MEDIKAMENTUTVIKLING I NORGE

MEDIKAMENTUTVIKLING I NORGE

Medikamentutvikling 2004-2009 Barn og unge e*er kjønn og aldersgruppe Barn og unge i alder 0-19 e*er kjønn 14000 12000 12000 10000 10000 8000 8000 6000 6000 4000 4000 2000 2000 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 Jenter 0-9 Jenter 10-19 GuHer 0-9 GuHer 10-19 jenter GuHer

Personer som fikk ekspedert resept 2004-2009 0-19 år begge kjønn 0-19 år og 20 ++, begge kjønn 18000 18000 16000 16000 14000 14000 12000 12000 10000 10000 8000 8000 6000 6000 4000 4000 2000 2000 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6

Andelen kvinner øker mest 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Jenter 0-19 Kvinner (20+) guher (0-19) Menn (20+)

1998 2008 Henvist for AWerdsvansker 34,8 % 16,8 % Henvist for hyperkinesi 15,4 % 25,6 % I BUP for awerdsvansker 22,4 % 25,6 % I BUP for hyperkinesi 11,6 % 22,5 % 40 35 30 30 25 25 20 20 15 10 15 10 5 5 0 1998 2008 0 1 2 grunn AWerd beh for AWerd grunn Hyperkinesi beh for Hyperkinesi

Psykisk helsevern - barn og unge i perioden 1998 2007

Hvis antall ansahe s^ger økes da kapasiteten? 1998 2005 2007 Leger 115 168 Psykologer 305 523 Sosionomer 179 258 Annen høyskoleutd. 169 385 SUM 780 1333 1609

HVA MENER BARNA OM MEDISIN Tabell - opplevelse av med Barn % Forelder % AD/HD- SYMPTOMER: Bedre konsentrasjon 83 91 LeHere å sihe s^lle 73 82 Mindre ak^v 49 76 AGGRESJON Sjeldnere sint 36 60 Sjeldnere involvert i slåssing 41 52 SKOLE: Skolene er morsommere 47 56 LeHere å arbeide på skolen 76 85

LeHere å gjøre hjemmelekser 61 67 SOSIALE FORHOLD: LeHere å leke med venner 57 65 Mindre konflikter med jevnaldrende 59 64 Mindre konflikter med søsken 59 47 NEGATIVE FORHOLD: Vanskeligere å sovne 19 32 Ohere hodepine 8 14 Ohere mavesmerter 3 14 Vil ikke ha lunsj, dårligere appe^h 27 35 Føler at jeg /barnet ikke er seg selv 13 8 Merker når med. sluher å virke om kvelden 23 62

En vanskelig overgang? Om ADHD I ungdoms og voksen alder Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureHes Syndrom og Narkolepsi

Alt er en overgang Livet består av noen store og mange små overganger. Alle overganger ^l det mer ukjente er vanskelige og gjør oss usikre, ierner seg fra det forutsigbare. Å ha ADHD kan være å jobbe seg inn i det ufiorutsigbare med behov for forutsigbarhet. FORFLYTNING MED EN FOT I BAKKEN. Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureHes Syndrom og Narkolepsi

Kjennetegn på ADHD 1.) Oppmerksomhetsvansker : Lite oppmerksom på detaljer, slurvefeil Problemer med konsentrasjonen Reagerer ohe ikke på direkte ^ltale Vansker med å forstå instruksjoner Vansker med å organisere ak^viteter og gjøremål Misliker oppgaver som krever mental utholdenhet Roter bort gjenstander og utstyr Blir leh distrahert/avledet Glemmer ohe i dagliglivet Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureHes Syndrom og Narkolepsi

Kjennetegn på ADHD 2.) HyperakGvitet: Kroppslig uro, fikling, beinuro, siher urolig Krevende å sihe i ro på møter og på skolen Føler rastløshet eller indre uro Vansker med å være i ro under spill og fri^dsakt. Virker som drevet av en motor Ohe overdreven pratsom Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureHes Syndrom og Narkolepsi

Kjennetegn på ADHD 3.) Impulsivitet: Svarer før spørsmålet er s^lt Avbryter eller bryter inn i andres ak^vitet Vansker med å vente på tur Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureHes Syndrom og Narkolepsi

Assosierte trekk ved ADHD Medvirkende ved ADHD, men ikke kriterier for diagnose Organiserings- planleggingsvansker (strukturvansker) Sosiale vansker NedsaH stress/frustrasjonsmestring med bl.a raske uventede reaksjoner Lav selvfølelse Humørsvingninger (Kortvarige) UtseHelsestendens (Minusmo^vasjon) Avhengighet/være hekta på noe stadig vekk Godartet selvopptahhet (Hoem 2008) Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureHes Syndrom og Narkolepsi

Styrke ved ADHD Krea^vitet Energi Humor Engasjement Evne ^l begeistring mm. Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureHes Syndrom og Narkolepsi

Tillært hjelpesløshet eller egen kontroll? Hvem Har ansvar for at jeg endrer meg? Hvem skal styre meg? Hvem skal bestemme? ADHD - er det en unnskyldning? Bør ungdom i pubertet, læres opp av mor og far? Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureHes Syndrom og Narkolepsi

Forstå vik^gheten av behandling 24 % var i arbeid mot 79 % i kontrollgruppen. Pasienter med AD/HD som ikke ble behandlet med medisiner i barndom har tre ganger økt sannsynlighet for ikke å være i arbeid. Kombinert type har flere vansker. Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureHes Syndrom og Narkolepsi

Slik har jeg det med min ADHD 1.) Jeg utseher ohe det som er vanskelig og/eller kjedelig Vanskelig for å komme i gang, et slit. gjør da noe annet Føler ohe rastløshet når jeg siher og jobber Vansker med å samle tankene, konsentrere meg; blir fort trøh Blir leh forstyrret (også av egne tanker) Roter mye og mangler oversikt, glemmer ohe Tida går ohe fra meg uten at jeg får gjort det jeg skulle Ru^neoppgaver oppleves som pyton(vaske, støvsuge, rydde etc) Må ohe unnskylde meg og dekke over egen ^lkortkomming/ unnskyldninger Problemer med å overholde avtaler, innleveringsfrister etc. Får ohe dårlig samvipghet Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureHes Syndrom og Narkolepsi Fra NeHum Hansen

Slik har jeg det med min ADHD 2.) Blir leh avsporet når jeg jobber Vanskelig å etablere nok mogvasjon Må lese opp igjen og opp igjen, får ikke med meg innholdet Forlater stadig arbeidsplassen min Vanskelig med gruppearbeid, blir mye prat Ustabil døgnrytme. seint om kvelden - trøh om morran Har få sosiale relasjoner, vanskelig her Kan nok ruse meg lih for ohe Føler meg leh irritabel eller nedstemt Blir stresset og forstyrret av ^dspress Føler meg ^dvis forvirret, har ikke full oversikt Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureHes Syndrom og Narkolepsi