ADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert myndighet A 07

Transkript

1 Videregående opplæring De videregående skolene Opplæringskontor og opplæringsringer Regionråd v/regionkoordinator Vår ref / A40 Deres ref. ADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert myndighet A /10 Videregående opplæring FOS RUNDSKRIV UTLYSNING AV OPPLÆRINGSTILBUDET VEDTAK Opplæringstilbudet lyses ut i henhold til saksinnstilling. Siri Halsan Inntaksleder Postadresse Besøksadresse Saksbehandler: Postboks 988 Kirkegaten 76 Siri Halsan 2626 LILLEHAMMER Bankkonto: Telefon: Org. nr E post: postmottak@oppland.org Telefaks:

2 SAKSINNSTILLING Fastsetting av opplæringstilbudet består av 2 prosesser: Utlysning høsten 2010 og dimensjonering / vedtak om igangsetting våren Ifølge vedtak i sak i Fylkesutvalget skal vedtak om utlysning av opplæringstilbud i hovedsak fattes administrativt av fylkesopplæringssjefen (FOS). Dersom det skal opprettes nye utdanningsprogrammer i en region, skal dette imidlertid behandles av fylkesutvalget. Ifølge opplæringslova 12 4, 4. ledd skal yrkesopplæringsnemnda gi fylkeskommunen råd om tiltak i forbindelse med den årlige fastsettelsen av tilbud. Det er kommet inn forslag om nytt utdanningsprogram, Vg1 Naturbruk ved Valdres vgs. FOS ønsker å avvente en eventuell utlysning av Vg1 Naturbruk ved Valdres vgs til utredningen om Valle vgs / naturbruksopplæringen i Oppland er ferdig. Tilbudet foreslås derfor ikke lyst ut for skoleåret Avgjørelsen er tatt i forståelse med Valdres vgs. Arbeidet med utlysning av opplæringstilbud har følgende tidsplan: Høringsbrev (FOS rundskriv ) sendt videregående skoler, regionråd, opplæringskontor og ringer Høringsfrist, høringsinstans videregående skoler Sak i Yrkesopplæringsnemnda Vedtak om utlysning fattes av FOS (utsatt fra som oppgitt i FOS rundskriv i påvente av sak i FU ) Yrkesopplæringsnemnda gjorde i sak 14/10 følgende vedtak: Yrkesopplæringsnemnda har følgende innspill til sak om opplæringstilbud Yrkesopplæringsnemnda tar saken til orientering 2. Yrkesopplæringsnemnda viser til vedtak i sak 9/10 "Plassering av opplæringstilbudene for bygg og anleggsteknikk og teknikk og industriell produksjon i Gudbrandsdalen" som ble behandlet i ekstraordinært møte 17. september der det ble fattet følgende vedtak; "Yrkesopplæringsnemnda støtter alternativ 1 i saksinnstillingen. Alternativet forutsetter at skolene gis økonomiske rammer til å opprettholde små tilbud". Plassering av skoletilbudene for Bygg og anleggsteknikk og Teknikk og industriell produksjon i Gudbrandsdal har vært ute til høring (jf. FR vedtak 488/10). Fylkesrådmann la i sak 93/10 i Fylkesutvalget fram følgende forslag til vedtak: 1. Fra og med skoleåret samles opplæringstilbudene innen bygg og anleggsteknikk ved Nord Gudbrandsdal vgs på avdeling Hjerleid. Opplæringstilbudene innen dette utdanningsprogrammet ved avdeling Lom legges ned. 2. Alternativ 3 utredes videre med hensyn til investeringsbehov og kostnader ved en eventuell samling av utdanningsprogrammet teknikk og industriell produksjon til NGVGS avdeling Otta. 3. Vinstra vgs og Nord Gudbrandsdal vgs må arbeide videre med å finne tiltak som kan bidra til et utvidet fagsamarbeid mellom skolestedene på studiespesialiserende utdanningsprogram fra skoleåret

3 Fylkesutvalget gjorde i saken følgende vedtak: 1. Saken utsettes. 2. Fylkesutvalget oppnevner følgende som politisk arbeidsgruppe for en bredere utredning av tilbudsstrukturen i Nord og Midt Gudbrandsdal: a. Kjetil Lundemoen b. Anne Marie B. Jøranli c. Eivind Brenna 3. Arbeidsgruppen bes vurdere samlet tilbudsstruktur i Nord og Midt Gudbrandsdal, vurdere begrensninger i tilbudsparalleller, bygge opp under sterkere fagmiljøer og sikre at området i sum tilbyr et mangfold av utdanninger der en tar hensyn til regionalt arbeids og næringsliv og alt basert på kvalitet og driftsøkonomisk bæreevne. 4. Drift av videregående opplæring i Nord og Midt Gudbrandsdal skal ivaretas innenfor økonomiske rammer i RHP Arbeidsgruppen rapporterer fortløpende og legger sin innstilling fram for fylkesutvalget 1. halvår Utdanningstilbudene for Midt og Nord Gudbrandsdal for skoleåret lyses ut som før. 7. Som grunnlag for utredningsarbeidet ligger dagens skolestruktur med skolestedene Lom, Hjerleid, Otta og Vinstra fast. I utgangspunktet var det foreslått i FOS rundskriv at utlysning bygger på vedtak om dimensjonering for Det vil si at de tilbud som er vedtatt igangsatt for vil bli utlyst for med mindre de videregående skolene foreslår noe annet. Tilbud som ble utlyst for men som ikke ble vedtatt igangsatt, vil ikke bli utlyst for med mindre de videregående skolene uttrykkelig foreslår det. Nedenfor følger forslag til utlysning fra FOS. I oversikten er skyggelegging brukt slik: - Nye tilbud i forhold til tilbud vedtatt utlyst og igangsatt for Igangsatte tilbud i som ikke er foreslått utlyst for Vedtaket er i overensstemmelse med skolenes forslag med 2 unntak: 1. Vg2 Barne og ungdomsarbeider ved Lena vgs lyses ikke ut. 2. Vg1 Naturbruk ved Valdres vgs lyses ikke ut. FOS ønsker å avvente en eventuell utlysning av Vg1 Naturbruk i Valdres til utredningen om Valle vgs (naturbruksopplæringen i Oppland) er ferdig. Avgjørelsen er tatt i forståelse med Valdres vgs. Begrunnelser for disse avgjørelsene er gitt i saksinnstillingen til sak i Yrkesopplæringsnemnda Saken ligger på Velg "Aktuelt", deretter "Søk i politiske saker" og "Yrkesopplæringsnemnda". 3

4 NORD GUDBRANDSDAL VGS AVDELING HJERLEID ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/TOPPIDRETT ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/TOPPIDRETT (4 årig) TP 2 Vg2 BILSKADE, LAKK OG KAROSSERI TP 2 Vg2 KJØRETØY Vg2 KJØRETØY AVDELING LOM 4

5 AVDELING OTTA DH 1 Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK DH 2 Vg2 FRISØR Vg2 FRISØR ID 1 Vg1 IDRETTSFAG Vg1 IDRETTSFAG ID 1 Vg1 IDRETTSFAG M/TOPPIDRETT BADMINTON Vg1 IDRETTSFAG M/TOPPIDRETT BADMINTON ID 2 Vg2 IDRETTSFAG M/TOPPIDRETT BADMINTON Vg2 IDRETTSFAG M/TOPPIDRETT BADMINTON ID 3 Vg3 IDRETTSFAG M/TOPPIDRETT BADMINTON Vg3 IDRETTSFAG M/TOPPIDRETT BADMINTON ID 2 Vg2 IDRETTSFAG Vg2 IDRETTSFAG ID 3 Vg3 IDRETTSFAG Vg3 IDRETTSFAG NA 1 Vg1 NATURBRUK Vg1 NATURBRUK NA 2 Vg2 LANDBRUK OG GARTNERNÆRING NA 3 Vg3 NATURBRUK (STUDIEFORBEREDENDE) NA 3 Vg3 LANDBRUK PB 3 Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE RM 1 Vg1 RESTAURANT OG MATFAG Vg1 RESTAURANT OG MATFAG RM 2 Vg2 KOKK OG SERVITØRFAG Vg2 KOKK OG SERVITØRFAG SS 1 Vg1 SERVICE OG SAMFERDSEL Vg1 SERVICE OG SAMFERDSEL SS 2 Vg2 IKT SERVICEFAG Vg2 IKT SERVICEFAG SS 2 Vg2 REISELIV SS 2 Vg2 SALG, SERVICE OG SIKKERHET Vg2 SALG, SERVICE OG SIKKERHET SS 2 Vg2 TRANSPORT OG LOGISTIKK Vg2 TRANSPORT OG LOGISTIKK TP 2 Vg2 INDUSTRITEKNOLOGI Vg2 Bilskade, lakk og karosseri Lange tradisjoner for dette tilbudet ved skolen, ble ikke igangsatt på grunn av lav søking Vg2 Landbruk og gartnernæring Viktig for å synliggjøre mulighetene innen utdanningsprogrammet. Ble ikke igangsatt på grunn av lav søkning Vg3 Landbruk Konsekvens av vedtak om IKKE igangsetting på Vg Vg3 Naturbruk studieforberedende Viktig for å synliggjøre mulighetene innen utdanningsprogrammet. Ble ikke igangsatt på grunn av lav søkning Vg2 Reiseliv Lange tradisjoner for dette tilbudet ved skolen, ble ikke igangsatt på grunn av lav søking Vg1 Studiespesialisering m/toppidrett Skolen tilbyr Studiespesialisering med toppidrett skiskyting på avdeling Hjerleid. Tilbudet tilbys som både 3 årig og 4 årig. Vg2 Industriteknologi Lange tradisjoner for dette tilbudet ved skolen, ble ikke igangsatt på grunn av lav søking 5

6 VINSTRA VGS BY 2 Vg2 KLIMA, ENERGI OG MILJØTEKNIKK BY 2 Vg2 OVERFLATETEKNIKK EL 1 Vg1 ELEKTROFAG Vg1 ELEKTROFAG EL 2 Vg2 DATA OG ELEKTRONIKK Vg2 DATA OG ELEKTRONIKK EL 2 Vg2 ELENERGI Vg2 ELENERGI EL 3 Vg3 DATAELEKTRONIKERFAGET Vg3 DATAELEKTRONIKERFAGET MD 1 Vg1 MUSIKK, DANS OG DRAMA, MUSIKK Vg1 MUSIKK, DANS OG DRAMA, MUSIKK MD 1 Vg1 MUSIKK, DANS OG DRAMA, DANS Vg1 MUSIKK, DANS OG DRAMA, DANS MD 1 Vg1 MDD MED FOLKEMUSIKK (landslinje) Vg1 MDD MED FOLKEMUSIKK (landslinje) MD 2 Vg2 DANS Vg2 DANS MD 2 Vg2 MUSIKK Vg2 MUSIKK MD 2 Vg2 FOLKEMUSIKK (landslinje) Vg2 FOLKEMUSIKK (landslinje) MD 3 Vg3 DANS Vg3 DANS MD 3 Vg3 MUSIKK Vg3 MUSIKK MD 3 Vg3 FOLKEMUSIKK (landslinje) Vg3 FOLKEMUSIKK (landslinje) MK 1 Vg1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON MK 2 Vg2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON MK 3 Vg3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON PB 3 Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/LANGRENN (4 ÅRIG) Vg1 STUDIESPESIALISERING M/LANGRENN (4 ÅRIG) ST 2 Vg2 REALFAG M/LANGRENN (4 ÅRIG) Vg2 REALFAG M/LANGRENN (4 ÅRIG) ST 2 Vg2 SPRÅK, SAMF.FAG OG ØK. M/LANGRENN (4 ÅRIG) ST 3 Vg3 REALFAG M/LANGRENN (4 ÅRIG) ST 3 Vg3 SPRÅK, SAMF.FAG OG ØK. M/LANGRENN (4 ÅRIG) TP 2 Vg2 ARBEIDSMASKINER Vg2 ARBEIDSMASKINER TP 2 Vg2 KJØRETØY Vg2 KJØRETØY TP 2 Vg2 INDUSTRITEKNOLOGI Vg2 INDUSTRITEKNOLOGI 3 PLANLAGT Vg3 YRKESFAG SETTES I GANG VED BEHOV PLANLAGT Vg3 YRKESFAG SETTES I GANG VED BEHOV Vg2 Klima, energi og miljøteknikk Vg2 Overflateteknikk Vg2 Språk, samfunnsfag og økonomi m/langrenn (4 årig) Vg3 Realfag m/langrenn (4 årig) Vg3 språk, samfunnsfag og økonomi m/langrenn (4 årig) Behov for lærlinger. Ble ikke igangsatt på grunn av lav søkning Behov for lærlinger. Ble ikke igangsatt på grunn av lav søkning Opprettes som søkemulighet Opprettes som søkemulighet Opprettes som søkemulighet 6

7 GAUSDAL VGS ID 1 Vg1 IDRETTSFAG Vg1 IDRETTSFAG ID 2 Vg2 IDRETTSFAG Vg2 IDRETTSFAG ID 3 Vg3 IDRETTSFAG Vg3 IDRETTSFAG MK 1 Vg1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON MK 2 Vg2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON MK 3 Vg3 MEDIEDESIGN STUDIEFORBEREDENDE 1,5 ÅR Vg3 MEDIEDESIGN STUDIEFORBEREDENDE 1,5 ÅR MK 3 Vg3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON NA 1 Vg1 NATURBRUK Vg1 NATURBRUK ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/TOPPIDRETT Vg1 STUDIESPESIALISERING M/TOPPIDRETT ST 2 Vg2 REALFAG M/TOPPIDRETT Vg2 REALFAG M/TOPPIDRETT ST 2 Vg2 SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI M/TOPPIDRETT ST 3 Vg3 REALFAG M/TOPPIDRETT ST 3 Vg3 SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI M/TOPPIDRETT Vg2 Språk, samfunnsfag og økonomi m/toppidrett Vg3 Realfag m/toppidrett Vg3 Språk, samfunnsfag og økonomi m/toppidrett Opprettes som søkemulighet Konsekvens av vedtak om igangsetting på Vg2 Opprettes som søkemulighet MESNA VGS HS 2 Vg2 HELSESERVICEFAG Vg2 HELSESERVICEFAG HS 3 Vg3 HELSESEKRETÆR Vg3 HELSESEKRETÆR PB 3 Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE PB 4 Vg4 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE 1/2 ÅR Vg4 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE 1/2 ÅR RM 1 Vg1 RESTAURANT OG MATFAG Vg1 RESTAURANT OG MATFAG RM 2 Vg2 KOKK OG SERVITØRFAG Vg2 KOKK OG SERVITØRFAG RM 2 Vg2 MATFAG Vg2 MATFAG SS 1 Vg1 SERVICE OG SAMFERDSEL Vg1 SERVICE OG SAMFERDSEL SS 2 Vg2 IKT SERVICEFAG Vg2 IKT SERVICEFAG SS 2 Vg2 REISELIV Vg2 REISELIV SS 2 Vg2 SALG, SERVICE OG SIKKERHET Vg2 SALG, SERVICE OG SIKKERHET Ingen endringer 7

8 VARGSTAD VGS BY 2 Vg2 KLIMA, ENERGI OG MILJØTEKNIKK Vg2 KLIMA, ENERGI OG MILJØTEKNIKK BY 2 Vg2 OVERFLATETEKNIKK Vg2 OVERFLATETEKNIKK DH 1 Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK DH 2 Vg2 DESIGN OG TEKSTIL Vg2 DESIGN OG TEKSTIL DH 2 Vg2 INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN Vg2 INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN DH 3 Vg3 INTERIØR Vg3 INTERIØR DH 3 Vg3 UTSTILLINGSDESIGN EL 1 Vg1 ELEKTROFAG Vg1 ELEKTROFAG EL 2 Vg2 DATA OG ELEKTRONIKK Vg2 DATA OG ELEKTRONIKK EL 2 Vg2 ELENERGI Vg2 ELENERGI PB 3 Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE M/DESIGN OG HÅNDVERK ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/FORMGIVNING Vg1 STUDIESPESIALISERING M/FORMGIVNING ST 2 Vg2 FORMGIVINGSFAG ST 3 Vg3 FORMGIVINGSFAG TP 2 Vg2 BILSKADE, LAKK OG KAROSSERI Vg2 BILSKADE, LAKK OG KAROSSERI TP 2 Vg2 KJØRETØY Vg2 KJØRETØY TP 2 Vg2 INDUSTRITEKNOLOGI Vg2 INDUSTRITEKNOLOGI Vg3 Utstillingsdesign Vg3 Påbygging til generell studiekompetanse med design og håndverk Vg2 Formgivingsfag Vg3 Formgivingsfag Lange tradisjoner for dette tilbudet ved skolen, ble ikke igangsatt på grunn av lav søking Ved å tilby et treårig løp innen Design og håndverk med studiespesialisering ønsker skolen å videreutvikle og gjøre utdanningsprogrammet mer attraktivt. Skolen har ledig kapasitet til å ta imot flere elever. Tilbudet skal rekruttere KUN fra programområdene innenfor Design og håndverk. Konsekvens av vedtak om igangsetting på Vg2 Konsekvens av vedtak om IKKE igangsetting på Vg2 8

9 LILLEHAMMER VGS ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/FOTBALL ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/KULTURAKTIVITET Vg1 STUDIESPESIALISERING M/KULTURAKTIVITET ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/TOPPIDRETT ST 2 Vg2 REALFAG M/ FOTBALL ST 2 Vg2 REALFAG M/KULTURAKTIVITET Vg2 REALFAG M/KULTURAKTIVITET St 2 Vg2 REALFAG M/ TOPPIDRETT ST 2 Vg2 SPRÅK, SAMF. OG ØKONOMI M/FOTBALL ST 2 Vg2 SPRÅK, SAMF. OG ØKONOMI M/KULTURAKTIVITET Vg2 SPRÅK, SAMF. OG ØKONOMI M/KULTURAKTIVITET St 2 Vg2 SPRÅK, SAMF. OG ØKONOMI M/TOPPIDRETT ST 3 Vg3 REALFAG M/FOTBALL Vg3 REALFAG M/FOTBALL ST 3 Vg3 REALFAG M/KULTURAKTIVITET Vg3 REALFAG M/KULTURAKTIVITET ST 3 Vg3 SPRÅK, SAMF. OG ØKONOMI M/FOTBALL Vg3 SPRÅK, SAMF. OG ØKONOMI M/FOTBALL ST 3 Vg3 SPRÅK, SAMF. OG ØKONOMI M/KULTURAKTIVITET Vg3 SPRÅK, SAMF. OG ØKONOMI M/KULTURAKTIVITET Vg1 Studiespesialisering m/toppidrett Vg2 Realfag m/ toppidrett Vg2 Språk, samfunnsfag og økonomi m/ toppidrett Skolen endrer tilbudet om Studiespesialisering m/forskjellige fordypninger innen idrett til Studiespesialisering med toppidrett Skolen endrer tilbudet om Realfag m/forskjellige fordypninger innen idrett til Realfag med toppidrett Skolen endrer tilbudet om Språk, samfunnsfag og økonomi m/forskjellige fordypninger innen idrett til Språk, samfunnsfag og økonomi med toppidrett 9

10 GJØVIK VGS BY 2 Vg2 KLIMA, ENERGI OG MILJØTEKNIKK Vg2 KLIMA, ENERGI OG MILJØTEKNIKK BY 2 Vg2 OVERFLATETEKNIKK Vg2 OVERFLATETEKNIKK DH 1 Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK DH 2 Vg2 FRISØR Vg2 FRISØR HS 2 Vg2 HUDPLEIE Vg2 HUDPLEIE HS 3 Vg3 HUDPLEIE Vg3 HUDPLEIE MD 1 Vg1 MUSIKK, DANS OG DRAMA, MUSIKK Vg1 MUSIKK, DANS OG DRAMA, MUSIKK MD 1 Vg1 MUSIKK, DANS OG DRAMA, DRAMA Vg1 MUSIKK, DANS OG DRAMA, DRAMA MD 2 Vg2 DRAMA Vg2 DRAMA MD 2 Vg2 MUSIKK Vg2 MUSIKK MD 3 Vg3 DRAMA Vg3 DRAMA MD 3 Vg3 MUSIKK Vg3 MUSIKK MK 1 Vg1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON MK 2 Vg2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON MK 3 Vg3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON SS 1 Vg1 SERVICE OG SAMFERDSEL Vg1 SERVICE OG SAMFERDSEL SS 2 Vg2 SALG, SERVICE OG SIKKERHET Vg2 SALG, SERVICE OG SIKKERHET ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/FORMGIVNING Vg1 STUDIESPESIALISERING M/FORMGIVNING ST 2 Vg2 FORMGIVINGSFAG Vg2 FORMGIVINGSFAG ST 2 1 INTERNATIONAL BACCALAUREATE 1 INTERNATIONAL BACCALAUREATE ST 3 Vg3 FORMGIVINGSFAG ST 3 2 INTERNATIONAL BACCALAUREATE 2 INTERNATIONAL BACCALAUREATE Vg3 Formgivingsfag Konsekvens av vedtak om igangsetting på Vg2 10

11 VALLE VGS NA 1 Vg1 NATURBRUK Vg1 NATURBRUK NA 2 Vg2 ANLEGGSGARTNER/IDRETTSANLEGGSFAG Vg2 ANLEGGSGARTNER/IDRETTSANLEGGSFAG NA 2 Vg2 HESTE OG HOVSLAGERFAG Vg2 HESTE OG HOVSLAGERFAG NA 2 Vg2 LANDBRUK OG GARTNERNÆRING Vg2 LANDBRUK OG GARTNERNÆRING NA 2 Vg2 SKOGBRUK Vg2 SKOGBRUK NA 3 Vg3 LANDBRUK Vg3 LANDBRUK NA 3 Vg3 NATURBRUK (STUDIEFORBEREDENDE) Vg3 NATURBRUK (STUDIEFORBEREDENDE) Ingen endringer LENA VGS BY 2 Vg2 TRETEKNIKK Vg2 TRETEKNIKK DH 1 Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK DH 1 Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK M/TREARBEID Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK M/TREARBEID DH 2 Vg2 DESIGN OG TREARBEID Vg2 DESIGN OG TREARBEID DH 2 Vg2 INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN Vg2 INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN DH 3 Vg3 INTERIØR Vg3 INTERIØR ID 1 Vg1 IDRETTSFAG Vg1 IDRETTSFAG ID 2 Vg2 IDRETTSFAG Vg2 IDRETTSFAG ID 3 Vg3 IDRETTSFAG Vg3 IDRETTSFAG SS 1 Vg1 SERVICE OG SAMFERDSEL Vg1 SERVICE OG SAMFERDSEL SS 2 Vg2 TRANSPORT OG LOGISTIKK Vg2 TRANSPORT OG LOGISTIKK TP 2 Vg2 ARBEIDSMASKINER Vg2 ARBEIDSMASKINER TP 2 Vg2 BILSKADE, LAKK OG KAROSSERI Vg2 BILSKADE, LAKK OG KAROSSERI TP 2 Vg2 KJØRETØY Vg2 KJØRETØY Ingen endringer 11

12 RAUFOSS VGS EL 1 Vg1 ELEKTROFAG Vg1 ELEKTROFAG EL 2 Vg2 AUTOMATISERING Vg2 AUTOMATISERING EL 2 Vg2 DATA OG ELEKTRONIKK Vg2 DATA OG ELEKTRONIKK EL 2 Vg2 ELENERGI Vg2 ELENERGI EL 3 Vg3 AUTOMATISERINGSFAGET Vg3 AUTOMATISERINGSFAGET EL 3 Vg3 DATAELEKTRONIKERFAGET Vg3 DATAELEKTRONIKERFAGET HS 2 Vg2 AMBULANSEFAG Vg2 AMBULANSEFAG PB 3 Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE RM 1 Vg1 RESTAURANT OG MATFAG Vg1 RESTAURANT OG MATFAG RM 2 Vg2 KOKK OG SERVITØRFAG Vg2 KOKK OG SERVITØRFAG RM 2 Vg2 MATFAG Vg2 MATFAG ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/FOTBALL Vg1 STUDIESPESIALISERING M/FOTBALL ST 2 Vg2 SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI M/FOTBALL Vg2 SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI M/FOTBALL ST 3 Vg3 SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI M/FOTBALL Vg3 SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI M/FOTBALL ST 4 Vg4 SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI M/FOTBALL Vg4 SPRÅK, SAMFUNNSFAG OG ØKONOMI M/FOTBALL TP 1 Vg1 TAF (YRKES OG STUDIEKOMPETANSE) Vg1 TAF (YRKES OG STUDIEKOMPETANSE) TP 2 Vg2 INDUSTRITEKNOLOGI Vg2 INDUSTRITEKNOLOGI TP 2 Vg2 TAF (YRKES OG STUDIEKOMPETANSE) Vg2 TAF (YRKES OG STUDIEKOMPETANSE) TP 3 Vg3 TAF (YRKES OG STUDIEKOMPETANSE) Vg3 TAF (YRKES OG STUDIEKOMPETANSE) TP 4 Vg4 TAF (YRKES OG STUDIEKOMPETANSE) Vg4 TAF (YRKES OG STUDIEKOMPETANSE) Ingen endringer 12

13 HADELAND VGS BY 2 Vg2 KLIMA, ENERGI OG MILJØTEKNIKK DH 1 Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK DH 2 Vg2 INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN Vg2 INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN DH 3 Vg3 INTERIØR EL 1 Vg1 ELEKTROFAG Vg1 ELEKTROFAG EL 2 Vg2 DATA OG ELEKTRONIKK Vg2 DATA OG ELEKTRONIKK EL 3 Vg3 DATAELEKTRONIKERFAGET Vg3 DATAELEKTRONIKERFAGET ID 1 Vg1 IDRETTSFAG Vg1 IDRETTSFAG ID 2 Vg2 IDRETTSFAG Vg2 IDRETTSFAG ID 3 Vg3 IDRETTSFAG Vg3 IDRETTSFAG MK 1 Vg1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON MK 2 Vg2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON MK 3 Vg3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON Vg3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON PB 3 Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE RM 1 Vg1 RESTAURANT OG MATFAG Vg1 RESTAURANT OG MATFAG RM 2 Vg2 KOKK OG SERVITØRFAG Vg2 KOKK OG SERVITØRFAG SS 1 Vg1 SERVICE OG SAMFEDSEL Vg1 SERVICE OG SAMFEDSEL SS 2 Vg2 REISELIV Vg2 REISELIV SS 2 Vg2 SALG, SERVICE OG SIKKERHET Vg2 SALG, SERVICE OG SIKKERHET TP 2 Vg2 KJØRETØY Vg2 KJØRETØY TP 2 Vg2 INDUSTRITEKNOLOGI Vg2 INDUSTRITEKNOLOGI Vg2 Klima, energi og miljøteknikk Vg3 Interiør Lange tradisjoner for dette tilbudet ved skolen, ble ikke igangsatt på grunn av lav søking. Er planlagt inn i ny skole Lange tradisjoner for dette tilbudet ved skolen, ble ikke igangsatt på grunn av lav søking. Er planlagt inn i ny skole 13

14 DOKKA VGS DH 1 Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK EL 1 Vg1 ELEKTROFAG Vg1 ELEKTROFAG EL 2 Vg2 ELENERGI Vg2 ELENERGI PB 3 Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE RM 1 Vg1 RESTAURANT OG MATFAG Vg1 RESTAURANT OG MATFAG SS 2 Vg2 IKT SERVICEFAG Vg2 IKT SERVICEFAG ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/KULTURAKTIVITET TP 2 Vg2 INDUSTRITEKNOLOGI Vg2 INDUSTRITEKNOLOGI Vg1 Studiespesialisering m/ kulturaktivitet Skolen ønsker å lyse ut Vg1 studiespesialisering m/kulturaktivitet. FOS er i utgangspunktet positiv men finansiering av tilbudet må avklares. 14

15 VALDRES VGS DH 1 Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK Vg1 DESIGN OG HÅNDVERK EL 1 Vg1 ELEKTROFAG Vg1 ELEKTROFAG EL 2 Vg2 DATA OG ELEKTRONIKK Vg2 DATA OG ELEKTRONIKK EL 2 Vg2 ELENERGI Vg2 ELENERGI ID 1 Vg1 IDRETTSFAG Vg1 IDRETTSFAG ID 2 Vg2 IDRETTSFAG Vg2 IDRETTSFAG ID 3 Vg3 IDRETTSFAG Vg3 IDRETTSFAG PB 3 Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE Vg3 PÅBYGGING GENERELL STUDIEKOMPETANSE RM 1 Vg1 RESTAURANT OG MATFAG Vg1 RESTAURANT OG MATFAG RM 2 Vg2 KOKK OG SERVITØRFAG Vg2 KOKK OG SERVITØRFAG SS 1 Vg1 SERVICE OG SAMFERDSEL Vg1 SERVICE OG SAMFERDSEL SS 2 Vg2 TRANSPORT OG LOGISTIKK ST 1 Vg1 STUDIESPESIALISERING M/KULTURAKTIVITET Vg1 STUDIESPESIALISERING M/KULTURAKTIVITET ST 2 Vg2 REALFAG M/KULTURAKTIVITET Vg2 REALFAG M/KULTURAKTIVITET ST 2 Vg2 SPRÅK, SAMF. OG ØKONOMI M/KULTURAKTIVITET Vg2 SPRÅK, SAMF. OG ØKONOMI M/KULTURAKTIVITET ST 3 Vg3 FORMGIVINGSFAG Vg3 FORMGIVINGSFAG ST 3 Vg3 REALFAG M/KULTURAKTIVITET ST 3 Vg3 SPRÅK, SAMF. OG ØKONOMI M/KULTURAKTIVITET TP 2 Vg2 ARBEIDSMASKINER Vg2 ARBEIDSMASKINER TP 2 Vg2 KJØRETØY Vg2 KJØRETØY Vg2 Transport og logistikk Vg3 Realfag m/kulturaktivitet Vg3 Språk, samfunnsfag og økonomi m/ kulturaktivitet Nytt programfag: Vg1 Idrettsfag, toppidrett Akrobatisk scenekunst Behov for lærlinger. Ble ikke igangsatt på grunn av lav søkning Konsekvens av vedtak om igangsetting på Vg2 Konsekvens av vedtak om igangsetting på Vg2 Skolen ønsker å sette i gang toppidrett Akrobatisk scenekunst som programfag på Idrettsfag. Tilbudet forutsetter et samarbeid med Frikar Akademiet og Hallgrim Hansegård. Videre forutsetter oppstart av tilbudet også at Black Box inkluderes i byggeplanene ved skolen. Tilbudet lyses ikke ut spesielt siden Toppidrett er et av programfagene på Idrettsfag. 15