Figur 1 Karaktervedtak (antall stryk+bestått) per student (Kilde: DBH).
|
|
- Sverre Arnesen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Figur 1 Karaktervedtak (antall stryk+bestått) per student (Kilde: DBH). Figur 2 Karaktervedtak, absolutte tall (Kilde: DBH). 1
2 Tabell 1 DigUiB 2014: Hvilke typer vurderingsformer bruker du ofte? Vurderingsform HF JU MN MO PS SV UiB Skriftlig eksamen 70 % 93 % 69 % 68 % 44 % 81 % 68 % Veilede og ikkeveilede 69 % 43 % 31 % 31 % 80 % 51 % 47 % oppgaver Muntlig eksamen 53 % 7 % 52 % 39 % 15 % 12 % 39 % Mappevurdering 44 % 0 % 21 % 11 % 47 % 19 % 25 % Hjemmeeksamen 51 % 29 % 7 % 15 % 58 % 43 % 29 % Bestått på grunnlag 12 % 14 % 6 % 21 % 20 % 6 % 13 % av fremmøte Prøveforelesning 7 % 0 % 14 % 15 % 0 % 9 % 10 % Praksis 7 % 0 % 6 % 25 % 20 % 4 % 12 % Lab-rapporter 1 % 0 % 34 % 7 % 5 % 1 % 12 % Feltarbeid/tokt 4 % 0 % 12 % 2 % 2 % 12 % 6 % Produksjoner 2 % 0 % 3 % 8 % 7 % 6 % 5 % Klinisk prøve 0 % 0 % 0 % 16 % 2 % 0 % 4 % Konserter 3 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 1 % Tabell 2 DigUiB 2014: I hvilken grad vurderer du følgende (nye) vurderingsformer som læringsfremmende for studentene? Vurderingsform HF JU MN MO PS SV UiB Foredrag 52 % 36 % 50 % 42 % 47 % 43 % 47 % Fagfellevurdering 42 % 29 % 35 % 35 % 49 % 45 % 39 % Artikkel/kronikk 31 % 14 % 29 % 40 % 42 % 26 % 33 % Utvikling av prototype/konsept 9 % 14 % 14 % 10 % 8 % 10 % 11 % Tabell 3 Vurderingsformer og obligatoriske oppgaver for emner. Sortert med utgangspunkt i Kilde: FS. Skriftlig eksamen Obligatoriske oppgaver Muntlig eksamen Oppgave Mappevurdering Hjemmeeksamen Semesteroppgave Deltatt Ikke oppgitt Utøvende aktivitet Praksis Hovedoppgave Øving
3 Rapport Prøveforelesning Klinisk/praktisk eksamen Journal Spesialtilpasset eksamen Gruppeeksamen Oppgave i gruppe Avhandling 1 Spesielt tilrettelagt eksamen 1 Web-eksamen 1 2 Digital eksamen Tabell 4 Vurderingsformer ofor emner. Andel av vurderingsformer totalt. Sortert med utgangspunkt i Kilde: FS. Vurderingsform Skriftlig skoleeksamen 42,24 % 40,25 % 37,04 % 36,37 % 35,32 % 34,62 % 35,67 % Muntlig 14,39 % 15,62 % 17,81 % 18,54 % 19,04 % 19,59 % 19,92 % Oppgave 13,52 % 12,53 % 13,32 % 13,23 % 13,12 % 15,23 % 15,62 % Mappe 9,17 % 8,42 % 7,66 % 7,04 % 6,93 % 6,56 % 6,43 % Hjemmeeksamen 4,67 % 5,44 % 4,98 % 5,68 % 6,42 % 6,18 % 6,93 % Semesteroppgave 3,91 % 5,33 % 4,73 % 4,69 % 4,36 % 3,60 % 3,01 % Deltatt 3,53 % 3,09 % 6,00 % 6,05 % 5,37 % 5,67 % 4,47 % Ikke oppgitt 1,57 % 1,71 % 1,46 % 1,55 % 1,74 % 1,35 % 1,04 % Utøvende aktivitet 1,41 % 1,55 % 1,32 % 1,50 % 1,33 % 0,93 % 0,92 % Praksis 1,14 % 1,55 % 1,46 % 1,41 % 1,74 % 1,48 % 1,55 % Hovedoppgave 1,03 % 0,96 % 0,83 % 0,75 % 0,78 % 0,63 % 0,67 % Øving 0,98 % 1,17 % 0,83 % 0,80 % 0,83 % 0,76 % 0,71 % Rapport 0,65 % 0,69 % 0,88 % 0,80 % 0,83 % 1,06 % 0,96 % Prøveforelesning 0,60 % 0,43 % 0,54 % 0,52 % 0,46 % 0,51 % 0,50 % Klinisk/praktisk eksamen 0,33 % 0,16 % 0,29 % 0,23 % 0,28 % 0,47 % 0,50 % Journal 0,33 % 0,32 % 0,20 % 0,19 % 0,18 % 0,13 % 0,13 % Spesialtilpasset eksamen 0,16 % 0,16 % 0,10 % 0,09 % 0,14 % 0,08 % 0,13 % Gruppeeksamen 0,16 % 0,27 % 0,29 % 0,19 % 0,28 % 0,30 % 0,33 % Oppgave i gruppe 0,16 % 0,32 % 0,24 % 0,33 % 0,37 % 0,30 % 0,21 % Avhandling 0,05 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % Spesielt tilrettelagt eksamen 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,04 % Web-eksamen 0,00 % 0,05 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,08 % Digital eksamen 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,05 % 0,50 % 0,55 % 0,17 % 3
4 Tabell 5 Vurderingsformer og obligatoriske oppgaver for emner. Prosentvis andel av emner totalt. Sortert med utgangspunkt i Kilde: FS. Skriftlig eksamen 46,3 44,1 41,8 41,3 40,6 41,1 42,6 Obligatoriske oppgaver 40,6 46,8 46,0 49,5 50,9 53,4 55,4 Muntlig eksamen 15,8 17,1 20,1 21,0 21,9 23,3 23,8 Oppgave 14,8 13,7 15,0 15,0 15,1 18,1 18,6 Mappevurdering 10,0 9,2 8,7 8,0 8,0 7,8 7,7 Hjemmeeksamen 5,1 6,0 5,6 6,4 7,4 7,3 8,3 Semesteroppgave 4,3 5,8 5,3 5,3 5,0 4,3 3,6 Deltatt 3,9 3,4 6,8 6,9 6,1 6,7 5,3 Ikke oppgitt 1,7 1,9 1,7 1,8 2,0 1,6 1,2 Utøvende aktivitet 1,5 1,7 1,5 1,7 1,5 1,1 1,1 Praksis 1,2 1,7 1,7 1,6 2,0 1,8 1,8 Hovedoppgave 1,1 1,1 0,9 0,9 0,9 0,8 0,8 Øving 1,1 1,3 0,9 0,9 0,9 0,9 0,8 Rapport 0,7 0,8 1,0 0,9 0,9 1,3 1,1 Prøveforelesning 0,7 0,5 0,6 0,6 0,5 0,6 0,6 Klinisk/praktisk eksamen 0,4 0,2 0,3 0,3 0,3 0,6 0,6 Journal 0,4 0,4 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 Spesialtilpasset eksamen 0,2 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 Gruppeeksamen 0,2 0,3 0,3 0,2 0,3 0,4 0,4 Oppgave i gruppe 0,2 0,4 0,3 0,4 0,4 0,4 0,2 Avhandling 0,1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Spesielt tilrettelagt eksamen 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Web-eksamen 0,0 0,1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 Digital eksamen 0,0 0,0 0,0 0,1 0,6 0,7 0,2 Tabell 6 Vurderingsformer og obligatoriske oppgaver på lavere nivå. Prosentvis andel av emner totalt. Sortert med utgangspunkt i Kilde: FS. Skriftlig eksamen 59,2 55,0 55,7 55,8 55,0 53,4 54,6 Obligatoriske oppgaver 51,7 56,9 60,7 65,1 67,1 70,7 71,2 Mappevurdering 14,7 13,1 12,8 11,6 12,0 10,9 10,1 Muntlig eksamen 14,2 15,6 19,4 20,3 20,2 21,5 22,0 Oppgave 9,6 9,1 10,1 10,9 11,3 14,2 14,6 Semesteroppgave 6,1 7,6 7,5 6,9 6,4 5,5 4,8 Hjemmeeksamen 5,0 5,8 5,7 7,5 7,7 8,6 8,8 Utøvende aktivitet 2,8 3,0 3,0 3,1 3,1 2,2 2,2 Øving 0,8 0,8 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 Praksis 0,8 0,9 0,7 0,7 1,0 1,1 1,2 Deltatt 0,7 0,4 0,5 0,6 0,5 0,3 0,3 Rapport 0,5 0,7 0,9 0,8 0,7 1,0 1,0 Ikke oppgitt 0,3 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,0 Oppgaver i gruppe 0,3 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 4
5 Klinisk/praktisk eksamen 0,2 0,0 0,2 0,1 0,2 0,7 0,8 Prøveforelesning 0,2 0,2 0,2 0,4 0,3 0,5 0,4 Gruppeeksamen 0,1 0,3 0,5 0,2 0,5 0,7 0,5 Digital eksamen 0,0 0,0 0,0 0,1 0,3 0,2 0,1 Web-eksamen 0,0 0,1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Tabell 7 Vurderingsformer og obligatoriske oppgaver på høyere nivå. Prosentvis andel av vurderingsformer totalt. Sortert med utgangspunkt i Kilde: FS. Skriftlig eksamen 32,4 32,1 29,0 28,2 28,2 30,6 32,5 Obligatoriske oppgaver 28,7 35,7 32,5 35,6 37,0 38,6 42,0 Oppgave 20,4 18,8 19,6 18,7 18,4 21,4 22,0 Muntlig eksamen 17,4 18,8 20,7 21,7 23,4 24,8 25,3 Deltatt 7,2 6,6 12,6 12,6 11,0 12,1 9,6 Hjemmeeksamen 5,3 6,2 5,5 5,5 7,1 6,2 7,8 Mappevurdering 5,0 4,9 4,9 4,8 4,5 5,1 5,6 Ikke oppgitt 3,2 3,7 3,0 3,2 3,6 2,9 2,3 Hovedfag 2,3 2,2 1,8 1,6 1,7 1,4 1,5 Semesteroppgave 2,3 3,9 3,4 4,0 3,8 3,3 2,6 Praksis 1,7 2,6 2,5 2,4 2,9 2,3 2,4 Øving 1,4 1,8 1,6 1,5 1,6 1,5 1,4 Prøveforelesning 1,1 0,7 1,0 0,7 0,7 0,7 0,7 Rapport 1,0 0,9 1,1 1,0 1,2 1,5 1,3 Journal 0,7 0,7 0,4 0,4 0,4 0,3 0,3 Klinisk/praktisk eksamen 0,5 0,4 0,4 0,4 0,4 0,5 0,5 Spesialtilpasset eksamen 0,4 0,4 0,2 0,2 0,3 0,2 0,3 Gruppeeksamen 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,3 Utøvende aktivitet 0,2 0,2 0,1 0,4 0,2 0,2 0,2 Avhandling 0,1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Digital eksamen 0,0 0,0 0,0 0,0 0,8 1,0 0,3 Spesielt tilrettelagt eksamen 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 Web-eksamen 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,2 Oppgave i gruppe 0,0 0,1 0,1 0,3 0,5 0,5 0,4 Tabell 8 Emnenes vurderingsformer og obligatoriske oppgaveretter fakultet, samlet Prosentvis andel av emner totalt på hvert fakultet. Høyere nivå. Sortert etter høyere nivåkolonnen. Kilde: FS. HF JU MN MO PS SV Høyere nivå Obligatoriske oppgaver 61,1 24,7 40,7 8,2 26,5 55,7 36,0 Skriftlig eksamen 19,1 84,5 28,9 34,9 16,1 29,3 30,4 Muntlig eksamen 27,9 0,3 37,2 12,8 8,9 7,1 22,0 Oppgave 36,7 4,0 14,6 12,4 22,9 32,3 20,0 Deltatt 2,3 4,3 16,7 8,1 19,9 2,2 10,4 Hjemmeeksamen 10,7 2,1 0,3 7,9 7,6 16,2 6,3 Mappevurdering 5,3 0,0 4,1 4,3 11,9 4,8 5,0 5
6 Semesteroppgave 10,8 0,0 0,2 0,3 6,0 7,1 3,3 Ikke Oppgitt 9,4 0,0 0,0 5,6 1,9 0,0 3,1 Praksis 0,1 0,0 0,0 9,7 2,0 0,0 2,4 Hovedoppgave 0,2 0,0 0,0 0,0 4,0 12,8 1,8 Øving 0,0 0,0 0,0 5,6 2,4 0,0 1,5 Rapport 1,0 1,9 2,0 0,1 1,0 0,6 1,1 Prøveforelesning 3,4 0,0 0,0 0,9 0,0 0,0 0,8 Journal 0,0 2,4 0,9 0,0 0,0 0,0 0,4 Klinisk/praktisk eksamen 2,4 0,0 0,0 0,1 0,0 0,0 0,4 Digital eksamen 0,1 4,6 0,1 0,0 0,0 0,1 0,3 Oppgave i gruppe 0,0 0,0 0,0 0,5 0,6 1,2 0,3 Spesialtilpasset eksamen 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 2,6 0,3 Utøvende aktivitet 1,3 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,2 Gruppeeksamen 0,0 0,0 0,0 0,1 1,7 0,0 0,2 Web-eksamen 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,3 0,0 Avhandling 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 0,0 Spesielt tilrettelagt eksamen 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 0,0 0,0 Tabell 9 Emnenes vurderingsformer og obligatoriske oppgaver etter fakultet, samlet Prosentvis andel av emner totalt på hvert fakultet. Lavere nivå. Sortert etter lavere nivå-kolonnen. Kilde:FS. HF JU MN MO PS SV Ex. phil. Lavere nivå Obligatoriske oppgaver 68,7 88,2 65,8 24,8 36,2 66,2 96,6 63,4 Skriftlig eksamen 44,2 88,2 64,1 80,2 42,1 67,9 52,9 55,5 Muntlig eksamen 29,5 0,9 18,3 2,4 9,1 4,5 0,0 19,1 Mappevurdering 14,6 6,4 11,1 1,9 15,0 8,1 39,1 12,2 Oppgave 14,7 0,9 5,6 4,2 15,5 12,4 10,3 11,4 Hjemmeeksamen 9,5 4,5 0,4 3,5 11,5 9,4 0,0 7,1 Semesteroppgave 9,9 0,0 1,5 1,4 12,9 3,4 0,0 6,4 Utøvende aktivitet 5,9 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 2,8 Praksis 0,4 0,0 0,7 1,7 7,8 0,0 0,0 0,9 Rapport 0,4 0,0 1,7 0,2 0,0 1,5 0,0 0,8 Deltatt 0,4 0,9 0,6 1,2 0,0 0,4 0,0 0,5 Gruppeeksamen 0,7 0,0 0,0 0,0 1,6 0,0 0,0 0,4 Øving 0,1 0,0 0,5 0,0 0,0 1,5 0,0 0,4 Prøveforelesning 0,8 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,4 Oppgave i gruppe 0,1 0,0 0,0 0,0 0,0 1,8 0,0 0,4 Klinisk/praktisk eksamen 0,7 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,3 Ikke oppgitt 0,3 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,2 Digital eksamen 0,0 0,0 0,3 0,0 0,0 0,2 0,0 0,1 Web-eksamen 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 6
7 Tabell 10 Gjennomsnittlig antall undervisnings- og vurderingsformer per emne, etter fakultet Fakultet HF 1,9 1,9 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 JU 1,2 1,4 1,4 1,4 1,5 1,5 1,5 MN 1,4 1,5 1,5 1,5 1,6 1,7 1,7 MO 1,1 1,1 1,1 1,1 1,1 1,2 1,2 PS 1,2 1,3 1,4 1,5 1,4 1,5 1,5 SV 1,6 1,7 1,7 1,8 1,8 1,8 1,9 Ex. phil. 1,9 1,9 1,9 2,1 2,0 2,1 2,0 Totalt 1,5 1,6 1,6 1,6 1,7 1,7 1,7 Tabell 11 Emner med bare en vurderingsform, samt kun skriftlig. Prosentvis andel av emner totalt på hvert enkelt fakultet. Høyere nivå. Kilde: FS. Kun en vurderingsform HF 71,7 73,1 63,2 68,6 68,1 67,5 65,0 JU 100,0 100,0 96,4 98,1 87,0 82,7 96,3 MN 88,3 79,1 84,2 85,4 86,3 78,9 77,0 MO 96,6 99,5 97,9 97,0 98,2 90,6 90,4 PS 93,9 88,0 85,3 85,3 89,9 87,6 91,7 SV 83,8 79,1 77,4 80,4 77,6 73,8 79,2 Kun skriftlig eksamen HF 17,5 15,1 13,2 14,3 11,0 12,2 12,9 JU 86,8 86,3 80,4 83,0 72,2 67,3 81,5 MN 22,1 17,9 17,1 17,3 20,2 18,4 20,1 MO 36,3 38,1 33,0 32,2 30,0 32,9 31,0 PS 18,3 13,0 12,6 12,6 16,5 16,8 18,3 SV 24,2 27,5 29,0 24,5 22,4 21,4 22,8 Tabell 12 Emner med bare en vurderingsform, samt kun skriftlig. Prosentvis andel av emner totalt på hvert enkelt fakultet. Lavere nivå. Kilde: FS. Kun en vurderingsform HF 61,7 66,7 63,1 65,4 64,3 64,4 66,5 JU 90,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 93,3 MN 82,1 81,1 84,4 83,6 85,6 77,0 76,4 MO 95,5 94,7 94,6 89,8 90,2 90,3 88,9 PS 90,9 86,9 83,0 78,6 82,4 85,7 87,5 SV 80,4 79,1 76,4 74,8 74,8 74,3 76,0 Kun skriftlig eksamen HF 30,7 30,0 30,7 32,4 32,5 30,0 30,6 JU 80,0 93,3 93,3 86,7 86,7 86,7 86,7 7
8 MN 54,7 54,7 57,8 56,9 58,2 56,7 53,3 MO 84,8 80,7 80,4 76,3 75,4 74,2 74,6 PS 36,4 37,7 32,1 32,1 35,3 30,6 35,4 SV 58,8 57,4 58,6 59,7 58,3 58,1 60,0 Tabell 13 Karaktervedtak som andel av karaktervedtak totalt per fakultet. Høyere nivå Kilde: FS. HF JU MN MO PS SV Totalt Skriftlig eksamen 9,15 % 78,70 % 43,42 % 43,16 % 25,30 % 32,58 % 42,79 % Oppgave 35,97 % 7,60 % 12,13 % 11,60 % 12,92 % 28,33 % 14,34 % Muntlig eksamen 21,41 % 0,70 % 27,25 % 10,45 % 2,21 % 1,79 % 10,55 % Øving 0,00 % 0,00 % 0,00 % 17,83 % 4,34 % 0,00 % 8,01 % Hjemmeeksamen 9,52 % 1,20 % 0,75 % 7,64 % 9,64 % 10,68 % 6,29 % Deltatt 5,48 % 10,92 % 7,30 % 1,01 % 18,22 % 0,73 % 6,09 % Mappevurdering 4,92 % 0,00 % 5,54 % 2,36 % 15,05 % 4,18 % 4,51 % Praksis 0,00 % 0,00 % 0,00 % 3,22 % 5,44 % 0,00 % 2,07 % Hovedfag 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 2,85 % 14,86 % 1,46 % Ikke oppgitt 3,92 % 0,00 % 0,00 % 0,85 % 2,67 % 0,00 % 1,02 % Oppgave i gruppe 0,00 % 0,00 % 0,00 % 1,64 % 0,89 % 0,86 % 0,86 % Semesteroppgave 4,36 % 0,00 % 0,00 % 0,07 % 0,39 % 3,65 % 0,68 % Rapport 0,19 % 0,06 % 2,05 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,33 % Journal 0,00 % 0,82 % 0,42 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,19 % Klinisk/praktisk eksamen 2,36 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,18 % Digital eksamen 0,12 % 0,00 % 1,14 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,18 % Prøveforelesning 1,12 % 0,00 % 0,00 % 0,14 % 0,00 % 0,00 % 0,14 % Web-eksamen 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 1,99 % 0,14 % Utøvende aktivitet 1,49 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,12 % Spesialtilpasset eksamen 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,33 % 0,02 % Gruppeeksamen 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,03 % 0,04 % 0,00 % 0,02 % Spesielt tilrettelagt eksamen 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,04 % 0,00 % 0,00 % Obligatoriske oppgaver 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % Karaktervedtak Tabell 14 Karaktervedtak som andel av karaktervedtak totalt per fakultet. Lavere nivå Kilde: FS. HF JU MN MO PS SV Ex. phil Totalt Skriftlig eksamen 40,22 % 87,79 % 86,28 % 78,26 % 70,97 % 72,64 % 23,35 % 65,25 % Oppgave 11,31 % 6,00 % 1,49 % 1,42 % 3,06 % 9,96 % 53,58 % 9,96 % Mappevurdering 14,75 % 0,20 % 7,20 % 11,61 % 4,36 % 4,51 % 23,07 % 8,94 % Muntlig eksamen 17,98 % 0,00 % 3,49 % 0,00 % 4,65 % 2,17 % 0,00 % 6,31 % Hjemmeeksamen 8,49 % 6,02 % 0,14 % 7,40 % 4,60 % 8,61 % 0,00 % 5,65 % Semesteroppgave 2,72 % 0,00 % 0,10 % 0,00 % 3,55 % 0,26 % 0,00 % 1,14 % Praksis 0,33 % 0,00 % 0,00 % 0,66 % 7,66 % 0,00 % 0,00 % 0,87 % Utøvende aktivitet 2,28 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,61 % Gruppeeksamen 0,86 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 1,15 % 0,00 % 0,00 % 0,34 % Rapport 0,32 % 0,00 % 0,51 % 0,00 % 0,00 % 0,39 % 0,00 % 0,26 % 8
9 Oppgave i gruppe 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 1,13 % 0,00 % 0,22 % Digital eksamen 0,00 % 0,00 % 0,79 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,15 % Klinisk/praktisk eksamen 0,49 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,13 % Deltatt 0,07 % 0,00 % 0,00 % 0,66 % 0,00 % 0,10 % 0,00 % 0,08 % Prøveforelesning 0,18 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,05 % Øving 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,23 % 0,00 % 0,04 % Obligatoriske oppgaver 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % Karaktervedtak Tabell 15 Møtt til skriftlig eksamen i forhold til møtt totalt, Kilde: FS. HF JU MN MO PS SV Ex. phil. Totalt Møtt totalt Møtt skriftlig Andel skriftlig 40,6 88,3 86,4 78,4 71,2 72,8 24,1 65,7 9
Notat fra Studieadministrativ avdeling
UNIVERSITETET I BERGEN UNIVERSITETETS UTDANNINGSUTVALG Arkivnr. 2012/3031 Sak 17/12 Vurderingsformer Notat fra Studieadministrativ avdeling Drøftingssak 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
DetaljerVurderingsformer ved Høgskolen i Østfold
Vurderingsformer ved Høgskolen i Østfold Aktuelle dokumenter: Eksamensforskrift for Høgskolen i Østfold Utfyllende bestemmelser til eksamensforskriften Bestemmelser for studieplanarbeid ved Høgskolen i
Detaljer28. mai MN allmøte om digital eksamen
28. mai 2015 MN allmøte om digital eksamen Prosjektets mål: Å gjøre eksamen papirløs for alle involverte: studenten, eksamensadministratoren og faglærer/sensor. Levere «tjenesten digital eksamen» til UiOs
DetaljerSvarbrev- Studieplanendringar for 2018/19 ved Det matematisknaturvitskaplege fakultet, for Molekylærbiologisk institutt
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Molekylærbiologisk institutt Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Referanse Dato 2017/11118-LIKN 29.09.2017 Svarbrev- Studieplanendringar for 2018/19 ved
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag
NO EN Samfunnsfag 2 Samfunnsfag 2 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige
DetaljerEVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE
EVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR 2017. FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE Emnet bestod av 10 dobbeltforelesninger og 8 seminartimer spredt over hele semesteret fra januar til mai. Obligatorisk aktivitet bestod
DetaljerStudieplan - KOMPiS Nordisk språk og litteratur (nettstudium)
Page 1 of 5 Studieplan - KOMPiS Nordisk språk og litteratur (nettstudium) Rediger Studieprogram NTNU 6-3-Gradnavn Enheter NTNU 3-1-Opprettet 3-Godkjent Gjelder studieår KOMPiS-NORD Studietilbudet gir ingen
DetaljerSamfunnsfag 1. Side 1 av 5 SAMFUNNSFAG 1. MORTEN MEDIÅ Studieprogramansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post:
NO EN Samfunnsfag 1 Samfunnsfag 1 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige
DetaljerDigital eksamen
Digital eksamen 04.02.2015 Agenda Strategi Målsetning Fremdriftsplan Kort om hvordan det har gått Utfordringer Drivkraft i nord gjennomgående strategier Engasjerende og aktuelle utdanninger UiT skal tilby
DetaljerMusikk i skolen 1. Side 1 av 6 MUSIKK I SKOLEN 1
NO EN Musikk i skolen 1 Musikk kan brukes i alle skolefag. Musikk i skolen 1 er rettet inn mot musikkopplæring i grunnskolen og gir inspirasjon til hvordan musikkfaget kan være en del av hverdagen for
DetaljerInnkalling til møte i Utdanningsutvalget Møte 5 2014
UNIVERSITETET I BERGEN, UNIVERSITETETS UTDANNINGSUTVALG Til medlemmene i Universitetets utdanningsutvalg Innkalling til møte i Utdanningsutvalget Møte 5 2014 Tidspunkt: 27. august 2014, Kl. 09.00 12.00
DetaljerPeriodiske emnerapport MEVIT4113 Medier og religion V2014
Institutt for medier og kommunikasjon, UiO Periodiske emnerapport MEVIT4113 Medier og religion V2014 Av Knut Lundby, emneansvarlig Innledning Emnet ble gjenopptatt i 2014 etter emneansvarlig sin forskningstermin
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
Elev leser NO EN Norsk 1 Studiet gir ei brei innføring i ulike norskdidaktiske emner som elevtekstanalyse, teorier om lesing og skriving og litteraturdidaktikk. I tillegg gir studiet innsikt i språket
Detaljer2012/3031-BJUB
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Studieadministrativ avdeling Det juridiske fakultet Det medisinsk-odontologiske fakultet Det humanistiske fakultet Det samfunnsvitenskapelige fakultet Det matematisk-naturvitenskapelige
Detaljer4. desember Administrative studieledere: Status og veien videre
4. desember 2015 Administrative studieledere: Status og veien videre Agenda Infrastruktur Testing med Inspera Erfaringsinnhenting Veien(e) videre 08.12.2015 Prosjekt UiO digital eksamen 2 Infrastruktur:
DetaljerVurderingsformer, kvalifikasjonsrammeverk og læringsutbyttebeskrivelser. Notat, studieadministrativ avdeling
Vurderingsformer, kvalifikasjonsrammeverk og læringsutbyttebeskrivelser Notat, studieadministrativ avdeling 1 Vurdering og vurderingsformer Ved Universitetet i Bergen har omfanget av vurdering økt sterkt
DetaljerSeksjon for studieinformasjon og systemforvaltning Studieadministrativ avdeling. Vedlegg til protokoll
Oversikt over utdannings- og doktorgradsdata til DBH med rapporteringsfrist 15. februar 2017, sammenstilt med tilsvarende data fra foregående år/semester Seksjon for studieinformasjon og systemforvaltning
DetaljerStudieplanendringer Bachelorstudium i arkiv og dokumentbehandling og Årsstudium i arkiv og dokumentbehandling
Til studieutvalget Dato: 17. desember 2013 VEDTAKSSAK NR 26/12 Saksnr.: Skriv inn saksnr. Journalnr.: Skriv inn journalnr. Saksbehandler: Anne Drag Tidemand-Fossum og Liv Gjestrum Studieplanendringer Bachelorstudium
DetaljerSeksjon for studieinformasjon og systemforvaltning Studieadministrativ avdeling. Vedlegg til protokoll
Oversikt over utdannings- og doktorgradsdata til DBH med rapporteringsfrist 15. februar 2016, sammenstilt med tilsvarende data fra foregående år/semester Seksjon for studieinformasjon og systemforvaltning
DetaljerKunst og håndverk 2. Side 1 av 6 KUNST OG HÅNDVERK 2
NO EN Kunst og håndverk 2 Kunst og håndverk 2 bygger på kunst og håndverk 1 og gir fordypet kunnskap gjennom skapende arbeid, fagdidaktisk refleksjon og utvidet innsikt i fagets tekniske, visuelle og materielle
DetaljerMerk at kommentarer som kommer inn etter oppgitt frist for tilbakemelding, ikke vil bli tatt til etterretning.
UNDERVISNINGSREGNSKAPET VED IF Undervisningsregnskapet brukes for å ivareta forskningstid for den enkelte, for å oppnå en rettferdig fordeling mellom de ansatte og for å dimensjonere undervisningen i fagene.
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Barnehagejuss Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning på 15 studiepoeng, organisert som et samlingsbasert deltidsstudium over to semester. Studiet
DetaljerPERIODISK EMNEEVALUERING
PERIODISK EMNEEVALUERING Tittel: KUN2016/KUN4016: Tid og visualitet i den tidlig moderne perioden Ekskursjonsemne til Roma HØST 2017 Fagansvarlig: Per Sigurd Tveitevåg Styve Gjennomføringsfakta Det var
DetaljerVeiledning for utforming av vurderingsformer
Veiledning for utforming av vurderingsformer Veilederen gjelder både for digitale og «tradisjonelle» vurderingsformer, og er ment som et dynamisk dokument der nye vurderingsformer- og kombinasjoner som
DetaljerEmnerapport FIL2102 Fordypning Estetiske teorier Høsten 2010 Emneansvarlig: Arild Pedersen
EmnerapportFIL2102Fordypning Estetisketeorier Høsten2010 Emneansvarlig:ArildPedersen Pensum: Iførstehalvdelbrukerjegenantologimedklassisketekster.Denfungererbra. Mendetermuligjegskifternoeutmedandretekster.Nietzschemangler.
DetaljerPedagogisk ledelse i barnehagen
Barnehagebarn på stranda NO EN Pedagogisk ledelse i barnehagen Pedagogisk ledelse i barnehagen handler om at ledere i barnehagen tar ansvar for å lede medarbeidere i refleksjons - og læringsprosesser som
DetaljerStudieplan - KOMPiS Norsk tegnspråk 2 ( trinn)
Page 1 of 6 Studieplan - KOMPiS Norsk tegnspråk 2 (1.-10. trinn) Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent Gjelder studieår HF-ISL 2018/2019 Institutt for språk og litteratur Varighet, omfang og
DetaljerNOTAT. Forslag til obligatorisk element på JUS2111: Prosedyrekonkurranse i Folkerett
NOTAT Forslag til obligatorisk element på JUS2111: Prosedyrekonkurranse i Folkerett Det foreslås at det fom høsten 2017 innføres prosedyrekonkurranse som et obligatorisk element på JUS2111. Alle studentene
DetaljerProsjektets mål. Dekanmøtet 4. mars 2015
Prosjekt UiO digital eksamen Dekanmøtet 4. mars 2015 Prosjektets mål Å gjøre eksamen papirløs for alle involverte: studenten, eksamensadministratoren og faglærer/sensor.! Levere en digital arbeidsflyt
DetaljerEKSAMENSRUTE VÅR 2013 LÆRERUTDANNING : ORDINÆR EKSAMEN
EKSAMENSRUTE VÅR 2013 LÆRERUTDANNING : ORDINÆR EKSAMEN DATO EMNEKODE EMNENAVN VURDERINGSKOMBINASJON Onsdag 03/04 LVUT8002 A Pedagogisk veiledning, emne 1 Individuell skriftlig hjemmeeksamen Tirsdag 30/04
Detaljer8. oktober Rektoratet: Digital eksamen
8. oktober 2015 Rektoratet: Digital eksamen UiOs mål Å gjøre eksamen papirløs for alle involverte: studenten, eksamensadministratoren og faglærer/sensor. Levere «tjenesten digital eksamen» til UiOs fakulteter.
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Rådgivning og veiledning i pedagogiske virksomheter II, heltid (våren 2019) Studiepoeng: 15 Læringsutbytte En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte
DetaljerNettpedagogikk i fleksible studier
Studentsider Studieplan Nettpedagogikk i fleksible studier Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert med en startsamling og omfatter 7,5 + 7,5 studiepoeng fordelt på 2 emner. Studiet er tilrettelagt
DetaljerUNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk
UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk STUDIEPLAN FOR IKT i læring, Modul 3: Vurdering og dokumentasjon 15stp Behandlet i instituttrådet:
Detaljergodkjent vs bestått UH-loven skiller mellom Eksamen og sensur, 3-9 Rett til å gå opp til eksamen, 3-10
godkjent vs bestått UH-loven skiller mellom Eksamen og sensur, 3-9 Rett til å gå opp til eksamen, 3-10 I UH-lovens 3-9(6) heter det at Vurderingsuttrykket ved eksamen, prøve, bedømmelse av oppgave eller
DetaljerSemesteroppgaven vil kunne erstatte den nåværende obligatoriske oppgaven i alminnelige forvaltningsrett.
NOTAT Til: PMR Dato: 5.11.2015 Forslag til nye evalueringsformer for JUS2211 Kort om bakgrunn og formål I innstillingen fra arbeidsgruppen for alternative evalueringsformer ble det foreslått nye evalueringsformer
DetaljerLærer underviser i norsk. Norsk 2
Lærer underviser i norsk NO EN Norsk 2 I studiet leses litteratur ut fra en litteraturhistorisk linje og tekstene settes i en litteraturhistorisk sammenheng. Nordnorsk litteratur er særlig vektlagt. I
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag
NO EN Matematikk 1 I Matematikk 1 arbeider studentene med matematikkdidaktiske og matematikkfaglige temaer. Temaene er arbeid med utviklingen av tallbegrepet og overgangen fra tall til algebra. Det arbeides
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Utdanning i yrkesfaglig veiledning Studiet henvender seg til yrkesutøvere, primært med bakgrunn i tre-årig utdanningen innen helse- og sosialfaglig eller pedagogikk, ansatte innen velferdsforvaltningen,
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Veilederutdanning for praksislærere i barnehagen Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet har et omfang på 30 studiepoeng på masternivå. Studiet er samlingsbasert med
Detaljer2. Veiledende normer for uttelling for undervisningsrelaterte aktiviteter
VEILEDNING FOR UTTELLING FOR UNDERVISNINGSRELATERTE OPPGAVER OG SENSUR VED FAKULTET FOR MEDISIN OG HELSEVITENSKAP Studieåret 2018/2019 1 1. Hensikt Dette dokumenter beskriver normer for uttelling for undervisnings-
DetaljerDet juridiske fakultet
Det juridiske fakultet Notat Til PMR Fra Eksamensseksjonen Sakstype: Vedtakssak Møtedato: 14. februar 2019 Notatdato: 6. februar Arkivsaksnummer: 2019/2139 Saksbehandler: Randi Saunes Sensur ved Det juridiske
DetaljerDet utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo
Det utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo Dato:16.06 2011 Deres ref.: Vår ref.: Referat møte Programrådsmøte Spesialpedagogikk 31.mai Tilstede: Tilstede: Jørgen Frost (leder av Programråd),
DetaljerEKSAMENSRUTE VÅREN 2014 ORDINÆR EKSAMEN Emnekode Emnenavn Vurdkombnavn dato_eksamen dato_uttak 4MX230UM2 K Matematikk 2 5-10, videreutdanning for
EKSAMENSRUTE VÅREN 2014 ORDINÆR EKSAMEN Emnekode Emnenavn Vurdkombnavn dato_eksamen dato_uttak 4MX230UM2 K Matematikk 2 5-10, videreutdanning for lærere, modul 2 Muntlig eksamen med utg.punkt i obl. ind.
DetaljerTo interne sensorer. Eksternt organisert. To deleksamener: Deleksamen 1: Nasjonal deleksamen i matematikk* Deleksamen 2: Individuell muntlig eksamen
Syklus 1 5-10 Det er treårsintervaller der annet ikke er markert Sem. Emnekode og emnenavn Sp. Vurderings-/eksamensform Sensor Tilsyns emne Tilsyns fag Uttelling eksamen 1. GLU-NOR Norsk 1, emne 1 Individuell
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Helsepedagogikk i møte med sjeldne diagnoser Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er nett- og samlingsbasert på bachelornivå, og gjennomføres på deltid over ett semester.
DetaljerPedagogisk ledelse i barnehagen
NO EN Barnehagebarn på stranda Pedagogisk ledelse i barnehagen Studiet tar for seg barnehagen som en lærende organisasjon, pedagogisk lederskap, personalfaglig lederskap, samt arbeidsmiljø, tilrettelegging
DetaljerStudiepoengproduksjon, kandidatproduksjon og frafall oppfølging av styresak 124/15
UNIVERSITETET I BERGEN UNIVERSITETETS UTDANNINGSUTVALG Ephorte: 15/ 12488 Sak 44/16, kandidatproduksjon og frafall oppfølging av styresak 124/15 Orienteringssak Notat fra Studieadministrativ avdeling 1
DetaljerØkonomi, markedsføring og ledelse, samlingsbasert
NO EN Økonomi, markedsføring og ledelse, samlingsbasert Ønsker du å få innsikt i det økonomisk- og administrative fagområdet? Er du samtidig opptatt av nettverksbygging og ønsker å studere på deltid, da
DetaljerStudieplan 2015/2016
Innovasjon i offentlig sektor Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet er en grunnutdanning på 30 studiepoeng, organisert som deltidsstudium med 6 samlinger over ett
DetaljerNorsk. Side 1 av 5 NORSK 2. KATHRINE FOSSHEI Studieprogramansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post:
NO EN Norsk 2 I studiet leses litteratur ut fra en litteraturhistorisk linje og tekstene settes i en litteraturhistorisk sammenheng. Nordnorsk litteratur er særlig vektlagt. I tillegg gir studiet en innføring
DetaljerØkonomi, markedsføring og ledelse, samlingsbasert
NO EN Økonomi, markedsføring og ledelse, samlingsbasert Ønsker du å få innsikt i det økonomisk- og administrative fagområdet? Er du samtidig opptatt av nettverksbygging og ønsker å studere på deltid, da
DetaljerVeiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp
Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp Emne I Teoretisk og praktisk innføring i veiledning 15 stp, høst 2017 Emne II Profesjonsveiledning 15 stp, vår 2018 Målgruppe: praksislærere, også relevant
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Arbeidsinkludering i sosialfaglig arbeid med ungdom (våren 2019) Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning på høyere nivå. Deltid Læringsutbytte En kandidat med
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Innovasjon i offentlig sektor Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning på 30 studiepoeng, organisert som deltidsstudium med 6 samlinger over ett år.
DetaljerStudieplan 2015/2016
1 / 5 Studieplan 2015/2016 Coaching av kreativitet, entreprenørskap og innovasjon i organisasjoner Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet i «Coaching» er et studium på bachelornivå.
DetaljerDet juridiske fakultet Universitetet i Oslo
Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Dato: 21.06.2016 Saksbehandler:RandiSaunes Dekanvedtak: Fastsettelse av honorarsats og godskriving for hjemmeeksamen 3000 ord Det vises til dekanvedtak av 15.12.2015
Detaljer21. april USIT: IT-konferansen
21. april 2016 USIT: IT-konferansen UiOs og prosjektets mål Å gjøre eksamen papirløs for alle involverte: studenten, eksamensadministratoren og faglærer/sensor. Levere «tjenesten digital eksamen» til UiOs
DetaljerTilrettelegging ved eksamen. Informasjon til eksamenskonsulenter
Tilrettelegging ved eksamen. Informasjon til eksamenskonsulenter Informasjon til studentene Søknader om tilrettelegging ved skoleeksamen behandles sentralt av Studieadministrativ avdeling, seksjon for
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist
NO EN Kunst og håndverk 1 Samfunnet trenger mennesker med kompetanse i visuell kommunikasjon, teknisk innsikt og med evne til nyskaping. Arbeid med å formgi og bruke ulike teknikker for å lage gjenstander
DetaljerStudieplan for Norsk 2 (8.-13.trinn)
januar 17 NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8.-13.trinn) Flerspråklighet og litterære kulturmøter Studieåret 2017/2018 Norsk 2 Flerspråklighet og litterære kulturmøter består av to emner og går over
DetaljerIndividuell skriftleg eksamen under tilsyn Målform: Bokmål. sensor. Individuell skriftleg mappeeksamen Målform: Nynorsk. sensorar
Syklus 1 1-7 Det er treårsintervaller der annet ikke er markert Sem. Emnekode og emnenavn Sp. Vurderings-/eksamensform Sensor Tilsyns emne Tilsyns fag Uttelling eksamen 1. Norsk 1, emne 1 10 Individuell
DetaljerNavn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering. Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30. Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid
Navn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30 Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid Faglig innhold Generell beskrivelse av studiet: Studiet
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over to semestre. Bakgrunn for
DetaljerStudieplan 2017/2018
Innovasjon i offentlig sektor Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2017/2018 Studiet er en grunnutdanning på 30 studiepoeng, organisert som deltidsstudium med 6 samlinger over ett år.
DetaljerHelse, miljø og sikkerhet
NO EN Helse, miljø og sikkerhet Arbeidslivet er en viktig arena for folkehelsearbeid. Et trygt og godt arbeidsmiljø lønner seg både menneskelig og økonomisk. Studiet har som mål å gi deg nødvendige kunnskaper
DetaljerMin drømmeeksamen...
Min drømmeeksamen... Bakgrunn Stort fokus på digital vurdering i sektoren Høyskolen Kristiania er store på digital eksamen: 85-90% av alle eksamener Mange faglige ønsker å gjøre sine emner bedre: Nye arbeids-
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist Dette studiet er aktuell for barnehagelærere som ønsker mer kompetanse om de minste barna i barnehagen.
NO EN Småbarnspedagogikk Studiet vektlegger kunnskap om små barns utvikling og læring. Trygghet, tilknytning, nærhet, varme og oppmuntring i hverdagen er viktige faktorer for å gi små barn gode utviklingsmuligheter.
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". Det
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Utdanning i yrkesfaglig veiledning Studiet henvender seg til yrkesutøvere, primært med bakgrunn i tre-årig utdanningen innen helse- og sosialfaglig eller pedagogikk, ansatte innen velferdsforvaltningen,
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Miljøarbeid og miljøterapeutisk arbeid Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering I dette emnet forstås miljøterapi som planlagt, tilrettelagt og systematiske bruk av miljøet slik
DetaljerForslag til reviderte normer for undervisning, veiledning og eksamen
Fakultetsnotat Med.fak.sak: Saksbehandler: rådgiver Randi Gerd Øverland Oslo, 9. februar 2009 Til: Det medisinske fakultetsstyret Forslag til reviderte normer for undervisning, veiledning og eksamen I
DetaljerSøknadsfrist
NO EN Informasjonssystemer I årsstudiet i informasjonssystemer vil du lære om datamaskinens oppbygging, konfigurasjon og bruk av operativsystemer, hvordan datamaskinen kommuniserer med andre enheter over
DetaljerRapport - Studentbarometeret 2009
Rapport - Studentbarometeret 2009 Hovedfunn 89% av studentene trives (samme som 2007) ved UiB. Videre svarer 79% at de føler faglig tilhørighet, mens 64% svarer at de føler sosial tilhørighet til studiet
DetaljerDigital eksamen. Brukerforum 28-29/10 2013 Geir Vangen
Digital eksamen Brukerforum 28-29/10 2013 Geir Vangen Digital eksamen Hva skjer nasjonalt Ekspertgruppe for Digital eksamen ecampus Hva skjer rundt FS FS-brukerforum 28 og 29 oktober 2013 2 Ekspertgruppe
Detaljer2.6 MARIN BIOLOGI STUDIEGRUNNLAG GRUNNSTUDIET
SIDE 101 Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 18. april 1977 med endringer sist vedtatt av Fakultetsstyret for Fakultet for kjemi og biologi 10 januar 1997. Marin biologi omfatter studiet av planter og dyr i
DetaljerRetningslinjer for sanksjoner ved forsinket sensur
UNIVERSITETET I BERGEN UNIVERSITETETS UTDANNINGSUTVALG Ephorte: 2017/8399 Sak 13/19 Retningslinjer for sanksjoner ved forsinket sensur Notat fra Studieadministrativ avdeling Vedtakssak 4 Notat Til: Utdanningsutvalget
DetaljerEKSAMENSRUTE VÅR 2014 LÆRER-OG TOLKEUTDANNINGEN vurdkombkode emnenavn vurdkombnavn dato_uttak dato_eksamen
EKSAMENSRUTE VÅR 2014 LÆRER-OG TOLKEUTDANNINGEN emnekode vurdkombkode emnenavn vurdkombnavn dato_uttak dato_eksamen 4MX230UM2 K D-1 Matematikk 2 5-10, videreutdanning for lærere, Muntlig modul eksamen
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Årsstudium i samfunnsfag Studiepoeng: 60 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning på 60 studiepoeng og går på heltid over ett år. Bakgrunn for studiet Årsstudiet
DetaljerHAINTRO106 C introduction to Norway Individuell skriftlig eksamen 29.4.
EKSAMENSRUTA VÅR 2016 ORDINÆR Emne Emnenavn Vurdering Uttak dato Eksamen dato HAINTRO106 C Introduction to Norway Mappe 15.4. LPED001H Høgskolepedagogikk Muntlig 21.- 28.4 4TG2DE1 Tegnspråk 2 Individuell
DetaljerSTUDIEPLAN FOR GRADEN BACHELOR I RETTSVITENSKAP VED FOLKEUNIVERSITETET MIDT-NORGE
2014/2015 STUDIEPLAN FOR GRADEN BACHELOR I RETTSVITENSKAP VED FOLKEUNIVERSITETET MIDT-NORGE Studieplan og fagplanene er vedtatt ved Høgskolen i Molde i tråd med gjeldende samarbeidsavtale mellom Høgskolen
DetaljerOpplæringsdelen i forskerutdanningen ved Det psykologiske fakultet, UiB
Opplæringsdelen i forskerutdanningen ved Det psykologiske fakultet, UiB. Det vises til Forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Universitetet i Bergen, vedtatt 20.06.2013. Forskerutdanningen
DetaljerStudiestart, fadderuke og semesteravvikling Notat fra Studieadministrativ avdeling
UNIVERSITETET I BERGEN UNIVERSITETETS UTDANNINGSUTVALG Arkivnr. 11/1854 Sak 04/11 Studiestart, fadderuke og semesteravvikling Notat fra Studieadministrativ avdeling Drøftingssak 1 Notat Til: Universitetets
DetaljerHvordan undervise mer effektivt og beholde høy studiekvalitet? Anniken og Jemima Undervisningsseminaret 17. nov. 2017
Hvordan undervise mer effektivt og beholde høy studiekvalitet? Anniken og Jemima Undervisningsseminaret 17. nov. 2017 ISS viktigste ressurs! Vit-ansatte + admin = sant! Status på undervisningsfronten
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Veiledning 1 Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Godkjent lærerutdanning Bakgrunn for studiet Lærerens første år i barnehage, grunnskole og videregående opplæring er viktig.
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Fysisk aktivitet i psykisk helsearbeid Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er samlingsbasert på bachelornivå og gjennomføres på deltid over ett semester. Studiet
DetaljerHva er mappevurdering?
Hva er mappevurdering? Endret paragraf i universitetets grads- og studieforskrift vedtatt i universitetsstyret 20.10.16: 6.2.5 Særskilt om mappevurdering (1) Mappevurdering er det na r ett eller flere
DetaljerÅrsrapport fra programsensor
Årsrapport fra programsensor Navn: Carsten Helgesen Programsensor ved fakultet: Det samfunnsvitenskapelige fakultet studieprogram/fagområde: BASV-IKT Bachelorprogrammet i informasjons- og kommunikasjonsteknologi
DetaljerStudieplan for Norsk 2 ( trinn) Studieåret 2016/2017
NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8.-13. trinn) Flerspråklighet og Studieåret 2016/2017 Faglig innhold Norsk 2 Flerspråklighet og består av to emner og går over to semester. Begge emnene omfatter både
DetaljerProgramplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv. 60 studiepoeng. Kull 2014
Side 1/5 Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv 60 studiepoeng Kull 2014 Høgskolen i Buskerud og Vestfold Oppdatert 14.8.14 LGL Godkjent av dekan 26.08.14 Innholdsfortegnelse Innledning...
DetaljerOpplæringsdelen i ph.d.-utdanningen ved Det psykologiske fakultet, UiB
Opplæringsdelen i ph.d.-utdanningen ved Det psykologiske fakultet, UiB Det vises til ph.d.-programmet ved Det psykologiske fakultetet, UiB, opprettet av Universitetsstyret 11. april 2019. Sist revidert
DetaljerSTUDIEPLAN. Årsstudium i bibliotek- og dokumentasjonsvitenskap
STUDIEPLAN Årsstudium i bibliotek- og dokumentasjonsvitenskap 60 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning 24.september 2015.
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over ett semester. Bakgrunn for
DetaljerSTUDIET OG GRADER SIDE 15 STUDIET OG GRADER
SIDE 15 ÅRSSTUDIER Årsstudier er et eget studieprogram på ett år (60 studiepoeng) fra ett eller flere fagområder. I noen årsenheter er alle emnene obligatoriske, mens du i andre kan velge mellom flere
DetaljerSTUDIEPLAN. Årsstudium i bibliotek- og dokumentasjonsvitenskap
STUDIEPLAN Årsstudium i bibliotek- og dokumentasjonsvitenskap 60 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning 24.september 2015.
DetaljerÅrsrapport fra programsensor
Årsrapport fra programsensor Navn: Carsten Helgesen Programsensor ved fakultet: Det samfunnsvitenskapelige fakultet studieprogram/fagområde: IKT Bachelorprogrammet i informasjons- og kommunikasjonsteknologi
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Forebyggende arbeid med utsatte barn og unge Studiepoeng: 15 Bakgrunn for studiet Emnet et bredt anlagt studium i forbyggende arbeid overfor barn og familier som er i utsatte posisjoner
DetaljerLæringsmiljø og pedagogisk ledelse
Studentsider Studieplan Læringsmiljø og pedagogisk ledelse Studiepoeng 30 Type studium Kortere studier/kurs Språk Fakultet Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Studiested Nesna Oppbygging/emner
DetaljerStudieplan - KOMPiS Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 2 for trinn
Page 1 of 6 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 2 for 5.-10. trinn Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent
DetaljerProtokoll fra møte i Utdanningsutvalget Møte
UNIVERSITETET I BERGEN, UNIVERSITETETS UTDANNINGSUTVALG Protokoll fra møte i Utdanningsutvalget Møte 3 2015 Tidspunkt: 15. april 2015, Kl. 09.00 12.00 Møtested: Museplass 1, kollegierommet Tilstede: Viserektor
Detaljer