Foreldreforedrag Hinna skole, 16. juni



Like dokumenter
Oppgave. 3 ting fra veske/ sekk/ lommer. Velvære. Problem. Håp og mestring

Psykisk helse inn i skolen?

Alle har en psykisk helse. Stavanger

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Ung i Tønsberg. Forum for rus og psykisk helse 13.mars 2015 Birgitte Søderstrøm

Ungdata status og bruk i kommunene i Møre og Romsdal. Molde Rita Valkvæ

Ung i Vestfold Ekspertkommentar

Vennskap og inkludering for å redusere frafall i skolen

Elevskjema Skole: Klasse: Løpenr. År: V jente. Vi vil gjerne vite hvordan du trives dette skoleåret. Sett kryss for det som passer best for deg.

Velkommen til foreldremøte for Vg2!

Ungdom, arbeid og. framtidsforventninger. Rune Kippersund Leder av virksomhet folkehelse, Vestfold fylkeskommune

ZIPPYS VENNER. Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn


Barn og unges psykiske helse

IKKE ALLE SÅR ER SYNLIGE

Ungdom og psykisk helse utfordringer og mestring. Loen Wenche Wannebo

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?

Valgfag i videregående skole eller i aktivitetshus for ungdom. Forebyggende miljøtiltak hvor elevene arbeider aktivt med det psykososiale miljøet.

Når noen i familien er syke påvirker det hele familien. Dette gjelder både fysiske og psykiske sykdommer.

Brosjyre basert på Ung i Stavanger Ved Silje Hartberg Kristinn Hegna. NOVA, 1.juni 2013

COMPLETE Kan gode psykososiale læringsmiljø betre gjennomføring i den vidaregåande skulen?

Hvilke erfaringer har vi med undervisning og veiledning til ungdom?

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

UTFORDRINGSNOTAT FOLKEHELSE BØ OG SAUHERAD KOMMUNER 2018

Gode råd til foreldre og foresatte

Å ruste barn. Derfor drifter Voksne for Barn skoleprogrammet Zippys venner i Norge. 2 Zippys venner. Utdrag fra Kunnskapsløftet

Gode råd til foreldre og foresatte

Ungdommers opplevelser

Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark

Løpende oversikt over folkehelsen

Om FUG: Utvalg oppnevnt av Kongen i statsråd for 4 år Mandat er å arbeide for et godt hjem-skole-samarbeid i grunnskolen og første året i vgo

Foreldreundersøkelsen

utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø:

Leve mer, gruble mindre! Livsmestring for ungdom

F O R E D R A G B E S T I L L E T F O R E D R A G M E D C O A C H R O G E R K V A L Ø Y FOREDRAGENE SOM GIR FORSTÅELSE, INNSIKT OG VARIG ENDRING

Ungdata-undersøkelsen i Levanger 2015

Ungdommer i Verdal kommune

Ensomhet og relasjonelle utfordringer som hinder for gjennomføring av videregående opplæring?

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Helse og trivsel - VGS. Psykisk helse, subjektiv livskvalitet og helseatferd

UNGDATA Averøy kommune 2015

Utvidet Skolehelsetjeneste på videregående skoler. -BUP I skolene. Jo Magne Ingul Psykologspesialist/stipendiat

NOU 2015:8 om Fremtidens skole (Ludvigsenutvalget) poengterer samarbeid, trygghet og gode relasjoner i læringsmiljøet.

Ung i Rogaland 2016 Stavanger den 9. juni 2016 Sven Gustafsson, KoRus vest Stavanger

Grønn omsorg i Agder Møter med ungdom som deltar i Inn på tunet. Vanja Knutsen Sollesnes Veileder Førsteamanuensis Ragnfrid Eline Kogstad

Å hjelpe seg selv sammen med andre

Zippys. venner Partnership for Children. All rights reserved.

Samtalegruppe for ungdom som har opplevd foreldrenes samlivsbrudd PIS-GRUPPER

Hvilke faktorer har betydning for bortvalg i videregående skole?

Sosial kompetanseplan -plan for et godt skolemiljø Li skole 2018

den usynlige smerte Utvikling av selvinnsikt, indre trygghet og livsglede

Velkommen til Dialogkonferanse!

Hvem er Voksne for Barn? o Ideell medlemsorganisasjon o Etablert i 1960 o Fremmer barns psykiske helse i Norge o Løfte fram «barn og unges stemme»

Ung i Agder Rosanne Kristiansen Ingvild Vardheim. Alle ukrediterte bilder: Unsplash.com

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn trinn (Høst 2014) 51,3% 39,6% 6,4% - -

La læreren være lærer

Ungdataundersøkelsen "Ung i Agder 2016" - oppfølging

Mestring og forebygging av depresjon. Aktivitet og depresjon

Bruk av folkehelsedata i kommuneplanarbeidet. Inger Marethe Egeland, kommunalsjef Silje D Gilje, Folkehelsekoordinator

Asle Bentsen

Læringsmiljø og foreldrenes betydning for barns læring og utvikling. Thomas Nordahl

Sykehuset Telemark HF Habiliteringsseksjonen for barn og unge VEGEN BLIR TIL MENS VI GÅR DEN SAMMEN TELEMARKSMODELLEN

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

Se meg. på skolen. Et idéhefte om hvordan du kan arbeide med psykisk helse i skolen

Resultatene fra Elevundersøkelsen 2010 kom for noen måneder siden. Undersøkelsen viser blant annet at:

DELTAGERHEFTE EIDSVOLL

Ungdata i VGS: Erfaringer fra Finnmark fylke (+Nordland)

Ung i Agder Børje M. Michaelsen. Alle ukrediterte bilder: Unsplash.com

Hva er kjennetegner ungdom med høyt fravær? Hvordan hjelpe? Hva må til? Erfaringer fra to eksperter på området

Ung i Vestfold Ingvild Vardheim, Telemarksforsking

Resultater fra ungdataundersøkelsen. Knutepunkt Sørlandet KoRus Sør

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016

Unike deg Vg1 - Vg3 90 minutter

Ung i Rogaland En introduksjon

Zippys venner; effekter av et universelt stressmestrings program for 6-8 åringer.

Deltakelse og svarprosent i Bardu

Helsefremmende skoler

Ung på godt og vondt

Gemensama vägar, Lycksele 2015 Læring og trivsel i barnehagens og skolens fellesskap - i et spesialpedagogisk perspektiv

Ungdata-resultater fra Sør-Helgeland

Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år. Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog

Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole

Voksne for Barn 2014

Forskningsrapport. Hvordan er karakterene og miljøet på en aldersblandet ungdomsskole i forhold til en aldersdelt ungdomsskole?

TELEMARKSMODELLEN. FRAMBU 28.august Habiliteringstjenesten for barn og unge Sykehuset Telemark HF

Ungdom og skadelige rusmiddelvaner

WEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø

UNGE MED HELSEPROBLEMER UTENFOR ARBEIDSLIVET RTW-SEMINAR 20. SEPTEMBER Solveig Osborg Ose, Dr.polit/seniorforsker i SINTEF

Ungdomsskoleelever i Levanger kommune

Ung i Vestfold Ingvild Vardheim, Telemarksforsking

Alle barn og unge skal få den støtten de trenger for å ha det bra hjemme, i barnehagen, på skolen, og i fritiden.

Til elevene VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 1.-4 og klasse. Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Foreldrenes betydning for elevenes læringsutbytte. Thomas Nordahl

Saksframlegg LØTEN KOMMUNE

Sjømannskirkens ARBEID

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

NARKOTIKABEKJEMPNING ( %) ( %)

Transkript:

Foreldreforedrag Hinna skole, 16. juni Hva menes med psykisk helse? Hvordan har norsk ungdom det? Myndighetenes satsing på skolen Ungdomsskoleprogrammet Alle har en psykisk helse Hva kan vi som foreldre/ foresatte gjøre?

1. Beskriv Kjetil 2. Hvis du var Kjetil Hvordan ville du likt at de rundt deg var mot deg 3. Hvis du var en god venn av Kjetil Ville du reagert på noe ved Kjetil, i så fall hva og hvordan ville du ha møtt Kjetil 4. Hvis du var kontaktlæreren til Kjetil Ville du ha merket noe spesielt? 5. Hvis du var bekymret for Kjetil Hva ville du gjort?

Påstand: Aldri har ungdommen hatt det så godt som i dag! Er dette sant?

Psykisk helse Evne til å mestre tanker, følelser og atferd, tilpasse seg endringer og håndtere motgang. (Helsedirektoratet: Psykisk, magasin mars 2007)

Noen tanker: alle elevene vet at de bør spise fem om dagen gå tusenvis av skritt er ikke i tvil om hva de skal gjøre når brannalarmen går gå til legen når de har vondt i halsen men hva gjør de når de har vonde følelser over lang tid?

Hva er normalt? Eksamensnerver angst Kjærlighetssorg depresjon Gode rutiner tvangshandlinger Å være redd for noe fobier Ha et bevisst forhold til mat - spiseforstyrrelse Når bør en snakke med noen eller søke hjelp?

Status for psykiske lidelser i Norge Samlerapport FHI 06.10.09 50 % av alle voksne rammes av en psykisk lidelse i løpet av livet. Debuterer tidlig i livet, hver tredje 16-åring har oppfylt diagnostiske kriterier. 20-40 % blir kroniske uten god behandling Fellesnevneren for utvikling av psykiske lidelser er manglende mestring i forhold til situasjonen.

Barn og ungdom målgruppe for skoleprogrammene ca 15-20 prosent av barn og unge sliter psykisk Ferske tall fra Helsedirektoratet: 200 000 har psykiske plager 5-8 % har en psykisk lidelse diagnose Angst og depresjon mest utbredt sterke fordommer og høy terskel for å søke hjelp

Hvordan påvirker den psykiske helsen læringsevnen? Den vitenskapsbaserte forskningen støtter påstanden om at sosiale og emosjonelle faktorer har en sterk påvirkning på skolefaglig mestring og framgang senere i livet. Økte skoleprestasjoner (11-18 %) ved bruk av sosioemosjonelle skoleprogrammer (Caselundersøkelsen 01/2009) Av de som rapporterer at de selv har psykiske vansker sier 34,2 prosent at dette går en god del eller mye utover læring på skolen (effektevalueringen VIP, våren 2010)

Skolesatsingen Samarbeid mellom Helse- og Utdanningsdirektoratet

Skoleprogrammene Zippy - 1. klasse på barneskolen Alle har en psykisk helse - ungdomsskolen VIP VG1 Step fritidsprogram ungdomsskolen Venn 1.no - VG2 og VG3 Hva er det med Monica? kompetanseheving for lærere og voksne som jobber med ungdom

Unge spør ikke om hjelp! (TOPP studien FHI 2007)

Hvordan hjelpe ungdom? Ved å styrke mestringsevnen og den sosiale kompetansen, øker helsegevinsten betraktelig Toppstudien 2007

Toppstudien (FHI-2007) Flertallet kommer fra vanlige familier Hver tredje ungdom sliter med å få venner, (kun 2 % hos Jøsang, NOVA) 50 prosent jenter og 11 prosent gutter er misfornøyde med kroppen sin

13-15-åringer fra vanlige familier i Norge (FHI-2009) Hurra! 80 % av ungdommene er fornøyde med livet! ( trives på ungdomsskolen NOVA) Men: 83 % med betydelige psykiske plager har ikke vært i kontakt med helsevesenet Sterk sammenheng mellom trivsel og sosial støtte fra foreldre, venner og lærere Betydningen av frokost fremheves

Faktorer som kjennetegner barn som klarer seg erfarer mestring Har ulike måter m å uttrykke seg påp Føler fellesskap med jevnaldrende finner sammenheng og mening

Hvorfor skoleprogram? Skolen en god arena for forebyggende arbeid Ungdommene ønsker opplæring i temaet på skolen Opplæringsloven 9a.

Opplæringsloven 9A Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring

ZIPPYS VENNER Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

Å være sjalu...

Den salutogene modellen Aron Antonovsky Hva er det som er friskt og hvordan fremmer vi dette?

Alle har en psykisk helse 8 klasse. Selvopplevelse og identitet Kem e eg? 9. Annerledeshet og ensomhet 10. Frykt for det ukjente Utarbeidet av Rådet for psykisk helse

Hovedmålsetninger: 1. Hvordan ivareta egen psykisk helse 2. Hvordan være venn for en som sliter 3. Økt kunnskap om hjelpeapparat

8. Trinn Selvopplevelse og identitet Dag 1 Velvære Dag 2 - Problemer Dag 3- Håp og mestring

Viktig grense Personlig Privat

Spørsmål fra elevene Er det normalt å snakke med seg selv? Hvorfor er det slik at det fysiske ofte henger sammen med det psykiske? Kan du gi meg en definisjon på ordet gal? Hvis en person må løpe opp og ned flere etasjer for å sjekke at døra er låst, kan man kurere personen med å sperre hovedinngangen?

Grunn til bekymring? Endrer oppførsel Unngår sosial omgang Dårlig hygiene Synkende skoleresultater Konsentrasjonsvansker Søvnproblemer Deprimert

Hva kan vi som foresatte gjøre?

Ikke terapeuter! Se og spørre Hvordan har du det, egentlig? Begge foreldrene! Sosialt, ikke bare lekser og prøver (Jøsangs foredrag, Nordahl) Hjelpe videre

En betydningsfull person som bryr seg

Noe å tenke på PLAN? Hva liker jeg å gjøre? Hva er jeg god til? Hva er jeg mest sårbar for? Hva har hjulpet i kriser før? Hvem kan jeg få støtte fra? NB Tro aldri at ting ikke kan bli bedre, for det kan de alltid!

Lenker: Vincent VanGogh Don McLean http://www.youtube.com/watch?v=tndylgaxcwa&feature=playlist& p=887a9f91c82d11b0&index=2

WEBSIDEN Hjem > VELKOMMEN TIL PSYKISKHELSEISKOLEN.NO PSYKISK HELSE I SKOLEN består av skoleprogrammer som er lett å ta i bruk i barneskole, ungdomsskole og videregående opplæring. Programmene gir barn og ungdom kunnskap om psykisk helse, hvordan være venn for en som sliter og kunnskap om det lokale hjelpeappratet. Les mer om programmene under Grunnskole, VGO og Om oss.20.02.07 DIALOGKONFERANSER OM VERDENSDAGEN 2007 Ungdom og psykisk helse er tema for Verdendsdagen for psykisk helse 2007.Dialogkonferansene er for mange starten på planleggingen av Verdensdagen 2007. :: Les mer 16.02.07 Velg fylke FEIL PÅ BESTILLINGSSYSTEMET HOS OSS Tom postkasse? Mange har ringt og sagt at de savner materiell de har bestilt på websiden vår. Vår postkasse har dessverre ikke fått alle bestillinger. Feilen skyldes omlegging til nye websider. :: Les mer 09.02.07 OPPDATERT MATERIALE FOR UNGDOMSSKOLEPROGRAMMET Endelig er de nye permene med oppdatert materiale for programmet Alle har en psykisk helse ferdig - og oppdatert ift Kunnskapsløftets krav og evalueringer fra lærere som har brukt permen. :: Les mer 12.01.07 UNGKUL FAMILIESTUDIE Hvordan mestrer barn og unge med ulik kulturell bakgrunn hverdagen? :: Les mer :: Flere nyheter i arkivet