Referat fra møte i studieutvalget ved Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier.

Transkript

1 Referat Dato: Saksnr./arkivnr.: STU 14/66 Til: Studieutvalget ved LUI Fra: Hege Hovda (sekretær for studieutvalget) Referat fra møte i studieutvalget ved Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier. Tid: Torsdag 5. juni 2014 kl Sted: Rom FG465 i Pilestredet. Til stede: Forfall: Finn Aarsæther, Steinar Brattenborg, Elena Tkachenko, Cato Christensen, Jan-Erik Heimdal, Vibeke Seland Ramm, Petter Lindstad (saksbehandler) og Hege Hovda (referent). Joachim Irgens, Karethe Eide (vara for Irgens), Tove Steig og Therese Eia Lerøen. SAKSLISTE STU 14/60 Godkjenning av innkalling og dagsorden. Innkalling og dagsorden ble godkjent. STU 14/61 Godkjenning av referat fra møtet i studieutvalget 15. mai Referatet ble godkjent. STU 14/62 Orienteringssak: 1) Oversikt over saker godkjent på fullmakt våren STU 14/63 Vedtakssak: Møteplan for høsten Saksframlegget ble lagt fram i møtet. Følgende møtedatoer ble foreslått: 1) 11. september kl (i Pilestredet) 2) 23. oktober kl (i Pilestredet) 3) 20. november kl (med mulighet for utvidelse til kl ) (på Kjeller) 4) 18. desember kl (i Pilestredet) Medlemmene som var til stede på møtet skal melde tilbake til sekretæren senest 12. juni om dette passer. Møtedatoene blir endelig godkjent etter dette. Høgskolen i Oslo og Akershus Postadresse: PB. 4 St. Olavsplass, 0130 Oslo Besøksadresse: Pilestredet 46. Telefon: , postmottak@hioa.no

2 STU 14/40 Vedtakssak: Revisjon av retningslinjer for praksisopplæring LUI (Pilestredet). Til overskriften: - Det bør presiseres hvem retningslinjene er skrevet for. Punkt nummer 2: - I nest siste setning i første avsnitt bør full adresse settes inn («eller sendes per post til Høgskolen i Oslo og Akershus, fakultet LUI» osv.). - I siste setning i siste avsnitt synes utvalget at «infosenteret» er litt for «lokalt». Dette må beskrives bedre. Punkt nummer 4: - Antall timer i de to første setningene under «Praksisopplæring i barnehage» må samsvare. Nå står det 6,5 timer i den første setningen og 6 i den andre. - I andre avsnitt under «Praksisopplæring i skolen» må førskolelærerutdanning byttes ut med barnehagelærerutdanning. Tidsspesifikke beskrivelser bør ikke være med i retningslinjer, så «studieåret » bør tas ut. - I andre avsnitt under «Studenter som vikarer» er det i siste setning litt uklart hva som menes med veiledet egenpraksis. Dette bør spesifiseres. - I tredje avsnitt under «Generelt» står det at det er obligatorisk oppmøte på førpraksismøter. Utvalget spør hvem dette er obligatorisk for, både for praksislærere og studenter (ref. første kulepunkt over her om hvem retningslinjene er skrevet for)? Hva er konsekvensen dersom de ikke møter opp på det obligatoriske førpraksismøtet? Dette bør settes inn. Punkt nummer 5: - Siste setning i innledningen er uklar og bør omformuleres. Hva skjer med studenter som har «fravær som ikke kan tas igjen»? Må hele praksisperioden da tas på nytt? Dette bør presiseres. - Under «Permisjon» synes utvalget at opplistingen er litt for spesifikk og utelukkende. Er det bedre å skrive «Permisjoner gis bare unntaksvis ved for eksempel:» Punktet «ved begravelse» er for spesifikt og bør erstattes med «ved velferdsgrunner». Punkt nummer 6: - Det mangler et komma i første setning (etter «på nytt»). - Under «Utsatt praksisperiode ingen forsøk brukt» mangler det et komma i første setning (etter «30 % fravær»). Setningen i andre avsnitt er uklar. Kan den omformuleres til for eksempel «Utsatt praksisopplæring gjennomføres når neste ordinære praksisperiode arrangeres» e.l.? Det er «for neste årskull» som gjør setningen uklar, slik den står nå. Studieutvalget godkjenner revisjon av retningslinjer for praksisopplæring med de merknader som framkom i møtet. Revisjonen gjelder fra høstsemesteret STU 14/45 Vedtakssak: Godkjenning av programplan for rådgivning og veiledning (30 studiepoeng). På forsiden: Bør det ikke i navnet på studiet presiseres at dette er for PP-tjenesten? Side 2 og 3: Målgruppe og opptakskrav. Studieutvalget ber studieadministrasjonen undersøke om denne programplanen bør synkroniseres med STU-sak 2014/46 (Programplan for organisasjonsutvikling og endringsarbeid) når det gjelder målgruppe og 2

3 opptakskrav. Begge studieprogrammene lages på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet for ansatte i PP-tjenesten, men målgruppen og opptakskravet er ulikt beskrevet i de to planene. Side 3: Studiets innhold og oppbygging. Studiet er samlings- og nettbasert. Det bør settes inn hvor mange samlinger det skal være i studiet, samt hvor mange dager hver samling omfatter. Side 4 Studiets arbeids- og undervisningsformer. Siste setning på linje tre i første avsnitt («Studiet er erfaringsbasert») er overflødig og kan tas ut. I andre avsnitt bør «Aktuelle arbeidsformer» tas ut. Dette er lite forpliktende og derfor overflødig. I punktene under står «Video» som nest siste punkt. Det må spesifiseres hvordan dette kan være en arbeidsform. Side 6: Emneplan for RVEIO6100. I tabellen som innleder emneplanen (dette gjelder også side 9: Emneplan for RVEIO6200) brukes raden for semester på ulike måter. Er det tidspunkt i studiet (hvilket semester) eller varighet (antall semester) på emnet som skal inn her? Studieadministrasjonen bør få klarhet i dette, og saksbehandlerne bør bruke feltet på lik måte. Side 7 og 11: Arbeidskrav. Omfanget på arbeidskravene er beskrevet med antall sider. Fagmiljøet bør vurdere om kravet til omfang heller skal være angitt med antall ord. Side 9 og 12: Pensum. I siste rad i tabellen for pensum er det oppgitt at studenten selv skal velge 200 sider. Det må settes inn at dette må skje i samråd med faglærer. 1. Studieutvalget godkjenner programplan for rådgiving og veiledning (30 studiepoeng) med de merknader som framkom i møtet. 2. Studieutvalget anbefaler at dekanen etablerer studieenheten rådgiving og veiledning (30 studiepoeng) STU 14/46 Vedtakssak: Godkjenning av programplan for organisasjonsutvikling og endringsarbeid (30 studiepoeng). På forsiden: Det må settes inn nederst på siden hvilket institutt som er faglig ansvarlig for denne programplanen. Side 3: Innledning. «Universitetet i Bodø» i fjerde avsnitt må erstattes med «Universitetet i Nordland». Siste setning («Forutsetningen for tildeling av studieplass») må flyttes til opptakskrav. Side 3: Målgruppe og opptakskrav. Studieutvalget ber studieadministrasjonen undersøke om denne programplanen bør synkroniseres med STU-sak 2014/45 (Programplan for rådgivning og veiledning) når det gjelder målgruppe og opptakskrav. Begge studieprogrammene lages på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet for ansatte i PPtjenesten, men målgruppen og opptakskravet er ulikt beskrevet i de to planene. Side 4 og 5: Læringsutbytte. Læringsutbyttene under «Kunnskaper» og «Generell kompetanse» må heves til nivå 7 (masternivå/2. syklus) beskrevet i kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning. Fagmiljøet bes vurdere om enkelte av punktene under «Generell kompetanse» bør flyttes til Ferdigheter». Punkt 1 og 3 under «Generell kompetanse» er svært like. Side 6: Innhold og oppbygging. Hele det siste avsnittet, som innledes med «Etter fullført studium har kandidaten følgende læringsutbytte definert som holdninger» og som 3

4 inkluderer de fem punktene listet opp under, må tas ut. Dette skal dekkes i læringsutbytte for «Generell kompetanse på side 4 og 5. Side 7: Arbeids- og undervisningsformer. I siste avsnitt; er fagveileder det samme som prosessveileder? Begrepet «fagveileder» bør presiseres. Side 7: Arbeidskrav og faglig aktivitet med krav om deltakelse. Siste setning under «Arbeidskrav» tas ut. Dette gjelder alle studier. Side 8: Vurderings-/ eksamensformer og sensorordninger. Under tabellen står det i fjerde setning at «Emne 1 må være bestått før studenten kan påbegynne emne 2». Fagmiljøet bes vurdere om det er ønskelig med et slikt progresjonskrav i dette studieprogrammet. Side 9: Emneplan for ORUT6000. I tabellen som innleder emneplanen: Den engelske oversettelsen av emnenavnet samsvarer ikke med det norske. Dette må skrives om. Side 12: Arbeidskrav og faglig aktivitet med krav om deltakelse. På de to arbeidskravene må det settes inn om de skriftlige arbeidene er individuelle eller i gruppe. Side 13: Vurderings-/eksamensform og sensorordning. Første kolonne i tabellen («Semester») bør synkroniseres med det som står i raden «Semester» i tabellen som innleder emneplanen (side 9) dette gjelder også emnet ORUT6100. Det må presiseres om denne eksamenen er en semesteroppgave med egenvalgt oppgaveformulering, eller om det er en hjemmeeksamen med gitte oppgaver. Hvis det er det første, så kan det virke motsigende at eksamenen gjennomføres over sju dager. Side 14: Pensum. I første avsnitt står det at studenten selv skal velge 100 sider tilvalgslitteratur. Det må settes inn at dette skal skje i samråd med faglærer. Side 17: Læringsutbytte. Læringsutbyttene under «Kunnskaper» må heves til nivå 7 (masternivå/2. syklus) beskrevet i kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning. Side 19: Arbeidskrav og faglig aktivitet med krav om deltakelse. På de to arbeidskravene må det settes inn om de skriftlige arbeidene er individuelle eller i gruppe. Under «Faglig aktivitet med», ta bort «arbeid», slik at det blir: «Muntlig: Presentasjon av eget utviklingsarbeid (omfang: om lag 20 minutter)». Side 19 og 20: Vurderings-/eksamensform og sensorordning. Det må presiseres om denne eksamenen er en semesteroppgave med egenvalgt oppgaveformulering, eller om det er en hjemmeeksamen med gitte oppgaver. Hvis det er det første, så kan det virke motsigende at eksamenen gjennomføres over sju dager. I tabellen for vurderingskriterier på side 20 mangler det beskrivelse for karakteren D. 1. Studieutvalget godkjenner programplan for organisasjonsutvikling og endringsarbeid (30 studiepoeng) med de merknader som framkom i møtet. 2. Studieutvalget anbefaler at dekanen etablerer studieenheten organisasjonsutvikling og endringsarbeid (30 studiepoeng) STU 14/47 Vedtakssak: Godkjenning av programplan for utdanningsvalg (30 studiepoeng). STU 14/48 Vedtakssak: Godkjenning av fagplan for naturfag 1NU, trinn 8-10 (30 studiepoeng) kompetanse for kvalitet. 4

5 STU 14/52 Vedtakssak: Godkjenning av programplan for hospitering og samarbeid i fag- og yrkesopplæring (30 studiepoeng). STU 14/50 Vedtakssak: Godkjenning av nedlegging av Norwegian 1 for foreign students (5 ECTS) oppretting av studieenhetene Norwegian Language for Foreign students, beginners level) (5 ECTS) og Norwegian Language for Foreign students, intermediate level) (5 ECTS) og godkjenning av emneplaner. STU 14/53 Vedtakssak: Godkjenning av emneplan for flerkulturell pedagogikk (15 studiepoeng). STU 14/56 Vedtakssak: Godkjenning av emneplan for flerspråklighet og andrespråkspedagogikk (15 studiepoeng). STU 14/49 Vedtakssak: Godkjenning av emneplan for matematikk 1MB emne 1 (15 studiepoeng) for Jevnaker, Lunner og Gran kommune. STU 14/43 Eventuelt. Ingen saker. 5