Fra møte i studieutvalget ved fakultet for helsefag ved Høgskolen i Oslo og Akershus, onsdag 4. desember 2013 kl

Transkript

1 MØTEBOK Fra møte i studieutvalget ved fakultet for helsefag ved Høgskolen i Oslo og Akershus, onsdag 4. desember 2013 kl Til stede: Ingrid Narum Prodekan (leder) Hilde Kjærnet Haugen Inst. for radiografi og tannteknikk Bjørg Fallang Inst. for fysioterapi Jan Inge Herseth Inst. for farmasi og bioingeniørfag Britt Andersen Inst. for atferdsfag Finn Nordtvedt Inst. for sykepleie Sophie Hill Inst. for ergoterapi og ortopediingeniørfag Eva Denison Ekstern representant Anne Sofie Falck-Ytter Tekn.-adm. representant Benedicte Edel Fearnley-Landmark Studentrepresentant Fra administrasjonen: Inger Langeggen Stud.adm. (til orienteringssak b og c) Monica Melhus Stud.adm. (referent) Forfall: Kjersti Sortland Inst. for helse, ernæring og ledelse DAGSORDEN StuHF-sak 37/13: Meldinger a) Møtebok fra møte b) Møtebok fra møte StuHF-sak 38/13: Orienteringssaker a) Referat fra KS-frokostseminar: «Samarbeid om høyere utdanning» b) NOKUTs tilsynsbesøk ved HiOA i forbindelse med høgskolens kvalitetssikringssystem momenter som berører fakultet for helsefag c)mandat Prosjekt ny faglig organisering ved fakultet for helsefag d) Prosjekt «Fornyelse av studieadministrasjonen» e) Orientering fra Innovasjonskonferansen 2013 f) Kompetansebehov i ambulansefag oppnevning av medlemmer til arbeidsgruppe g)orientering fra ERASMUS-seminar i Bodø StuHF-sak 39/13: Godkjenning av endringer i programplan for masterstudium i fysioterapi (jnr. 2013/4834) StuHF-sak 40/13: Godkjenning av endringer i programplan for masterstudium sykepleie klinisk forskning og fagutvikling (jnr. 2013/4073) StuHF-sak 41/13: Godkjenning av møtedatoer for studieutvalget studieåret 2014/2015 StuHF-sak 42/13 Forslag til plan og budsjett Dagsorden ble godkjent. 1

2 StuHF-sak 37/13: Meldinger a) Møtebok fra møte b) Møtebok fra møte Møtebøkene ble godkjent uten merknader. StuHF-sak 38/13: Orienteringssaker a) Referat fra KS-frokostseminar: «Samarbeid om høyere utdanning» Ingrid Narum refererte fra seminaret. I programmet inngikk bl.a. en presentasjon av FoU-rapport utarbeidet for KS med tittelen «Samarbeid mellom kommunesektoren og UH-sektoren for økt kvalitet og relevans i høyere utdanning». (Rapporten foreligger på forskning1/forskning-og-utredning/ferske-fou-rapporter/fou-universitets-- hoyskole--og-kommunesektoren-trenger-et-bredt-samarbeid-/ ). Larvik kommune presenterte et svært godt eksempel på samarbeid mellom Larvik kommune og Høgskolen i Vestfold om utvikling av et sykepleierutdanningstilbud. Kunnskapsdepartementet informerte kort om den videre oppfølging av St.m. 13. Her fremkom det bl.a. at selv om y-vei for sykepleie har møtt utfordringer i forhold til yrkeskvalifikasjonsdirektivet, så har KD forhåpninger om alternative løsninger. UHR har på oppdrag fra KD utarbeidet et forslag til gjennomføring av et større prosjekt knyttet til kvalitet i praksis som nå ligger hos KD for tilbakemelding. En styringsgruppe for prosjektet er under etablering og første møte for den er planlagt i januar. b) NOKUTs tilsynsbesøk ved HiOA i forbindelse med høgskolens kvalitetssikringssystem momenter som berører fakultet for helsefag Inger Langeggen orienterte. NOKUTs tilsynsbesøk gjennomføres februar 2014 og er spesifikt rettet mot kvalitetssikring av studier. Studiene som er valgt ut for tilsyn, er samtlige av høgskolens ph.d.-programmer samt enkelte master- og bachelorstudier på fakultet HF og fakultet LUI. På fakultet HF er det masteren i sykepleie og praksisgjennomføringen i bachelorstudiene i sykepleie som er valgt ut. Siden høgskolens nye kvalitetssikringssystem ikke er fullt ut implementert innen tilsynsbesøket, vil man måtte trekke veksler på hva som er gjennomført via de gamle kvalitetssikringssystemene ved hhv HiO og HiAk. c) Mandat Prosjekt ny faglig organisering ved fakultet for helsefag Inger Langeggen orienterte. Prosjektet består av 2 delprosjekter: A: Flytting av Bachelor i Facility Management til fakultet SAM B: Ny organisering av utdanningene og fagmiljøene ved institutt SP og institutt HEL. Disse to instituttene har like utdanninger, herunder bachelor i sykepleie I delprosjekt B skal det vurderes 3 alternativer for organisering (ble lest opp i møtet). d) Prosjekt «Fornyelse av studieadministrasjonen» Prosjektet omfatter det studieadministrative arbeidet ved hele høgskolen, og skal evaluere dagens tjenester/oppgaver, kartlegge arbeidsdelingen mellom nivåene i organisasjonen og anbefale ny løsning for tjenestekvalitet, organisering og arbeidsdeling, samt prioriterte forbedringstiltak. 2

3 e) Orientering fra Innovasjonskonferansen 2013 Ingrid Narum var tilstede på konferansen. En betraktning i etterkant av konferansen er viktigheten av å få et sterkere fokus på innovasjon inn i programplanene. f) Kompetansebehov i ambulansefag oppnevning av medlemmer til arbeidsgruppe Helse- og omsorgsdepartementet har gitt Helsedirektoratet i oppdrag å vurdere og foreslå endringer i utdanning(er) i ambulansefag. Helsedirektoratet har nedsatt en arbeidsgruppe med representanter fra aktuelle samarbeidsparter. Ingrid Narum er oppnevnt som UHRs representant i arbeidsgruppa. g) Orientering fra ERASMUS-seminar i Bodø Ingrid Narum var tilstede på seminaret. Norge er nå fullgod partner i ERASMUS-samarbeidet. KD er tydelig i sine føringer på at det forventes at ERASMUS-samarbeidet blir brukt. Det åpnes for utveksling på praksis, men de økonomiske insentivene må avklares. StuHF-sak 39/13: Godkjenning av endringer i programplan for masterstudium i fysioterapi (jnr. 2013/4834) Følgende momenter fremkom i møtet: Det henvises i saksframlegget til at emnet MAFYS4100 er valgbart og kan byttes ut med MAREH4100 «Funksjonshemming og samfunn». Korrekt navn på MAREH4100 er «Kropp og samfunn». Til emnet MAFYS ferdighetsutbyttet «Studenten kan bruke standardiserte instrumenter»: Er dette læringsutbyttet selvforklarende nok, eller kan det presiseres? Til emnet MAFYS4100: Tilleggstekst relatert til eksamensform for ny og utsatt eksamen ble delt ut i møtet. Siden eksamensperioden for ordinær eksamen strekker seg over hele emneperioden (12 uker) er det nødvendig med annen eksamensperiode (4 uker) ved ny eksamen for å unngå forsinket studieprogresjon for studentene. Den forelagte tilleggsteksten godkjennes, og må innarbeides i emneplanen under kapittel Vurdering. «Studieutvalget vedtar endringer i programplan for masterstudiet i fysioterapi med de merknader som fremkom i møtet. Saken oversendes evt. seksjon SAK for videre behandling i sentralt studieutvalg ved HiOA.» StuHF-sak 40/13: Godkjenning av endringer i programplan for masterstudium sykepleie klinisk forskning og fagutvikling (jnr. 2013/4073) Følgende momenter fremkom i møtet: Læringsutbyttene på programnivå: Til læringsutbyttet «Kandidaten kan bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser i spesialist- og kommunehelsetjenesten»: Utvalget diskuterte bruken av ordet «nytenkning». Er det kriterier for å vurdere dette? Kunne det være 3

4 hensiktsmessig å stryke «nytenkning» og omformulere til «kan initiere innovasjonsprosesser i»? Dette fremstår som et komplisert læringsutbytte å vurdere kandidater opp mot. Bruken av «kandidaten har avansert kunnskap» ble bemerket. Formuleringen ligger tett opptil KD s uttrykk, men er lite operasjonalisert. Bruken av begrepet «Introduksjon til» i emnenavn for emner på masternivå ble diskutert. Det var ulike synspunkter på dette i møtet. Enkelte leser det som et signal om et lavere nivå enn master, andre mener at alle nivåer, både bachelor, master og ph.d., kan ha introduksjonsemner, men tilpasset «sitt» nivå. Utvalget berømmer programplanen for å ha tydeliggjort studiets relevans for arbeidsliv og videre studier. Dette bør innarbeides i alle programplaner. Studieutvalget godkjenner revidert programplan for masterstudium i sykepleie klinisk forskning og fagutvikling med de endringer som fremkom i møtet. Programplanen gjøres gjeldende f.o.m. høstsemesteret StuHF-sak 41/13: Godkjenning av møtedatoer for studieutvalget studieåret 2014/2015 Èn av de foreslåtte møtedatoene ble justert fra til Det ble i møtet uttrykt frustrasjon over at frister for behandling av programplaner i studieutvalg styres av frister for rombooking, og at det medfører sterkt press på å ferdigstille programplaner for kommende studieår i høstsemestrene. «Studieutvalget godkjenner onsdag , , , (høsten 2014) og , , og (våren 2015) som møtedatoer studieåret 2014/15. Studieutvalgets leder har fullmakt til å innkalle til ekstraordinært møte ved behov.» StuHF-sak 42/13 Forslag til plan og budsjett Studieutvalget ga følgende innspill til dokumentet: Til Utfordringer mht. å øke gjennomstrømmingen og bærekraften på masterprogrammene, s. 3: Her nevnes det å øke rekruttering, gjennomstrømming, redusere kostnader etc. Utvalget savner et punkt som berører kvalitet, og foreslår at det legges til et punkt om å opprettholde /forbedre kvaliteten på programmene. Til tabellen s. 4, Prioriterte satsinger: - Til punktet om å øke rekruttering og gjennomstrømming: Viktig med markedsanalyser for å identifisere hvem som vil ha kandidatene når de er ferdige, og være tydelig på hvilke arbeidsoppgaver ferdige kandidater kan utføre. Sånn bygges omdømme. - Til punktet om å sikre gode og relevante praksisplasser: I tillegg til kommuner og sykehus er også private aktører en målgruppe for praksisplasser. Kan en evt mindre økonomisk grunnstøtte være et insentiv for å friste flere private aktører til å stille med praksisplasser? 4

5 Til sektormål 2 Forskning og utviklingsarbeid, Resultatmål s 9: Å øke publikasjonsraten er i seg selv et ok mål. Men eksisterende føringer i forhold til FoU-tildeling er ikke i tråd med realiteten og forskningens egenart, noe utvalget uttrykker stor bekymring for. Føringer som går på tid, forskningsgruppe-kriterier, krav om omfang på publikasjoner som ikke tar hensyn til de forskjellige fagfelt etc stopper mye potensiale for publikasjoner. Tiltakene for å øke publisering oppleves som administrativt styrt i for stor grad. På s. 9 er det angitt 6 tiltak for å øke publisering, hvorav den siste er «Innføre muligheter for forskningstermin». Utvalget mener dette er et av de viktigste tiltakene, og anbefales at dette forsterkes/løftes høyere på lista. En svakhet ved dagens kriterier for å få innvilget forskningstermin er at man allerede må ha publisert, noe som gir dårlige vilkår for de som skal løftes. Til sektormål 4 Menneskelige og økonomiske ressurser: - Kompetanseprofilen er å øke 1. stillinger samtidig som vi har tunge bachelorgrader hvor høgskolelektorene er «motorene». Utvalget stiller spørsmål om det tas for lett på denne motsetningen? - Det å ha en 1. stilling fremstilles som negativt i økonomiske sammenhenger. Også i dette dokumentet argumenteres det med at førstestillingskompetanse går på bekostning av ressurser til undervisning. Dette oppleves som provoserende for mange, og det ble i utvalgsmøtet uttrykt ønske om at den typen formuleringer ikke inngår i slike dokumenter. - Enkelte profesjonsutdannelser erfarer at man ikke nødvendigvis kan brukes til å undervise på bachelorutdanningene i den grad som er ønskelig selv om man har førstestillingkompetanse, dersom man ikke har den relevante profesjonserfaringen. Generelt til dokumentet: Utvalget opplever at det «smøres utover» med tiltak som det til en viss grad er vanskelig å vurdere resultat på i stedet for å prioritere, og etterlyser en spissing i dokumentet av hva man skal satse på. Evt. Ingrid Narum orienterte om at det vil utarbeides en milepælsplan for neste år for alle studierelaterte saker ved fakultetet. Utvalget vil få seg forelagt en første skisse over nyttår. Ingrid Narum Monica Melhus 5