Plast En inngang til tverrfaglig arbeid MK og naturfag
Formål, felles programfag i MK «Opplæringen i felles programfag i medier og kommunikasjon skal bidra til forståelse av hvordan mediene preger menneskers samfunnsoppfatning, holdninger, tenkemåter og handlinger»
Formål naturfag «Kunnskap om, forståelse av og opplevelser i naturen kan fremme viljen til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling.»
Kompetansemål MK - formidle budskap tilpasset forskjellige målgrupper - formidle et budskap ved bruk av balanse, bevegelse, kontrast, rytme og framheving - planlegge, produsere og presentere tekst, lyd, stillbilder, levende bilder og kombinasjoner av disse i aktuelle formater og standarder til trykte og elektroniske medier
Kompetansemål naturfag - gjøre rede for begrepet bærekraftig utvikling - kartlegge egne forbruksvalg og argumentere faglig og etisk for egne forbruksvalg som kan bidra til bærekraftig forbruksmønster - undersøke en global interessekonflikt knyttet til miljøspørsmål og drøfte kvaliteten på argumenter og konklusjoner i debattinnlegg - planlegge og gjennomføre ulike typer undersøkelser med identifisering av variabler, innhente og bearbeide data og skrive rapport med diskusjon av måleusikkerhet og vurdering av mulige feilkilder
Film https://www.facebook.com/photo.php?v =10151444416028934&set=vb.1217361678 44852&type=3 http://www.plasticoceans.net/ forsøpling av havet,miljøstatus.no
Hva er plast? Kilde:http://materialteknologi.hig.no/Materiallare/arbeidsplan/plastmate rialer/materiallaere-plast.pdf
Hva er plast? Plast er en samlebetegnelse for mange forskjellige materialer som har forskjellig oppbygning og forskjellige egenskaper. Definisjon: Plast er et materiale som består av eller inneholder som karakteristisk bestanddel et naturlig eller syntetisk høymolekylært, ikke-gummielastisk organisk stoff, og som på et eller annet trinn i framstillingsprosessen er eller kan gjøres flytende, eller plastisk slik at det kan formes.
Fordeler med plast - Billig - Isolerer (varme og strøm) - Vanntett - Bøyelig, kan formes - Lett - Sterk, tåler støt - Kan gjennomfarges
Hvordan laget de plast før i tiden?
Utstyr: skummet melk, 7% eddik Varm opp ca 100ml av melka til ca. 50⁰C. Tilsett eddik i små porsjoner til alt ostestoffet er felt ut. Rør langsomt slik at klumpen som dannes er sammenhengende. Ta opp ostestoffklumpen fra mysen. Skyll klumpen under varmt vann. Form den til en knapp mens materialet er elastisk og lett å forme Syra i eddiken reagerer med kasein som gjør stoffet plastisk. http://www.nrk.no/skole/klippdetalj?topic=nrk:klipp/322830 Vil du herde knappen kan den legges i 30% formalin (giftig) i to døgn. Skyll godt (bruk pinsett!)
To hovedtyper plast - Termoplast kan lett strekkes og bøyes blir myke og kan formes ved oppvarming smelter ved lave temperaturer - Herdeplast harde ikke bøyelige brenner eller blir svarte ved oppvarming
Er rømmeboksen laget av termoplast eller herdeplast? Utstyr: bakepapir, rømmebeger (rent og tørt), steikeovn Sett rømmebegeret på et lite stykke bakepapir på en kald bakeplate. Forvarm steikeovnen til 150⁰C. Sett bakeplaten inn i ovnen og se hva som skjer.
Er rømmeboksen laget av termoplast eller herdeplast?
Hvorfor er plast et miljøproblem? miljøstatus.no
Hvordan er plast et miljøproblem? - Som avfall - Som mikroplast i kosmetikk
Plast i kosmetikk?
Hvordan sjekke et produkt for mikroplast? - Lese varedeklarasjonen Der skal polyetylen være oppgitt dersom varen inneholder mikroplast. Du kan også velge et Svanemerket produkt hvis du vil unngå mikroplast - Analysere produktet på lab en - Bruke appen beat the microbead http://www.nrk.no/livsstil/se-opp-for-disse-plastkulene-1.11754592
Hvordan sjekke et produkt for mikroplast? Bland ca 1g av produktet med vann og rør til det løses opp Studer løsningene. Ser du partikler? Faller de til bunnen eller flyter de opp?
Hvordan sjekke et produkt for mikroplast? Filtrer løsningene, tilsett mer vann for å vaske ut såpe. La prøvene tørke over natten. Studer løsningene. Ser du partikler? Faller de til bunnen eller flyter de opp?
Blir ikke plast lett statisk? Vi prøver: Er dette plast?
Studer partiklene i lupe Eller i mikroskop De hvite og blå partiklene har lik fasong og oppfører seg likt
Polyetylen har smeltepunkt 115 135 ⁰C. Vi varmer partiklene med en loddebolt Både de hvite og de blå partiklene smelter.. det kan være plast
Hvis det virkelig er plast, hva I magen har vi saltsyre skjer hvis jeg svelger det? Vi blander litt saltsyre i plastpartiklene og ser hva som skjer: Ingen endring, mikroplasten går kanskje rett gjennom fordøyelsessystemet? miljødirektoratet mikroplast
Lag egen skrubbekrem: 1 kopp brunt sukker. ¼ kopp olivenolje. Dette er ingredienser de fleste har tilgjengelig på kjøkkenet, og er enkel å lage. Har du ikke olivenolje er det også mulig å bruke mandeleller solsikkeolje. Bland sammen ingrediensene, og massér over hele kroppen. Sukkeret fjerner døde hudceller, mens oljen tilfører fuktighet. Ønsker du å tilsette en duft, kan du bruke noen dråper med duftende massasjeolje, eller rosmarinblader.
Kropps-skrubbekrem: 2 kopper grovmalt kaffe. En halv kopp sukker eller havsalt. 3 spiseskjeer yoghurt naturell, eller mer om nødvendig. Kaffe er ikke en uvanlig ingrediens i kroppspleieprodukter. Koffein sies å skulle ha en positiv effekt på cellulitter, og gjøre de mindre synlige. Siden denne skrubben inneholder yoghurt kan det være lurt å avslutte med en mild såpevask, slik at du ikke lukter sur melk resten av dagen
Skrubbekrem for sensitiv hud: 2 teskjeer fint havremel. 1 teskje avokado. 1 teskje honning. Siden huden i ansiktet er mer ømfintlig enn på resten av kroppen er det lurt å lage en mild skrubb. Finmalt havremel gir en mildere peeling enn sukker eller salt, og er derfor et bedre alternativ. Start med å vaske ansiktet i forholdsvis varmt vann, før du påfører skrubben. Massér med sirkelbevegelser, men unngå den sarte huden rundt øynene. Skyll av med lunkent vann, og avslutt med kaldt vann for å lukke porene. http://www.klikk.no/mote/detnye/article593588.ece?page=2
apper
Det nytter! Energiutnyttelsen av plastemballasje øker (91% gjenvinning i 2013) http://www.miljostatus.no/tema/avfall/avfall-og-gjenvinning/avfallstyper/plastavfall/
Alle kan gjøre en forskjell! https://www.youtube.com/watch?v=xow VlWiqmHs Laget av biologigruppe fra Byåsen videregående skole
Aktuelle nettsider, informasjon om plast http://www.npolar.no/no/kronikker/2013/2013-09-03-et-hav-avsoppel.html http://www.svanemerket.no/miljo/ressursbruk/den-ikkefornybare-plasten/ http://www.svanemerket.no/miljo/ressursbruk/plastsoppel_i_have t/ http://www.svanemerket.no/miljo/ressursbruk/forsopling_av_hav et/ http://www.naturfag.no/artikkel/vis.html?tid=689055
Tema plast Hvordan kan et tverrfaglig yrkesretta undervisningsopplegg se ut?
Tema plast - Finn et oppdrag til elevene - Hva må elevene forstå for å løse oppdraget? - Hva kan elevene gjøre i naturfag, hva kan elevene gjøre i andre fag? - Velg aktiviteter som setter elevene i stand til å løse oppdraget
Oppdrag - Finn og begrunne et tiltak for å bedre den bærekraftige utviklingen med utgangspunkt i plastikk. Det skal lages en film som begrunner tiltak - Lag en holdningskampanje for håndtering av plast som kalles «plastposens reise» - Lage en applikasjon for å kartlegge egne forbruksvalg - Informasjonskampanje. Lage en bildeserie om plast, dokumentere hva de bruker. - Lage en antireklame mot/for plast eller et plastprodukt Sammenligne ulike forbruksartikler med tanke på plastinnhold - Vis løsninger på plastutfordringen ved hjelp av infografikk - Lag en TV-kveld med flere forskjellige TV-programmer eller sjangre om plast som belyser hvordan vi får plast i oss gjennom kosmetikk og hvilke konsekvenser dette får for oss som forbrukere - Lage et produkt innenfor sjangeren informasjon, reklame eller journalistikk som tar for seg bruk av plast for å fremme et bærekraftig forbruksmønster - Lage en holdningskampanje med tittel «resirkulering av plast»
Synlige og produktive tankeprosesser - Observerer nøye og beskriver hva som er der - Bygger forklaringer og tolkninger - Resonnerer basert på evidens - Gjør forbindelse/koblinger - Vurderer ulike synspunkter og perspektiver - Avdekker kompleksitet og går i dybden - Undrer og stiller spørsmål - Fanger essensen og formulerer konklusjoner