Studieplan Bachelor i Tekst og skribent. Westerdals institutt for kommunikasjon og design

Transkript

1 Studieplan Westerdals institutt for kommunikasjon og design

2 Innhold Innhold... i 1 Innledning Om programmet Forenklet studieplan Læringsutbytte Studiearbeid Emneplaner 1. studieår MET103 Metode og kreative prosesser REK100 Kommunikasjonsmodeller og tekststrategier RET100 Retorikk WTS1KO Kunstorienterte tekster Emneplaner 2. studieår SAM200 Strategi og samfunn MAK207 Markedskommunikasjon REK201 Redaksjonell kommunikasjon Valgemne Emneplaner 3. studieår WTS3KO Fordypning i kunstorienterte tekster WTS3RK Fordypning i redaksjonell kommunikasjon WTS3MK Fordypning i markedskommunikasjon PRA344 Praksis MET300 Teori og metode BAO344 Bacheloroppgave Side i

3 1 Innledning Forskjellige former og kanaler for tekst er overalt rundt oss i dagens samfunn. Teksten må kommunisere til tenkt mottaker og skribenten må kunne gjennomføre og lede idé- og kommunikative strategiprosesser. Det er derfor i stor grad behov for mennesker som har bredde i sin skriveerfaring, som forstår den konstante endringsprosessen i sitt fagfelt og som har analytisk og kritisk kompetanse til å utvikle og fullføre tekstarbeider. Grad/tittel Omfang Studieform Bachelor i tekst og skribent 180 studiepoeng Campusbasert heltidsstudium over 3 år Programmet tilbys ved Westerdals institutt for kommunikasjon og design ved Høyskolen Kristiania. 1.1 Om programmet Bachelorprogrammet i tekst og skribent er et tverrfaglig studieprogram som gir studentene en unik bredde i skrivearbeidet sitt med hensyn til form og innhold ved at de skal produsere tekstinnhold for alle typer medier og kanaler. Programmet omfatter markedskommunikasjon, redaksjonell kommunikasjon og mer kunstnerisk arbeid som skjønnlitterære tekster og manus. Innenfor dette arbeider studentene blant annet med konseptutvikling for TV og radio, utvikling av innhold for digitale og trykte plattformer og fiksjon. Studentene utfordres til å skrive og publisere stoffet sitt fra første dag og presenterer tekstene i ulike sammenhenger, for forskjellige miljøer og på ukonvensjonelle måter. Studentene samarbeider med andre studenter på høyskolen, også i tverrfaglige grupper. Kunnskapen og erfaringene studenter som studerer ved Bachelorprogrammet i tekst og skribent tar med seg er meget relevant i dagens arbeidsmarked. Målet er å utdanne utøvende og skrivende publiseringsorienterte kommunikatorer som har oppdragskommunikasjon sentralt. Karrierevalgene er mange og studentene kan blant annet velge å bli forfatter, å jobbe med reklame som tekstforfatter, eller å jobbe som journalist. Etter fullført bachelorgrad er det mulig å fortsette på en masterutdanning i Norge eller i utlandet. Studieprogrammet passer for de med sterk interesse for tekstutvikling og kommunikasjon, noe som også er en forutsetning for å lykkes med studiearbeidet. Dette vurderes gjennom en todelt opptaksprøve med en skriftlig innsending og et påfølgende intervju der de som er rangert høyest etter den skriftlige vurderingen blir innkalt. Opptak krever både generell studiekompetanse og bestått opptaksprøve. Søkerne rangeres ut fra en kombinasjon av vitnemål fra videregående skole og resultater fra opptaksprøven. Side 1

4 1.2 Forenklet studieplan Studiet er bygget opp av avsluttende emner som i omfang er delelig med 7,5 studiepoeng slik det fremgår av emnematrisen nedenfor. «Spesialiseringsemne» forteller at emnet er spesifikt for dette studieprogrammet. «Fagområdeemne» forteller at emnet inngår i to eller flere studieprogrammer. «Valgemne» viser hvor i studieprogresjonen du kan velge mellom to eller flere emner. I 4. semester kan studentene velge et valgemne fra en samling valgbare emner på tvers av institutter og program. Valg av emner skjer i løpet av forutgående høstsemester. Det første året gir grunnleggende kompetanse innen kommunikasjonsfaget innenfor skrivefeltet og i retorikk, samt en innføring i kunstorienterte tekster. Det andre studieåret gir en innføring i markedskommunikasjon og redaksjonell kommunikasjon. Det femte semesteret gir studentene muligheten til å fordype seg i to av de tre hovedområdene; redaksjonell kommunikasjon, markedskommunikasjon og kunstorienterte tekster. Studentene setter selv sammen 30 studiepoeng ved å velge blant følgende emner: Fordypning i markedskommunikasjon (15 sp) Fordypning i redaksjonell kommunikasjon (15 sp) Fordypning i kunstorienterte tekster (15 sp) 5. semester er videre tilrettelagt for inn- og utveksling gjennom de internasjonaliseringsprogram Høyskolen Kristiania deltar i. I det siste avsluttende semesteret har studentene praksis som gir profesjonell erfaring i en medie- eller kommunikasjonsbedrift. Størstedelen av semesteret jobber studentene med en bacheloroppgave hvor de fordyper seg ytterligere i et av hovedområdene og anvender kunnskapen og ferdighetene de har tilegnet seg i tillegg til å vurdere sin egen utøvende praksis i lys av teori. Side 2

5 Bachelor i tekst og skribent har sin forankring både i forskning og kunstnerisk utvikling og har en tverrfaglig tilnærming til sine hovedområder: redaksjonell kommunikasjon, markedskommunikasjon og kunstorienterte tekster. Disse fagområdene strekker seg fra markedskommunikasjon og reklame via redaksjonelle plattformer innen fjernsyn, radio, digitale og printorienterte publiseringer til mer kunstorienterte uttrykksmåter innen musikk, film, teater og skjønnlitterær fortelling. Relevant forskningsarbeid og kunstnerisk utviklingsarbeid innen markedskommunikasjon, redaksjonell kommunikasjon og kunstorienterte tekster inngår både i undervisning og i grunnlaget for studentarbeid 1.3 Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten K1 har bred kunnskap om tekstutvikling og om tekstuell kommunikasjonsteori og strategisk tenkning K2 kjenner til FoU/KU aktiviteter på kulturelle, sosiokulturelle og kunstneriske arenaer og kan nyttiggjøre seg denne kunnskapen i kreative prosesser K3 kan orientere seg i fagets utvikling via digitale og analoge kilder, og har kritisk holdning til tilgjengelig forskning og informasjon K4 har en sosiokulturell forståelse som gjør dem i stand til å kommunisere på ulike arenaer og plattformer Ferdigheter - kandidaten F1 kan anvende teori og egen og andres erfaring i faglig samspill med oppdragsgivere og medstudenter F2 kan evaluere og reflektere over sine og teamets prosesser og resultater og anvende faglig erkjennelse til videre innovativ idéutvikling F3 har opparbeidet seg en analytisk og kritisk kompetanse innen tekstuell kommunikasjon F4 kan selvstendig utvikle og fullføre et tekstarbeid som kommuniserer til tenkt mottaker Generell kompetanse - kandidaten G1 har forståelse for at tverrfaglighet er viktig i deres fremtidige arbeidsform og at diskusjonen rundt etiske dilemmaer alltid må være tilstede G2 behersker teamarbeid og prosjektarbeid, kan gjennomføre og lede idé- og kommunikative strategiprosesser, og kan innta ulike roller og fylle disse på en åpen og kommunikativ måte i slikt arbeid G3 har en grunnleggende forståelse av den konstante endringsprosessen i sitt fagfelt, og kan kommunisere denne, visuelt, muntlig og skriftlig, til medarbeidere og oppdragsgivere G4 har kunnskaper om samfunnets utvikling og trender nasjonalt og internasjonalt Side 3

6 1.4 Studiearbeid Studieprogrammet benytter en rekke arbeids- og undervisningsformer for å legge til rette for å sikre læring hos studentene. Det etterstrebes en god balanse mellom teori og praksis til enhver tid, hvor teoriformidlingen er en rettesnor for den praktiske utøvingen mens den praktiske utøvingen da leder til enda bedre teoriforståelse. Den lærerledede undervisningen består blant annet av forelesning, seminarundervisning, skriveverksted og veiledning. En betydelig del av studentenes arbeidstid benyttes til individuelt arbeid og forberedelser. Studentene jobber i grupper med gruppeprosjekter innen redaksjonell kommunikasjon, markedskommunikasjon og kunstorienterte tekster og med hverandreveiledning. Øvelse i forskjellige former for publisering er i fokus. Studentene presenterer sine arbeider individuelt og i grupper for medstudenter og, der det er relevant, for eksternt publikum og/eller eksterne oppdragsgivere. Det forventes at studentene deltar aktivt i undervisningen og i gruppearbeidet. Det legges opp til tverrfaglige prosjekter. De ovennevnte arbeids- og undervisningsformene sikrer studenter som innehar kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse i tråd med det som er forventet av utøvende og skrivende publiseringsorienterte kommunikatorer som har oppdragskommunikasjon sentralt. Det er mulig å ta 5. semester ved andre høyskoler og universiteter i utlandet i tråd med internasjonaliseringsstrategien ved Høyskolen Kristiania. Side 4

7 2 Emneplaner 1. studieår 2.1 MET103 Metode og kreative prosesser Engelsk navn: Methods and creative processes Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i Art Direction, Bachelor i digital markedsføring, Bachelor i grafisk design, Bachelor i Retail Design, Bachelor i tekst og skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen. Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: Jannicke M. Johansen Innhold Dette emnet har som formål å gi en innføring i sentrale metoder innen kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning for kommunikasjonsfagene. Emnet vil introdusere informasjonskompetanse, kilde-kritikk, og kvalitative metoder, både teoretisk og i praksis. Emnet gir innføring i kreative prosesser på et grunnleggende nivå og studentene vil lære å forankre de kreative prosessene opp mot relevante forsknings- og utviklingsmetoder. Emnets tverrfaglige kontekst skal bidra til å fremme studentenes forståelse for varierte tilnærminger til kommunikasjonsfagene og kunnskapsutviklingen i disse. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha innsikt i grunnleggende forskningsmetode for lavere grads studium. ha kunnskap om kreativ tenkning, kreative metoder og teorier, samt kreative arbeidsprosesser Ferdigheter kandidaten skal kunne bidra i et utviklingsprosjekt på grunnleggende nivå og kritisk reflektere rundt de funn som blir gjort kunne anvende kreative metoder og kreative arbeidsprosesser for å løse kommunikasjonsoppgaver kunne anvende varierte og relevante kilder kunne skrive en argumenterende tekst, med kildehenvisning og med en relevant og tydelig problemstilling Generell kompetanse kandidaten skal ha innsikt i betydningen av relevante former for informasjonsinnhenting og kildekritikk kunne reflektere over eget arbeid i lys av praksis og teori ha innsikt i betydningen av det tverrfaglige samspillet på tvers av skolens studieprogrammer kunne reflektere over tilbakemeldinger om eget og/eller gruppens arbeid under veiledning og deretter justere arbeidet Side 5

8 Undervisningsmetoder og arbeidsformer Forelesning, gruppearbeid, presentasjon, veiledning, selvstudium. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 40 timer Selvstudium 50 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 15 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper 0 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 95 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy Ingen spesielle verktøy er påkrevd. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen arbeidskrav Eksamen Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En praktisk/utøvende eksamen gjennomført i grupper (50%). Nærmere spesifikasjon av arbeidets innhold, samt krav til format og leveranse, leveres ut ved emnets start, og resultatet leveres inn for vurdering ved emnets slutt. En skriftlig individuell eksamen der kandidaten skal levere en argumenterende tekst (50%). Nærmere spesifikasjon av oppgavens innhold, samt krav til format og leveranse, leveres ut ved emnets start, og resultatet leveres inn for vurdering ved emnets slutt. Omfang ord. Teksten skal ha kildehenvisning fra pensum. Eksamen jobbes med gjennom hele emnet. Karakterskala: Bestått/Ikke-bestått. Side 6

9 Vurderingskriterier Ved bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse. Relevant tema og problemstilling. Relevant bruk av teori og begreper. Relevant bruk av metode. God bruk av kilder og formelt korrekte kildehenvisninger. Retningslinjer for oppgaveskriving er fulgt Vise til og begrunne sin informasjonsinnhenting Den visuelle / praktiske løsningens originalitet, vilje og evne til eksperimentering og nyskaping Evne til refleksjon rundt eget uttrykk og sette denne i en faglig kontekst. Merknader Emnet er et felles emne for studenter i første semester fra flere studieprogrammer ved høyskolen. 2.2 REK100 Kommunikasjonsmodeller og tekststrategier Engelsk navn: Communication Models and Text Strategies Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Tekst og skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen. Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: Linn Skoglund Innhold Emnet gir grunnleggende teoretisk innføring i kommunikasjonsdynamikken mellom avsender og mottaker. Emnet omhandler teorier om tegn og språk, og effekten av ulike narrative strategier og språklige virkemidler. Emnet belyser alle temaer ved hjelp av praktiske oppgaver knyttet til redaksjonell kommunikasjon, markedskommunikasjon og/eller kunstorienterte tekster. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal kunne gjøre rede for grunnleggende teori relatert til kommunikasjonsmodeller, tegn, tekst og kontekst samt narrative strategier Side 7

10 Ferdigheter kandidaten skal kunne velge ut, vurdere og ta i bruk relevant teori relatert til kommunikasjonsmodeller, tegn, tekst og kontekst samt narrative strategier for å belyse en problemstilling kunne planlegge og utarbeide relevante tekstløsninger kunne beskrive hvordan research brukes som verktøy i produksjon av fortellingsideer Generell kompetanse kandidaten skal ha en grunnleggende forståelse for tekstproduksjon og tekstanalyse Undervisningsmetoder og arbeidsformer Forelesninger, presentasjoner, skriveverksted, selvstudium, veiledning. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 90 timer Selvstudium 100 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 50 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper 100 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 60 timer Anbefalt tidsbruk totalt 400 timer Teknologi og verktøy Ingen spesielle verktøy er påkrevd. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har deltatt ved minimum 80 % av den lærerledede undervisningen. Eksamen Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor: En skriftlig individuell eksamen som teller 60 %. Kandidaten skal levere en argumenterende tekst. Omfang 1500 ord. En individuell presentasjonsmappe som teller 40 %. Presentasjonsmappen skal utarbeides med utgangspunkt i tekster utviklet gjennom arbeidet med emnet Kommunikasjonsmodeller og tekststrategier og leveres i henhold til spesifikasjon utlevert av emneansvarlig. Omfang fremkommer i spesifikasjonen. Begge oppgaver deles ut samtidig, og samlet varighet er 10 dager. Karakterskala: A F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk. Side 8

11 Vurderingskriterier Individuell eksamen: Relevant tema og problemstilling Relevant refleksjon rundt og anvendelse av teori og begreper relatert til kommunikasjonsmodeller, tegn, tekst og kontekst, og/eller narrative strategier Hensiktsmessig struktur på teksten God bruk av kilder, formelle krav og retningslinjer er fulgt Individuell presentasjonsmappe: Relevant valg av tekstløsninger Evne til planlegging og utarbeidelse av tekstløsninger basert på kunnskap om bruk av research som verktøy, kommunikasjonsmodeller, tegn, tekst og kontekst, og/eller narrative strategier Eventuelle andre vurderingskriterier vil presenteres i oppgavespesifikasjonen. Merknader Emnet henger faglig sammen med emnet Retorikk. Ett av emnets prosjekt vil gjelde begge emnene og dekker et utvalg læringsutbytter fra begge emner. 2.3 RET100 Retorikk Engelsk navn: Rhetoric Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Tekst og skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen. Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: Linn Skoglund Innhold Emnet gir en innføring i retorikk i lys av markedskommunikasjon, redaksjonell kommunikasjon og kunstorienterte tekster. Retorikk generelt og begrepene ethos og actio spesielt er hovedfokus. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha kunnskap om hvordan valg av kommunikative- og retoriske virkemidler påvirker dynamikken som oppstår i kommunikasjonen mellom avsender og mottaker Side 9

12 Ferdigheter kandidaten skal kunne anvende retoriske virkemidler i valgt kommunikasjonsuttrykk Generell kompetanse kandidaten skal ha innsikt i retorikkens betydning for kommunikasjon Undervisningsmetoder og arbeidsformer Forelesninger, presentasjoner, skriveverksted, selvstudium, veiledning. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 40 timer Selvstudium 50 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 30 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper 40 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 40 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy Ingen spesielle verktøy er påkrevd. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har deltatt ved minimum 80 % av den lærerledede undervisningen fått godkjent minst 3 prosjekter Eksamen En muntlig eksamen i grupper der kandidatene gjennomfører en presentasjon av en problemstilling. Varighet 10 minutter. Fremføringen skal ta utgangspunkt i en oppgave som utleveres senest en uke før den muntlige eksamenen starter. Fremføringen kan støttes av et sett digitale slides i PowerPoint eller KeyNotes og/eller av andre virkemidler av visuell og/eller lydmessig art. En disposisjon av presentasjonen skal leveres inn 24 timer før eksamenstart. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Ved karakteren bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse. Side 10

13 Merknader Emnet henger faglig sammen med emnet kommunikasjonsmodeller og tekststrategier. Ett av emnets prosjekt vil gjelde begge emnene og dekker et utvalg læringsutbytter fra begge emner. 2.4 WTS1KO Kunstorienterte tekster Engelsk navn: Creative Writing Studiepoeng: 30 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Tekst og Skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen. Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Bård Torgersen Innhold Emnet introduserer begrepene, ferdighetene og kunnskapene som skal til for å utvikle, produsere og publisere kunstorienterte tekster. Sentralt står også språkutprøving og språkeksperimentering. Emnet gir oversikt over og kunnskap om ulike skjønnlitterære tekster, og gir innføring i ulike tradisjoner for å skrive og analysere tekst. Emnet legger vekt på kreativ skrivetrening hvor det produseres og publiseres kunstorienterte tekster. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha kunnskap om de grunnleggende kunstorienterte sjangrene, og om oppbyggingen av kunstorienterte tekster ha innsikt i skriveprosess, kreative arbeidsteknikker, samt publisering av kunstorienterte tekster Ferdigheter kandidaten skal kunne skrive tekster innenfor diverse litterære sjangre, samt anvende kreative arbeidsteknikker og gjennomføre skriveprosess fra ide til publisering Generell kompetanse kandidaten skal ha bevissthet rundt språklige valg, og grunnleggende kunnskap om analyse av egne og andres tekster Undervisningsmetoder og arbeidsformer Forelesninger, verkstedarbeid, selvstudium, selvstendig skriving, veiledning og presentasjon. Side 11

14 Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 192 timer Selvstudium 200 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 54 timer Selvstendig øving / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 234 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 120 timer Anbefalt tidsbruk totalt 800 timer Teknologi og verktøy Ingen spesielle verktøy er påkrevd. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen er det et krav at kandidaten har deltatt i ett opplesnings/publiseringsarrangement i regi av studentene. Eksamen Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. Begge oppgaver deles ut samtidig, og samlet varighet er 4 uker. Kandidatene fordeler selv arbeidstiden mellom de to deleksamenene. En skriftlig individuell eksamen (70 %) bestående av kunstorientert tekst. Maksimum lengde på den kunstorienterte teksten er 2000 ord. Endelig oppgavetekst utleveres ved eksamensstart. En skriftlig individuell eksamen (30 %) bestående av en argumenterende tekst med kandidatens refleksjon over egen prosess og analyse av eget arbeid. Omfang: 1500 ord ord. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Ved bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse. Merknader Emnet er et praktisk grunnemne som faglig henger sammen med emner som Kommunikasjonsmodeller og tekststrategier 1. semester. Side 12

15 3 Emneplaner 2. studieår 3.1 SAM200 Strategi og samfunn Engelsk navn: Strategy and Society Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i Art Direction, Bachelor i grafisk design, Bachelor i Retail Design, Bachelor i tekst og skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: MET101 Teori og metode. Undervisning: Høst Emneansvarlig: Annette Kriszat Innhold Arbeidet med dette emnet skal gi studentene en innføring i å arbeide strategisk med kommunikasjon ved å bruke strategi som virkemiddel for å nå en organisasjons/bedrifts visjon og overordnede mål. Ulike metoder og modeller til strategi og research blir presentert. Emnet inneholder gruppearbeid hvor studentenes ulike erfaringer med arbeidsprosesser og arbeidsoppgaver i eget studieprogram gir grunnlag for samarbeid i tverrfaglig gruppearbeid. Emnet gir innføring i kvalitative- og kvantitative metoder der man lærer å analysere og reflektere rundt funn i innsamlet data. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha kunnskap om kommunikasjon som strategisk verktøy ha kunnskap om prinsipper for relasjonsbygging og påvirkning ha forståelse for de rammene kommunikasjon virker innenfor i samfunnet kunne benytte relevante datainnsamlingsmetodikker, her under kvalitative- og kvantitative metoder Ferdigheter kandidaten skal kunne utvikle og gjennomføre en strategisk kommunikasjonsløsning kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff, og fremstille dette slik at det belyser problemstillingen. Generell kompetanse kandidaten skal ha innsikt i kommunikasjonens rolle i samfunnet ha innsikt i strategisk tenkning og kan reflektere over juridiske og etiske problemstillinger ha en profesjonell holdning til fagområdet kunne utveksle synspunkter med andre med bakgrunn innenfor fagområdet og delta i diskusjoner Side 13

16 Undervisningsmetoder og arbeidsformer Emnet er lagt opp med forelesninger, prosjektarbeid i tverrfaglige grupper samt basetreff med veiledning. Det forventes deltakelse fra studentene i form av presentasjoner og diskusjoner. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 45 timer Selvstudium 30 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 25 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 40 timer Selvstendig øving, praktisk arbeid individuelt eller i grupper 40 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 20 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen Eksamen Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En muntlig eksamen i grupper ( 70 %) der kandidatene gjør en gruppeinnlevering av en praktisk strategisk kommunikasjonsløsning som skal presenteres i plenum. En skriftlig individuell eksamen ( 30 %) der kandidaten skal levere en argumenterende teoretisk tekst på ord. Teksten skal ha kildehenvisninger fra pensum. Nærmere spesifikasjon av oppgave/arbeids innhold, krav til formater og leveranser med videre gis i en brif ved emnets start, og resultatet leveres inn for vurdering ved emnets slutt. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Begge deleksamener må bestås separat for at eksamen som et hele regnes som bestått. Vurderingskriterier Den praktiske løsningens relevans til emnets innhold Oppgavens profesjonalitet metodisk og strategisk utførelse Relevant bruk av teori og begreper Vurdering av strategi, målgruppe, og kommunikasjonsløsningens relevans for strategien Vurdering av studentens refleksjoner rundt strategiske valg og eget uttrykk, evne til å sette denne i faglig kontekst Ivaretakelse av retningslinjene som er gitt i oppgaveteksten Ved karakteren bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse. Side 14

17 Merknader For å få fullt utbytte av undervisningen bør studenten ha en innsikt i grunnleggende kommunikasjonsfag, grunnleggende verktøy i kreative prosesser og metode. 3.2 MAK207 Markedskommunikasjon Engelsk navn: Marketing Communications Studiepoeng: 22,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i tekst og skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: MET101 Teori og metode, RET100 Retorikk, REK100 Kommunikasjonsmodeller og tekststrategier. Undervisning: Høst Emneansvarlig: Trond Høyås Innhold Emnet fokuserer særlig på de begrepene, ferdighetene og kunnskapene som studentene må ha for å produsere, publisere og presentere markedskommunikative ideer og løsninger for en reell oppdragsgiver. Emnet gir oversikt over og kunnskap om de ulike sjangrene innen markedskommunikasjon, samt relevante problemstillinger og etiske utfordringer knyttet til arbeid innen fagområdet. Emnet legger vekt på praktisk arbeid med markedskommunikative tekster gjennom selvstendig arbeid og diskusjon av studentenes egne prosjekter. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha grunnleggende kunnskap om markedskommunikasjonens oppbygging, sjangere og bruk. ha kunnskap om bruk av markedskommunikasjonens arbeidsmetoder og arbeidsformer i samarbeid med andre faggrupper og oppdragsgivere Ferdigheter kandidaten skal kunne benytte kunnskapen i praktiske oppdrag og levere skisser til løsninger på et grunnleggende nivå kunne ta imot et oppdrag og levere ferdige løsninger til kampanjer Generell kompetanse kandidaten skal ha praktisk erfaring i produksjon av markedskommunikative tekster og trening i å gjøre etiske valg få erfaring i og kunnskap om bruk av forskjellige metoder for kreative arbeidsprosesser, teambygging og samarbeid. få kunnskap om kunderelasjon, produksjon, publisering og presentasjonsteknikker. Side 15

18 Undervisningsmetoder og arbeidsformer Emnet er praktisk og teoretisk utforskende med prosjektoppgaver i gruppe i nært samarbeid med bransjen, og inneholder også veiledning, presentasjoner, forelesninger og selvstudium. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 140 timer Selvstudium 120 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 45 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 87 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper 88 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 120 timer Anbefalt tidsbruk totalt 600 timer Teknologi og verktøy Ingen spesielle verktøy er påkrevd. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen arbeidskrav. Eksamen Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor: En individuell produksjonseksamen (70 %) der kandidaten skal levere to skisseløsninger. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en argumenterende tekst. Omfang 600 til 1200 ord. Begge oppgaver deles ut samtidig, og samlet varighet er to uker. Karakterskala: A F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk Vurderingskriterier Vurderingen bygger på i hvilken grad kandidaten: viser kunnskap om markedskommunikasjonens oppbygging, sjangere og bruk. har valgt relevant løsning og har dermed vurdert målgruppe(r) relatert til valg av markedskommunikative løsning og publiseringskanal. viser vilje og evne til eksperimentering og originalitet gjennom markedskommunikasjonens uttrykk viser evne til refleksjon rundt strategiske valg og eget tekstuelt uttrykk, samt evne til å sette løsningen inn i en samfunnsmessig, etisk og faglig kontekst. Side 16

19 Merknader Ingen 3.3 REK201 Redaksjonell kommunikasjon Engelsk navn: Editorial Communication and Journalism Studiepoeng: 22,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i tekst og skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: SAM200 Strategi og samfunn, MAK207 Markedskommunikasjon Undervisning: Vår Emneansvarlig: Trond Høiås Innhold Arbeidet med dette emnet gir studenten kunnskap og ferdigheter i å planlegge, produsere, publisere og vurdere redaksjonelle arbeider innenfor og mellom ulike sjangre, og for ulike kanaler. Sentralt her er fortellende journalistikk ved hjelp av tekst, lyd, bilde og illustrasjoner. Emnet gir også forståelse og erfaring med strategier og praktisk arbeid knyttet til nytenking og innovasjon innenfor redaksjonelle virksomheter. Studenten får innsikt i relevante problemstillinger og etiske utfordringer knyttet til redaksjonelt arbeid. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal kunne redegjøre for og diskutere ulike mediers uttrykksformer og sjangre innen fortellende journalistikk basert på tekst, lyd, bilde og illustrasjon ha kunnskap om redaksjonelle kanaler og plattformer, samt produksjonsprosesser og publisering av redaksjonelt stoff i ulike medier kjenne til og diskutere medienes samfunnsrolle, samt lover og etiske retningslinjer for ytringsfrihet og publisering i offentlighet Ferdigheter kandidaten skal kunne planlegge, produsere, publisere og vurdere fortellende journalistikk basert på tekst, lyd, bilde og illustrasjon for ulike medier vise skapende evner og bruke ulike strategier for å utvikle nytenkende, innovative og sjangeroverskridende idéer innen feltet redaksjonell kommunikasjon Generell kompetanse kandidaten skal kunne formidle, diskutere og presentere relevante problemstillinger og etiske utfordringer knyttet til redaksjonelt arbeid kjenne til utviklingsarbeid, trender og nytenking innenfor redaksjonell kommunikasjon opparbeide en bevissthet om plattformer og publisering på det digitale og analoge feltet Side 17

20 Undervisningsmetoder og arbeidsformer Emnet er praktisk og teoretisk utforskende med prosjektoppgaver i nært samarbeid med bransjen, veiledning, og presentasjoner. Det inneholder også forelesninger og selvstudium. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 130 timer Selvstudium 100 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 100 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 180 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 90 timer Anbefalt tidsbruk totalt 600 timer Teknologi og verktøy Emnet krever at studentene benytter seg av relevant teknologi når de jobber. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen Eksamen Eksamen gis som en individuell produksjonseksamen der kandidaten skal levere et selvvalgt redaksjonelt arbeid. En kravspesifikasjon utleveres fire uker før innlevering. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått Vurderingskriterier Ved karakteren bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte, og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse. Merknader Ingen Side 18

21 3.4 Valgemne Studentenes 4. semester innledes med at valgemne der studentene velger fra en egen sammensatt portefølje. Emnene som en kan velge blant, er levert av Institutt for teknologi, Westerdals institutt for kommunikasjon og design, Westerdals institutt for scenekunst, musikk og studio og Westerdals institutt for film og medier. Valgemnene er åpne for studenter fra de fleste studieprogrammene ved disse fire instituttene. Valgemnene gir på denne måten en fin anledning til å møte studenter fra andre studieprogram, og til å knytte nye faglige kontakter. Hvilke emner som kan velges, vil kunne variere noe fra år til år. De konkrete emnene presenteres og publiseres derfor tidlig om høsten, i studentenes 3. semester, sammen med frist for å melde seg på enkeltemner. Ved påmelding setter studentene opp flere emner i prioritert rekkefølge. Fordi flere av valgemnene har et begrenset antall plasser, kan høyskolen ikke garantere at enhver student kommer inn ved sitt førstevalg, men vi har som mål at alle skal få plass ved et av de tre emnene en har prioritert høyst ved påmelding. Side 19

22 4 Emneplaner 3. studieår 4.1 WTS3KO Fordypning i kunstorienterte tekster Engelsk navn: Advanced Creative Writing Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved Bachelor i tekst og skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: WTS1KO Kunstorienterte tekster. Undervisning: Høst Emneansvarlig: Bård Torgersen. Innhold Emnet er en fordypning i bruk av narrative virkemidler og dramaturgi i produksjon av skjønnlitterære tekster og manus for Film eller TV. Spesielt fokuseres det på begrepene synsvinkel og fortelling struktur. Videre jobbes det med å skape bevissthet rundt den profesjonelle forfatterrollen. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha inngående kunnskap om narrativ, dramaturgi og synsvinkelbruk Ferdigheter kandidaten skal kunne gjennomføre et omfattende og sammenhengende tekstarbeid hvor høy bevissthet rundt narrativ, dramaturgi er synliggjort Generell kompetanse kandidaten skal kunne mestre utfordringene i en lang og omfattende skriveprosess Undervisningsmetoder og arbeidsformer Forelesninger, verkstedsarbeid, selvstudium, selvstendig skriving, veiledning, presentasjon. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 60 timer Selvstudium 20 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 20 timer Selvstendig øving / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 270 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 30 timer Anbefalt tidsbruk totalt 400 timer Teknologi og verktøy Ingen spesielle verktøy er påkrevd. Side 20

23 Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen Eksamen Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor. En skriftlig individuell eksamen (70 %) bestående av kunstorientert tekst i form av skjønnlitterær tekst, eller treatment / manus til Film eller TV. Den skjønnlitterære teksten skal være på minimum ord og maksimum ord. Lengde på treatment / manus vil variere avhengig av valgt plattform og innleveringsform, og avtales ved eksamensstart. Oppsett på manus skal følge internasjonal standard. En skriftlig individuell eksamen (30 %) bestående av en argumenterende tekst med kandidatens analyse av eget arbeid. Lengden på analyse skal være 2000 ord. Studentene arbeider med disse oppgavene gjennom hele emnet. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Vurderingskriterier Ved bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse. Merknader Ingen. Side 21

24 4.2 WTS3RK Fordypning i redaksjonell kommunikasjon Engelsk navn: Advanced Editorial Communications Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: NO / EN Program: Valgemne ved Bachelor i tekst og skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen utover opptak ved Tekst og skribent Anbefalte forkunnskaper: Gjennomført og bestått Redaksjonell kommunikasjon; Gjennomført og bestått strategi og samfunn; Gjennomført og bestått markedskommunikasjon Undervisning: Høst Emneansvarlig: Trond Høiås Innhold Emnet gir kunnskap og ferdigheter i redaksjonelt arbeid innenfor og mellom ulike sjangre, og for ulike kanaler. Studenten utfordres til å utforske egen fortellerstemme innenfor fortellende journalistikk, og kan velge å fordype seg i tekst, lyd, bilde eller illustrasjon, eller en kombinasjon av disse. Emnet gir også en dypere forståelse og erfaring med strategier og praktisk arbeid knyttet til nytenking og innovasjon innenfor redaksjonelle virksomheter, samt innsikt i relevante problemstillinger og etiske utfordringer knyttet til redaksjonelt arbeid. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha dybdekunnskap om utvalgte redaksjonelle sjangre, arbeidsprosesser og sentrale problemstillinger på området kjenne til og kunne drøfte utviklingsarbeid, trender og nytenking innenfor redaksjonell kommunikasjon kjenne til og kunne drøfte virkemidler på feltet fortellende journalistikk Ferdigheter kandidaten skal kunne planlegge, utforske, produsere, publisere og vurdere fortellende journalistikk basert på tekst, lyd, bilde og illustrasjon for ulike medier vise skapende evner og bruke ulike strategier for å utforske nytenkende, innovative og sjangeroverskridende idéer innen feltet redaksjonell kommunikasjon Generell kompetanse kandidaten skal kunne planlegge og gjennomføre redaksjonelle arbeidsoppgaver og prosjekter som strekker seg over tid, alene og som deltaker i en gruppe drøfte, utforske og presentere relevante problemstillinger og etiske utfordringer knyttet til egne og andres redaksjonelle arbeider kunne delta i faglig dialog og utviklingsarbeid med medstudenter og representanter fra redaksjonelle virksomheter Side 22

25 Undervisningsmetoder og arbeidsformer Emnet er praktisk og teoretisk utforskende med prosjektoppgaver i nært samarbeid med bransje og medstudenter. Det inneholder også veiledning, forelesninger, selvstudium og presentasjoner. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 80 timer Selvstudium 70 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 50 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 150 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 50 timer Anbefalt tidsbruk totalt 400 timer Teknologi og verktøy Emnet krever at studentene benytter seg av relevant teknologi når de jobber. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen Eksamen En sammensatt individuell eksamen som består av følgende elementer: En individuell produksjonseksamen (60 %) der kandidaten leverer et omfattende redaksjonelt arbeid bestående av tekst, lyd og/eller bilde. Omfanget avhenger av valgt format, og avklares på forhånd med emneansvarlig En individuell skriftlig eksamen (30 %) bestående av tekst, lyd og/eller bilde der kandidaten leverer en argumenterende tekst En individuell skriftlig eksamen (10 %) der kandidaten leverer en prosessrapport Omfang argumenterende tekst og prosessrapport: maks 4500 ord tilsammen. Ved annet format enn tekst avklares omfang på forhånd i samråd med emneansvarlig. Forventet arbeidsinnsats er beregnet til 50 arbeidstimer, og oppgaveteksten utleveres senest to uker før oppgaveinnlevering. Karakterskala: A F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk Vurderingskriterier Vurderingen bygger på i hvilken grad kandidaten Side 23

26 viser teoretisk og praktisk dybdekunnskap og ferdigheter om utvalgt redaksjonell sjanger drøfter virkemidler på feltet redaksjonell fortelling, og knytter det opp mot eget arbeid viser praktisk og teoretisk forståelse for den redaksjonelle produksjonsprosessen viser kunnskap om etiske problemstillinger, og drøfter dette knyttet til eget arbeid viser skapende og innovative evner i redaksjonell sammenheng Merknader Emnet er et fordypningsemne ved Tekst og skribent, og bygger videre på emnet Redaksjonell kommunikasjon. 4.3 WTS3MK Fordypning i markedskommunikasjon Engelsk navn: Advanced Marketing Communications Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: NO Program: Valgemne ved Bachelor i tekst og skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: MAK207 Markedskommunikasjon SAM200 Strategi og samfunn. Undervisning: Høst Emneansvarlig: TBA Innhold Arbeidet med dette emnet skal gi studenten praktisk erfaring med gjennomføring av oppdrag, fra idé til endelig ferdigstillelse for eksterne oppdragsgivere. Studentene løser reelle og aktuelle oppgaver som om de er et profesjonelt markedskommunikasjonsbyrå. Studentene leverer fulle kampanjer med påvirkningskommunikasjon for både trykte og elektroniske medier. Femte semester er preget av praktisk gjennomføring av oppdrag fra profesjonelle oppdragsgivere. Studentene skal utføre oppdragene fra oppdragsbeskrivelse via strategi og kreativ arbeidsprosess til endelig ferdigstillelse og publisering. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha kunnskap om markedskommunikasjon og markedskommunikasjonens publiseringsformer på profesjonelt nivå Ferdigheter kandidaten skal kunne gjennomføre et arbeidsoppdrag for reelle oppdragsgivere, fra briefing via strategi, retninger, ideer, løsninger og produksjon til publisering på profesjonelt nivå Side 24

27 Generell kompetanse kandidaten skal kunne tolke og forstå en oppdragsbriefing, gjøre metodisk funderte undersøkelser og research kunne tenke strategisk og metodisk når det gjelder presentasjonsteknikker ha erfaring med den profesjonelle virkelighet Undervisningsmetoder og arbeidsformer Emnet er praktisk og teoretisk utforskende med prosjektoppgaver i gruppe i nært samarbeid med bransjen, og inneholder også veiledning, presentasjoner, forelesninger og selvstudium. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 80 timer Selvstudium 70 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 30 timer Selvstendig praktisk arbeid individuelt eller i grupper 140 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 80 timer Anbefalt tidsbruk totalt 400 timer Teknologi og verktøy Ingen spesielle verktøy er påkrevd. Læremidler Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen arbeidskrav. Eksamen Eksamen gis som to selvstendige deleksamener som beskrevet nedenfor: En individuell produksjonseksamen (70 %) der kandidaten skal levere en kampanje med påvirkningskommunikasjon for både trykte og elektroniske medier, med løsninger utviklet individuelt eller i grupper. En skriftlig individuell eksamen (30 %) der kandidaten skal levere en argumenterende tekst. Omfang ord. Karakterskala: A F der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter og F er stryk Begge oppgaver deles ut samtidig, og samlet varighet er to uker. Side 25

28 Vurderingskriterier Vurderingen bygger på i hvilken grad kandidaten viser praktisk og teoretisk dybdekunnskap om markedskommunikasjon og markedskommunikasjonens publiseringsformer på profesjonelt nivå viser praktisk og teoretisk forståelse for den markedskommunikative produksjonsprosessen fra briefing via strategi, retninger, ideer, løsninger og produksjon til publisering, på et profesjonelt nivå viser evne til å tolke og forså en oppdragsbriefing, gjøre metodisk funderte undersøkelser og research kunne drøfte strategiske og metodiske virkemidler knyttet til markedskommunikasjon og knytter det opp mot eget arbeid Merknader Emnet er et fordypningsemne ved Tekst og skribent, og bygger videre på emnet Markedskommunikasjon. 4.4 PRA344 Praksis Engelsk navn: Internship Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i tekst og skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: SAM200 Strategi og samfunn, MAK207 Markedskommunikasjon, WTS1KO Kunstorienterte tekster REK201 Redaksjonell kommunikasjon. Undervisning: Vår Emneansvarlig: Linn Skoglund Innhold Arbeidet med dette emnet skal gi studenten profesjonell erfaring med arbeid i en medie- eller kommunikasjonsbedrift over tid. I praksisperioden jobber studentene med konkrete prosjekter og oppdragsgivere. Emnet gir studentene praktisk erfaring med mediefaglig arbeid og mulighet til å opparbeide seg et kontaktnett innenfor bransjen. Gjennom perioden skal studentene bearbeide og reflektere teoretisk i deres egen evaluering og oppsummering. En utfyllende kontrakt mellom Westerdals institutt for kommunikasjon og design og praksisstedet stadfester hva studentene skal gis adgang til å arbeide med i perioden. For hver student oppnevnes en praksisveileder på praksisstedet. Veileder skal følge studentene i deres læreprosess og aktivt ta ansvar for nødvendig progresjon. Praksistiden vil normalt tilsvare 8 ukers arbeid. Studentene skal utføre minst ett selvstendig mediefaglig arbeid i praksisperioden. Side 26

29 Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal ha profesjonell innsikt i, kunnskap om og erfaring med å arbeide over tid i en valgt medie- /kommunikasjonsbedrift eller avdeling Ferdigheter kandidaten skal kunne mestre oppgaver på linje med andre sammenliknbare ansatte i bedriften/avdelingen Generell kompetanse kandidaten skal få en praktisk opplevelse av sin fremtidige arbeidshverdag Undervisningsmetoder og arbeidsformer Veiledning, rapportering, profesjonelt arbeid i valgt kommunikasjonsbedrift. Anbefalt tidsbruk Deltakelse i undervisning og veiledning 15 timer Selvstudium 15 timer Selvstendige forberedelse til presentasjon/diskusjon i klassen 0 timer Studentarbeid med prosjekter, produksjoner, oppdrag mv. 150 timer Selvstendig øving / lab-arbeid / praktisk arbeid individuelt eller i grupper 0 timer Gjennomføring av og forberedelse til eksamen 20 timer Anbefalt tidsbruk totalt 200 timer Teknologi og verktøy Ingen spesielle verktøy er påkrevd. Læremidler I samråd med emneansvarlig, selvvalgt pensum relatert til praksisområdet sider. Oppdatert informasjon om pensumlitteratur og andre læremidler publiseres per program på vår elektroniske læringsplattform i forkant av semesterstart. Informasjon finnes også per program på våre hjemmesider. I tillegg til litteratur og andre læremidler, inngår timeplanfestet undervisning og andre timeplanfestede læringsaktiviteter alltid i gjeldende pensum. Arbeidskrav Ingen arbeidskrav. Eksamen En skriftlig individuell eksamen der kandidaten skal levere en prosjektrapport. Rapporten består av en egenvurdering av praksisperioden og ett mediefaglig arbeid (arbeidsprøve) fra perioden. Rapportens omfang ord. Nærmere spesifikasjon av rapportens innhold leveres ut ved oppstart av praksisemnet. Karakterskala: Bestått / Ikke bestått. Side 27

30 Vurderingskriterier Vurderingen bygger på i hvilken grad kandidaten: viser profesjonell innsikt i og kunnskap om å arbeide over tid i en valgt medie- /kommunikasjonsbedrift eller avdeling. viser evne til å reflektere over sin egen faglige utvikling, evne til å mestre oppgavene og den praktiske opplevelsen av praksisperioden viser profesjonalitet og originalitet i det mediefaglige arbeidet Ved karakteren bestått har kandidaten oppnådd kravene til læringsutbytte og viser nødvendige kunnskaper, ferdigheter og kompetanse. Merknader Ingen 4.5 MET300 Teori og metode 2 Engelsk navn: Theory and Method 2 Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor i Art Direction, Bachelor i digital markedsføring, Bachelor i grafisk design, Bachelor i Retail Design, Bachelor i tekst og skribent Absolutte krav til forkunnskaper: Ingen Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Linn Skoglund Innhold Dette emnet har som formål å hjelpe den enkelte student frem til et best mulig utgangspunkt for bacheloroppgaven. En god bakgrunn og formulering av problem, sammen med en prosjektbeskrivelse, skaper grunnlaget for en solid bacheloroppgave. Samtidig er forståelsen av ulike forskningsrelaterte prosesser, metoder, designløsninger og opplegg kritiske suksessfaktorer ved gjennomføring av en bacheloroppgave. Studentene vil i dette emnet få en innføring i forsknings- og utviklingsarbeid, samt forskningsmetoder basert på konseptuelle, empiriske og praksisbaserte tilnærminger. Emnet gir også en solid innføring i hvordan skrive en bacheloroppgave, hva som kjennetegner en god problemstilling, metoder for å utarbeide en god problemstilling så vel som kjennetegn ved og metoder for prosjektutvikling. Emnets tverrfaglige kontekst fremmer også studentenes overordnede forståelse av varierte tilnærminger til kunnskapsutvikling. Læringsutbytte Kunnskaper kandidaten skal kunne redegjøre for sentrale kjennetegn ved et prosjektarbeid, for den metodikk som anvendes og for hvilke krav som stilles til en god problemformulering Side 28