PENSUMLISTE PSYKOLOGI VÅR NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

Like dokumenter
PENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅREN 2000

Raaheim, K. (red.) (1985). Psykologi - en grunnbok. Oslo: Cappelens forlag a/s. (Ca. 320 s.)

PENSUMLISTE VÅR 2002 PSYKOLOGI. Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag

PENSUMLISTE HØST 2002 PSYKOLOGI. Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

PENSUM TIL PSY-EMNER HØST 2003 (Bachelor og masterstudiet i psykologi)

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /

PENSUMLISTE VÅR 2004 PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner

PENSUMLISTE PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner

PENSUMLISTE HØST 2004 PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /

For studenter ved M.Sc. studiet i samfunnssikkerhet.

Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår

PENSUMLISTE HØST 2005

1. STUDIEÅR BACHELOR

Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår

PENSUMLISTE VÅR 2005

PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider)

PENSUMLISTE VÅR 2006

PENSUMLISTE HELSEVITENSKAP HOVEDFAG. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

Pensum. Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

Små barns vennskap. Ingrid Lund, Universitetet i Agder

SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter

Alle dager kl på rom z612.

PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU

Pensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

PENSUMLISTE IDRETTSVITENSKAP VÅR NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

GIS og folkehelse. Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap

PENSUMLISTE VÅR 2006

Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst

FILOSOFI. Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå

Kom i gang og fortsett!

LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

HVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP


Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10

Man får innsikt i hvordan skole og barnehage kan tilrettelegge for læring og utvikling for (høyfrekvente) grupper med særskilte behov.

Pasientsikkerhet - teori og praksis

EMNER FOR PRIVATISTER HØSTEN 2011 OG VÅREN 2012

Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming. Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo

Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992

Ungdom med barneleddgikts hverdagslivserfaringer: Forhandlinger om deltagelse og normalitet

Helsevitenskap III: Helsefremming og mestring

PENSUMLISTE PSYKOLOGI HØSTEN Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

PENSUMLISTE PSYKOLOGI HØSTEN Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

PSYKOLOGI GRUNNFAG MELLOMFAG HOVEDFAG

D. Begg, S. Fischer og R. Dornbusch: Economics, 4. utg., McGraw-Hill L. Johansen: Opptakt til sosialøkonomien, Universitetsforlaget 1990.

Forestillingsanalyse

Progresjon og aktiv deltakelse

Aktivt voksenliv i bofellesskap for personer med utviklingshemming? Beboeres perspektiver

To hovedtradisjoner for analyse av longitudinelle studier. Kyrre Breivik

Mastergrad i barnevern Anbefalt litteratur/ressursliste Høst 2007 MABARN301 Omsorgsutøvelse og barns utvikling 15 studiepoeng

Dato Tema Kommentarer/ ressurser 1 19/1 Metaetikk Beauvoir, de S Pyrrhos og Cineas, i Pyrrhos og Cineas, Tvetydighetens etikk,

Pensumliste Veiledning som profesjonell utvikling for lærere (ped600)10/11

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole

D. Begg, S. Fischer og R. Dornbusch: Economics, 4. utg., McGraw-Hill L. Johansen: Opptakt til sosialøkonomien, Universitetsforlaget 1990.

Konfirmanter og kristen læring. Morten Holmqvist Stipendiat religionspedagogikk LETRA-prosjektet MF

Anbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017

ENT4505- Introduksjon til sosialt entreprenørskap.

Binder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel 2, 6,7, 8, 14; 44 s.)

Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. ( ). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, tiltak nr. 40.

PENSUMLISTE VÅREN 2009

Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 16. desember 1976 med endringer vedtatt siste gang 20. mars 1999.

Hva legger vi i begrepet mestring?

IK101 Grunnleggende teori (15 stp)

PERSPEKTIVER PÅ SAMHANDLING OG INKLUDERING I PRAKSIS

NORGES TEKNISK NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

Barns erfaring av en deltakende tilnærming i astmaopplæring Anne Trollvik førsteamanuensis

Foreldreopplæring i Pivotal Response Treatment. Marcus D. Hansen & Mari Østgaard

Sensorveiledning til semesteroppgave i SOS1007 Dagsaktuell tema i sosiologisk belysning.

Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst

Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling?

Pensum SUM alfabetisk

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi

Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE

Hvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø

PENSUMLISTE VÅREN 2012 PSYKOLOGI

Litteraturliste PROPSY312b Høsten 2018

Slipp brukerne løs det er PDA!

Eksamensoppgave i PSY2015/PSYPRO4315 Utviklingspsykologi II

Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse

Helsevitenskap II: Helsefremming og mestring

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon

SKOLEUTVIKLING OG OPPFØLGING -fra individuelt til kollektiv læring

FASMED. Tirsdag 3.februar 2015

Sensorveiledning PSY1250/PSYC1220 H2018

«Transferable skills», and what s in it for me?

Pensum for EIENDOM Bachelor i eiendomsmegling

MEDKVFORSK: KVALITATIVE FORSKNINGSMETODER HØSTEN 2011

Last ned Pedagogisk psykologi - Anita Woolfolk. Last ned

Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer

Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012)

Deltagelse og dialog i det digitale klasserommet

Å skrive på et andrespråk

Fysisk aktivitet i barnehagen. Bergen, 18.oktober 2017 Ingrid Leversen

Mekanismer bak en mulig forklaring. Dr. Laura E. M. Traavik, førsteamanuensis, Handelshøyskolen BI

Transkript:

PENSUMLISTE VÅR 2001 PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

PENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅR 2001 (Cand. polit.- studiet i psykologi) FRIE EMNER SVPSY030 ANVENDT LÆRINGSPSYKOLOGI (3 VT HØST) Bjørgen, I.A. (1995). Ansvar for egen læring. Trondheim: Tapir. (Ca. 120 s.) Kompendium (ca. 300 s.) SVPSY050 PERSONALPSYKOLOGI Fisher, G & Sortland, N (1994). Innføring i organisasjonspsykologi. Oslo: Tano. Chmiel, C. (ed.) (2000). Intoduction to work and organizational psychology. Oxford: Blacwell Publishers. Kompendium i personalpsykologi. Psykologisk institutt. SVPSY051 MEDIENES PUBLIKUM/HFMV102 Hagen, I. & Helland, K. (red.) (1993). Verdapåskjermen.Omnyheiterogfjernsyn.Oslo: Samlaget. Del III s. 133-196 (62 s.) Hagen, I. (1998). Medias publikum. Frå mottakar til brukar? Oslo: Ad Notam Gyldendal (173 s.) McQuail, D. (1994). Mass Communication Theory - An Introduction, 3. utg. Beverly Hills: Sage. Kap. 1-2, 11, 12, 13, og 14 (150 s.) Morley, D. (1992). Television, Audiences & Cultural Studies. London and New York: Routledge. Kap.1og3-7,(156s.) Kompendium (ca. 350 s.) SVPSY 091 FAGDIDAKTIKK (2,5 VT HØST) Bjørgen, I.A. (1995). Ansvar for egen læring. Trondheim: Tapir. (Ca. 120 s.) Kompendium (ca. 300 s.) FAGEKSAMEN 20 VEKTTALL (GRUNNFAG) 2

SVPSY 100 GENERELL PSYKOLOGI Atkinson, R.L., Atkinson, R.C., Smith, E.E., Berm, D.J. & Nolen- Hoeksema, S. (1996). Hilgard s Introduction to PSYCHOLOGY, 12. utg. evt. 13. utg. USA: Harcourt Brace & Company. (ca. 680 s.). Anbefalt støttelitteratur: Nilsen, G. & Raaheim, K. En innføringsbok i psykologi for universiteter og høgskoler. SVPSY 101 PSYKOLOGIENS HISTORIE OG METODOLOGI Cozby, P.C. (1996). Methods in behavioral research. 6. utg. Mountain View, Calif: Mayfield Publishing Company. (320 s.) Hergenhahn, B.R. (1997). An introduction to the history of psychology. 3. utg. Belmont, Calif: Wadsworth. (590 s.) Anbefalt støttelitteratur: Benjafield, J.G. (1994). Thinking critically about research methods. London: Allyn and Bacon. Saugstad, P. (1998). Psykologiens historie en innføring i moderne psykologi. Oslo: Ad Notam Gyldendal. Nilsen, G. & Raaheim, K. En innføringsbok i psykologi for universiteter og høgskoler. SVPSY 105 UTVIKLINGS-, PERSONLIGHETS- OG SOSIALPSYKOLOGI Utviklingspsykologi: Hetherington, E.M. & Parke, R.D.( 1999) Child Psychology: A Contemporary Viewpoint. 5. utg. New York: McGraw- Hill. Kap. 1,2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 15 (ca. 410 s.) ISBN 0071129588 Personlighetspsykologi: Cloninger, S.C. (1996). Personality: Description, dynamics and development. New York: W.H. Freeman and comp. Kap: 1,3,4,6,8,9,10,11,12,13 og 14. (ca. 350 s.) ISBN 0-7167-2825-7 Sosialpsykologi: Smith, E.R. & Mackie, D.M. 2 nd edt (1999) Social Psychology. Kap. 1,2,3,4,5,6,9,13.(318 s) 3

Psychology press: Taylor & Francis Group ISBN 0-86377-587-X SVPSY 106 KOGNITIV OG BIOLOGISK PSYKOLOGI Galotti, K.M. ( 1999 ). Cognitive Psychology In and Out of the Laboratory. Pacific Grove (CA): Brooks/Cole Publishing Company. Kap. 1, 3-7, 10, 15, 16 (ca. 350 s.). Pinel, J.P.J. (2000). Biopsychology (4 ed.). London: Allyn and Bacon. Hele boken unntatt kap. 2, 8, 9. (ca. 400 s.). MELLOMFAG SVPSY 200 MELLOMFAGSTILLEGG- PSYKOLOGI (10 VT HØST/VÅR) Bem, S. & Looren de Jong, H. (1997). Theoretical Issues in Psychology. An Introduction. SAGE Publications Ltd. Utvalgte kapitler. ISBN 0 8039 7826X, ISBN 0 8039 7827 8 (pbk). Krekling, S. (1995) Veiledning i rapportskriving. Trondheim: ALLFORSK/AVH. (ca. 40 s.) McQueen, R.A. & Knussen, C. (1999). Research methods in psychology. Prentice-Hall Europe; London. Utvalgte kapitler. ISBN 0-13-899238-X Kompendium i metode. Temakompendium HOVEDFAG SVPSY 300 FORSKNINGSMETODIKK (5 VT VÅR) Kvale, S. (1996). InterViews. An intoduction to Qualitative Research Interviewing. London: Sage (ca. 300 s.) Kompendium i kvalitativ forskningsmetodikk ( ca. 100 s.) Regresjonsanalyse: Skog, Ole-Jørgen (1998). Å forklare sosiale fenomener en regresjonsbasert tilnærming. Ad Notam Gyldendal. Kap. 8-11 (s. 201-300) Faktoranalyse: Kim & Muller (1997): Introduction to factor analysis: What it is and how to do it. 4

Sage Publications. Ulleberg, P. & Nordvik, H. (2000): Faktoranalyse en enkel innføring. 25sider. Fås kjøpt på instituttkontoret. Variansanalyse: Kompendium i kvantitativ forskningsmetodikk (ca. 400 s.) SVPSY 301 SOSIALPSYKOLOGI Brown, R. (2000). Group processes. 2d edition.oxford: Blackwell. (Kap: 1-5; sid 1-224). Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (1991). Social cognition. (2d edition). New York: McGraw-Hill. Hewstone, M. (1989). Causal attribution. From cognitive processes to collective beliefs. Oxford: Blackwell. Oskamp, S. (1991). Attitudes and opinions. (2d edition), Englewood Cliffs, N. J.: Prentice Hall. ISBN 0-13-050592-7 Følgende materiale inngår i pensum og holdes tilgjengelig for studentene: Eagly, A. H., & Chaiken, S. (1998). Attitude structure and function. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske and G. Lindzey (eds.), The handbook of social psychology (pp. 269-322). Vol. I, 4 th edition. New York & Oxford: Oxford University Press. ISBN 0-19-521376-9 Petty, R. E., & Wegener, D. T. (1998). Attitude change: Multiple roles for persuation variables. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske and G. Lindzey (eds.), The handbook of social psychology (pp. 323-390). Vol. I, 4 th edition. New York & Oxford: Oxford University Press. ISBN 0-19-521376-9 Schwartz, N., & Clore. G. L. (1996): Feelings and phenomenal experiences. In E. T. Higgins anda.w.kruglanski(eds.),social psychology. Handbook of basic principles, Chapter 15 (pp. 433-465). New York: The Guilford Press. ISBN 1-57230-100-7 Forslag til fordypningslitteratur: Cialdini, R. B. (1996): Influence: Science and practice. (3 rd edition). Glennview Illinois: Talman Co Publication. Dawes, R. M., & Smith, T. L. (1985): Attitude and opinion measurement. In G. Lindzey & E. Aronson (eds.), The handbook of social psychology. Vol. I (3d edition), (pp.509-566). New York: Random House. 5

Eagly, A. H., & Chaiken, S. (1993). The psychology of attitudes. Forth Worth: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers. Eagly, A.H. & Chaiken (1998): Attitude structure and function, og Petty. R.E. & Wegener. D.T. (1998): Attitude change: Multiple roles for persuation variables. In D.T. Gilbert, S.T. Fiske and G. Lindzey (eds.), The handbook of social psychology (pp. 269-322, 323-390). Vol. I (4th edition). New York & Oxford: Oxford University Press. Hinton, P.R. (1993). The psychology of interpersonal perception. London: Routledge. McGuire, W. J. (1985). Attitudes and attitude change. In G. Lindzey & E. Aronson (eds.), The handbook of social psychology. Vol. 2. (3d edition) (pp. 233-346). New York: Random House. Schwartzer, R. (1992). Self-efficacy in the adoption and maintenance of health behaviors: Theoretical approaches and a new model. In R. Schwartzer (ed.), Self-efficacy. Thought control of action. (pp. 217-243). London: Hemisphere Publishing Cooperation. Stroebe, W., & Stroebe, M. S. (1995). Social psychology and health. Buckingham: Open University Press. SVPSY 302 KOGNITIV PSYKOLOGI Eysenck, M.W. & Keane, M. K. (1995). Cognitive Psychology. A student s Handbook (3 utg.). Lawrence Erlbaum Associates Ltd. Publishers. (ca. 500 s.). SVPSY 303 BIOLOGISK PSYKOLOGI Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (1998). Cognitive neuroscience: The biology of the mind. New York: W.W. Norton & Co. Kap. 1-12 (ca. 450 s.). SVPSY 304 UTVIKLINGSPSYKOLOGI Valsiner, J. (1987). Culture and the Development of Childrens s Action A Cultural- HistoricalTheory of Developmental Psychology. Chichester, Wiley. (Utvalgte deler ca. 150 s.) Sroufe, L. A. (1996). Emotional development. New York: Cambridge University Press. 6

Kap. 9-13 (39 s.). Kompendium SVPSY 305 PERSONLIGHETSPSYKOLOGI Carver, C.S. & Scheier, M.F. (1996). Perspectives on personality. Boston: Allyn and Bacon. Metthews, G. & Dear, I. J. (1998, eller siste utg.). Personality Traits. Cambridge University Press. Utvalgte kap. St. Clair, M. (1986). Object relations and self psychology. An introduction. Monterey: Brooks/Cole Publishing Company. Kap. 1, 7, 8 og 9 (til sammen 90 sider) Kompendium Anbefalt tilleggslitteratur: Loehlin, J. C. (1992). Genes and environment in personality development. Newberry Park, CA: Sage. SVPSY 310 ANVENDT SOSIALPSYKOLOGI Semin, G. R. & Fiedler, K. (1996). (ed.). Applied Social Psychology. London: SAGE Publications. Anbefalt tilleggslitteratur Turner, J. (1991). Social Influence. Milton Keynes Series. Open University Press Kompendium. SVPSY 311 MARGINALISERINGSPROSESSER Johannesen, A. (1998). Marginalisering, sosial tilhørighet og kulturell deltakelse. HiO-rapport 1998 nr 10. Oslo: HiO-trykkeriet. (66 s.) Artikler og bokkapitler (eget kompendie): 7

Akers, R.L. (1997). Criminal theories: introduction and evaluation. 2nd ed. (Kap 6 "Labeling theory" og 7 "Social disorganization, anomie, and strain theories" pp.99-135). Los Angeles: Roxbury Publishing Company. Caspi, A. et al. (1993). Unraveling Girls Delinquency: Dispositional and Contextual Contributions to Adolescent Misbehaviour. Developmental Psychology, 29, 19-30. Caspi A. et al (1998). Childhood Predictors of Unemployment in Early Adulthood. American Sociological Review, 63, 424-452. Cairns, R.B. & Cairns, B.D. (1994) Lifelines and Risks: Pathways of Youth in Our Time (Kap. 8 "Dropouts, thrownouts and runaways", pp.167-193). New York: Harvester Wheatsheaf. Eldering. L & Knorth, E.J (1998). Marginalization of immigrant youth and risk factors in their everyday lives: the European experience. Child and Youth Care Forum, 27, 153-169. Fergusson, D.M. & Horwood, L.J. (1997). Early onset cannabis use and psychosocial adjustment in young adults. Addiction 92, 279-298. Greenberg, M.R. & Schneider, D (1994). Violence in American cities: Young black males is the answer, but what was the question? Social Science and Medicine, 39, 179-187. Moffitt, T.E. (1993). Adolescent-limited and life-cource-persistent antisocial behavior: a developmental taxonomy. Psychological Review, 100, 674-701. Parker, J.G. & Asher, S.R. (1989). Peer relations and later personal adjustment: Are low-accepted children at risk? Psychological Bulletin, 102, 357-389. Pedersen, W. (1996). Working class boys at the margins: ethnic prejudice, cultural capital and gender. Acta Sociologica 39, 257-279. Pedersen, W. (1996). Marginalitetens reproduksjon. Tidsskrift for samfunnsforskning 37, 3-28. Tonry, M. (1997). Ethnicity, crime, and immigration. In: M.tonry (Ed), Ethnicity, crime, and immigration: comparative and cross-national perspectives (vol 21, pp.1-29). Chicago: The University of Chicago Press. Ward, D.A.; Carter, T.J.; & Perrin, R.D. (1994). What is deviance? In: Social deviance: Being, behaving, and branding. (pp.1-22) Boston: Allyn and Bacon. Anbefalt tilleggslitteratur: (Gjøres tilgjengelig for studentene) Adler, P.A., Adler, P (Eds). (1997). Constructions of Deviance: social power, context, and interaction. Belmont: Wadsworth. Introduksjonen, samt bidrag av Durkheim, Becker, Smith & Pollock. Halvorsen, K. (Red). (1996). Mestring av marginalitet. Oslo: Cappelen. Utvalgte kapitler 8

MacDonald, R. (Ed). (1997). Youth, the underclass and social exclusion. London: Routledge (paperback edition). Pedersen, W. (1998). Bittersøtt. Ungdom, sosialisering og rusmidler. Oslo: Universitetsforlaget. Rutter, M. (red.), (1997). Psychosocial Disturbances in Young People. Cambridge: Cambridge University Press. (Paperback edition) 400 s. Valgfritt pensum: ca. 300 s. (Problemstillinger som knytter marginalisering til ungdom, arbeidsløshet, kriminalitet, rusmisbruk, kvinner, minoriteter, innvandrere, fattigdom, homofile, sykdom (HIV-AIDS), eller alderdom er alle relevante.) SVPSY 312 (5 VT VÅR) KRYSSKULTURELL PSYKOLOGI Obligatorisk pensum Smith, P.B., & Bond, M.H. (1998) Social Psychology across cultures. 2 nd ed. London: Prentiss Hall. 320 sider Utvalgte deler fra bøkene nedenfor kan fåes som kompendium: Bierbrauer, G., & Pedersen, P. (1996) Culture and migration. In: G.R. Semin, & K. Fiedler (eds.) Applied social psychology. London: Sage (pp 399-422) Lonner, W.J., & Adamopoulos, J. (1997) Culture as antecedent to behavior. In: Berry, J.W., Poortinga, Y.P., & Pandey, J. (eds) Handbook of cross-cultural psychology. Vol. 1 Boston: Allyn & Bacon. Side 43-83, 40 sider Miller, J.G. (1997). Theoretical issues in cultural psychology. In: J.W. Berry et al (eds) (1997) Handbook of cross-cultural psychology. Vol. 1 Boston: Allyn & Bacon. Side 85-128, 40 sider Brockner, J. et al. (2001): Culture and procedural justice: The influence of power distance on reactions to voice. Journal of Experimental Social Psychology (in press) 9

SVPSY 320 MEDIER- OG KOMMUNIKASJONSPSYKOLOGI (5 VT VÅR) Littlejohn, Stephen ( 1992 ). Theories of Human Communication. ( Fourth ed. ), Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company. Kap. 1, 2, 4, 5 og 15 (ca. 140 s.). Meyrowitz, Joshua ( 1985 ). No Sense of Place. The Impact of Electronic Media on Social Behaviour. New York and Oxford: Oxford University Press. Kap. 1-8, s. 1-150 ( 149 s. ). Watson, James ( 1988 ). Media Communication. An Introduction to Theory and Process. London: MacMillan Press. Kap. 1, 2, 3 s. 1-83 og kap. 11 s. 258-282 ( 106 s. ). Kompendium. Valgfritt pensum. Ca. 300 s. SVPSY 321 INTERPERSONLIG KOMMUNIKASJON Knapp, M. L., & Vangelisti, A. L. (1996). Interpersonal communication and human relations. Boston: Allyn and Bacon. Russel,J.A.,&Fernández-Dols,J.M.(eds.).The psychology of facial expression. Cambridge: Cambridge University Press. Markus, H. R., Kitayama, S., & Heiman, R. J. (1996). Culture and "basic" psychological principles.ine.t.higginsanda.w.kruglanski(eds.),social psychology. Handbook of basic principles, Chapter 28 (pp. 857-913). New York: The Guilford Press. ISBN 1-57230-100-7 Kompendium Anbefalt tilleggslitteratur: Samovar, L. A., Porter, R. E., & Stefani, L. A. (eds.), (1998). Communication between cultures. (3d edition). Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company. SVPSY 322 KOMMUNIKASJON, KOGNISJON OG KULTUR (5 VT VÅR) Bruner, Jerome (1990). Acts of Meaning. Cambridge, M.: Harward University Press. Cole, Michael (1996). Cultural Psychology. A Once and Future Dicipline. Cambridge,MA: The Belknap Press of Harvard University Press. 10

Höijer Birgitta and Anita Werner (Eds., 1999). Cultural Cognition. New Perspectives in Audience Theory. University of Göteborg: NORDICOM. SVPSY 330 HELSEPSYKOLOGI Brannon, L. & Feist, J. (1997). Health Psychology. An Introduction to Behavior and Health. (3 utg.). Pasific Grove, California: Brooks/Cole Publ. Mehlum L. (red.) (1999). Tiltak til livet. Selvmorfsforebygging i teori og praksis. Høyskoleforlaget, Kristiansand. Stroebe, W. & Strobe, M.S. (1995). Social psychology and health. Open University Press, Buckningham. Kompendium. SVPSY331 MILJØPSYKOLOGI Bonnes, M., & Secchiaroli, G. (1995). Environmental Psychology. A psycho-social introduktion. London: SAGE Publications. Dawes, R. M. (1988). Rational choice in an uncertain world. Fort Worth: Harcourt Brace College Publishers. ISBN 0-15-575215-4 Gardner, G. T., & Stern, P. C. (1996). Environmental problems and Human Behavior. Boston: Allyn and Bacon. Kompendium. SVPSY 332 SIKKERHETSPSYKOLOGI (5 VT VÅR) Obligatorisk pensum 658 sider i kompendium. Selvvalgt pensum 483 sider i kompendium. Pensumliste ved henvendelse i ekspedisjonen ved Psykologisk institutt 11

SVPSY 340 ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI Casey, Cathrine. (1995). Work, Self and Society. Routledge. Hosking, D.M. & Morley, I.E. (1991). A Social Psychology of Organizing. People, Processes and Context. Harvester Wheatsheaf forlag. Part 1 and 2, ch. 8 and 9. (Ca. 200 s.) Utvalgte artikler. SVPSY 341 YRKESPSYKOLOGI Arnold, J., Cooper C.L., & Robertson I.T. (1997). Work Psychology. Understanding Human Behaviour in the Workplace. London. Pitman Publishing. Utvalgte kapitler. Cooper, C. & Payne, R. (1994). Causes, Coping & Consequences of Stress at Work. N.Y. Wiley. Utvalgte kapitler. Utvalgte artikler. SVPSY 342 MENNESKE- MASKIN INTERAKSJON (5 VT VÅR) Norman, D. (1988). The Psychology of Everyday Things. Currency / Doublday. ISBN 0385267746. (200s). Faulkner, X. (2000). Usability Engineering. London: Macmillian Press. ISBN 0-333-77321-7. (200s). Gardner, H. (1987). The Mind's New Science : A History of the Cognitive Revolution : With a New Epilogue, Cognitive Science After 1984. Basic Books. ISBN 0465046355 (Utvalgte kap. ca. 100s) Kompendium: ca. 200s. Valgfritt pensum: Kompendium / Liste deles ut ved semesterstart 12

SVPSY 350 SPESIALISERING I SOSIALPSYKOLOGI Spears, R. et al. (1997). The social psychology of stereotyping and group life. Oxford: Blackwells Publishers. Turner, J. C. (1991). Social influence. Buckingham: Open University Press. Kompendium SVPSY 351 SPESIALISERING I KOGNITIV PSYKOLOGI Utvalgte artikler. SVPSY 352 SPESIALISERING I BIOLOGISK PSYKOLOGI Utvalgte originalartikler. SVPSY 353 SPESIALISERING I UTVIKLINGS PSYKOLOGI Thelen, E., & Smith, L.B. (1994). A dynamic systems approach to the development of cognition and action. Cambridge, MA: MIT Press. SVPSY 354 SPESIALISERING I PERSONLIGHETSPSYKOLOGI Murphy, K. R. & Davidshofer C. O. (1998). Psychological testing. Prentice-Hall. Kap. 2, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 17, 19, 20. Pervin, L. A. (1998). The science of individuality. Wiley & Sons. Utvalgte kapitler. 13

14