Grobunn Opplærings, - og Arbeidssenter (GOAS).

Like dokumenter
Å rsplan Widding ga rd skolea ret 2012/2013

LÆREPLAN YRKESFAGLIG LINJE

Naturbruk Idrettsfag Medier og kommunikasjon SKOLEÅRET 2018/ hvamvgs tel:

AKTIVITETSVENN Hvordan kan noe fint fortsette å være fint?

SPIS MER MILJØVENNLIG

SPIS MER MILJØVENNLIG

Grunnleggende yrkesutdanning

! ' ( ' ' ) ' * + ', --./! ' * ' 0 ' ' ' ) ) ' 1 ' 2 '3,34 2 ' ' ' '

Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

SPIS MER MILJØVENNLIG

Fagområde: kommunikasjon, språk og tekst.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Et lærested for unge voksne med utviklingshemming

Progresjonsplan: 3.2 Kropp, bevegelse og helse. ( april 2011)

Utviklingsplan i Stordalen friluftsbarnehage

Halvårsplan for Gullgruva

MÅNEDSBREV FOR OKTOBER, DRØMMEHAGEN 2016

KURS- OG AKTIVITETSKATALOG 2015/2016

PLAN FOR FYSISK AKTIVITET I.BARNEHAGE

Periodeplan for revene juni 2015.

Bogstad et innovativt gårdskonsept

Månedsplan. Temaer vi arbeider med på avdelingen denne måneden: Hva Hvorfor Hvordan vi arbeider/metode

INN PÅ TUNET. Omsorgs og velferdstjenester på gårdsbruk Bodø 13. Februar Ann Merethe Nilsen

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET FEBRUAR 2018

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet Mars 2015

Mål: La barna oppleve glede ved å ferdes i naturen, og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen.

Årsplan i Naturfag 2.trinn. - Jeg vet hva husdyr er. - Jeg kan navnet på noen husdyr. - Jeg kan navnet på noen husdyrrom på en gård

Kommunikasjon, språk og tekst

Arbeid med fagområdene i rammeplanen. FISKEDAMMEN - Innegruppa

Årsplan i Naturfag 2.trinn

Årsevaluering- LEIRELVA GRANÅSEN BARNEHAGER - FREMMER DRØMMER OG LIVSGLEDE

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Mandag. Tirsdag. Onsdag. Torsdag. Fredag. 1. trinn uke 41, 42, 43 og 44- Mangfold i naturen

KURSOVERSIKT PÅ MIDI. Uke "Det allmenndannede mennesket" "Det samarbeidende mennesket"

Halvårsplan for høsten 2014 på Lamunga, Nordby Gardsbarnehage.

Et lærested for unge voksne med utviklingshemning etter videregående skole:

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

4. Turdag Varmmat. 7. Språkgrupper. 5. Førskolegruppe Prosjekt- blomsterkasser. 3. Filosofisamling. Turdag Varmmat

ERGONOMISK PLAN - DRAGEHODE, GARTNERIET BARNEHAGE 2013

Grønt Flagg Resertifisering

TEMADAG Inn på tunet / Vilje viser vei

TEMA. Frø og spirer. Nr Skolehage

Fagområde: 2 3 åringer: 3 4åringer: 4 5åringer:

Periodeplan for Ørnefjellet ved Valheim barnehage

Konnerud. Vi skaper gyldne øyeblikk!

Hvor kommer maten vår fra?

Kvalitetsplan for SFO NANNESTAD KOMMUNE

ÅRSPLAN FOR GRAVDAL BARNEHAGE

Friluftsliv. Grunnleggende ferdigheter i faget: Kunne utrykke seg muntlig og skriftlig innenfor friluftsliv innebærer å

PROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE

Andelslandbruk - Ny type organisering av forbrukere og bønder i Norge. Jolien Perotti, Øverland Andelslandbruk

Hva er økologisk matproduksjon?

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

MÅNEDSRAPPORT MAI FOR REGNBUEN

De 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:

En moderne vri på geitekillingen som kunne telle til ti

Halvtårsrapport for gul gruppe våren 2017

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

KUNNSKAPSLØFTET KNYTTET TIL UNDERVISNINGEN VED FAGERLI LEIRSKOLE

ÅRSPLAN FOR KULTURBARNEHAVEN GRASHAM 2011/2012 AKTIVITETSKALENDER 2011/2012

MÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet!

PTØ Norge- tilbud om intensiv trening

Lotto Begreper 1-3 år

Månedsbrev for juni-bjørka

Leirskole Dag 1 onsdag 13.6.

GROVPLAN FOR HEGGELUND 2011/2012. Fagområdet 1 og 2 år 2 og 3 år

Levende læring Gården som læringsarena. Samarbeidsprosjekt mellom Skogn ungdomskole/nesset ungdomskole og Rennaker gård

PLAN FOR PROGRESJON EGGA BARNEHAGE.

rundt oss. Dette innebærer å gi ungene en forståelse av en bærekraftig utvikling, og en forståelse av hvordan naturen henger sammen.

Lokal rammeplan med idebank for fagområdet

Periodeplan For Solstrålen

Høsting fra naturens spiskammer

Halvårsrapport for elefanter høsten 2009

TREKANTEN ÅPEN BARNEHAGE HJERTELIG VELKOMMEN

HULDRENE MAI Tema: Dyr og planter i nærmiljøet. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 04. Grupper på tvers 11.

Periodeplaner for barnehageåret Leiktun Barnehage Avd. Rogna og Furua

PROGRESJONSPLAN. med fokus på idrett og uteaktiviteter

PROSJEKT ARBEIDSPLASSER PMF

Satsningsområdet i Kilden

FRAMTIDIG LANDBRUKSUTDANNING

SKJETLEIN VIDEREGÅENDE SKOLE

Progresjonsplan: 3.4 Natur, miljø og teknikk

SKJETLEIN VIDEREGÅENDE SKOLE

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember

Transkript:

Grobunn Opplærings, - og Arbeidssenter (GOAS). «Målet for GOAS er å gi plass til personlig utvikling for den enkelte unge voksne; både fin og grovmotorikk, psykisk bevegelighet/stabilitet, hverdagstrening og sosial kompetanse. Vi ønsker å gi et mangfold av erfaringer, som motiverer på veien til å bli voksen, og til å ta størst mulig ansvar for eget liv. Vi utdanner ikke Grobunn-lærlinger/ungdommene bare til å mestre et fag, men til å mestre livet. Vi vil ut fra den enkeltes forutsetninger utvikle og dyktiggjøre de unge til et selvstendig og for dem et meningsfylt liv». Når du har et arbeidstreningstilbud på Grobunn, får du muligheten til å prøve ut mange forskjellige arbeidsoppgaver og verkstedsområder. Vi ønsker at du får erfare hva du liker å jobbe med og få kunnskap om hvilke ferdigheter som trengs på de ulike arbeidsområdene. Vi mener det er viktig at ungdommer med spesielle behov får mulighet til å selv bestemme hvilke arbeidsoppgaver som passer for dem, og opparbeider seg kompetanse på de aktuelle områdene. Det er viktig å få brukt sine ressurser og kunne bidra med sin arbeidskapasitet. Her ser du en kort beskrivelse av hva vi kan tilby av ulike verkstedsområder: GOAS tove- og tekstilverksted: Her øves håndarbeidsteknikker av mange slag. Vi tover, maler, klipper, syr og produserer tenn- briketter. Verkstedet utfører klesvask for skoleelevene og for skolekjøkkenet og GOAS. Det innarbeides teknikker og øves finmotorikk. Mange av produktene selges i butikken vår. GOAS butikk og foredlingsverksted: Vi produserer masse ulike produkter og legger opp til mest mulig pedagogisk deltakelse av brukerne i foredling, pakking og prosessering fram til for eksempel sylting eller safting, og videre til salg i butikken. Butikken drives som et selvstendig verksted. Vi baker og lager varm mat for internt bruk. Vi bestiller store kvanta med for eksempel mjøl, sukker, havregryn, krydder og ris, slik at brukerne kan veie opp i mindre kvanta. Dette er gode arbeidsoppgaver fordi det fordrer nøyaktighet og gir konkret opplæring i mål og vekt. Det videreforedles både te, krydder, urter og bær; noe som innebærer opplæring i nøyaktighet og hygiene.

Vi dyrker masse grønnsaker på gården, og dette må sorteres, pakkes og noen ganger forvelles. Kundene i butikken gir brukerne erfaringer med kundebehandling og service. GOAS verkstedgrupper i fjøs og gartneri: Gården er en fantastisk opplærings arena for ungdommene. Her lærer de å håndtere masse ulike oppgaver og lærer at både dyr og planter trenger stell. De unge veiledes til å ta mest mulig ansvar for gården og produksjonen, og dermed få et «eierforhold» til gårdens drift. De skal erfare at alt på gården forandrer seg med årstidene. På gården får ungdommene oppgaver som krever grovmotoriske og finmotoriske ferdigheter, øvelse i konsentrasjon, utholdenhet og koordinasjon. Disse ferdighetene øves gjennom bruk av ulike håndredskap, sånn som spade, høygaffel, trillebår, river, kniv, saks og børster. Hver dag må noen fore og stelle dyrene på Grobunn. Vi har både griser, storfe, sauer, kaniner, geiter og høner. Det måkes møkk, ordnes med komposthauger, plukkes og renskes grønnsaker, og kastes halm og høy fra låven slik at dyrene kan spise og ligge godt. Dyrene

børstes, fjøset rengjøres, løv rakes, det plantes, såes, lukes og høstes i gartneriet. Med andre ord; det er masse spennende oppgaver som ungdommene kan bidra med. GOAS landskap-, skog- og vedgruppe: Vedgruppen har ansvar for å produsere 160 fastkubikk ved til stedets vedfyrte sentralvarmeanlegg. Her må det kappes, sages, kløyves, og stables ved. Det produseres også ved i kubikksekker og 60 liters sekker som vi selger. Vedgruppen tar noen kortere tynningsoppdrag utenfor Grobunn hvert år for å kunne oppleve å delta i skogpleie. Ungdommer som ønsker å få opplæring på kløyvemaskiner, kan få det og eventuelt bli godkjent for dette arbeidet etter gjennomført opplæring. Sikkerhet og godt arbeidsmiljø er spesielt viktig i vedgruppen. Det er alltid en medarbeider ekstra til stede i tillegg til arbeidsleder. Om våren kommer oppgaver i parkanlegg og landbruk som prioritet. Å sette opp gjerde til husdyra kan være et aktuelt prosjekt. I høst-halvåret følger bærplukking og høsting av poteter og grønnsaker.

GOAS vedlikeholds og snekkerverksted: I dette verkstedsområde produserer vi hagemøbler, barnestoler, potetkasser, grønnsakkasser, krakker og annet på bestilling. Alt gjøres på oppdrag og for salg til kunder. Ungdommene utøver snekker-håndverk gjennom konkrete oppgaver som saging, pussing, liming, høvling, innfelling med stemjern, boring og ved å spikre. De monterer sammen delene med skrutrekker, skrunøkkel og batteridrill, og de gjør overflatebehandling med pensel. Det brukes håndverktøy som rammesag, hammer/klubbe, stemjern, høvel, drill og pensel. Det er ut i fra egne forutsetninger at ungdommene kan gjøre ulike oppgaver; som betyr at de kan delta i hele eller deler av produksjonen under veiledning. Det er et mål at de skal beherske flest mulige oppgaver, og at de skal arbeide mest mulig selvstendig.