknikker, -prosesser og -metoder innen lydteknikk, i en teknologisk så vel som håndverksmessig kontekst ha god evne til å kunne oppdatere og utvikle sin kunnskap om lydteknikk Ferdigheter kandidaten skal kunne reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning kunne anvende og redegjøre for lydteknisk produksjonsutstyr, -teknikker, -prosesser og -metoder kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling Generell kompetanse kandidaten skal kunne vise innsikt i grunnleggende problemstillinger i akustikk, elektroakustikk og digitalteknikk kunne planlegge og gjennomføre oppgaver og prosjekter alene og som deltager i en gruppe i henhold til forhåndsfastsatte tidsfrister Undervisningsmetoder og arbeidsformer Teoretisk innføring med praktiske øvelser. Undervisningen vil bestå av: forelesninger, praksisoppgaver i grupper og alene, veiledning, innleveringer, og evaluering i plenum. Side 16

19 Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 48 timer Selvstudium 20 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 0 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 36 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 38 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 58 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy Profesjonelt utstyr for lydopptak til film & tv. Lydredigeringsprogrammet ProTools. Utstyret er tilgjengelig på campus. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har fått godkjent deltagelse i minst 1 praktisk øvelse med produksjonslogg og refleksjonsnotat. Eksamen Individuell skriftlig eksamen. Omfang maksimalt 2500 ord. Oppgaven utleveres 1uke før eksamen skal leveres inn. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen Merknader Ingen. Side 17

20 3.2 FTL200 Lydproduksjon 2 Engelsk navn: Sound Production 2 Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: FTL101 Lydproduksjon 1 - Introduksjon Undervisning: Høst Emneansvarlig: Svenn Jakobsen Innhold Gjennom dette emnet arbeider studenten med følgende temaer: realisme; dokumentar; fortellingsstrukturer; audiovisuell kommunikasjon; teamarbeid, rolleavklaring i fagfunksjoner; grunnleggende arbeidsmetoder for de enkelte fagfunksjonene Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha god kunnskap om hvordan man utvikler og gjennomfører en mindre teambasert audiovisuell produksjon om virkelige hendelser eller fenomener ha bred kunnskap om realismebegrepet i film ha kunnskap om dokumentarfilmretninger og strukturer ha kunnskap om lydrollen, arbeidsmetoder og workflow for lydopptak og etterarbeid, med særlig vekt på strukturering av prosjekter, planlegging av prosessen med lyddesign og samarbeid med andre fagfunksjoner Ferdigheter kandidaten skal kunne medvirke kreativt og praktisk i utvikling og produksjon av en kort faktabasert produksjon som del av et team, i egen fagfunksjon strukturere og gjennomføre lydopptak og lyddesign på en kortere filmproduksjon Generell kompetanse kandidaten skal kunne drøfte og vurdere etiske problemstillinger knyttet til utvikling av fortelling som omhandler virkelige hendelser Undervisningsmetoder og arbeidsformer Forelesninger med øvelser i fellesemner. Produksjoner i fagdelt team med veiledning og evalueringer i produksjonsarbeid. Forelesninger, workshops og øvelser under veiledning. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 100 timer Selvstudium 0 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 0 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 200 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 50 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 50 timer Anbefalt tidsbruk totalt 400 timer Side 18

21 Teknologi og verktøy Profesjonelt utstyr for lydopptak til film & tv. Lydredigeringsprogrammet ProTools. Utstyret er tilgjengelig på campus. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen arbeidskrav. Eksamen Eksamen gis som 2 selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. Oppgaven utleveres ved undervisningsstart. En produksjonseksamen gjennomført i grupper (50 %). Filmlengde 3-5 minutter. En skriftlig individuell eksamen (50 %) som skal bestå av en refleksjon over film og produksjonsprosess. Ca ord. Begge deleksamener skal bestås før eksamen som et hele er bestått. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen Merknader Ingen. Side 19

22 3.3 FTV202 Dataspill og transmedia-prosjekt Engelsk navn: Computer Games and Transmedia Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst og vår Emneansvarlig: Svenn Jakobsen Innhold Emnet tar sikte på å gi studentene en erfaring i å delta i et tverrfaglig team, samt innsikt og erfaring med lydarbeid til dataspill og transmedia. Studentene vil også lære om prosesser, verktøy og roller som er nødvendige for å gjennomføre en dataspill- og/eller transmediaproduksjon fra idé til konsept. Denne kompetansen vil være nyttig enten som ansatt i et spill selskap eller om man velger å starte sitt eget firma eller prosjekt. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha en forståelse av de nødvendige rollene i en større dataspill- og/eller transmediaproduksjon ha en forståelse med de organisatoriske rollene til produsent, programmerer, digital artist, spilldesigner og lyddesigner ha kunnskap om prosessrelaterte roller ha en forståelse av de ulike faser av dataspill- og transmedia-utvikling Ferdigheter kandidaten skal demonstrere evne til å planlegge og vedlikeholde sitt prosjekt gjennom utviklingsfasen kunne redegjøre for metodikk og arbeidsflyt i lyddesign til en dataspill- og/eller transmedia-produksjon, og de viktigste forskjellene mellom lineær og non-lineær audiovisuell produksjon. kunne medvirke kreativt og praktisk i utvikling og produksjon av dataspill- og/eller transmedia-produksjon strukturere og gjennomføre lydopptak og lyddesign til en dataspill- og/eller transmediaproduksjon Generell kompetanse kandidaten skal kunne velge og bruke metoder og verktøy for å planlegge og gjennomføre lyddesign til et dataspill- og/eller transmedia-prosjekt arbeide selvstendig med utvikling av egen kompetanse for å løse konkrete nye oppgaver kunne motta veiledning i arbeidsprosesser og benytte denne til å justere praksis Undervisningsmetoder og arbeidsformer Kurset benytter seg av forelesninger, presentasjoner og øvelser. Side 20

23 Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 72 timer Selvstudium 50 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 100 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 100 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 78 timer Anbefalt tidsbruk totalt 400 timer Teknologi og verktøy NA Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har levert og fått godkjent en arbeidsmappe i tråd med spesifikasjon utlevert av emneansvarlig. Mappen skal inneholde minimum 2 godkjente arbeider. Eksamen En individuell presentasjonsmappe (en portefølje). Presentasjonsmappen skal utarbeides med utgangspunkt i en arbeidsmappe utviklet gjennom arbeidet med emnet, og leveres ved emneslutt i henhold til spesifikasjon utlevert av emneansvarlig. Mappen skal inneholde spesifiserte faglige arbeider samt en skriftlig rapport. Spesifikasjonene av oppgavene til presentasjonsmappen og krav til rapportens omfang og innhold utleveres i begynnelsen og i midten av emnet der siste oppgave leveres ut ca. 3 uker før mappeinnlevering. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen Merknader Ingen Side 21

24 3.4 FTL202 Lydproduksjon 3 Engelsk navn: Sound Production 3 Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Svenn Jakobsen Innhold Arbeidet med dette emnet skal gi studenten et innblikk i fortellingsstrukturer i fiksjonsfilm med vekt på dramaturgi Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha god kunnskap om hvordan man utvikler og gjennomfører en fiksjonsfilmproduksjon på 8-12 minutter, etter profesjonelle arbeidsmetoder og standarder ha kunnskap om manusfortolkning, locationarbeid, persepsjon, arbeid med ulike sjangre og scenetyper Ferdigheter kandidaten skal kunne medvirke kreativt, kunstnerisk og praktisk i utvikling og produksjon av en kort fiksjonsfilm som del av et team, i egen fagfunksjon kunne fortolke manus, planlegge og løse oppgaver med iscenesettelse både på location og i studio kunne produsere lydopptak og lyddesign til ulike sjangere og scene- og sekvenstyper Generell kompetanse kandidaten skal kunne arbeide selvstendig med utvikling av egen kompetanse for å løse konkrete nye oppgaver kunne motta veiledning i arbeidsprosesser og benytte denne til å justere praksis Undervisningsmetoder og arbeidsformer Teoretisk innføring med praktiske filmøvelser Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 100 timer Selvstudium 0 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 0 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 200 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 50 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 50 timer Anbefalt tidsbruk totalt 400 timer Side 22

25 Teknologi og verktøy Profesjonelt utstyr for lydopptak til film & tv. Lydredigeringsprogrammet ProTools. Utstyret er tilgjengelig på campus. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen Eksamen Eksamen gis som 2 selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. Oppgaven utleveres ved undervisningsstart. En produksjonseksamen gjennomført i grupper (50 %). Filmlengde 8-12 minutter. En skriftlig individuell eksamen (50 %) som skal bestå av en refleksjon over film og produksjonsprosess. Ca ord. Begge deleksamener skal bestås før eksamen som et hele er bestått. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen Merknader Ingen Side 23

26 3.5 FTV112 Innføring i audiovisuell fortelling og analyse Engelsk navn: Introduction to Audiovisual Storytelling and Narrative Analysis Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved innpass fra Årsstudium i musikkproduksjon til Bachelor i Lyddesign 2. år, erstatter Lydteknikk 2. Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: MPR101 Musikkproduksjon 1, MPR102 Musikkproduksjon 2 Undervisning: Høst Emneansvarlig: Svenn Jakobsen Innhold Emnet har til hensikt å gi studenten grunnleggende oversikt over hvordan audiovisuelle fortellinger kommuniserer med sitt publikum, å øke kompetansen i å analysere og å reflektere over film, spill og eget arbeid. Studenten skal tilegne seg en grunnleggende kompetanse i analyse av audiovisuelle fortellinger, som filmer og tv-programmer. En analytisk kompetanse som studenten skal kunne bruke som redskap i utvikling av egne praktiske prosjekter og til videre utvikling av generell filmforståelse. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha kunnskap om relevante metoder for lesning av bilder og audiovisuelle fortellinger, og kunne sette disse inn i en historisk sammenheng ha kjennskap til innovative og tverrfaglige fortellerteknikker kunne gjengi kunnskap om metoder for lesning av bilder og audiovisuelle fortellinger ha kunnskap om dramaturgi, fortellerstruktur og fortellerperspektiv innen audiovisuell produksjon. ha kunnskap om filmspråkets virkemidler og virkemåter. Ferdigheter kandidaten skal kunne benytte kunnskap om metode for lesning av bilder og audiovisuelle fortellinger til å analysere en film eller et tv-program ha generell analyseforståelse og kan drøfte analytiske problemstillinger i grupper kunne reflektere over hvordan en audiovisuell fortelling kommuniserer ved hjelp av dramaturgiske og spill- og filmspråklige virkemidler, og på denne måten oppnå en økende forståelse for fortellerstemmen Generell kompetanse kandidaten skal ha generell analyseforståelse og kan drøfte analytiske problemstillinger i grupper kunne reflektere og delta i diskurser innen faglig utviklingsarbeid og gjennom dette oppnå en økt bevissthet om god praksis ha opparbeidet en oppmerksomhet ovenfor betydningen av klare rolleforståelser og gode relasjoner mellom medlemmene i et team Undervisningsmetoder og arbeidsformer Teoretisk innføring med øvelse i analyse. Forelesninger, gruppearbeid, praktiske oppgaver, plenumsvurdering av det praktiske. Side 24

27 Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 40 timer Selvstudium 85 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 35 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 40 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har deltatt i minimum en praktisk øvelse, og har en innlevert og godkjent analyseøvelse. Eksamen En muntlig eksamen på 20 minutter, i grupper der gruppen samlet gir en analyse av et verk. Oppgaven gis en uke før eksamensdag. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen Merknader Emnet skal gi studenten relevant og kvalifiserende kompetanse for innpass på Bachelor i Lyddesign 2. år etter avsluttet Årsstudium i musikkproduksjon eller tilsvarende kompetanse. 3.6 Valgemne Studentenes 4. semester innledes med at valgemne der studentene velger fra en egen sammensatt portefølje. Emnene som en kan velge blant, er levert av Institutt for teknologi, Westerdals institutt for kommunikasjon og design, Westerdals institutt for scenekunst, musikk og studio og Westerdals institutt for film og medier. Valgemnene er åpne for studenter fra de fleste studieprogrammene ved disse fire instituttene. Valgemnene gir på denne måten en fin anledning til å møte studenter fra andre studieprogram, og til å knytte nye faglige kontakter. Hvilke emner som kan velges, vil kunne variere noe fra år til år. De konkrete emnene presenteres og publiseres derfor tidlig om høsten, i studentenes 3. semester, sammen med frist for å melde seg på enkeltemner. Side 25

28 Ved påmelding setter studentene opp flere emner i prioritert rekkefølge. Fordi flere av valgemnene har et begrenset antall plasser, kan høyskolen ikke garantere at enhver student kommer inn ved sitt førstevalg, men vi har som mål at alle skal få plass ved et av de tre emnene en har prioritert høyst ved påmelding. Side 26

29 4 Emneplaner 3. studieår 4.1 PRA371 Praksisstudium Engelsk navn: Internships Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i film og tv, Bachelor i manus og. Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: TBA Innhold Hensikten er at studenten skal møte praktisk arbeid i relevante audiovisuelle produksjonsmiljøer enten via bransjen eller via deltakelse i praktisk produksjon, lære om den og knytte kontakter i bransjen. Gjennomføres i form av praksis i produksjonsselskap/bedrift eller som kvalitative studier av praksis. I tillegg utarbeides en skriftlig praksisrefleksjon. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten har særlig kunnskap om produksjonsrelatert arbeid i en mediebedrift eller generell kunnskap om hvordan arbeidssituasjonen er for en bestemt har kjennskap til profesjonell produksjon og samspillet mellom de ulike fagfunksjonene eller ansatte i bedriften Ferdigheter kandidaten kan reflektere over egen og/eller andres faglige praksis i produksjon Generell kompetanse kandidaten har forståelse for samarbeid og teambygging slik at de kan opptre med profesjonalitet og bransjeetisk forståelse, og behandle medvirkende i en produksjon på en forsvarlig måte Undervisningsmetoder og arbeidsformer Veiledning av veileder på praksisstedet og emneansvarlig. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 5 timer Praksisarbeid eller studieprosjekt 175 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 20 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Side 27

30 Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen Eksamen Individuell skriftlige eksamen der kandidaten reflekterer over egen praksis eller over gjennomførte bransjeintervjuer. Omfang maksimalt 1250 Ord. Beskrivelsen av hva refleksjonsnotatet skal inneholde, deles ut ved emnestart. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen Merknader Ingen. 4.2 LDS300 Lyddesign Estetikk og funksjon Engelsk navn: Sound Design - Esthetics and Function Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: TBA Innhold Emnet tar sikte på å gi studentene en erfaring i å ha fagmessig ansvar for det auditive uttrykket, samt dypere innsikt og erfaring med lyddesign til audiovisuelle produksjoner. Studentene vil lære om prosesser, verktøy og roller som er nødvendige for å gjennomføre en audiovisuell produksjon fra idé til konsept. Side 28

31 Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal kunne analysere og utdype lydens relasjon til visuelt fortellerspråk ha kjennskap til tradisjonelle og innovative fortellerteknikker ha kunnskap om filmmusikk, lyddramaturgi, og fortellerperspektiv ha kunnskap om audiovisuelle virkemidler og virkemåter ha kunnskap om persepsjon av lyd Ferdigheter kandidaten skal kunne benytte kunnskap til å analysere en audiovisuelle fortelling kunne reflektere over hvordan en audiovisuell fortelling kommuniserer ved hjelp av lyd kunne løse lydoppgaver i ulike media, sjangre, og sekvenstyper Generell kompetanse kandidaten skal ha generell analyseforståelse og kunne drøfte analytiske problemstillinger i grupper kunne reflektere og delta i diskurser innen faglig utviklingsarbeid og gjennom dette oppnå en økt bevissthet om god praksis ha opparbeidet en oppmerksomhet ovenfor betydningen av klare rolleforståelser og gode relasjoner mellom medlemmene i et team Kunne arbeide selvstendig med utvikling av egen kompetanse for å løse konkrete nye oppgaver kunne motta veiledning i arbeidsprosesser og benytte denne til å justere praksis Undervisningsmetoder og arbeidsformer Forelesninger og teoretiske gjennomganger i kombinasjon med praktiske øvinger, kollokvier og individuelle oppgaver/skriftlige arbeider. Gjennom øvinger og oppgavene skal studentene få trening i å anvende fagstoffet i ulike kontekster, samt få korrigert sin forståelse så vel som anvendelse gjennom løpende tilbakemelding. Studenten må i tillegg til dette avsette nødvendig tid til forberedelser, etterarbeid og annet selvstendig arbeid med emnet. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 100 timer Selvstudium 100 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 100 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 50 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 50 timer Anbefalt tidsbruk totalt 400 timer Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen Side 29

32 Eksamen Eksamen gis som 2 selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. Oppgaven utleveres ved undervisningsstart. En produksjonseksamen gjennomført i grupper (50 %). Filmlengde 3-5 minutter. En skriftlig individuell eksamen (50 %) som skal bestå av en refleksjon over film og produksjonsprosess. Ca ord. Begge deleksamener skal bestås før eksamen som et hele er bestått. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått Vurderingskriterier Konferer læringsutbyttebeskrivelsen Merknader Ingen. 4.3 ATA300 Systemdesign Engelsk navn: System Design Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: FTL201 Lydteknikk 2 Undervisning: Høst Emneansvarlig: TBA Innhold Emnet skal gi studenten en bred forståelse for prosjektering av lydsystemer gjennom å inkorporere akustikk, analogteknikk, elektroakustikk og digitalteknikk under ett. Gjennom en grundig teoretisk innføring skal praktiske anvendelsesområder belyses gjennom å tydeliggjøre muligheter og begrensninger. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha bred kunnskap om bestanddelene til et lydsystem for faste installasjoner og turnerende virksomhet, herunder også prosjektering og installering av lydanlegg kjenne til metoder og verktøy for beregning og måling av analoge og digitale lydsignaler, samt direktelyd fra lydkilder og totale lydforhold i rom kjenne til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor systemdesign så vel som lydrelatert teori, og ha kunnskap om fagområdets historie, tradisjon og egenart oppdatere sin kunnskap innenfor fagområdet Side 30

33 Ferdigheter kandidaten skal kunne anvende faglig kunnskap og resultater fra nyere forskning- og utviklingsarbeid for utforming og evaluering av lydsystemer og treffe begrunnede valg. kunne beherske simulerings- og måleverktøy for å kartlegge eksisterende eller potensielle egenskaper til et lydsystem kunne prosjektere, og i noen grad installere, lydanlegg selv eller utarbeide spesifikasjoner til andre kunne reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette overfor andre parter ved planlegging og utforming av lydsystemer. Generell kompetanse kandidaten skal kunne ha innsikt i hvordan egenskaper til et lydsystem påvirker driftsforhold og lytteopplevelse for brukerne/publikum kunne være delaktig i å planlegge, spesifisere og bygge ulike systemer for produksjon av lyd og for lytting, alene og sammen med andre kunne utveksle synspunkter med andre, delta i diskusjoner og formidle sentrale problemstillinger og løsninger både skriftlig og muntlig formidle sentrale problemstillinger og løsninger både skriftlig og muntlig kunne vise kjennskap til nytenkning og innovasjonsprosesser som kommer til uttrykk gjennom utvikling av nye teknologier og løsninger Undervisningsmetoder og arbeidsformer Forelesninger og teoretiske gjennomganger i kombinasjon med praktiske øvinger, ekskursjoner, kollokvier og individuelle oppgaver/skriftlige arbeider. Gjennom øvinger og oppgavene skal studentene få trening i å anvende fagstoffet i ulike kontekster, samt få korrigert sin forståelse så vel som anvendelse gjennom løpende tilbakemelding. Studenten må i tillegg til dette avsette nødvendig tid til forberedelser, etterarbeid og annet selvstendig arbeid med emnet. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 48 timer Selvstudium 20 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 36 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 38 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 58 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Side 31