HiST undersøkelse om bruk av It s Learning Presentasjon av hovedresultater Itped-seminar mandag 16. april 2007 Thor Atle Thøring og Jarle Larsen
Formålet med undersøkelsen Hovedformålet var å gjøre en enkel kartlegging av: bruken av It s Learning pr. i dag vurdering av eget behov for opplæring i enkeltfunksjoner i It s Learning noen erfaringer med bruk av It s Learning (læreprosessen, forenkling av eget arbeid etc)...blant de faglig ansatte ved HiST
Fakta om undersøkelsen Epost med link til undersøkelsen ble sendt ut til alle faglig ansatte ved HiST. Utsendelsesdatoen var 20. mars med svarfrist 26. mars Innkomne svar 38 Antall ansatte 101 Svarandel 37,6 Undersøkelsen ble gjennomført i It s Learning Undersøkelsen ble totalt sendt ut til 685 personer, og av disse valgte 226 å svare på undersøkelsen. Dette utgjør en samlet svarandel på 33,7% AiTeL 37 22 45 35 26 146 35 164 74 85 2 62,9 27,4 47,3 30,6 Tabellen viser en oversikt over den avdelingsvise fordelingen i utvalget: Uoppgitt 19 4 53 35,8 226 658 33,7
Spørretekst: Jeg bruker It s Learning...(Alternativer: I alle mine fag, i noen fag, i svært liten grad) Prosentvis fordeling på avdeling 2,6 7,9 89,5 13,9 22,2 63,9 AiTeL 9,1 13,6 77,3 4,4 2,2 93,3 5,9 14,7 79,4 8,7 21,7 69,6 94,7 7,4 11,1 81,6 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 I svært liten grad I noen fag I alle fag
Funksjoner i It s Learning. Andeler som oppgir bruk av disse pr. i dag. Hele HiST Interne meldinger Oppslagstavla Kommunisere med stud Legge ut lærestoff Innlev i oppgave Innlev utenfor oppgave M appevurdering Gruppeinndeling Samarbeid forskj tid Samarbeid samme tid Prosjektrom Test Undersøkelse Tilgangsrettigh Leksjon Diskusjon Prosessorientert dok Forklaringssekvens Kalender Flyttet mappe mellom fag Rekkefølge mappe/fil Status/oppfølging Faginnstillinger 3,3 1,5 0,5 14,8 23,7 27,0 27,8 29 20,4 43,4 43,4 42,0 42,5 42,5 50,7 59,4 57,3 63,3 60,8 85,6 92,8 92,3 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Ja Nei Kjenner ikke funksjonen 1. Interne meldinger 85,6 11,7 2,7 2. Oppslagstavla 92,8 4,5 2,7 3. Kommunisere med stud. 59,4 4,1 4. Legge ut lærestoff 92,3 4,5 3,2 5. Innlev. i oppgave 57,3 34,4 8,3 6. Innlev. utenfor oppgave 43,4 43,4 13,2 7. Mappevurdering 14,8 65,6 19,6 8. Gruppeinndeling 43,4 44,3 12,3 9. Samarb. forskjellig tid 42,0 45,8 12,3 10. Samarb. samme tid 76,0 18,8 11. Prosjektrom 42,5 39,7 17,8 12. Test 23,7 56,4 19,9 13. Undersøkelse 27,0 54,0 14. Tilgangsrettigheter 63,3 27,0 9,8 15. Leksjon 3,3 64,1 32,5 16. Diskusjon 27,8 55,2 17,0 17. Prosessorientert dok. 1,5 63,1 35,4 18. Forklaringssekvens 0,5 6 39,5 19. Kalender 29,0 6 11,0 20. Flyttet mapper mell. fag 50,7 40,5 8,8 21. Rekkefølge mappe/fil 60,8 33,5 5,7 22. Status/oppfølging 42,5 4 12,1 23. Faginnstillinger 20,4 63,0 16,6
Funksjoner i It s Learning. Andeler som oppgir bruk av disse pr. i dag fordelt på avdeling/funksjon AITeL Interne meldinger 76,3 86,5 72,7 85,7 88,0 84,2 85,6 Oppslagstavla 97,4 91,9 77,3 97,7 91,4 96,0 94,7 92,8 Kommunisere med stud 42,1 61,1 5 88,1 45,5 64,0 63,2 59,4 Legge ut lærestoff 92,1 91,9 90,9 97,6 85,7 92,0 92,3 Innlev i oppg 39,5 5 90,9 84,1 38,2 69,6 31,6 57,3 Innlev utenfor oppg 39,5 42,9 23,8 5 48,5 5 47,4 43,4 Mappevurdering 7,9 25,0 4,8 17,1 45,5 14,8 Gruppeinndeling 28,9 44,4 5 65,9 31,3 63,6 10,5 43,4 Samarb forskj tid 15,8 34,3 77,3 76,7 19,4 59,1 10,5 42,0 Samarb samme tid 5,9 13,6 14,3 Prosjektrom 48,6 34,3 79,5 34,4 30,4 42,5 Test 18,9 17,1 55,0 30,2 25,0 21,7 23,7 Undersøkelse 10,8 17,1 55,8 21,9 10,5 27,0 Tilgangsrettigh 63,2 47,2 90,9 9 60,6 31,6 63,3 Leksjon 2,6 9,5 2,4 6,3 4,5 3,3 Diskusjon 5,4 20,6 81,8 61,4 9,4 9,1 27,8 Prosessorient dok 5,1 4,5 1,5 Forkl sekvens 2,4 0,5 Kalender 23,7 14,7 47,6 46,3 21,2 57,9 29,0 Flyttet mappe mellom fag 65,8 3 72,7 55,8 55,9 26,1 36,8 50,7 Rekkefølge mappe/fil 78,9 41,2 85,7 77,3 57,6 52,6 60,8 Status oppfølging 37,8 22,9 81,8 61,4 30,3 31,6 42,5 Faginnstillinger 28,9 5,9 52,4 21,4 12,1 18,2 10,5 20,4
Bruk av funksjoner i It s Learning Summering av funksjoner 23 funksjoner 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 funksjon Ingen funksjoner oppgitt 0,4 0,4 0,9 0,9 0,9 4,0 4,4 4,9 4,9 4,9 4,9 4,9 6,6 6,6 7,1 8 8,0 8 9,7 9,7 0 5 10 15 20
Opplæringsbehovet blant lærene ved HiST Prosentvis fordeling for hele HiST Leksjon 41,7 39,8 18,5 Diskusjon 35,1 52,6 12,3 Konferanse 37,9 43,1 Prosessorientert dokument 43,8 38,1 18,1 Forklaringssekvens 38,3 40,2 21,5 Oppgave 35,2 54,8 1 Test 37,2 52,2 10,6 Tilgangsrettigh. 26,6 65,7 7,7 Kalender 31,9 61,8 6,3 Kopiering/flytting 33,2 61,6 5,2 Rekkefølge mappe/fil 30,5 64,3 5,2 Mappevurdering 42,6 45,9 11,5 Undersøkelse 39,6 47,8 12,6 Status og oppfølging 37,1 56,2 6,7 Faginnstillinger 39,0 45,2 15,7 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Ja Nei Usikker
Opplæring i It s Learning. Andeler som oppgir behov for opplæring på utvalgte funksjoner fordelt på avdeling AITeL Leksjon 38,9 52,8 14,3 35,7 55,9 59,1 26,3 41,7 Diskusjon 27,8 51,4 3 56,5 15,8 35,1 Konferanse 31,4 58,3 13,6 41,9 41,2 57,1 37,9 Prosessorient dok 36,1 57,1 14,3 58,1 47,1 57,1 15,8 43,8 Forklaringssekvens 36,1 37,1 23,8 46,5 39,4 52,4 26,3 38,3 Oppgave 33,3 48,6 3 47,6 36,8 35,2 Test 5 4 30,8 47,1 40,9 21,1 37,2 Tilgangsrettigheter 35,1 23,5 33,3 28,1 33,3 15,8 26,6 Kalender 27,0 29,4 24,4 43,8 54,5 21,1 31,9 Kopiering/flytting 37,8 34,3 21,4 39,4 45,5 21,1 33,2 Rekkefølge mappe/fil 32,4 38,9 38,1 27,3 33,3 10,5 30,5 Mappevurdering 41,7 48,6 23,8 51,2 42,4 47,8 31,6 42,6 Undersøkelse 44,4 51,4 9,5 29,3 54,5 42,9 36,8 39,6 Status og oppfølging 33,3 37,1 5 42,9 36,8 37,1 Faginnstillinger 41,7 41,7 38,1 5 47,6 15,8 39,0
Rapportert opplæringsbehov. Summering av funksjoner 15 funksjoner 14 13 12 11 10 9 8 7 0,4 0,9 6,2 4,0 4,0 4,0 4,9 6,2 6 5 4,4 6,6 4 3 2 1 funksjon Ingen funksjoner oppgitt 5,8 6,6 8,0 8,8 23,9 0 5 10 15 20 25 30
Spørretekst: Har du pedagogiske opplegg i dag som du tviler på kan overføres til It s Learning? Prosentvis fordeling på avdeling Avdeling AITeL Ja 34,2 29,7 62,8 3 20,8 31,6 37,0 Nei 42,1 40,5 52,4 20,9 3 45,8 52,6 38,9 Vet ikke 23,7 29,7 16,3 29,4 33,3 15,8 24,1 Sum (N=38) (N=37) (N=21) (N=43) (N=34) (N=24) (N=19) (N=216)
Spørretekst: Tror du at bruk av It s Learning har gjort læreprosessen bedre for studentene? Prosentvis fordeling på avdeling Avdeling AITeL Ja 36,8 54,1 42,9 61,4 44,1 87,5 52,6 53,5 Nei 39,5 16,2 38,1 11,4 8,8 4,2 26,3 19,8 Vet ikke 23,7 29,7 27,3 47,1 8,3 21,1 26,7 Sum (N=38) (N=37) (N=21) (N=44) (N=34) (N=24) (N=19) (N=217)
Spørretekst: Har bruk av It s Learning forenklet ditt arbeid som lærer? Prosentvis fordeling på avdeling Avdeling AITeL Ja 34,2 62,2 61,4 66,7 70,8 78,9 56,0 Nei 52,6 24,3 61,9 27,3 27,3 16,7 15,8 32,4 Vet ikke 13,2 13,5 11,4 6,1 12,5 11,6 Sum (N=38) (N=37) (N=21) (N=44) (N=33) (N=24) (N=19) (N=216)
Spørretekst: Har du inntrykk av at studentene er tilfredse med bruk av It s Learning? Prosentvis fordeling på avdeling Avdeling AITeL Ja 73,7 51,4 38,1 75,0 82,4 87,5 73,7 69,6 Nei 2,6 16,2 33,3 11,4 8,8 Vet ikke 23,7 32,4 13,6 17,6 12,5 26,3 21,7 Sum (N=38) (N=37) (N=21) (N=44) (N=34) (N=24) (N=19) (N=217)
Spørretekst: Benytter du interaktivt lærestoff i It s Learning? Prosentvis fordeling på avdeling Avdeling AITeL Ja 16,2 18,9 23,8 18,2 8,8 25,0 16,2 Nei 75,7 73,0 66,7 75,0 79,4 62,5 94,7 75,0 Vet ikke 8,1 8,1 9,5 6,8 11,8 12,5 8,8 Sum (N=37) (N=37) (N=21) (N=44) (N=34) (N=24) (N=19) (N=216)
Spørretekst: Er det tilstrekkelig med funksjoner i It s Learning? Prosentvis fordeling på avdeling Avdeling AITeL Ja 34,2 21,6 34,1 17,6 20,8 68,4 30,4 Nei 31,6 8,1 52,4 29,5 14,7 16,7 22,6 Vet ikke 34,2 70,3 67,6 62,5 26,3 47,0 Sum (N=38) (N=37) (N=21) (N=44) (N=34) (N=24) (N=19) (N=217)