Forprosjekt Valg av Alternativ 3 Gautesete skole skal bygges om fra en barne- og ungdomsskole til en ren ungdomsskole for 8-10 trinn. Det vil bli fem paralleller på hvert trinn. Samlet vil skolen gi plass til ca. 450 elever. Arealnormen for nye skolebygg utarbeidet av Stavanger Kommune, mulighetsstudie fra Ola Roald AS, samt brukermøter med rektor og inspektør har lagt grunnlaget for forprosjektet. Vi har i planløsningen lagt vekt på å skape en ryddig, funksjonell og framtidsrettet ungdomsskole. Vi har vurdert tre ulike underveis. Vi anbefaler å gå videre med Alternativ 3 på grunn av maksimal gevinst av investeringene. Dette illustreres i sammenligningen. De beste arealene (klasseromsfløyer) er bevart De dårligste arealer skal rives ned (x,y og z bygg) Klasseromsfløyer får nye vinduer, glassfasader og utvendig kledning i klasseromsfløyer. Eksisterende teglvegger bevares. Nytt bygg med bruttoareal på 1765 m 2 bygges som svar på flerbruksrom. Amfi, scene, bibliotek, kantine, skolekjøkken og nytt rom til Mat og helse skaper en helhetlig oppfatting av skole typologi som gir ny identitet og er lett å orientere seg i. Nytt bygg skaper koblinger av forbindelser mellom nord- og sørdeler på både underetasjen og hovedplanen. Glasstakene erstattes av isolert flat-tak med sidevindu på lik høyde med tak på nybygg. Antall kvm fasader er betydelige redusert. Fjerning av nisjer gir mer oversikt og kan redusere evt. mobbing og hærverk. Nytt sentralt ventilasjonsanlegg i mesanin etasje samt vannbåren varme basert på varmepumpe og energibrønner Ny ventilasjonsmesanin kan nås via eksisterende trapp og heis Gautesete skole - ombygging til U15 skole 01
1. etasje Gjelder for 1-3 Klasserom - grupperom - trinnrom - lærerarbeidsplasser - garderober - toalett Hvert trinn har fått egne baser med et samlende trinnrom. Vi har bevisst forsøkt å legge disse sentralt og la rommene være med på å bryte opp og redusere de lange eksisterende korridorene. Alle basene har fått fem klasserom og fem grupperom. De fleste av disse ligger direkte knyttet opp mot trinnrommet. Trinnrommet vil være et privat hjemmeområde der hvert trinn har sin plass. Vi har lagt opp til tekjøkken og plass til gruppearbeid og mingling i disse områdene. Det er i tillegg lagt opp til lærerarbeidsplasser i, eller i nær tilknytning til hver base. Alle trinn har fått desentraliserte innganger og egne garderober med toalett. Gjennom å åpne opp trinnrommet sentralt i hver base og en bevisst bruk av glass inn mot gruppe- og klasserom vil arealene fremstå større, åpnere, lysere og mer oversiktlige enn slik de er i dag. Baser 02
U. etasje Gjelder for 1-3 Hovedinngang - administrasjon - personalrom -garderober Det er i dag to hovedinnganger til skolen, noe som er med på å gjøre skolen uoversiktlig og vanskelig å orientere seg i. Vi har valgt å vektlegge én hovedinngang. Denne er lagt i sør sammen med administrasjon - noe som vil gjøre det enklere for besøkende som ikke kjenner skolen. Administrasjonen består av kontor for IT, avdelingsledere, rektor, samt resepsjon og felles møterom. Tett knyttet opp til administrasjonen har vi lagt personalrommet, kjøkken, sofagrupper og garderober for ansatte. Plasseringen av de forskjellige funksjonene i denne fløyen vil være med på å samle de ansatte flere ganger i løpet av dagen. Personal 03
1. etasje Gjelder for 3 Naturfag - forskning - mat og helse - kunst og handverk - sløyd - design Vi har som i mulighetsstudien arbeidet med å få lagt alle spesielle læringsareal i sentrum av planen. Dette gjør arealene lett tilgjengelige og samtidig samlende for alle trinn. Naturfag, forskning- og kunst og håndverksfagene er samlet i hver sin fløy. Musikk- og mat og helsefag ligger i tilknytning til fellesarealene med kantine, bibliotek og amfi. Musikkavdelingen med sal og scene ligger knyttet opp mot amfiet fra underetasjen. Spesialfag 04
U. etasje Gjelder for 3 Musikk - scene - drama - auditorium Musikkrommet kan åpnes opp og brukes som en del av scenen ved behov. Sammen med musikkrommet og to øvingsrom har vi etablert et auditorium som kan samle to klasser. Her kan en også åpne opp mot drama- og scenerommet. Dette vil bli areal som skolen kan bruke i mange sammenhenger. Spesialfag Spesialfag 5
1. etasje 3 Kantine - kjøkken - bibliotek Kantinen og biblioteket med tilhørende amfi vil være et naturlig hjerte i bygget og skolen vil få mulighet til å samle alle elever eller foreldre til både møter og fremvisninger. Plasseringen av skolekjøkkenet med kantine gjør at mat og helserommet kan brukes til matlaging i forbindelse med samlinger. Dette området kan også isoleres fra resten av skolen og enkelt brukes etter skoletid. Her finner vi også egen, avgrenset toalettkjerne. Fellesareal 06
Gjelder for 3 Illustrasjon fellesareal 07
Skolen fremstår i dag som robust med mange gode kvaliteter. Vi ønsker å bygge videre på dette og samtidig tilføre materialer som er med på å skape en tidsriktig skole, både funksjonelt og estetisk. Glassvegger og dører med slanke, mørke grå profiler vil sammen med eksisterende himlinger i tre og tegl skape et moderne og røft uttrykk. Det vil grunnet ombyggingen bli behov for å skifte ut gulv. Det er i dag fliser i korridorer disse har i dag skader og vil i tillegg bli en utfordring når vi skal åpne opp mot trinnrom. Sammen med tegl på vegg er de også med på å skape mye uønsket klang og støy i korridorene. Vi ønsker bevisst å bruke farger til å markere og samtidig binde sammen de forskjellige sonene. Ved å legge eksempelvis linoleum med god trinnlydsdemping vil en få et renere og mer funksjonelt gulv. Vi ønsker å trekke klare linjer med gulvet fra basene inn mot kjernen. Sammen med malte plater og trefinérplater i grafiske felt på vegger vil disse elementene være med på å forsterke følelsen av at fellesarealene er møteplassen og hjertet på skolen. Materialvalg 08