Halvårsplan for 8. trinn høst 2018

Transkript

1 Halvårsplan for 8. trinn høst 2018 Uke Norsk /Anita Matematikk /Monica og Kine Engelsk /Monica og Gunn Lisbeth Samfunnsfag /Anita Krle/ Monica Naturfag/ Anita Kunst og Håndverk/ Anita Kroppsøving Jan-Åge Annet Hvordan lærer du best? Studieteknikk Kunne forklare begrepet studieteknikk, og beherske ulike studieteknikker Nasjonal prøve i lesing -øve Nasjonal prøve i lesing Kartleggingsprøve i norsk Kap.1: Tall Utvikle, bruke og gjøre rede for ulike metoder i hoderegning, overslagsregning og skriftlig regning med de fire regneartene Kap.2: Brøk Regne med brøk, Oppstart og utdeling av bøker. Chapter 1: Travel lytte til og forstå varianter av engelsk fra autentiske situasjoner uttrykke og begrunne egen mening om emner Geografi, (Kap 2, 4, 5, 6,7,8, 10,11 - gjøre greie for indre og ytre krefter på jorda, bevegelser i luftmassene, kretsløpet til vatnet, vær, klima og vegetasjon. Drøfte sammenhenger mellom natur og samfunn. Indre krefter Kap.1: Filosofi og etikk. -Presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres ideer. -Reflektere over filosofiske temaer KRLE test, tema filosofi og etikk Oppstart og utdeling av bøker Naturfag og vitenskap forsøk, kunnskap og teknologi Kompetansem ål: -Formulere testbare hypoteser, planlegger og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner -Følgje sikkerhetstiltak som er beskrevet i HMS-rutiner og risikovurdering er Universet nye horisonter Kompetansem Denne prerioden skal vi jobbe med arkitektur og design Vi starter med å tegne topunktsperspektiv tegne hus og rom ved hjelp av topunktsperspektiv Samtale om arkitetktegninger og digitale presentasjoner av byggeobjekter, Det uke-festes ikke aktiviteter. Det skrives på arbeidsplan hva som blir ukens innhold og aktiviteter. Områder vi sannsynligvis skal innom vil være: - ballidretter - lagspill - orientering - styrketrening - trenings-lære - friidrett innendørs - koordinasjonsaktivit eter - noen elevstyrte økter - lekpregede aktiviteter - svømming ift ulike svømmearter - livberging i vann 31/8 fjelltur for ungdomstrinnet 10. sept DKS i Sørreisa Nasjonaleprøver uke Foreldremøte 8. klasse 18. sept. Foredrag v/simen Almås kl 11.00

2 Skrivekløe -planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem -skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium -uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding Tverrfaglig prosjekt ungdomsskolen i uke 41 og 42 utføre divisjon av brøker og forenkle brøkuttrykk Kap.3: Prosent og promille Sammenligne og regne om mellom hele tall, desimaltall, brøker, prosent, promille og tall på standardform, uttrykke slike tall på varierte måter, og vurdere i hvilke Chapter: 2 In and out of School drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til emner Chapter 6: Storytelling Store katastrofer Forvitring og erosjon Kap.8: Rett og galt, moral og etikk. -Gjøre rede for begrepene etikk og moral og bruke etisk analyse med utgangspunkt i grunnleggende etiske tenkemåter. -Vise respekt for menneskers tros- og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder Kap.3: Jødedommen -Forklare særpreget ved jødedom og jødisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner, likhetstrekk og grunnleggende forskjeller. ål: -Forklare hovedtrekk i teorier for hvordan jorda endrer seg og har endret seg gjennom tidene, og grunnlaget for disse teoriene -Beskrive universet og ulike teorier for hvordan det har utviklet seg Kap 5 s Jorda den levende planeten Forklare hovedtrekkene i evolusjonsteori en og gjøre rede for vurdere tilpaning til omgivelsene og skissere ulike løsninger Vurdere funksjonell innredning av rom, stil og smak og lage egne løsninger Beskrive ulike løsningsalternativ er i design av et produkt ved hjelp av skisser og digital programvare - førstehjelp ved idrettsskader Høstferie 4. og 5. oktober Begynner med elevsamtaler Dks: 18. okt Kl Varighet 90 min Arktiske historier

3 situasjoner ulike representasjoner er formålstjenlig -Gi en oversikt over mangfoldet i jødedommen, viktige historiske hendelser og jødedommens stilling i Norge og verden i dag. -Vise respekt for menneskers tros- og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder observasjoner som støtter teorien. Forklare hovedtrekk i teorier om hvordan jorda endrer seg gjennom tidene, og grunnlaget for disse teoriene Kap 3 s Øve: -skrive innledning -skrive hoveddel -skrive avslutning Fortelling som sjanger Respons og vurdering Innlevering av fortelling Kap.4: Tegning og konstruksjon Undersøke og beskrive egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer og bruke egenskapene i forhold til konstruksjoner og beregninger. velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land Isen arbeider Luftlaget rundt oss Regn og Snø Det livsviktige vannet Verdensdelene -lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovedtrekk i verden og sammenligne ulike land og regioner Jødedommen Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon Amerika 46 Kap.5: Chapter 5: Asia

4 47 48 Tegneserier Kompetansemål -gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster Økonomi -Gjøre beregninger om forbruk bruk av kredittkort, inntekt, lån og sparing, sette opp budjett og regnskap ved å bruke regneark, og beskrive beregninger og presentere resultatene London gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til emner lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om emner Afrika Europa Kap. 9: Kristendom drøfte utvalgte bibeltekster fra profetene, den poetiske litteraturen Strekning, tid og fart Gjøre rede for begrepene fart, akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon Kap 2 S Skolefri 19. og 20 November 49 Grammatikk 50 Repetisjon Historie Være kildekritisk finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg, og diskutere korleis samfunnet kunne

5 ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis. -gjere greie for idear og krefter som førte til den amerikanske fridomskampen og den franske revolusjonen, og beskrive følgjer dette fekk for den demokratiske utviklinga i Noreg (Historie, kap 1, 2, 3, 4, 5,6, 7) Fortsettes etter jul 51 Repetisjon Christmas traditions Kristendom, kristne tradisjoner Siste skoledag før jul 20/12

6 Halvårsplan VALGFAG TEKNOLOGI I PRAKSIS 2018/2019 Elvetun skole Faglærere Ingjerd Espenes og Kine Mari H. Bertheussen Kompetansemål i faget Undersøkelser Mål for opplæringen er at eleven skal kunne undersøke teknologiske produkter og de valgene som er gjort med tanke på bruk, tekniske løsninger, funksjonalitet og design demonstrere riktig bruk av utvalgte verktøy vurdere teknologiske produkt ut fra brukartilpassing, HMS-krav og miljøtilpassing Idéutvikling og produksjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utvikle en realistisk kravspesifikasjon for et teknologisk produkt og beskrive hvilke behov produktet skal dekke framstille produktet med egnede materialer, komponenter, og funksjonelle teknologiske løsninger bruke kunnskap om andre produkter i arbeidet med eget produkt teste egne produkt og foreslå mulige forbedringer

7 Uke Tema Arbeidsmåte/Læringsmål Kompetansemål Vurdering 34 og 35 Introduksjon Hva er teknologi Kunne forklare hva vi legger i begrepet teknologi Brobygging og konstruksjon Vurdere halvårsplan Bygge en bro både digitalt (bridge designer) og en modell (to og to). Kunne bruke digitalt bro tegningsprogram Lære om bæreevne til konstruksjoner -bruke kunnskap om andre produkter i arbeidet med eget produkt -teste egne produkt og foreslå mulige forbedringer Presentasjon av digital modell og modell. Og test om den møter kravene satt i oppgaven. Presentasjonen er muntlig og vurderes med tallkarakter Kunne bygge en modell av en bro som tåler 1 kg over et 30 cm juv. 43 og 44 Luftrakett og andre små raketter Vi lager en enkel luftrakett og noen andre dersom det er tid Lære hva friksjon er -bruke kunnskap om andre produkter i arbeidet med eget produkt -teste egne produkt og foreslå mulige forbedringer Teste raketten. Egenvurdering i skjema som leveres inn

8 45-51 Teknologi hjemme Lære hva partikkelmodellen er Individuell hjemmeoppgave oppgave og kriterier deles ut ved start av prosjekt. Elevene skal finne et teknologisk produkt på kjøkkenet hjemme. De skal jobbe med følgende elementer: -hvordan fungerer produktet -hvilke materialer er produktet laget av -mulige forbedringer av produktet? 52 Ønsker for neste halvår Elevene får være med å foreslå hva vi skal gjøre i neste halvår og hvordan de skal vurderes. Noen ideer: -Bygging av en modellby - Prosjekt; Innovative løsninger for vann, hvordan finner man vann? Hvordan transporterer man vann? Hvordan kvitter man seg med vann? - Velferdsteknologi. undersøke teknologiske produkter og de valgene som er gjort med tanke på bruk, tekniske løsninger, funksjonalitet og design - vurdere teknologiske produkter ut fra brukertilpasning, HMS-krav og miljøtilpasning Innlevering med individuell karakter og underveis vurdering. Presentasjon av oppgaven i felleskap. Valgfagsgruppa er stor dette året, derfor er det lagt inn ekstra tid til presentasjonene. Dersom vi jobber fortere enn det planen sier, blir vi dette halvåret å bruke den ekstra tiden på et katapult-bygge prosjekt