Sandefjordskolen Periode 1: UKE 33-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 10. TRINN SKOLEÅR 2017-2018 utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring delta i enkle, spontane samtalesituasjoner kommunisere med forståelig uttale bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket reflektere rundt strategier knyttet til det å lese, skrive, lytte og snakke. kunne kjenne igjen enkle ord og fraser som er like på flere språk kunne delta i en samtale på en enkel måte hvis han/hun får hjelp til å formulere seg. kunne uttale noen enkle ord og uttrykk på en forståelig måte. kunne bruke enkle ord, uttrykk og setninger i nåtid. (presens) kjenne til språkets setningsstrukturer. kunne, med veiledning, sette seg enkle mål, konkrete læringsmål og se om disse er nådd. kunne kjenne til og bruke ulike læringsstrategier (vi repeterer). fortelle om noe han/hun har opplevd (sommerferie) still og svare andre om et sted man har besøkt tilegne seg et ordforråd som gjør det mulig for han/hun å takle de fleste hverdagssituasjoner (snakke om Berlin eller et annet sted man har besøkt) kunne kjenne til og bruke språkets uttaleregler i muntlig produksjon og kommunikasjon. bøying av zu haben og zu sein bruke verber i presens perfektum for å fortelle om hendelse i fortiden både muntlig og skriftlig. kunne skrive enkle fortellinger om noe som har hendt. (kunne skrive Berlin eller et annet sted du har besøkt)
Periode 2: UKE 41 UKE 46 Utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer Presentere ulike emner muntlig Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler Samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge forstå og bruke tall i forskjellige situasjoner finne relevante opplysning og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere Kjennetegn på måloppnåelse: Reflektere rundt strategier knyttet til det å lese, skrive, lytte og snakke. kunne uttrykke seg variert og sammenhengende skriftlig og muntlig, om emner som er kjente eller av personlig kunne gjengi fakta og uttrykke egen mening i forhold til den. Begrunne egen mening. kunne skrive enkle sammenhengende tekster om emner som er kjente, eller av personlige Kunne gi en forståelig presentasjon og svare på spørsmål knyttet til presentasjonen. (bruker manus kun som støtte) Kunne tilegne seg kunnskap fra internett, ordbøker og andre oppslagsverk, anvende kunnskapen og gjøre den til sin egen. Kunne være engasjert og delta aktivt på eget initiativ i samtaler om dagligliv, personer og aktuelle hendelser på morsmålet og på fremmedspråket. kunne forstå og bruke tall og datoer Kunne forstå tekster der språket i stor grad er preget av frekvente, dagligdagse ord og uttrykk eller er knyttet til et kjent tema. forklare valg av læringsstrategier Kunne gjenkjenne de viktigste setningsdeler i en setning (repetisjon av bestemt og ubestemt artikkel i nominativ og akkusativ) setningsanalyse Kunne gjenkjenne presens perfektum i en tekst kunne gjenkjenne og bruke spørreord (repetisjon) Kunne fortelle om en kjent personligheter fra Tyskland, Østerrike og Sveits Kunne uttrykke meninger om klassiske kunstnere fra målspråkområdet (kunne noen fakta om livet til Mozart) Kunne bruke tyske nettsider til å søke faktainformasjon og informasjon om aktuelle hendelser i målområdet Kunne bruke tall på tysk i sammenheng med datoer, årstall. Kan gi en forståelig presentasjon og svare på klare spørsmål (kunne fortelle om en kjent person). Repetisjon av personlige pronomen i dativ Gjengi hovedinnholdet i ulike tekster og bruk fakta for å lage sin egen tekst.
Periode 3: UKE 47 UKE 50 Sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding. Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer Presentere ulike emner muntlig beskrive ulike sider ved Tyskland som en europeisk kulturnasjon (mat) beskrive ulike fester, tradisjoner og høytider i Norge og tysktalende land. kunne formulere seg med riktig setningsstruktur og bruke grammatikkens funksjoner bevisst. kunne skrive enkle sammenhengende tekster om emner som er kjente, eller av personlige Kunne gi en forståelig presentasjon og svare på spørsmål knyttet til presentasjonen. (bruker manus kun som støtte) Kunne tilegne seg kunnskap fra internett, ordbøker og andre oppslagsverk, anvende kunnskapen og gjøre den til sin egen. Kunne lage noen typisk tysk jul mat og presentere den til andre. Kunne kjenne til og fortelle om tradisjoner rund Jul i Tyskland Vi repeterer grammatikkmomentene fra høst semesteret. Kunne presentere og snakke om et land - Østerrike eller sveits. Kunne kjenne til en del nøkkelopplysninger om de fire tysktalende landene. Vite litt om landskapsformer og natur i de tysktalende landene og kunne fortelle om den geografiske inndelingen av Tyskland og kunne navnet på noen av "fylkene". Kunne bruke internett til å finne relevante informasjon om de fire tysktalende landene..
Periode 4: UKE 1 - UKE 6 Presentere ulike emner muntlig delta i enkle, spontane samtalesituasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet kunne gi en forståelig presentasjon og svare på spørsmål knyttet til presentasjon kunne uforberedt delta i samtale om kjente emner av personlig interesse eller emner som er viktig i dagliglivet kunne formulere seg med riktig setningsstruktur og bruke grammatikkens funksjoner bevisst. Kunne være engasjert og delta aktivt i samtaler om dagligliv, personer og aktuelle hendelser på morsmålet og på fremmedspråket Kunne uttrykke følelser overfor andre mennesker, gi uttrykk for sin egen mening, uttrykke uenighet og de kan også spørre om andres mening om en sak. Anvende et variert ordforråd ved dagligdagse samtaler. Kunne kommunisere muntlig og skriftlig i hverdagen. Kunne uttrykke seg variert og sammenhengende skriftlig og muntlig, om emner som er kjente eller av personlig Kunne skrive enkle sammenhengende tekster om emner som er kjente, eller av personlig Kunne gjøre et bevisst og selvstendig valg av læringsstrategi tilpasset formålet Kunne fortelle om seg selv (interesser/hobbyer/sport) ved bruk av en klar oppbygd presentasjon og svare på klare spørsmål Kan stille og svare på enkle spørsmål angår temaer Vi repeterer grammatikk momentene kunne delta i samtale om kjente emner av personlig interesse eller emner som er viktig i dagliglivet kunne uttrykke egne meninger og gjøre kort rede for å begrunne egne meninger ang. tema (interesser/hobbyer/sport) kunne bruke verb og et ordforråd for å kunne snake om ting som skjer i hverdagen. Kunne kjenne til og bruke preposisjoner som styrer både akkusativ og dativ Kunne bruke tekstbinder i både skriftlig og muntlig produksjon Kunne skrive en tekst om egne interesser Lytte ut fakta informasjon i en ukjent lyttetekst ved bruk av innlærte lyttestrategiene.
Periode 5: UKE 7 UKE 12 samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge. bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket Presentere ulike emner muntlig kommunisere med forståelig uttale skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer Beskrive og vurdere eget arbeid med å lære nye språket finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere Kunne være engasjert og delta aktivt på eget initiativ i samtaler om dagligliv, personer og aktuelle hendelser på morsmålet og på fremmedspråket. Kunne formulere seg med riktig setningsstruktur og bruke grammatikkens funksjoner bevisst. Kunne vurdere, diskutere og begrunne egen måloppnåelse, anvende kunnskapen i videre arbeid og reflektere rundt egen læring. Kunne gi en forståelig presentasjon og svare på spørsmål knyttet til presentasjonen (bruker manus kun som støtte) Kunne uttalereglene i språket og ha få kommunikasjonsforstyrrende feil. Kunne skrive enkle sammenhengende tekster om emner som er kjente, eller av personlig reflektere og anvende egne strategier knyttet til det å lese, skrive, lytte og snakke. Kunne uttrykke følelser overfor andre mennesker, gi uttrykk for sin egen mening, uttrykke uenighet og kunne også spørre om andres mening om en sak. Kunne tilegne seg kunnskap fra internett, ordbøker og andre oppslagsverk, anvende kunnskapen og gjøre den til sin egen Kunne fortelle om en severdighet og uttrykke egne meninger om denne. Kunne bruke et variert ordforråd for å fortelle om ting man kan se og gjøre i Sandefjord. Kunne kjenne til og bruke flere preposisjoner i fbm veibeskrivelser - preposisjoner som styrer dativ og preposisjoner som styrer akkusativ eller dativ Kunne bruke presens perfektum vi repeterer! Repetisjon bøying av eiendomsord i nominativ, akkusativ og dativ Kunne planlegge arbeid med en tekst og muntlig produksjon- bruk av ulike strategiene, selvretting og egenevaluering. Gi en forståelig, klar og godt oppbygd presentasjon om et selvvalgte tema og svare på klare spørsmål Kunne bruke språkets uttaleregler i muntlig produksjon og kommunikasjon vi repeterer uttalereglene Kan skrive enkle, sammenhengende tekster om tema jeg er interessert i Kunne uttrykke meninger om selvvalgte temaet
Periode 6: UKE 14 UKE 17 8 bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding bruke lytte, tale, les og skrivestrategier tilpasset formålet sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge. undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring delta i enkle, spontane samtalesituasjoner gi uttrykk for egne meninger og følelser skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer kunne formulere seg med riktig setningsstruktur og bruke grammatikkens funksjoner bevisst kunne bruke ulike læringsstrategier kunne kjenne til mange sider og tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge, og på et enkelt nivå sammenligne disse på fremmedspråket. Kunne uforberedt delta i samtale om kjente emner av personlig interesse eller emner som er viktig i dagliglivet. Kunne utrykke følelser og gi uttrykk for sin egen mening. Kunne skrive enkle sammenhengende tekster om emner som er kjente, eller av personlig gi en forståelig, klar og systematisk oppbygd presentasjon og svare på klare spørsmål bruke de viktigste preposisjoner hensiktsmessig i både skriftlige tekster og muntlig kommunikasjon kjenne bruken av preposisjoner som styrer dativ og akkusativ kunne kjenne til, bøye og bruke presens futurum kunne lytte ut spørreord og verb kunne fortelle om ting han/hun vil gjøre i framtiden kunne gjøre kort rede for å begrunne egne meninger, planer og handlinger. Kunne fortelle om egne interesser, utdanningsplaner og andre fremtidsplaner. Skrive korte sammenfattende tekster ved hjelp av stikkord Kunne snakke om deg selv, familien din, vennene dine Periode 7: UKE 18 UKE 23 Vi repeterer temaene og grammatikkmomentene i forberedelse til muntlig og skriftlig prøver