MØTEBOK 5/12 Studieutvalget for Høgskolen i Oslo og Akershus Møte tirsdag 16. oktober 2012 kl. 13.00 16.30, studiested Kjeller Til stede Olgunn Ransedokken (leder) Finn Aarsæther Sturla Rolfsen Ingeborg Strømseng Sjetne Ingrid Narum Monica Melhus Therese Lerøen Marja-Leena Kinnunen Eriksen Fra administrasjonen: Forfall: Elselill Brandbu Sigfrid Arneberget Øien (referent) Per Arne Olsen Dagsorden: Stu-sak 25/2012 Stu-sak 26/2012 Stu-sak 27/2012 Stu-sak 28/2012 Stu-sak 29/2012 Meldinger: a) Møtebok b) Foreløpig saksplan for studieutvalgets møter 2012 Godkjenning av programplan for doktorgradsstudium i helsevitenskap (jnr. 2012/4392) Fastsetting av felles retningslinjer innenfor rammen av forskrift om graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Høgskolen i Oslo og Akershus (jnr. 2012/5793) Fastsetting av retningslinjer for vurdering av søknad om fritak for deler av studium ved Høgskolen i Oslo og Akershus på grunnlag av dokumentasjon av realkompetanse (jnr. 12/5791) Fastsetting av retningslinjer for Høgskolen i Oslo og Akershus for vurdering av søknader fra flyktninger om godkjenning av mangelfullt dokumentert utenlandsk høyere utdanning (jnr. 12/5792)
2 Stu-sak 25/2012 Meldinger: a) Møtebok b) Foreløpig saksplan for studieutvalgets møter 2012 Det var ingen merknader til møteboka. Masterstudium i jordmorfag ble tilført saksplanen Stu-sak 26/2012 Godkjenning av programplan for doktorgradsstudium i helsevitenskap (2012/4392) Fakultet for helsefag (Fak. HF) sendte 5. oktober 2012 programplan for doktorgradsstudium i helsevitenskap. Søknad om akkreditering skal sendes innen neste søknadsfrist hos NOKUT 1. november 2012. Administrasjonens vurdering er at det gjenstår korrektur av programplanen. Siste avsnitt i innledningen bør ses i sammenheng med informasjonen gitt under målgruppe for å unngå unødvendige gjentagelser. Beskrivelsen av opplæringsdelen er veldig kompakt og kan med fordel være inndelt i avsnitt. Administrasjonen er av den mening at begreper som arbeidskrav, praktiske øvelser og gruppearbeid ikke bør forekomme i en programplan på ph.d.-nivå. Studieutvalget er enig i at arbeidskrav ikke bør forekomme i programplaner for 3. syklus og foreslår at avsnittet om arbeidskravene blir omformulert og redegjort for under arbeids- og undervisningsformer. Studiets innhold fremstår som uklart. Innholdet er beskrevet for abstrakt og generelt, og studiet favner for vidt til at det fremstår som ett studium. Hva er studiets kjerne, hva handler studiet om og hva er felles for studentene? Når opptaksgrunnlaget er uten spesifikasjoner av fagområdet er det vanskelig å se et faglig fellesskap i et fler -og tverrfaglig studium. Innledningen må inneholde en definisjon av helsevitenskap sett i sammenheng med studiets innhold. I beskrivelsen av studiet bør profesjonsforankringen være synlig. Det bør vurderes om emnet medvirkning og samhandling kunne være obligatorisk og fremheves som studiets felles kjerne. Uansett må det defineres hva som er felles og profesjonsforankringen tydeliggjøres. Studieutvalget foreslår at et større etnisk mangfold blir endret til et større kulturelt mangfold. Ingeniører bør endres til teknologer under målgruppe, siden ingeniører er kandidater med 3-årig bachelorgrad evt. ta ut henvisningene til ingeniører og sosiologer som eksempler. Studieutvalget anbefaler å stryke «obligatorisk» foran pensum. Det bør fremkomme hvilke språk avhandlingen kan skrives på. Dette bør videre ses i sammenheng med kravet om at midtveispresentasjonen skal avholdes på engelsk. Under kapittelet om internasjonalisering bør siste avsnitt om midtveispresentasjon flyttes til beskrivelsene av arbeids- og undervisningsformer. Det bør heller spesifiseres at presentasjoner på internasjonale konferanser skal være på engelsk. Studieutvalget stiller spørsmål ved hvorfor utenlandsopphold er begrenset til 6 mnd. når det er vanlig på dette nivået å ha opphold på opptil ett år. Emnebeskrivelsen av helsevitenskap I er på mastergradsnivå for studenter med helsefaglig bakgrunn. Innledningen til emnet intervensjoner i helsevitenskap bør klargjøres, menes det intervensjoner eller forskning på intervensjoner? Mange vurderinger er over et gitt tema, det bør åpnes mer for at kandidatene selv skal velge problemstilling. Nivået på metodeemnene bør vurderes. Noe litteratur er den samme som brukes på masternivå. Formuleringen i læringsutbyttebeskrivelsene under kunnskap om at ph.d.-studenten er i kunnskapsfronten
3 innenfor utvalgte kvantitative metoder er litt vel ambisiøst, pensum og emnebeskrivelsen gir ikke grunnlaget for dette læringsutbytte. Ved beskrivelse av vurderingsformer er det kun angitt en maksimumsgrense for hvor mange ord besvarelsen skal inneholde, det bør også formuleres et minstekrav. Det bør fremkomme at emner er avhengig av antall påmeldte kandidater for oppstart. Studieutvalget vil at studiets oppbygging/organisering skal fremkomme tydelig av programplanen. Studieutvalget fattet følgende enstemmig vedtak: Studieutvalget for Høgskolen i Oslo og Akershus godkjenner programplan for doktorgradsstudium i helsevitenskap (180 stp) med de merknader som fremkom i møtet. PhD Programme in Health Sciences fastsettes som engelsk betegnelse på studiet. Studieutvalget fastsetter følgende betegnelse på graden og tittelen: Ph.d. i helsevitenskap, på engelsk: PhD in Health Sciences Stu-sak 27/2012 Fastsetting av felles retningslinjer innenfor rammen av forskrift om graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Høgskolen i Oslo og Akershus (2012/5793) Det er utarbeidet et forslag til felles retningslinjer innenfor rammen av forskrift om graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Arbeidet har tatt utgangspunkt i at det skal være felles retningslinjer for doktorgradsutdanningen ved HiOA der det er hensiktsmessig og gjennomførbart. Følgende forslag til retningslinjer ble behandlet av studieutvalget: retningslinjer for behandling av søknader om opptak på ph.d.-program ved HiOA retningslinjer for vurdering av graden philosophiae doctor (ph.d.) ved HiOA retningslinjer for opptaksperiode på et ph.d.-program ved HiOA Studieutvalget vil endre forslaget til retningslinjer for behandling av søknader om opptak på ph.d.-program ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Tabellen punkt 2 om prosjektbeskrivelse endres til «høy kvalitet på prosjektbeskrivelsen». Punkt 3 om relevans endres til «søknaden er klart relevant for fagområdet». Videre vil studieutvalget endre forslaget til retningslinjer for vurdering av graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Høgskolen i Oslo og Akershus med at setningen foran kulepunktene under kapittel 1 i andre avsnitt endres til: «Komiteens medlemmer skal ha tilsendt doktorgradsavhandlingen med en oversikt over hvor arbeidet er utført og hvem som har vært veiledere. I tillegg skal artikkelbaserte avhandlinger ha følgende vedlegg:.» Første kulepunkt går da ut. 1. Studieutvalget ved Høgskolen i Oslo og Akershus fastsetter: 1. retningslinjer for behandling av søknader om opptak på ph.d.-program ved HiOA med de merknader som fremkom i møtet 2. retningslinjer for vurdering av graden philosophiae doctor (ph.d.)ved HiOA med de merknader som fremkom i møtet.
4 3. retningslinjer for opptaksperiode på et ph.d.-program ved HiOA vedtas i den form den er lagt frem i møtet. 2. Retningslinjene trer i kraft 16. oktober 2012. 3. På samme tidspunkt oppheves: 1. retningslinjer for behandling av søknader om opptak, fastsatt av Høgskolen i Oslo 26. september 2005 2. utfyllende bestemmelser for vurdering av graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Høgskolen i Oslo, fastsatt av Høgskolen i Oslo 5. mars 2009 3. retningslinjer for tid på et ph.d.-program ved Høgskolen i Oslo etter at stipendiet er utgått, fastsatt av Høgskolen i Oslo 9. februar 2010 4. retningslinjer for artikkelbaserte avhandlinger, fastsatt av Høgskolen i Oslo17. mars 2009 Stu-sak 28/2012 Fastsetting av retningslinjer for vurdering av søknad om fritak for deler av studium ved Høgskolen i Oslo og Akershus på grunnlag av dokumentasjon av realkompetanse (jnr. 12/5791) Det er utarbeidet forslag til retningslinjer for vurdering av søknad om fritak for deler av studium ved HiOA på grunnlag av dokumentasjon av realkompetanse etter lov om universiteter og høyskoler 3-5 annet ledd. Retningslinjene viderefører i alt vesentlig tilsvarende retningslinjer og utfyllende forskriftsbestemmelser ved de to tidligere høgskolene. Studieutvalget vil fremheve at 4-3 om krav til yrkespraksis med formalisert veiledning regulerer et viktig område, og at det er formålstjenlig at 5 gir eksempler på krav til dokumentasjon. 1. Studieutvalget fastsetter retningslinjer for vurdering av søknad om fritak for deler av studium ved Høgskolen i Oslo og Akershus på grunnlag av dokumentasjon av realkompetanse i samsvar med administrasjonens forslag. 2. Retningslinjene trer i kraft straks. Fra samme tidspunkt oppheves retningslinjer for vurdering av søknad om fritak for eksamen eller prøve ved Høgskolen i Oslo på grunnlag av dokumentasjon av realkompetanse, fastsatt av styret for Høgskolen i Oslo 1. desember 2005 med senere endringer. Stu-sak 29/2012 Fastsetting av retningslinjer for Høgskolen i Oslo og Akershus for vurdering av søknader fra flyktninger om godkjenning av mangelfullt dokumentert utenlandsk høyere utdanning (jnr. 12/5792) Det er utarbeidet forslag til retningslinjer for HiOA for vurdering av søknader fra flyktninger om godkjenning av mangelfullt dokumentert utenlandsk høyere utdanning etter lov om universiteter og høyskoler 3-5 fjerde ledd. Retningslinjene viderefører i alt vesentlig de tilsvarende retningslinjene ved tidligere HiO. Studieutvalget vil fremheve at det er viktig med gode retningslinjer på dette området, som er veldig ressurs - og arbeidskrevende. Studieutvalget vil understreke at samme vurderingsopplegg for faglige vurderinger kan brukes innen samme fagområde.
5 1. Studieutvalget fastsetter retningslinjer for Høgskolen i Oslo og Akershus for vurdering av søknader fra flyktninger om godkjenning av mangelfullt dokumentert utenlandsk høyere utdanning i samsvar med administrasjonens forslag. 2. Retningslinjene trer i kraft straks. Fra samme tidspunkt oppheves retningslinjer for Høgskolen i Oslo for vurdering av søknader fra flyktninger om godkjenning av mangelfullt dokumentert utenlandsk høyere utdanning, fastsatt av styret for Høgskolen i Oslo 23. mars 2006 med senere endringer. Olgunn Ransedokken Elselill Brandbu