Miljøets betydning for helse, med spesiell vekt på immunologiske mekanismer og effekter

Like dokumenter
III-A. Astma og allergi - årsaker og forebygging. Del 1: Miljøet Martinus Løvik

Miljøets betydning for helse, med spesiell vekt på immunologiske mekanismer og effekter

Miljørettet helsevern - faglig grunnlag, prinsipper og risikovurdering

Eureka 10 med tilhørende nettressurser I kap 1 «Arv og miljø» vil vi fokusere på:

Trinn: 10. Skoleår: Eureka 10 med tilhørende nettressurser I kap 1 «Arv og miljø» vil vi fokusere på:

Universitetet og kommunene - samarbeid om folkehelsen? Siri Forsmo, Instituttleder, professor dr.med.

Lokal læreplan i naturfag 8

III. Astma og allergi - årsaker og forebygging. Del 2: Årsaker Martinus Løvik

ALLERGI PÅ ARBEIDSPLASSEN Rosemarie Braun Hudavd., Unn 2011

Immunologiens Dag 2019

Tentativt forslag til rammetimeplan for bachelordelen av kiropraktorutdanningen

Folkehelsesatsing for barn og unge. Marit Nordstrand Leiande helsesøster og folkehelsekoordinator Høyanger kommune

Karbonfibre og rør kan forsterke allergiske responser i mus

Uke Kapittel Emner Læreplanmål Vurdering

Uke Kapittel Emner Læreplanmål Vurdering

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving

Hva er kreft? Tonje Strømholm Ass. lege Arbeidsmedisinsk avd.

Tenesteavtale 10. Mellom Kvinnherad kommune og Helse Fonna HF. Samarbeid om helsefremmande og førebyggjande arbeid

Institutt for kreftforskning og molekylærmedisin, NTNU. Mandag /mandag IIIC Aud. NA Nevrosenteret Øst /ØHA 11

Matbårne sykdommer: håndtering av utbrudd

EPIDEMIOLOGI. Hva er det? Medisin for ikke-medisinere. onsdag 25. september Tom Ivar Lund Nilsen. Institutt for samfunnsmedisinske fag

Samfunnsmedisin ved NTNU

Allmennmedisin i modul 1 våren 2017 Blokk 1: Statistikk, helse, biologi og samfunn ( 9. januar - 9. mars)

Årsplan ( Naturfag, 10.trinn)

OPERASJON I MAGE ELLER TARM

Årsplan ( Naturfag, 10.trinn)

Født Født sånn sånn eller blitt sånn? Monica Cheng Munthe-Kaas, OUS

De store folkehelseutfordringene Hva er de største utfordringene - og de viktigste tiltakene? Grunnkurs C del 2 Bodø Kai Brynjar Hagen

Introduksjon av Nasjonalt råd for ernæring S E M I N A R O M SOSIAL ULIKHET I HELSE O G KO ST H O L D H E L S E D I R E K TO R AT ET

Praktisk bruk av kjernejournal

Årsplan ( Naturfag, 10.trinn)

Stedkode (avdeling) ( ) Institutt for medisinske basalfag

Parallellsesjon 1: Kunnskapsbehov

Lag riktige setningar

ÅRSPLAN Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering. Arv og miljø. Eureka s Du skal lære om:

Sammenheng mellom læringsutbyttebeskrivelse og vurdering. Christian Jørgensen

OPERASJON VED BETENNELSE I TARM

Samfunnsmedisin og forebyggende helsearbeid i Nordre Land kommune

Årsplan i naturfag Trinn10 Skoleåret Haumyrheia skole

SVINN - Bruker vi rett medisin? Arnfinn Aunsmo, veterinær PhD Forsker Norges veterinærhøgskole «Epidemiologi og helsestyring»

DEL 1 FUNDAMENTET FOR FOLKEHELSEARBEIDET... 13

Lov 24. juni 2011 nr. 29 om folkehelsearbeid (folkehelseloven) Ragnhild Spigseth Folkehelseavdelingen, Helse- og omsorgsdepartementet

Nova 8 elevboka og kompetansemål

Miljørettet helsevern - faglig grunnlag, prinsipper og risikovurdering

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT:

Miljøet vi lever i påvirker helsa på godt og vondt

OPERASJON I TARM ELLER ENDETARM

MERS - risikovurdering

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT:

ÅRSPLAN Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering. Naturområder, påvirkning og vern. Du skal lære mer om:

Atopiske sykdommer - En introduksjon. Kristian Jong Høines Fastlege Tananger Legesenter

Fusjonsprosessen Instituttorganisering

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen FOT3002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Fotterapi.

God barndom = god helse i vaksen alder?

NATURFAG SKOLEÅRET 2014/ TRINN HOLTE SKOLE

Erfaring og forsking

Faglig grunnlag, prinsipper og risikovurdering i smittevernet Preben Aavitsland for kurs B i samfunnsmedisin,

Miljøgifter i samspill med andre faktorer Kunnskapsbehov. 2011: mennesker

Ungdomsundersøkinga og eigenopplevd helsetilstand

Lege-rollen i TSB. Rune Tore Strøm Overlege OUS Spesialitetskomiteen i rus- og avhengighetsmedisin RTS

Livsstil og helse. Noen overordnede tema

Strategivalg i forebyggende helsearbeid

Kultur og helse i et samfunnsmedisinsk perspektiv

: Naturfag Læreverk : Trigger 10 Klasse/ trinn: 10A Skuleåret : Lærar : Bjarne Søvde. Veke/ Kompetansemål Innhald/ Lærestof Arbeidsmåtar.

Faget i fokus samfunnsmedisinske utfordringer i dag og i morgen.

lagringstid/oppbevaringsplikt Opplysningen om den enkelte arbeidstaker skal oppbevares i 60 år etter at eksponeringen er avsluttet.

Morsmelk - en naturlig "livseliksir" som skaper debatt

HUNT. Helseundersøkelsen i Nord- Trøndelag (HUNT3)- Hva sier den oss om kvinner og tobakk? HUNT1 ( ) HUNT2 ( ) HUNT3 ( )

Hvilke forventninger har vi til vårt nye senter?

Helsedirektoratets innsats for barns innemiljø

Viktige utfordringar for folkehelsearbeidet Folkehelselova, Samhandlingsreforma m.m. v/ole Trygve Stigen, Helsedirektoratet

Har vi for mange universitetssykehus? Dag Bratlid

Alle barn har rett til å seie meininga si, og meininga deira skal bli tatt på alvor

Kunnskapsbasert miljøretta folkehelsearbeid Preben Aavitsland ved Fylkesmannens fagdag i Bodø

: Naturfag Læreverk : Trigger 10 Klasse/ trinn: 10A/10.klasse Skuleåret : Lærar : Bjarne Søvde. Vurdering: Farnes skule.

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole

Heilårsplan i naturfag for 10. Klasse. veke Kapittel Mål frå kunnskapsløftet Måloppnåing Låg middels høg Kap. 1

Profesjonsstudiet i medisin

Helse Førde. Kompetanse og rekruttering. Næringsreise

Korleis oppnå kravet om 80 % epikrisetid? HELSE FØRDE. Klinikkdirektør Anne Margrethe Øvsthus

Årsplan i samfunnsfag 7. trinn

Last ned Gifter - Jørgen Stenersen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Gifter Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Gifter - Jørgen Stenersen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Gifter Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Er sjømannslegen samfunnsmedisiner eller

Studieplan Medisin 2005 ************

Støv og helse. Marit Låg Avdeling for luftforurensning og støy, Nasjonalt folkehelseinstitutt

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Årsplan i naturfag 10. klasse Lærebok : TRIGGER 10. Læringsmål Arbeidsmåtar. Vurdering: Kompetansemål frå Kunnskapsløftet: Veke Tema

Semesterkoordinators time 5. november IIIC Høsten Disposisjon. Tilbakemeldinger / samarbeid

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT:

Anafylaksi. Eva Stylianou Overlege dr. med. Seksjonsleder RAAO Lungemedisinsk avdeling, OUS

Naturfag 7. trinn

Om HPV-vaksinen i barnevaksinasjonsprogrammet

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

STUDIEPLAN FOR KLINISK SPESIALUTDANNING I KARIOLOGI

Epidemiologi. Hvorfor lære epidemiologi? Mål på forekomst av sykdom. Hva brukes epidemiologi til? The study of the occurrence of illness

Program for Bedre helse og livskvalitet BEDREHELSE. Søkerseminar i Trondheim

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Forskning ved SportFaMed

Transkript:

Miljøets betydning for helse, med spesiell vekt på immunologiske mekanismer og effekter I. Miljømedisin - introduksjon Martinus Løvik Professor emeritus Institutt for kreftforskning og molekylærmedisin, NTNU IIIC Tirsdag 06.09.16/måndag 24.10.16 KA12/ØHA 11 1

2

3

Miljømedisin-I Epidemiologi Klinisk diagnose - klinikk Laboratoriemedisin Pediatri Lungemedisin Allergologi Mikrobiologi Immunologi Molekylærbiologi Genetikk 5

Miljømedisin-II Populasjonsnivå samfunnsmedisin Miljøfaktor mer eller mindre identifisert Naturens/samfunnets eget forsøk Samvariasjon Årsaks-konklusjon krever eksperimentell studie/mekanisme Samspill med genetikk og andre faktorer 6

Miljøet og immunsystemet: læringsmål 3-in-1 Overordna: kva er miljømedisin Gi ei forståing av samspelet mellom human biologi og faktorar i miljøet, med samfunnsmedisinsk perspektiv (årsak-forebygging), med immunsystemet som modell Gi ei oversikt over årsaker og moglegheiter for forebygging, spesielt med omsyn til astma og allergiske sjukdommar 7

Miljømedisin Fokusert mot forebygging av sjukdom, men og helsefremmande arbeid Blir i stor grad gjort ute i samfunnet, ikke i helseinstitusjonane, og ikke berre av medisinarane Årsaker til sjukdom, og motstandsevne Ofte mange faktorer i samspel (gener, miljø, livsstil) - Miljømedisin er eit heilhetsfag Faktorar som kan gjerast noe med viktig for pasientkommunikasjon Størst fokus (dessverre) på negative effekter av miljøet 8

Miljøet - på godt og vondt UV-B Vit. D Pigment Kreft Infeksjon 9

Miljøet * Fysisk Stråling, partiklar * Kjemisk Miljøgifter * Psykososialt Stress * Mikrober Normalflora * Mat Vitamin D Naturleg: UV-stråling radon muggsopp-gifter Menneskeskapt: kjemiske stoff forbrenningsprodukt mat etc etc 10

Avgrensning av miljøfaktorane - mot livsstilsfaktorar (individuelt sjølvalgte eksponeringar - tobakk, alkohol, mat) - mot smittsomme agens/ mikrobiologi - mot psykososiale faktorar : Ingen skarpe grenser! 11

Shankardass K et al. PNAS 2009; 106 (30): 12406-12411

13

Nærkontakt 2.02 Trym Ivar Bergsmo/ 14 Samfoto)

Undersøking av naturleg eksponerte dyr gir verdifull informasjon om effekter av miljøgifter på bl.a. immunsystemet. Her PCB/dioxin på isbjørn. 15 (EHP 1997; 105:276)

Miljømedisin: Mangt vi ikkje tenkjer på som medisin Mangfoldige samanhengar Ofte éin blant mange årsaksfaktorar Men vi kan gjere noe med det! 16

Miljømedisin vs Miljøretta helsevern: Miljøretta helsevern er i stor grad ein breiare teknisk/administrativ disiplin (vatn/avløp, rusmiddel, ernæring, ulykker etc) Miljømedisin er meir direkte fokusert mot helse 17

Miljømedisin: - basal og klinisk - på tvers av spesialitetane 18

Miljømedisin: - forebygging av sjukdom på gruppenivå (samfunnsoppgave) - forebygging av sjukdom på individnivå - sekundærprofylakse: tiltak som hindrar forverring/vidareutvikling av sjukdom 19

Miljømedisin: - pasientene ønskjer ikke berre tekniske løsningar og reseptar, men mest mulig heilheitleg forklaring på spørsmål dei tumlar med: Kvifor? (årsaker) Kva kan vi/eg gjere (råd om tiltak) Pasienten treng: Svar på spørsmål, og å kunne gjere noe! 20

Miljømedisin: Skolemedisinens beste svar på naturmedisinen: # forklare (del-)årsaker # vurdere og diskutere (miljø-) tiltak # bidra til ei meir heilheitleg forståing av situasjonen # pasientkommunikasjon 21

22

23

Multiple årsaker, men husk Miljøet: samspelet & heilheita!

Allergen Astma Virus Gener Stress Dieseleksos 26

Miljømedisin = eit heilheitsfag - heile mennesket, heile miljøet 27

28

Forelesningsplan 1. Miljømedisin generelt «morgenandakt» om dens vesen, metode og nytte 2. Immuntoksikologi mennesket og immunsystemet som mål for påvirkning, korleis kommuniserer miljøet med immunsystemet, eit par eksempel. Autoimmunitet. 3. Allergi: gener, allergen, og adjuvans. Årsaker og årsakshypoteser. Noen spesifikke miljøfaktorar og allergi/astma. 29

30

martinus.lovik@ntnu.no martloev@online.no SMS 91 377 388 31