Støtteark Tidsformer (verb) Presens (nåtid): Når vi skriver i presens så bruker vi verbet i sin grunnform, men hvis det er

Like dokumenter
FORBEREDELSE TIL ÅRSPRØVE I ENGELSK 7. KLASSE FREDAG 19. MAI 2017

Engelsk gruppe 2 høsten 2015

Hvorfor skal vi lære grammatikk?

Mannen min heter Ingar. Han er også lege. Han er privatpraktiserende lege og har et kontor på Grünerløkka sammen med en kollega.

Of all the places in the world, I love to stay at Grandma Genia and

Speak with Us! - Kindergarten

Vekeplan 4. Trinn. Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag AB CD AB CD AB CD AB CD AB CD. Norsk Matte Symjing Ute Norsk Matte M&H Norsk

ARTIKLENE. Den ubestemte artikkel a og an. uttales med e foran konsonantlyd og I foran vokallyd

Årsplan ENGELSK 5.trinn. Setningsmønster It starts at It finishes at I want to be a when I grow up

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2014 Læreverk: Stairs

Jeg vil bare danse Tekst / Mel.: Tor- Jørgen Ellingsen

Årsplan: Engelsk 3.trinn Uke

Uke Kompetansemål fra kunnsakpsløftet Ferdighetsmål Lærebok: Quest Vurdering Everyday practice Språklæring:

6. trinn. Målark Chapter 1 Bokmål. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen. Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår.

Språkleker og bokstavinnlæring

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

Årsplan i engelsk 1.klasse 2017/2018

lytte etter og bruke engelske språklyder gjennom praktiskestetiske gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å kunne engelsk

Farnes skule Læreverk : Quest Klasse/trinn : 3 Skuleåret : Lærar (-ar) : Anna N. Bergerud og Signe Endresen

Set 3 TEST: Reading Notes for teachers The instructions for each task are indicated on the assessment sheet. An example is provided on each sheet. If

Innhold. Forord Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver Hovedfokus: Substantiv... 17

Trinn 1 Periodeplan 1

Årsplan i engelsk - 6. klasse

6.TRINN 6.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3

Lokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4

Årsplan ENGELSK 5. klasse 2017/2018 EXPLORE (Gyldendal) Veker Kapittel Setningsmønstre, grammatikk og skriverammer. Uttaletrening og høgfrekvente ord

Slope-Intercept Formula

Innhald/Lærestoff/ Grammatikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6:

Farnes skule Timetal: 1 Årsplan engelsk Trinn: 3.klasse Skuleåret: Læreverk: Quest. Revidert hausten 2015 Side 1

Verbets tider til A-1

Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. 3. trinn. KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE.

Kultur, samfunn og litteratur -samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge

Innhald/Lærestoff/Gram matikk Elevane skal arbeida med: QUEST 6: CHAPTER 1: Friends and Foes. Textbook, pages Workbook, pages 6-24

Jeg kan: FAGPLAN I ENGELSK FOR 6. ÅRSTRINN, GOL SKULE. Kjennetegn på måloppnåelse/kirterier KOMPETANSEMÅL FRÅ L-06 ETTER 7.

6. trinn. Målark Chapter 1 Bokmål. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen. Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår.

Carlsen Karjakin runde 7 Carlsen Karjakin runde 8 Hvem vinner sjakkturerigen på 6. trinn?

Årsplan engelsk høst 1.trinn 2016

Come to praise. We have come to praise your name and give thanks for all things you ve done We lift our voices up to you You are worthy of our song

7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål

Innhald/Lærestoff/Gram matikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6: CHAPTER 1: Radio Ratpack Media, radiosending frå rottene i kloakken.

Årsplan i engelsk 2. trinn.

Gol Statlige Mottak. Modul 7. Ekteskapsloven

Kapittel 11 Setninger

Årsplan engelsk 2.trinn 2018/2019

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2015 Faglærere: Madeleine Tolleshaug og Kaia B. Jæger

Det er flere som spør om jeg ikke snart skal få meg kjæreste.

-Kunne si hva de ulike kroppsdelene heter på engelsk. -Bli kjent med 8 adjektiv. -Fortelle hva de kan og ikke kan gjøre.

1 - Engelsk minigrammatikk

SAMPOL115 Emneevaluering høsten 2014

STOP KISS av Diana Son Scene for en mann og to kvinner

TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.

Årsplan i engelsk for 6. trinn

6. trinn. Målark Chapter 1 Nynorsk. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen

KVINNELIG OMSKJÆRING MER ENN BARE LEMLESTELSE?

Lisbeth M Brevik Hva kjennetegner kvalitet i engelskundervisningen? Koding av video-observerte engelsktimer ved norske ungdomsskoler (9.

Macbeth: Frozen Scenes

NORSK Emne : Lese for å lære + plakaten om meg selv Slik blir du vurdert:

UKEPLAN UKE 34 UKE: 34 DATO: GRUPPE: E

Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. 2. trinn LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE. KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne.

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2016

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Numbers

Ukebrevet BARNEHAGEN. Velkommen til Damenes Aften - 8.februar kl se vedlegg i forrige ukebrev for mer info om denne dagen!

Informasjon : Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag FERIE!

Årsplan engelsk 4.trinn

Nabolaget. The Neighbourhood

Årsplan engelsk 3.trinn

slebø oppvekstsenter

Årsplan i engelsk 2.klasse Breivikbotn skole 2011/2012

Årsplan i engelsk - 2. klasse

UKEPLAN FOR KLASSE: 8A UKE: 38 Skolens hjemmesider og arbeidsplaner finnes på:

Chapter 1 Radio Ratpack

How does extensive reading affect pupils motivation for learning English? Ingvild Berge, masterstudent ved Høgskolen i Bergen

5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding

ÅRSPLAN for skoleåret i : ENGELSK for 1.trinn.

Speak with Us! Classroom

Norsk Grammatikk Oppgaver

Årsplan Engelsk 5. trinn TB,

Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Kompetansemål etter 7.årstrinn Speak :

JULEKAMPANJE november 24. desember 2017

"Somebody That I Used To Know" Gotye feat. Kimbra (2011)

Mal for vurderingsbidrag

Munnleg øving/samtale. Oppgåver i arbeidsboka, syngja, læra dikt, tekstar og praktiske øvingar.

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Engelsk. Lærer: Åse Marit Håkonsen. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler

ÅRSPLAN for skoleåret i : ENGELSK

Skriftlig eksamen (Written Exam) (3 timer)

Trådløsnett med. Wireless network. MacOSX 10.5 Leopard. with MacOSX 10.5 Leopard

GUNLEIK ON E. Hidden. Ramblings. Lust. Desolation. L ove Conf usion. Kat a l og og p r i s e r p å :

Even though these texts are built on the videos, they are extended and also include the vocabulary needed for achieving the A1 level in Norwegian.

Årsplan i Engelsk 1. trinn Leknes skole skoleåret 2018/2019

Vet du ikke hvor den er? 2å forvirre, forvirret. to confuse. [å] forvirret en turist uvanlig en følelse en film blid [bli] høflig [-li] en vei

Årsplan i engelsk 1. trinn 2018/2019

Elektronisk termostat med spareprogram. Lysende LCD display øverst på ovnen for enkel betjening.

Årsplan engelsk 3.trinn

Norsk (English below): Guide til anbefalt måte å printe gjennom plotter (Akropolis)

/aɪ/ ice, riding, nice, I, like. Språklæring Samtale om lesestrategier og eget arbeid med å lære engelsk. She is good at

Vedlegg til veiledning til læreplan i engelsk. Se skolenettet.no/veiledninger

Transkript:

Støtteark Tidsformer (verb) Presens (nåtid): Når vi skriver i presens så bruker vi verbet i sin grunnform, men hvis det er he, she eller it som gjør noe, så føyer vi til en s (-es). Det har altså ikke noen betydning hvis verbet er uregelrett eller ikke. Noen eksempler: Jeg reiser til Spania hver sommer. I travel to Spain every summer. John reiser til England hver sommer. John (he) travels to England every summer. Når vi skriver en spørrende eller nektende setning, så bruker vi do/don t eller does/doesn t. Da bruker vi alltid grunnformen av verbet og føyer ikke til s til tross for om det er he, she eller it som gjør noe. Eksempel: John reiser til England hver sommer. John (he) travels to England every summer. John reiser ikke til England hver sommer. John (he) doesn t travel to England every summer. Reiser John til England hver sommer? Does John (he) travel to England every summer?

Preteritum (fortid): Når vi skriver i preteritum så må vi skille på regelrette og uregelrette verb. Vi bruker den andre av de tre verbformene i preteritum. Hvis verbet er regelrett, så ser den andre og tredje formen helt lik ut, dvs. vi føyer til ed. I preteritum så trenger vi ikke tenke på om det er he, she eller it som gjør noe. Eksempler: Broren min trente fotball hver kveld i fjor. My brother practised football every evening last year. Jeg reiste til Sverige i begynnelsen på ferien. I travelled to Sweden in the beginning of the vacation. Han kom aldri til festen. He never came to the party. (come came come) Han gjømte seg bak sofaen. He hid behind the sofa. (hide hid hidden) Når vi skriver en spørrende eller nektende setning, så bruker vi did/didn t. Da bruker vi alltid grunnformen av verbet. Vi føyer ikke til ed, og vi bruker grunnformen av de uregelrette verbene. Noen eksempler: Broren min trente ikke fotball hver kveld i fjor. My brother didn t practise football every evening last year. Trente broren min fotball hver kveld i fjor? Did my brother practise football every evening last year. Han gjømte seg ikke bak sofaen. He didn t hide behind the sofa. (hide hid hidden) Gjømte han seg bak sofaen? Did he hide behind the sofa? (hide hid hidden)

Perfektum (har-gjort/skjedd noe) Perfektum brukes på samme måte i engelsk som i norsk. Vi bruker verbet have/has som hjelpeverb. Has bruker vi når det er he, she eller it som har gjort noe. Og vi bruker den tredje formen av hovedverbet (-ed som vanlig med de regelrette verbene). I følgende eksempel er hjelpeverbet understreket og hovedverbet i feit skrift: Jeg har bodd i Spania i 25 år. I have lived in Spain for 25 years. Lisa har besøkt Lilly mange ganger. Lisa (she) has visited Lilly many times. Jenny har allerede solgt leiligheten. Jenny (she) has already sold the flat. (sell sold sold) Jeg har skrevet en masse sanger. I have written a lot of songs. (write wrote written) Når vi skal skrive nektende eller spørrende setninger i perfektum, så bruker vi fortsatt den tredje formen av hovedverbet. Eksempel: Jeg har ikke sett Nick i det siste. I have not seen Nick recently. / I haven t seen Nick recently. (see saw seen) Har du sett Nick i det siste? Have you seen Nick recently?

Pluskvamperfektum (hadde-gjort/skjedd noe) Pluskvamperfektum brukes også på samme måte i engelsk som i norsk. Vi bruker verbet had som hjelpeverb, og vi bruker den tredje formen av hovedverbet (-ed som vanlig med de regelrette verbene). I pluskvamperfektum så trenger vi ikke tenke på om det er he, she eller it som hadde gjort noe, vi bruker alltid had. I følgende eksempel er hjelpeverbet understreket og det relevante hovedverbet står i feit skrift: Jeg hadde gått den veien mange ganger før. I had walked that way many times before. Vi hadde besøkt mine foreldre i Paris. We had visited my parents in Paris. Hun hadde betalt regningen før hun forlot restauranten. She had paid the bill before she left the restaurant. (pay paid paid) Jeg hadde allerede sett filmen. I had already seen the film. (see saw seen) Når vi skal skrive spørrende eller nektende setninger i pluskvamperfektum, så bruker vi fortsatt den tredje formen av hovedverbet. Eksempel: Eleven hadde ikke gjort leksen sin. The pupil had not done his homework. / The pupil hadn t done his homework. (do did done) Hadde min søster vært syk lenge? Had my sister been sick for a long time?

Rettskrivningsregler for regelrette verb Presens (nåtid): Sammen med he, she og it får de fleste engelske verb en -s til slutt i presens (like) (ring) You like football but he likes tennis. The phone (it) rings every morning. Verb som slutter på -s, -sh, ch får -es til slutt i presens sammen med he, she og it. (wash) I never wash my car He never washes his car (dress) You always dress quickly. Mary (she) always dresses quickly. (switch) I switch on the radio every morning. He switches on the radio every morning. Verb som slutter på -y etter konsonant får -ies til slutt i presens sammen med he, she og it. (dry) (hurry) I dry my hair after I have showered. I always hurry to school. My hair (it) dries quickly. Pat (he) never hurries to school Hvis verbet slutter med -y som har en vokal foran seg, så føyer vi bare til -s som vanlig sammen med he, she og it (play) I play my favourite CD every evening Maria (she) plays her records in the morning

Preteritum og perfektum(fortid): Når vi bøyer et regelrett verb til fortid, så legger vi til ed til slutt. Hvis verbet allerede ender på en e, så legger vi bare til d: (live) (walk) I lived there for two years. Yesterday I walked to school. Verb som slutter på -y etter konsonant får -ied til slutt i fortid: (dry) (hurry) I dried my hair after I had showered. Pat hurried to school yesterday. Hvis verbet slutter med -y som har en vokal foran seg, så føyer vi bare til -ed: (play) I played my favourite CD too much last week. Om verbet slutter med en enkel konsonant som har en trykksterk vokal foran seg, dobler vi den og føyer til -ed: (stop) I stopped my car when I saw the sign. (prefer) I remember that I preferred pancakes when I was a child. Om verbet slutter med en enkel konsonant som har to vokaler foran seg, dobler vi den ikke: (wait) I waited two hours for the bus. Om verbet slutter med en enkel konsonant som har en ikke trykksterk vokal foran seg, dobler vi den ikke: (enter) He entered the classroom one hour late. Hvis den siste enkle konsonanten er en -l, dobler vi den uansett hvor trykket ligger: (travel) I travelled a lot last year.