Sør-Trøndelag Fylkeskommune Fylkesrådmannen Høringsnotat om lokalisering og bygging av ny Heimdal videregående skole Til: Trondheim kommune v/vidar Kvamstad Trondheim kommune v/byplankontoret Områdeløft Saustad v/ole Kristian Lundereng Sør-Trøndelag idrettskrets v/terje Roel og Kjell Bjarne Helland Sør-Trøndelag Skikrets v/siri Darell og Erik Andresen Olympiatoppen, Sør-Trøndelag v/frode Moen Byåsen IL håndball bredde v/einar Holstad Kolstad Håndball v/jostein Sivertsen Trondheim kommunal musikk- og kulturskole Norges Musikkkorps Forbund, Trøndelag (NMF) Norges Korforbund-Region Midt Norsk Kulturskoleråd Sør-Trøndelag Heimdal videregående skole Tiller videregående skole Byåsen videregående skole Arbeidstakerorganisasjonene Elevorganisasjonen Yrkesopplæringsnemnda i Sør-Trøndelag NHO Sør-Trøndelag LO Sør-Trøndelag SEOS- Opplæringskontoret for elektrofag Fra: Fylkesrådmannen E-post: Inger.Christensen@stfk.no Dato: 08.10.2012 Kopi: Fylkestingspolitikere Fagenhet for videregående opplæring i STFK Bygge- og eiendomstjenesten i STFK Pressen Arkivsaknr.: Vedlegg: 1. Mulighetsstudier, del 1 Vurdering av tomtealternativer 2. Mulighetsstudier, del 2 Anbefalte tomtealternativer Besøksadresse: Erling Skakkes gate 14 Postadresse: Postuttak 7004 Trondheim Telefon: 73 86 60 00 Telefaks: 73 86 61 61 +47 73 86 60 34 Bank: 8601.05.09930 Post: 0805.58.69201 Org.nr: 938 634 556
Innledning og bakgrunn Heimdal videregående skole er i dag lokalisert på Saupstad. Skolen sto ferdig høsten 1977. Allerede fra starten av har Heimdal videregående skole vært en kombinert skole med tilbud innen studieforberedende opplæring og yrkesfag. Tilbudet innen yrkesfag har forandret seg over tiden, og er i dag begrenset til elektrofag og IKT-servicefag. Idrett, med vekt på ski, og musikkopplæring har alltid vært bærende for Heimdal videregående skoles profil. Dette er det viktig å ivareta framover. Heimdal videregående skole har i dag omtrent 700 elever. Et betydelig antall av skolens elever får sin opplæring innen utdanningsprogram for idrettsfag. Innen idrettsfag gir skolen tilbud om fordypning i ski og hallidretter. I tillegg har skolen et særskilt ansvar i fylket om å ivareta idrettsgrener med få utøvere. Skolens behov for idrettshall gjelder opplæring innen kroppsøving og fordypning innen hallidretter, som for eksempel håndball. Heimdal videregående skole har ikke egen idrettshall, men benytter Husebyhallen og andre idrettshaller for å dekke opp kapasitetsbehovet. Med 35 års slitasje på skoleanlegget er det grunnlag for en betydelig utbedring av bygningsmassen ved Heimdal videregående skole. Fylkestinget vedtok derfor i desember 2012 å totalrehabilitere skoleanlegget på Saupstad. Spørsmålet om egen idrettshall for skolen var planlagt behandlet i egen sak i løpet av våren 2012. I mars 2012 vedtok fylkesutvalget å stille rehabiliteringsprosjektet for Heimdal videregående skole i bero. Fylkesrådmannen ble bedt om å vurdere alternativt nytt bygg i Granåsen og i Saupstadområdet. I juni 2012 ba Fylkestinget om at det legges til grunn et høyere elevtall i alternativene med nybygg enn i rehabiliteringsprosjektet. Fylkesrådmannen har lagt opp til en bred dialog med berørte parter i utredningen av lokalisering og bygging av ny Heimdal videregående skole. Utsending av dette høringsnotatet med påfølgende høringsmøter er et viktig element i den fortsatte dialogen fram mot politisk behandling. Resultatet av utredningen og innspill på høringsnotatet vil bli lagt fram som sak for Fylkestinget i desember 2012. Vedlagt dette høringsnotatet følger det to hefter som samlet utgjør mulighetsstudie med lokaliseringsog byggeprosjekter som alternativ til vedtatte rehabiliteringsprosjekt. Heftene inneholder en bred analyse av tomtealternativer for en ny Heimdal videregående skole. Heftene er utarbeidet av arkitektfirmaene Asplan Viak AS, pka Arkitekter og Lusparken Arkitekter AS i samarbeid med Sør- Trøndelag fylkeskommune ved Bygge- og eiendomstjenesten. Fylkesrådmannen ber om at flest mulig mottakere av dette høringsnotatet gir tilbakemelding til Sør- Trøndelag fylkeskommune ved Marit.Sollien@stfk.no og Roger.Nordahl@stfk.no innen 29.10.2012. Eventuelle spørsmål til innholdet i høringsnotatet og vedlagte hefter kan rettes til enten opplæringsdirektør Inger Johanne Christensen eller saksbehandlere ved Bygge- og eiendomstjenesten Marit Sollien (tlf 414 54 605) eller Roger Nordahl (948 57 400). Dato: 09.10.12 Side 2 av 10
Forhold som er berørt i utredningen og mulighetsstudiene Skolens rolle i samfunnet Bygging av videregående skoler har til hensikt å understøtte skolens primære mål om å gi ungdom en videregående opplæring som grunnlag for en yrkeskarriere eller videre studier. Nytt skolebygg er også en betydelig samfunnsinvestering i offentlige bygg. Fylkestinget har gjennom Skolebruksplan 3 lagt til grunn ulike føringer for utforming av skolebygg. En av disse føringene er kravet til flerbruk. Dette gjelder blant annet bruk av skolenes idrettshall på kveldstid og utleie av skolelokaler til lag og foreninger, private og næringsliv. I utredningen om lokalisering av ny Heimdal videregående skole har muligheten for å tilrettelegge for flerbruk stått sentralt. Utredningen peker også på muligheter for å oppnå synergi spesielt i forhold til idrett og kultur. Her har spørsmålet om hva en kan oppnå sammen med andre vært sentralt. Dette gjelder spesielt tilrettelegging for å utnytte skolens idretthall som del av en storhall (tre idretthaller under samme tak), bibliotek og bruk av spesialrom for musikk, dans og drama som del av ungdoms oppvekstmiljø. Fylkesrådmannen mener at lokalisering av ny Heimdal videregående skole må gi muligheter for at skolen kan ivareta rollen som positiv aktør i lokalsamfunnet gjennom utstrakt flerbruk. Tilbudsstruktur Gjennom arbeidet med Skolebruksplan 3 er det lagt til grunn en arbeidsfordeling mellom de videregående skolene i Trondheim. Viktige prinsipp for utforming av tilbudsstrukturen har vært: 1. Nærskoleprinsippet - elevtallet ved skolene i ulike bydeler skal avspeile bosettingsmønsteret 2. Skolene skal framstå som likeverdige alternativer for elevenes valg av videregående opplæring 3. Skolene skal være kombinerte med studieforberedende og yrkesfaglige opplæringstilbud 4. Skolene skal ha en balansert kjønnsfordeling 5. Flest mulig elever skal kunne fortsette med sin utdanning på samme skole 6. Store og profilerte fagmiljø Med bakgrunn i nærskoleprinsippet er skolene i Trondheim inndelt i tre områder: Trondheim øst Charlottenlund vgs og Strinda vgs Sentrum Thora Storm vgs og Trondheim Katedralskole Sydvest Byåsen vgs, Heimdal vgs, Skjetlein vgs og Tiller vgs Fylkesutvalget har i sitt oppdrag til fylkesrådmannen, bedt om at vurdering av tilbudsstrukturen ved Heimdal videregående skole inngår som del av utredningsarbeidet. Tilbudsstrukturen er vurdert innenfor rammen om at prinsippene for utforming av tilbudsstrukturen i Trondheim ligger fast. Dato: 09.10.12 Side 3 av 10
I sydvest har det vært et bevisst valg å videreføre profilen for Skjetlein videregående skole med vekt på naturbruk og landbruksfag. Bortsett fra dette unntaket er både Byåsen, Heimdal og Tiller alle kombinerte videregårende skoler. Byåsen videregående skole er en stor skole med over 1.000 elever, mens Heimdal og Tiller vgs er begge mellomstore skoler. Heimdal vgs har relativt få elever innen yrkesfag, mens Tiller vgs har tilsvarende omvendt situasjon med relativt få studieforberedende elever. For å øke søkningen til yrkesfag ved Heimdal videregående skole er det nødvendig å øke bredden. Dette kan enten skje ved overflytting av tilbud fra Byåsen videregående skole og/eller Tiller videregående skole, og/eller gjennom økt elevtall i sydvest. Arbeidsdelingen som er lagt til grunn mellom skolene i sydvest baserer seg på prinsippene for tilbudsstrukturen i Trondheim. Videreføring av arbeidsdeling mellom skolene gir få muligheter for tilbud som kan flyttes. En flytting av tilbud må også vurdere den gevinst som oppnås for søkningen til Heimdal videregående skole med økt yrkesfagtilbud, opp mot det som mistes ved de øvrige skolene. En bred innfallsvinkel av opplæringstilbudet i sydvest er å vurdere en sammenslåing av Heimdal og Tiller videregående skoler. Dette ville da blitt en skole på omtrent 1.500 elever og den klart største i Trondheim. Opplæringstilbudet ville blitt bredt med store fagmiljøer innenfor både studieforberedende og yrkesfaglige utdanninger. En slik løsning vil kreve tomt på omtrent 40-45 mål. Å finne stor nok tomt i nærhet av der ungdom bor vil være en stor utfordring. Fylkesrådmannen mener at en utredning av sammenslått skole for Heimdal videregående skole og Tiller videregående skole vil bli en vanskelig og tidkrevende prosess. En sammenslått skole bør plasseres sentralt innenfor nedslagsområdet og ha gode kommunikasjonsforbindelser til boligområdene i sydvest. Med krav til tomt på omtrent 40-45 mål vil det være svært utfordrende å finne tilstrekkelig stor tomt i nedslagsfeltet. Fylkesrådmannen mener at det bør tilstrebes en videreføring av dagens tilbudsstruktur i ny Heimdal videregående skole. Transport Fylkestinget har lagt til grunn et nærskoleprinsipp for innsøkning til videregående opplæring. Dette innebærer at søkerne prioriteres til inntak ved alle videregående skoler som ligger innenfor 6 km fra den enkeltes bosted. Ved inntak på en nærskole vil ikke elevene få dekket skoleskyss fra det offentlige. I samsvar med nærskoleprinsippet står spørsmålet om lokalisering sentralt. Dette gjelder spesielt i forhold til elevenes mulighet til å gå og sykle til skolen, og mulighet til å benytte offentlige transportmidler. Fylkesrådmannen mener at lokalisering av ny Heimdal videregående skole må tilstrebe at flest mulig elever og ansatte kan enten gå eller sykle til skolen. Det bør også være gode muligheter for bruk av offentlige transportmidler. Lokaliseringen bør også gi gode parkeringsmuligheter for bruk i skoletiden og på kveldstid. Dato: 09.10.12 Side 4 av 10
Idrett Dette skoleåret har skolen lærere som dekker særidrettene hopp, langrenn, kombinert, skiskyting, orientering, svømming, håndball, alpint, skøyter og kunstløp. Heimdal videregående skole har siden 1978 tilrettelagt utdanning og idrett for elever med ski, nordiske grener, som særidrett. I 1989 besluttet Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet (KUF) at skolen skulle være en videregående skole for toppidrettsutøvere. Fra høsten 1996 fikk idrettstilbudet i hopp og kombinert status som landslinje, og elever fra hele landet konkurrerer på like vilkår om opptak til hopp- og kombinerttilbudet. Fra og med høsten 2008 gis det tilbud om såkalt "spisset toppidrett" i følgende disipliner: hopp, kombinert, langrenn, skiskyting, orientering og håndball damer. Idrettstilbudet ved skolen er opprettet i samarbeid med Sør-Trøndelag fylkeskommune, Sør-Trøndelag idrettskrets, skikretsen i fylket og Olympiatoppen. Skolen samarbeider også med Idrettsvitenskapelig Institutt ved NTNU om testing, tekniske analyser, treningslære og idrettspsykologi. Idrettselevene på Heimdal følger et 4-årig opplæringsløp. Det er to klasser på hvert årstrinn. TRENINGSANLEGG: Hopp og kombinert benytter VM-anlegget i Granåsen Skisenter. Anlegget har status som Nasjonalanlegg for ski, nordiske grener; hopp, kombinert og langrenn. Avstanden fra Heimdal videregående skole på Saupstad og til hoppbakkene i Granåsen er ca 2-3 km. Langrenn og kombinert trener og konkurrerer i VM-løypene. Utgangspunktet er Saupstad skianlegg som ligger 400 meter fra dagens skoleanlegg. Skiskyting: Skolens skiskyttere har tilgang på to treningsarenaer: Saupstad skianlegg (400 meter fra dagens skoleanlegg) og skianlegg ved Haukvatnet, ca 4 km fra dagens skole. Svømming: Treningen foregår i Husebybadet, som ligger vegg i vegg med dagens Heimdal videregående skole. Skøyter: Fra november og til våren benyttes Leangen kunstisbane til trening og konkurranser. Kunstisbanen ligger 10 km fra skoleanlegget på Saupstad. Ressurs- og teknikktrening i skøyter er lagt til skolens styrkerom og til et treningssenter som ligger 50 meter fra dagens skole. Alpint: Alpint benytter i hovedsak anleggene i Vassfjellet Skisenter, men vil også ha noen treningsøkter i skisesongen på Oppdal for å få utfordring og variasjon i treningen i forskjellige terreng. Håndball: Husebyhallen og Trondheim Spektrum Kunstløp: Leangen ishall og Dalgårdshallen Dato: 09.10.12 Side 5 av 10
Fylkesrådmannen mener at lokalisering av ny Heimdal videregående skole må legge vekt på en god samlet løsning som ivaretar alle idrettsgrener ved skolen. Dette gjelder både for idretter som benytter ulike utearena og idretter med behov for innendørsanlegg. Vurderinger og oppsummering I mulighetsstudien er det lagt til grunn vurdering av ulike lokasjoner for ny Heimdal videregående skole med en bred innfallsvinkel, jf bestillingen fra Fylkesutvalget. Forhold som er nevnt ovenfor er vurdert inngående i mulighetsstudiens del 1, analysedelen. Mulighetsstudiens del 2 med anbefalte tomtealternativer er begrenset til 4 lokasjoner, men det er for alle lokasjonene vurdert flere tomter i området. Anbefalte tomtealternativer er følgende 4 lokasjoner: 1. Granåsen, Sivilforsvarsleiren 2. Saupstadmyra, nært skianlegget på Saupstad 3. Saupstad Senter, dagens lokalisering 4. Heimdal sentrum Lokasjonene 1 og 2 legger spesielt vekt på nærhet til marka og utendørsanlegg for idrett. Lokasjon 3 og 4 legger vekt muligheter for bidrag til områdeutvikling. Anbefalt lokasjon 3 på Saupstad Senter inneholder to alternativer: A. Heimdal videregående skole på dagens tomt B. Heimdal videregående skole sør for Huseby skole, med mulighet for utvikling av dagens tomt til innendørs idrettsanlegg (alternativet forutsetter et samarbeid med Trondheim kommune) Skolens rolle i samfunnet Skolen er en viktig arena som møteplass i lokalmiljøet, også utenom skoletid, spesielt for idrett og kultur. Med tanke på bærekraftig byutvikling, bør skolens lokalisering være med på å styrke eksisterende bebyggelsesområder og lokalsentrum. Sambruk av idrettshaller og idrettsbaner i bydelene er også viktige faktorer ved planlegging av nytt skoleanlegg. De 5 alternativene (2 stk på Saupstad Senter) varierer m.h.t. størrelse på tomt og dermed mulighet for utvikling av sambruksareal med andre aktører. Utvidelse av idrettshallen til en storhall bestående av tre flerbrukshaller vil ikke være mulig for alternativ 3 med nytt bygg på dagens tomt og for alternativ 4 med plassering i Heimdal sentrum. Alternativet i Gransåsen gir mulighet til å bygge en flerbrukshall for skolen på tomta. Hvis det skal bygges en storhall (3 hallenheter) så krever dette at denne delvis går ut over tomtegrensen. Spørsmålet om en storhall må avklares tidlig i et byggeprosjekt, da utformingen for bygget vil være forskjellig om det blir en storhall eller kun en flerbrukshall. Med kun en flerbrukshall vil denne plasseres annerledes på tomta enn en løsning storhall. En storhall med bruk av areal utenfor Sivilforsvarstomta vil innebære usikkerhet om framdrift. Dato: 09.10.12 Side 6 av 10
Alternativet med Saupstadmyra krever at det må erverves tomt som ligger innenfor markagrensa. Her vil spørsmålet om storhall eller kun en flerbrukshall vil sannsynligvis ikke ha spesiell betydning for framdrift. Her er det sentrale spørsmålet om hvor stor tomta skal være. Alternativet med ny videregående skole sør for Husebyskolen gir muligheter for å utvikle dagens tomt til et større idrettsanlegg. Her vil det være muligheter for både storhall og andre idrettsanlegg som for eksempel nytt Husebybad. På denne tomta kan spørsmålet om storhall og andre idrettsanlegg ha en forskjøvet framdrift i forhold til flerbrukshall for Heimdal videregående skole. I forhold til muligheter for utvikling av innendørs idrettsanlegg og flerbruk av slike anlegg synes alternativet med lokasjon sør for Husebyskolen å være best. Denne lokasjonen ligger også inne i et boligområde med aktivt idrettslag. Utfordringen med dette alternativet er transport på kveldstid hvor bil gjerne benyttes som framkomstmiddel. Utviklingspotensialet for flerbruk av bygg tilrettelagt for kulturaktiviteter av ulik slag er godt i alle alternativene.. Når vi ser på skolens rolle i nærmiljøet, ligger det godt til rette for samarbeid med bla. kulturskolen, frivillige organisasjoner og andre om sambruk og utleie av arealer på kveldstid. Her skiller alternative seg mest i forhold til nærhet til brukerne. Alternativet i Heimdal sentrum og begge på Saupstad Senter er her å foretrekke. Tilbudsstruktur Etter en vurdering av ulike hensyn mener Fylkesrådmannen at det bør tilstrebes en videreføring av dagens tilbudsstruktur i ny Heimdal videregående skole. Dette er også i tråd med skolens eget ønske om å videreføre skolens profil med vekt på idrettsfag og musikkopplæring. I Granåsen vil skiidretten vil få bedre rammevilkår. I hvilken grad det påvirker søkning og rammebetingelser for de andre opplæringstilbudene er uklart. Skolen kommer nært Byåsen vgs og konkurransen mellom Heimdal vgs og Byåsen vgs vil gjøre seg gjeldende i større grad innenfor studiespesialisering. Alternativet som gir størst avvik i forhold til dagens løsning er en lokasjon i Heimdal sentrum. Her vil avstand til uteanlegg for idrettsfag bli lengre og mindre gunstig. Med å velge denne lokasjonen bør idrettsfag vurderes flyttet til Byåsen vgs. Ut fra mål om å bevare tilbudsstrukturen i størst mulig grad er ikke dette alternativet å foretrekke. Alle tre alternativene på Saupstad; Saupstadmyra, dagens tomt og lokasjon sør for Huseby skole ivaretar situasjonen for opplæringstilbudene ved skolen på en god måte og er å foretrekke m.h.t. prinsipper om tilbudsstrukturen i Trondheim. Transport Tomt bør lokaliseres slik at skolen får god adkomst via gang- og sykkelvegnettet, i tillegg til et godt busstilbud. Dato: 09.10.12 Side 7 av 10
Idrettslinja ved skolen, som rekrutterer elever regionalt og lokalt, tilsier at nybygg bør legges i direkte tilknytning, eller i nærheten av idrettsanlegg og markaområder. Eventuelt må transporttilbudet være raskt og effektivt til og fra treningsområder i marka. Musikklinja rekrutterer også elever regionalt og lokalt, og har samarbeidsprosjekter med tilsvarende linje på Trondheim katedralskole i sentrum. God og rask tilgjengelighet til og fra sentrum med kollektivtilbud og gode gang- og sykkeltrasèer er viktig. Granåsen ligger ikke i et lokalsenter eller i tettbebyggelse. Avstand til nærmeste lokalsenter er: Stavset ca 1,5 km, Flatåsen ca 2,3 km og Saupstad ca 2,9 km, som er innenfor sykkelavstand, mens elever fra Heimdal, Kattem og Tiller områdene vil ligge så langt unna at de fleste vil foretrekke buss/bil/scooter. Busstilbudet er i dag ikke optimalt for denne lokasjonen. Saupstadmyra ligger ikke i et lokalsenter. Avstand til nærmeste lokalsenter er: Saupstadsenteret ca 0,5 km og til Heimdal sentrum ca 2,0 km. Busstilbudet må tilpasses ny skole med nye bussholdeplasser/bussruter. Saupstad senter ligger i Saupstad lokalsenter. Avstand til nærmeste nabosenter er: Flatåsen ca 1 km og til Heimdal sentrum ca 1,8 km. Relativt gode gang- og sykkelforbindelser. Sentralt plassert i forhold til elever fra Heimdal, Flatås og Tiller områdene. Gode bussforbindelser i dag. Ny skole i Heimdal sentrum vil ligge svært sentralt til eksisterende kollektivknutepunkt på Heimdal. De store boligkonsentrasjoner på Tiller og Saupstad vil ligge innenfor gangavstand. Gang- og sykkelvegene må trolig forsterkes på tvers av jernbanen og ny E6. Det vil være behov for å sikre gangkryssingene i Industrivegen. Idrett Ifølge idrettsfag ved skolen ønsker de selv primært å flytte til Granåsen, sekundert Saupstadmyra og deretter på Saupstad. Ved valg av Heimdal sentrum som skoletomt vil idrettsfag spesielt innen nordiske grener ligge dårlig plassert, og det kan være naturlig å tenke nordiske grener lagt til Byåsen skole, som ligger nærmere Granåsen skianlegg og hoppbakke. Av elevene ved idrettsfag er det kun for hopperne at det vil være ideelt med skole plassert i Granåsen. For de andre skielevene vil en lokalisering på Saupstad være et godt alternativ, med gangavstand til Saupstad skistadion (400m). I alle forslagene er det planlagt ny flerbrukshall i tilknytning til skolen. Elevene ved hopplinja har en egen minibuss som de kjører til Granåsen hoppanlegg med (3 km) Framdrift Forutsatt et vedtak om lokalisering av Heimdal vgs. i desember 2012, kan vi skissere følgende framdrift for de ulike alternativene: Granåsen: Planarbeid 2013, Konkurranse 2014. Prosjektering 2014/15. Oppstart 2015. Tidligst ferdig 2017. Forutsetter at regulering kan inngå i påstartet planarbeid, og skjer med forutsigbar framdrift i forpliktende samarbeid mellom aktørene. Utfordringer: flytte markagrensa, krevende geoteknikk/fundamentering, drenering av myr, LNF-område (Landbruk, natur og friluftsområde), trafikkavvikling. Trolig krav om detaljregulering med konsekvensutredning (KU). Dato: 09.10.12 Side 8 av 10
Saupstadmyra: Forutsatt at vi får tillatelse å flytte markagrensa, og økonomi til å grave ned høyspentledningene kan vi skissere følgende framdrift: Konkurranse 2013, prosjektering 2013/14, byggestart høst 2014, tidligst ferdig sommer 2016. Parallell reguleringsprosess. Omregulering, KUutredning må påregnes. Rekkefølgekrav som må påregnes: ned graving av høyspenttrasé, støyskjerming mot Kongsvegen, vurdere planskilt kryssing av Kongsvegen for fotgjengere v/kryss med Saupstadringen. Saupstad senter på egen tomt: Konkurranse 2013, prosjektering 2013/14, byggestart høst 2014, tidligst ferdig sommer 2016. Parallell reguleringsprosess. Konflikt med varelevering til Saupstadsenteret. Detaljregulering. Ikke krav til KU. Trolig krav til opparbeiding av gang- og sykkelvei og evt. opprydding av trafikkarealet i området. Midlertidige lokaler for Heimdal vgs. i byggeperioden. Saupstad alternativ sammen med Trondheim kommune: Forutsetter politisk enighet om tomtebytte og intensjoner. Tidsplan: Konkurranse 2013, prosjektering 2013/14, byggestart høst 2014, tidligst ferdig som komplett anlegg i 2017. Parallell reguleringsprosess. Trolig krav til opparbeiding av gangog sykkelvei og opprydding av trafikkarealet i området. Heimdal sentrum: Konkurranse 2013, prosjektering 2013/14, byggestart høst 2014 og tidligst ferdigstillelse 2015/ 2016. Det må utarbeides ny reguleringsplan for tomta. Evt. krav til KU. Det vil ta minimum 1 år. Byggesaken kan skje parallelt. Framdriften forutsetter at tomtene kan fristilles i løpet av 2013. Rekkefølgekrav som må påregnes: Trafikksikker kryssing av Industrivegen og støyskjerming. Samlet vurdering av alternativene Fylkesrådmannen mener at lokalisering av ny Heimdal videregående skole gir størst muligheter for at skolen kan ivareta rollen som positiv aktør i lokalsamfunnet gjennom utstrakt flerbruk ved lokalisering på Saupstad Senter. Fylkesrådmannen mener dagens tilbudsstruktur i ny Heimdal videregående skole bør videreføres. Dette er i tråd med skolens eget ønske om å videreføre skolens profil med vekt på idrettsfag og musikkopplæring. Lokalisering av ny Heimdal videregående skole må legge vekt på en god samlet løsning som ivaretar alle idrettsgrener ved skolen. Dette gjelder både for idretter som benytter ulike utearena og idretter med behov for innendørsanlegg. Dette ligger best til rette ved lokalisering på Saupstad senter, med nærhet til idrettsarena ute og inne og kort vei til marka. Transport til og fra ivaretas totalt sett best ved lokalisering på Saupstad, både for elever innen 6 km grense med et godt utbygd gang- og sykkelveinett, men også med god kollektivdekning for elever som bor lenger unna. Fylkesrådmannen mener at totalt sett vil en fortsatt lokasjon på Saupstad være å foretrekke. Enten som nybygg på egen tomt, eller relokalisert sør for Huseby ungdomsskole i samarbeid med Trondheim kommune. Eksisterende skoletomt er trang. Skolen må ha tilholdssted i midlertidige lokaler ved bygging på egen tomt. Skolen og bydelen vil kunne oppnå en bedre totalløsning dersom man ser på Heimdal vgs., Huseby ungdomsskole, behovet for idrettshaller, svømmehall og en kulturarena i en større sammenheng. Dato: 09.10.12 Side 9 av 10
Fylkesrådmannen mener lokalisering av ny Heimdal vgs. på Saupstad er beste alternativ. Primært i samarbeid med Trondheim kommune om relokalisering av eksisterende bygg og aktiviteter, med plassering av ny Heimdal vgs. sør for Huseby ungdomsskole. Sekundært mener fylkesrådmannen at lokalisering av ny Heimdal vgs. på eksisterende tomt på Saupstad er nest beste alternativ. Dato: 09.10.12 Side 10 av 10