PENSUMLISTE HØST 2005
|
|
- Line Fosse
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PENSUMLISTE HØST 2005 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse
2
3 BACHELOR I PSYKOLOGI ÅRSSTUDIUM I PSYKOLOGI PSY1000 PSYKOLOGIENS HISTORIE (7,5 STUDIEPOENG HØST) Teigen, K.H. (2004) En psykologihistorie. Bergen: Fagbokforlaget (400 s.) Anbefalt støttelitteratur: Hergenhahn, B.R. (2001). An introduction to the history of psychology. 4. utg. Belmont, Calif: Wadsworth. (590 s.) Saugstad, P. (1998). Psykologiens historie en innføring i moderne psykologi. Oslo: Ad Notam Gyldendal. (600 s.) Nilsen, G. & Raaheim, K.(1997) En innføringsbok i psykologi for universiteter og høgskoler. Oslo: Cappelen (700 s.) PSY1001 PSYKOLOGIENS METODOLOGI (7,5 STUDIEPOENG HØST) Langdridge, D. (2004): Research methods and data analysis in psychology. Harlow, England: Pearson Education Limited. Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora - NESH. Forskningsetiske retningslinjer for samfunnsvitenskap, jus og humaniora. Vedtatt den 15. februar Tilgjengelig på: PSY1002 KOGNITIV PSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG HØST) Sternberg, R.J. (2003), Cognitive Psychology. (3 rd Edition with CogLab manual included and CogLab experiments both on CD-rom and Internet: via password) UK: Thomson Wadsworth. Hele boken (ca. 524 s.). PSY1003 BIOLOGISK PSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG VÅR) Rosenzweig, Breedlove & Leiman: Biological Psychology, 4th edition, 2004, Sinauer Press/Palgrave Macmillan. Kapittel 2-5, 7, 8, 10, (totalt ca 400 sider). I tillegg er kapittel 1 og 9 anbefalt lesning
4 PSY1004 SOSIALPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG VÅR) Myers, David G. (2005). Social Psychology. 8th ed. Boston: McGraw Hill. Kapitlene 1-4, 6-10, 13 (ISBN ) PSY1005 UTVIKLINGSPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG VÅR) Tetzchner, Utviklingspsykologi, Barne- og ungdomsladeren. Kap. 1-3, 7-11, 15-18, 20-23, 26 og 27. PSY1006 PERSONLIGHETSPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG VÅR) Larsen, R. J. & Buss, D. M. (2005). Personality Psychology: Domains of Knowledge about human nature, 2 nd ed. Boston, USA: McGraw-Hill. Anbefalt: Hagen, R. & Nysæter, T. E. (2004). En liten innføring i personlighetspsykologi. Tapir Akademisk Forlag. PSY1007 FORSKNINGSPRAKSIS (7,5 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Krekling, Sturla: Veiledning i rapportskrivning. Trondheim, Allforsk PSY2000 FORSKNINGSKURS I PSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Salkind, Neil J. (2003) Exploring research, 5 th ed. New Jersey: Prentice Hall. Howell, D. C. (2002). Statistical Methods for Psychology, 5 th ed. Pacific Grove, CA: Duxbury/Thomson Learning. Kap. 1-4, 7, 9, 11 (side ). Kompendium i Kvalitative metoder Kompendium i Vitenskapsteori Anbefalt: Brace, N., Kemp, R., & Snelgar, R. (2003). SPSS for Psychologists: A guide to data Analysis using SPSS for Windows. New York; Palgrave Macmillan
5 PSY2001 BACHELORFORDYPNING I PSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Sosialpsykologi høsten 2005: Pensumliste ved henvendelse til faglærer. Kognitiv psykologi høsten 2005: Pensumliste ved henvendelse til faglærer. Biologisk psykologi høst 2005: Pensumliste ved henvendelse til faglærer. Personalpsykologi vår 2005: Kompendium informasjon hos faglærer ved semsterstart. Utviklingspsykologi vår 2005: Pensum klart ved semesterstart. Fåes ved envendelse til faglærer. Arbeids- og organisasjonspsykologi vår 2005: Saksvik, P. Ø. & Nytrø, K. (2003). Ny personalpsykologi for et arbeidsliv i endring: Nye perspektiver på samspillet organisasjon og menneske. Oslo: Cappelen Akademiske Forlag. (kapittel 3-7, 11) Kompendium: Bachelorfordypning i arbeids- og organisasjonspsykologi Hefter og annet materiell tilknyttet kurs i SPSS og N6. Anbefalt tilleggslitteratur: Krekling, S. (1996). Veiledning i rapportskrivning
6 VALGFRIE EMNER PSY1050 PERSONALPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST) Fischer, G. & Sortland, N. (2001). Innføring i organisasjonspsykologi (3.utg.). Oslo: Universitetsforlaget. Saksvik, P. Ø & Nytrø, K (red) (2003). Ny personalpsykologi for et arbeidsliv i endring. Nye perspektiver på samspillet organisasjon og menneske. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. PSY1051 MEDIENES PUBLIKUM (15 STUDIEPOENG VÅR) Hagen, I. & Helland, K. (red.) (1993). Verda på skjermen. Om nyheiter og fjernsyn. Oslo: Samlaget. Del III s (62 s.) Hagen, I. (2004). Medias publikum. Frå mottakar til brukar? Oslo: Ad Notam Gyldendal (4. opplag) (173 s.) Morley, D. (1992). Television, Audiences & Cultural Studies. London and New York: Routledge. Kap. 1 og 3-7, (156 s.) Kompendium (ca. 550 s.)
7 MASTER I SOSIAL- OG SAMFUNNSPSYKOLOGI PSY3000 FORSKNINGSMETODIKK (15 STUDIEPOENG HØST) Kvantitativ metode: Obligatorisk pensum: Regresjonsanalyse: Skog, Ole-Jørgen (2004): Å forklare sosiale fenomerner en regresjonsbasert tilnærming. Ad Notam Gyldendal, kap. 8 11, s Variansanalyse: Kompendium i kvantitativ forskningsmetodikk. Kjøpes på Tapir Faktoranalyse: Ulleberg, P. og Nordvik, H. (2001) : Faktoranalyse. Innføring i faktorteori og faktoranalyse. Tapir forlag Anbefalt tilleggslitteratur: Kim & Muller (1997): Introduction to factor analysis: What it is and how to do it. Sage Publications Kvalitativ metode: Smith, J.A. (2003): Qualitative Psychology: A practical guide to research methods. London Sage Publications Kompendium PSY3020 SOSIALPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST) Kruglanski, A. W. & Higgins, E. T. (Eds.), (2003). Social Psychology. A General Reader. Ney York: Psychology Press. [ISBN ] Cialdini, R. B. (2002). Influence. The Psychology of Persuation. Glenview Illinois: Talman Co Publication
8 SY3520 SOSIALPSYKOLOGIENS FUNDAMENT (15 STUDIEPOENG VÅR) Forced choice of literature (Choice of one paper from each theme) Theme 1: Major trends and highlights. Theories and methods. Jones, E. E. (1998). Major developments in five decades of social psychology. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume I. (pp. 3-57). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Saugstad, P. (1998). Psykologiens historie en innforing i moderne psykologi. Kap.1 (s ), kap 15 ( ). Oslo: Ad Notam Gyldendal. Judd, C. M., & McClelland, G. H. (1998). Measurement. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume I. (pp ). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Theme 2: The individual, personal and intrapersonal phenomena Baumeister, R. F. (1998). The self. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske and Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume I. (pp ). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Taylor, S. E. The social being in social psychology. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume I. (pp ). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Pittman, T. S. (1998). Motivation. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume I. (pp ). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Theme 3: Social influence. Cialdini, R. B., & Trost, M. R. (1998). Social influence: Social norms, conformity, and complience. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp ) Boston, Mass.: McGraw-Hill. Berscheid, E., & Reis, H. T. (1998). Attraction and close relationships. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp ). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Krauss, R. M., & Chiu, C.-Y. (1998). Language and social behavior. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp ). Boston, Mass.: McGraw-Hill
9 Theme 4: Collective phenomena Tyler, T. R., & Smith, H. J ). Social Justics and social movements. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp ). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Pfeffer, J (1998). Understanding organizations: Concepts and controversies. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp ). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Tetlock, P. E. (1998). Social psychology and world politics. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp ). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Valgfritt pensum: Ca. 300 s. for Semesteroppgave: Term paper Personal choice of litterature (approx. 300 pages) within the areas of: a) Methodological perspectives; methods; measurement; analysis b) Personal phenomena; the self, self and others; social interaction and adaptation c) Intrapersonal phenomena; mental representations; attitudes, attitude change; motivation, emotion, etc. d) Interpersonal phenomena; influence, attraction; stereotyping; altruism; non-verbal behavior; aggression, etc. e) Collective phenomena; intergroup relations; social justice, social stigma, conflict. PSY3521 SPESIALISERING I SOSIALPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG - HØST) Obligatorisk pensum: Spears, R. et al. (1997). The Social Psychology of Stereotyping and Group Life. Oxford: Blackwells Publishers. Turner, J. C. (1991). Social Influence. Buckingham: Open University Press. Kompendium Valgfritt pensum: Ca. 300 s
10 PSY3523 OPPLEVELSENS PSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG VÅR) Obligatorisk pensum: Ash, Mitchell G. (1998): Gestalt Psychology in German Culture Holism and the Quest for Objectivity. Cambridge University Press, Cambridge Nilson, Ingmar (1978): Själen i laboratoriet. Vetenskapsideal och människosyn i den experimentella psykologins framväxt. Doxa, Lund Sjöberg, Lennart (1982): Upplevelse och prestation. Några utvecklingslinjer inom teoretisk psykologi. Doxa, Lund Valgfritt pensum: Ca. 300 s. Eksempelvis fra følgende litteratur: Juslin, Patric N & John A Sloboda (eds.)(2001): Music and Emotion. Theory and Research. Oxford University Press, Oxford Hardgreaves, David J. & Adrian C. North (eds.) (1999): The Social Psychology of Music, Oxford University Press, Oxford PSY3526 LOKALBASERT SAMFUNNSPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG - VÅR) Asbjørn Røiseland, Therese Andrews, Arne H. Eide & Elisabeth Fosse, red. (1999) Lokalsamfunn og helse. Forebyggende arbeid i en brytningstid. Bergen: Fagbokforlaget. (144 sider) Kompendium
11 PSY3527 ANVENDT SOSIALPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG VÅR) Obligatorisk pensum: Semin, G. R. & Fiedler, K. (1996). (ed.). Applied Social Psychology. London: SAGE Publications. (Valgte kapitler). Anbefalt tilleggslitteratur: Turner, J. (1991). Social Influence. Milton Keynes Series. Open University Press Kompendium. Valgfritt pensum: Ca. 300 s. PSY3530 RISIKOKOMMUNIKASJON (Risk Communication) (15 STUDIEPOENG VÅR) Introductory and early writings Starr, C. (1969). Social benefit versus technological risk. Science, 165, Fischhoff, B., Watson, S. R., & Hope, C. (1984). Defining risk. Policy Sciences, 17, Slovic, P., Fischhoff, B & Lichtenstein, S. (1979). Rating the risks. Environment, 21, Fischhoff, B., Slovic, P., Lichtenstein, S., Read, S., & Combs, B. (1978). How safe is safe enough? A psychometric study of attitudes towards technological risks and benefits. Policy Sciences, 9, Rodricks, J. & Taylor, M. R. (1983). Application of risk assessment to food safety decision making. Regulatory Toxicology and Pharmacology, 3, , Plough, A., Krimsky, S. (1987). The emergence of risk communication studies: Social and political context. Science, Technology & Human Values, 12, Rayner, S., & Cantor, R. (1987). How fair is safe enough? The cultural approach to societal technology choice. Risk Analysis, 7, Sandman, P. M., Weinstein, N. D., & Klotz, M. L. (1987). Public response to the risk from geological radon. Journal of Communication, 37, Weinstein, N. D. (1984). Why it won t happen to me: Perceptions of risk factors and susceptibility. Health Psychology, 3,
12 Recent papers Bier, V. M. (2001). On the state of the art: risk communication to the public. Reliability Engineering & System Safety, 71, Conzola, V. C., & Wogalter, M. S. (2001). A Communication-Human Information Processing (C-HIP) approach to warning effectiveness in the workplace. Journal of Risk Research, 4, De Marchi, B. (1995). Environmental problems, policy decisions and risk communication. Which is the role for the social sciences? Science and Public Policy, 22, Drottz-Sjöberg, B.-M. (2003). Introduction to risk communication. Current trends in risk communication: theory and practice. Directorate for Civil Defence and Emergency Planning, Drottz-Sjöberg, B.-M., & L. Sjöberg (2003). Hur upplever vi teknikens risker? I G. Grimvall, P. Jacobsson, T. Thedéen and Å. Holmgren Risker i Tekniska System (Kap. 15). Stockholm: Studentlitteratur. Sjöberg, L., & Drottz-Sjöberg, B.-M. (2001). Fairness, risk and risk tolerance in the siting of a nuclear waste repository. Journal of Risk Research, 4, Drottz-Sjöberg, B.-M. (1995). Risk perception and risk communication. In O. Walmod-Larsen (ed.), Intervention principles and levels in the event of a nuclear accident (pp ). TemaNord 1995:507. Copenhagen: Nordic Council of Ministers. Drottz-Sjöberg, B.-M., & Persson, L. (1993). Public reaction to radiation: fear, anxiety, or phobia? Health Physics, 64, Jablonowski, M. (1994). Communicating risk: words or numbers? Risk Management, 41(12), Johnson, B. B. (1999). Exploring dimensionality in the origins of hazard-related trust. Journal of Risk Research, 2, Kong, A., Barnett, O., Mosteller, F., & Youtz, C. (1999). How medical professionals evaluate expressions of probability. New England Journal of Medicine, 315(12), McComas, K.A. (2003). Citizen satisfaction with public meetings used for risk communication. Journal of Applied Communication Research, 31, ShraderFrechette, K. (1991). Ethical dilemmas, and radioactive waste: a survey of the issues. Environmental Ethics, 13, Theil, M. (2002). The role of translations of verbal into numerical probability expressions in risk management: a meta-analysis. Journal of Risk Research, 5(2),
13 PSY3531 MILJØPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST) Obligatorisk pensum: Bonnes, M., & Secchiaroli, G. (1995). Environmental Psychology. A psycho-social introduktion. London: SAGE Publications. Dawes, R. M. (1988). Rational choice in an uncertain world. Fort Worth: Harcourt Brace College Publishers. ISBN Gardner, G. T., & Stern, P. C. (1996). Environmental problems and Human Behavior. Boston: Allyn and Bacon. Kompendium med valgte artikler. Valgfritt pensum: Ca. 300 s. PSY3532 SIKKERHETSPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG VÅR) Obligatorisk pensum: 658 sider i kompendium. Selvvalgt pensum: 483 sider i kompendium. Pensumliste ved henvendelse i ekspedisjonen ved Psykologisk institutt Valgfritt pensum: Ca. 300 s
14 PSY3535 ANTISOSIAL ATFERD (15 STUDIEPOENG VÅR) Gottfredson, M. R., & Hirschi, T. (1990). A general theory of crime. Stanford,CA: Stanford University Press. (Kapitlene 1-10) Artikler og kapitler (kopier gjøres tilgjengelig for studentene): Akers, R. L. & Sellers, C.S. (2003). Criminological theories: Introduction, evaluation, and Application (4th ed.). Los Angeles, CA: Roxbury Publishing Company. (Kapittel 5) Burgess, R. L., & Akers, R. L. (1966). A differential association-reinforcement theory of criminal behavior. Social Problems, 14, Hirschi, T., & Gottfredson, M. R. (1994). The generality of Deviance. In T. Hirschi & M. R. Gottfredson (Eds.), The generality of deviance (pp. 1-22). London: Transaction Publishers. Hirschi, T., & Gottfredson, M. R. (1995). Control theory and life-course perspective. Studies of Crime and Crime Prevention, 2, Laub, J. H., Nagin, D. S., & Sampson, R. J. (1998). Trajectories of change in criminal offending: good marriages and the desistance process. American Sociological Review, 63, Moffitt, T.E. (1993). Adolescent-limited and life-course-persistent antisocial behavior: a developmental taxonomy. Psychological Review, 100, Patterson, G. R., & Yoerger, K. (1993). Developmental models for delinquent behavior. In S. Hodgins (Ed.), Mental disorder and crime (pp ). Newbury Park,CA: Sage Publishers. Sampson, R. J., & Laub, J. H. (1995). Understanding variability in lifes throught time: Contributions of life-course criminology. Studies of Crime and Crime Prevention, 2, Stoff, D. M., Breiling, J., & Maser, J. D. (Eds.) (1997). Handbook of antisocial behavior. New York: John Wiley & Sons, Inc. (Kapitlene 4, 13, 14, 15, 19, 21, 22 og 46) Wright, B. R. E., Caspi, A., Moffitt, T. E., & Silva, P. A. (1999). Low self-control, social bonds, and crime: social causation, social selection, or both? Criminology, 37,
15 Anbefalt tilleggslitteratur: Caspi, A., Moffitt, T. E., Silva, P. A., Stouthamer-Loeber, M., Krueger, R. F., & Schmutte, P. S. (1994). Are some people crime prone? Replications of the personality-crime relationship across countries, genders, races, and methods. Criminology, 32, Cohen, L. E., & Vila, B. J. (1996). Self-control and social control: An exposition of the Gottfredson-Hirschi/ Sampson-Laub debate. Studies of Crime and Crime Prevention, 5, Farrington, D. P., Loeber, R., Elliott, D. S., Hawkins, J. D., Kandel, D., Klein, M. W., McCord, J., Rowe, D. C., & Tremblay, R. E. (1990). Advancing knowledge about the onset of delinquency and crime. In B. B. Lahey & A. E. Kazdin (Eds.), Advances in clinical child psychology (Vol. 13, pp ). New York: Plenum Press. Krueger, R. F., Caspi, A., Moffitt, T. E., Silva, P. A., & McGee, R. (1996). Personality traits are differently linked to mental disorders: A multitrait-multidiagnosis study of an adolecent birth cohort. Journal of Abnormal Psychology, 105, Krueger, R. F., Schmutte, P. S., Caspi, A., Moffitt, T. E., Campbell, K., & Silva, P. A. (1994). Personality traits are linked to crime among men and women: Evidence from a birth cohort. Journal of Abnormal Psychology, 103, Nagin, D. S., Farrington, D. P., & Moffitt, T. E. (1995). Life-course trajectories of different types of offenders. Criminology, 33, Rhee, S. H. & Waldman, I. D. (2002). Genetic and environmental influences on antisocial behavior: a meta-analysis of twin and adoption studies. Psychological Bulletin, 128, Stoff, D. M., Breiling, J., & Maser, J. D. (Eds.) (1997). Handbook of antisocial behavior. New York: John Wiley & Sons, Inc. (Kapitlene 23 og 27)
16 PSY 3536 MARGINALITET OG SOSIAL EKSKLUDERING (MARGINALITY AND SOCIAL EXCLUSION) Obligatorisk pensum: Abrams, D., Hogg, M.A. & Marques, J.M. (Eds.) (2005). The Social Psychology of Inclusion and Exclusion. New York: Psychology Press. ISBN: Følgende artikler og kapitler gjøres tilgjengelig for studentene: Berry, J. W. (1997). Lead article: Immigration, acculturation, and adaption. Applied Psychology: An International Review, 46, Eldering. L & Knorth, E.J. (1998). Marginalization of immigrant youth and risk factors in their everyday lives: the European experience. Child and Youth Care Forum, 27, Johannesen, A. (1998). Marginalisering, sosial tilhørighet og kulturell deltakelse. HiOrapport 1998 nr 10. Oslo: HiO-trykkeriet. (66 s.) Pedersen, W. (1996). Working class boys at the margins: ethnic prejudice, cultural capital and gender. Acta Sociologica 39, Pedersen, W. (1996). Marginalitetens reproduksjon. Tidsskrift for Samfunnsforskning 37, Scott, D. G. (1998). Rites of passage in adolescent development: A re-appreciation. Child & Youth Care Forum, 27, Thomas, T. N. (1995). Acculturative stress in the adjustment of immigrant families. Journal of Social Distress and the Homeless, 4, Tonry, M. (1997). Ethnicity, crime, and immigration. In: M.Tonry (Ed), Ethnicity, crime, and immigration: comparative and cross-national perspectives (vol 21, pp.1-29). Chicago: The University of Chicago Press. Øia, T. & Torgersen, L. (2004). Innvandrerungdom og marginalisering. I Ø. Fuglerud (Red.) Andre bilder av de andre : transnasjonale liv i Norge. Oslo: Pax. Anbefalt litteratur: Halvorsen, K. (2004). Når det ikke er bruk for deg: arbeidsløshet og levekår. Oslo: Gyldendal. Hammer, T. (2003). Youth unemployment and social exclusion in Europe: A comparative study. Bristol: Policy Press. Heggen, K. et al., (Eds.) (2003). Marginalization and social exclusion (Conference report, International research conference in Ålesund May 21-23, 2003). Valgfritt pensum (semesteroppgave): ca. 300 s. Problemstillinger som knytter marginalitet og sosial ekskludering til ungdom, arbeidsløshet, kriminalitet, rusmisbruk, kvinner, minoriteter, immigranter, fattigdom, homofile, sykdom (HIV-AIDS), eller alderdom er alle relevante
17 MASTER I HELSE-, ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI PSY3000 FORSKNINGSMETODIKK (15 STUDIEPOENG HØST) Kvantitativ metode: Obligatorisk pensum: Regresjonsanalyse: Skog, Ole-Jørgen (2004): Å forklare sosiale fenomerner en regresjonsbasert tilnærming. Ad Notam Gyldendal, kap. 8 11, s Variansanalyse: Kompendium i kvantitativ forskningsmetodikk. Kjøpes på Tapir Faktoranalyse: Ulleberg, P. og Nordvik, H. (2001) : Faktoranalyse. Innføring i faktorteori og faktoranalyse. Tapir forlag Anbefalt tilleggslitteratur: Kim & Muller (1997): Introduction to factor analysis: What it is and how to do it. Sage Publications Kvalitativ metode: Smith, J.A. (2003): Qualitative Psychology: A practical guide to research methods. London Sage Publications Kompendium PSY3050 INNF.EMNE I HELSE-, ORGANISASJONS- OG KOMMUNIKASJONSPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST) Helsepsykologi Bøker: Stroebe W. Social Psychology and Health. 2e. Buckingham: Open University Press, Kap 1. Changing conceptions of health and illness (s.1-11) Kap 2. Determinants of health behaviour (s.12-42) Kap. 8. The role of social psychology in health promotion (s )
18 Espnes GA, Smedslund G. Helsepsykologi. Oslo: Gyldendal, Kap. 1. Hva er helsepsykolog? (s ) Kap. 2. Helsepsykologiens historiske og teoretiske forståelsesramme (s ) Artikler i kompendiet: Engel GL. The need for a new medical model: a challenge for biomedicine. Science 1977; 196: Havik OE, Ommundsen R. Innledning. Tidsskrift for psykologforening, Temanummer Mæland JG. Helse og livskvalitet - to sider av samme sak? Medisinsk årbok 1993: Helsepsykologi, 1996; 33: Retterstad, Ekeberg og Mehlum. Selvmord i et norsk perspektiv. Kap 4: I: Selvmord - et personlig og samfunnsmessig problem, 2002 Uexkull T, Pauli HG. The mind-body problem in medicine. Advances, Advancement of Health, Fall 1986; 8, 4: Arbeids- og organisasjonspsykologi Bøker/bokkapittel: Kaul, Hjørdis (1998): Moderskap og lønnsarbeid, i Nilssen, Tore (red): Mot et bedre arbeidsliv, Bergen: Fagbokforlaget Solheim, Jorun (2002): Kjønn, kompetanse og hegemonisk makt i Ellingsæter, Anne Lise og Solheim, Jorun (red): Den usynlige hånd? Kjønnsmakt og moderne arbeidsliv, Oslo: Gyldendal Akademisk Arnold, J. Cooper, C. L. & Robertson, I. T. (1998). Work Psychology. Understanding Human Behaviour in the Workplace. London. Financial Times, Pitman Publishing. Glasø, L. (2001). Konsulentrollen. I Ståle Einarsen & Anders Skogstad (red.). Det gode arbeidsmiljø. Krav og utfordringer. Bergen. Fagbokforlaget. Saksvik, P. Ø & Nytrø, K (red) (2003). Ny personalpsykologi for et arbeidsliv i endring. Nye perspektiver på samspillet organisasjon og menneske. Cappelen Akademisk Forlag. Artikler i kompendiet: Bouwen, Renè (1998): Relational Construction of Meaning in Emerging Organization Contexts, European Journal of Work and Organizational Psychology, 7 (3), Kaul, Hjørdis og Kvande, Elin (1991): Mestring av arbeidsledighet, Tidsskrift for samfunnsforskning, årgang 32,
19 Knoff, R. H. (1994). Psykologi i arbeid - norsk arbeids- og organisasjonspsykologi før og nå. I Sissel Reichelt (red): Psykologi i forandring. Jubileumsbok - Norsk Psykologforening 60 år. Forlag Norsk Psykologforening. Saksvik, P. Ø. & Nytrø, K. (2001). Endringskåthet og endringsstress. Psykologisk Tidsskrift, 2, Personlighetspsykologi Bokkapitler: Saksvik, P.Ø. & Nytrø, K. (2003). Ny personalpsykologi for et arbeidsliv i endring. Nye perspektiv på samspillet organisasjon og menneske. Oslo: Cappelen. Kap. 3. Personlighet og yrke. Kap. 8. Metoder i personellutvelgelse. Artikler til kompendiet: Judge, T. A. & Bono, J. E. (2000). Five-factor model of personality and transformational leadership. Journal of Applied Psychology, 85, Judge, T. A., Bono, J. E., Ilies, R., & Gerhardt, M. W. (2002). Personality and leadership: A qualitative and quantitative review. Journal of Applied Psychology, 87, Kommunikasjon i organisasjoner: Erlien, Bente (2003): 1. Hva er intern kommunikasjon? og 2. Hvorfor er intern kommunikasjon viktig? I: Intern kommunikasjon: planlegging og tilrettelegging (3. utgave). Oslo: Universitetsforlaget (s ). Grenness, Carl Erik (1999): Kap. 3. Organisatorisk kommunikasjon. Omfang og former. I: Kommunikasjon i organisasjoner. Innføring i kommunikasjonsteori og kommunikasjonsteknikker. Oslo: Abstrakt forlag a/s (s ). Kaufmann, Geir og Astrid Kaufmann (2003): Kap. 11. Kommunikasjon (I: del V. Styringsog koordineringsprosesser). I: Psykologi i organisasjon og ledelse. (3. utgave). Bergen: Fagbokforlaget (s ). Medie- og kommunikasjonspsykologi: Hagen, Ingunn (1998): Creation of Socio-Cultural Meaning. Media Reception Research and Cognitive Psychology. I: Höijer, Birgitta og Anita Werner (Red): Cultural Cognition. New Perspectives in audience theory. Göteborg: Nordicom (s.59-73). Lykke Christensen, Christa (2003): Indledning og Visuelle kompetencer? I: Visuelle følelser en undersøgelse af unges billedoplevelser. Köbenhavn: Samfundslitteratur (s.7-29)
20 Rydin, Ingegerd (2003): Introduction og Children s Television Reception. Perspectives on Media Literacy, Identification and Gender. In: Rydin, Ingegerd (Red.): Media Fascinations. Perspectives on Young People s Meaning Making. Göteborg: Nordicom (s. 9-15, og s.77-95). PSY3051 HELSEPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG - VÅR) Stroebe W. Social Psychology and Health. 2e. Buckingham: Open University Press, 2000, Kap 3-7. Espnes GA, Smedslund G. Helsepsykologi. Gyldendal, Utvalgte artikler. Kompendium med utvalgte artikler PSY3052 ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG - VÅR) Fås ved henvendelse til faglærer ved semesterstart. PSY3053 PERSONLIGHET I YRKE OG ORGANISASJON Furnham, A. (1992). Personality at work : the role of individual differences in the workplace: London: Routledge. Matthews, G. & Deary, I. J. (1998). Personality traits. Cambridge: Cambridge University Press. Kompendium med utvalgte artikler (Tapir): Costa, P. T. Jr., Somerfield, M. R., & McCrae, R. R. (1996). Personality and coping: A reconceptualization. In: M. Zeidner & N. S. Endler (Eds.), Handbook of Coping. New York: Wiley. (Kapittel 3, 14 sider). Hogan, R., Curphy, G. J. & Hogan, J. (1994). What we know about leadership, effectiveness, and personality. American Psychologist, 49, (11 sider). Holahan, C. J., Moos, R. H., & Schafer, J. A. (1996). Coping, stress resistance, and growth. Conceptualizing adaptive functioning. In: M. Zeidner & N. S. Endler (Eds.), Handbook of Coping. New York: Wiley. (Kapittel 2, 12 sider). Judge, T. A., & Bono, J. E. (2000). Five-factor model of personality and transformational leadership. Journal of Applied Psychology, 85, (5), Kornør, H. & Nordvik, H. (2004). Personality traits in leadership behaviour. Scandinavian Journal of Psychology, 2004, 45, (6 sider)
21 Lazarus, R. S. (1990). Stress, coping and illness. In: H. Friedmann (Ed.), Personality and Disease, (20 sider). McCrae, R. R. & Costa Jr., P. T. (1997). NEO PI-R. Professional manual. (5 sider). McCrae, R. R. & Costa Jr., P. T. (1995). Trait explanation in personality psychology. European Journal of Personality, 9, (pp ). (19 sider). McCrae, R. R. & Costa Jr., P. T. (1997). Personality trait structure as a human universal. American Psychologist, 52, (9 sider) Nordvik, H. (1996a). Relationships between Holland s vocational typology, Schein s career anchors, and Myer-Briggs types. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 69, (11 sider). Nordvik, H. (1996b). Similarities among partners in real and perceived personality traits as measured by the Myer-Briggs Type Indicator. Scandinavian Journal of Psychology, 37, (6 sider). Proudfoot, J. G., Corr, P. J., Guest, D. E, and Gray, J. A. (2001): The development and evaluation of a scale to measure occupational attributional style in the financial service sector. Personality and Individual Differences 30, Saksvik, I. B., Saksvik, P.Ø., & Nordvik, H. (2004). Personlighetens rolle for hvordan stress oppleves i arbeidslivet. Tidsskrift for norsk psykologiforening, 41, Salgado, J. F. (1997). The five factor model of personality and job performance in the European community. Journal of Applied Psychology, 82, (13 sider). Tett, R. P. & Burnett, D. D. (2003). A Personality Trait Based Interactionist Model of Job Performance. Journal of Applied Psychology, Vol 88, 3, Anbefalt lesning: Funder, D. C. & Ozer, D. J. (1983). Behavior as a function of the situation. Journal of Personality and Social Psychology, 44, (6 sider). Holland, J. L. (1997). Making vocational choices : a theory of vocational personalities and work environments. Odessa, Fla.: Psychological Assessment Resources. Iversen, Ole. (2003). Testhåndboka : personlighet, rekruttering og utvalg : om bruk av psykologiske tester i arbeidslivet. Oslo: Tiden. Judge, T. A., Bono, J. E., Ilies, R., & Gerhardt, M. W. (2002). Personality and leadership: A qualitative and quantitative review. Journal of Applied Psychology, 87, (4), Judge, T. A., & Ililes, R. (2002). Relationship of personality and performance motivation: A meta-analytic review. Journal of Applied Psychology, 87, (4), Larsen, J. R. & Buss, D. M. (2002). Personality psychology. Domains of knowledge about human nature. Boston: McGraw-Hill
22 McCrae, R. R. & Costa Jr., P. T. (1990). Personality in adulthood. New York: Guilford. Kapittel 4 (22 sider). Nordvik, H. (1995). Stabilitet i den voksne personlighet. Tidsskrift for Norsk Psykologiforening, 32, (7 sider). PSY3553* KVALITATIV FORSKNINGSMETODE (7,5 STUDIEPOENG HØST) Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3554* ARBEIDSHELSEPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG HØST) Quick, J. C. & Tetrick, L. E. (Eds). Handbook of occupational health psychology. Washington DC: American Psychological Association. PSY3555* TEKNOLOGI OG ARBEIDSLIV (7,5 STUDIEPOENG HØST) Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3556* FORDYPNING I ORGANISASJONSPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG HØST) Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3557* EVOLUSJONSPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG HØST) Gaulin, S.J.C., & McBurney, D.H. (2004). Evolutionary Psychology. (2nd ed) NJ: Prentice- Hall. Kenrick, D.T., & Luce, C.L. (Eds.). (2004). The Functional Mind. Readings in Evolutionary Psychology. MA: Pearson. PSY3558* FORDYPNING I PERSONLIGHETSPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG HØST) Fås ved henvendelse til faglærer
23 PSY3559* PSYKOMETRI OG TESTMETODIKK (7,5 STUDIEPOENG HØST) Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3560* YRKESPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG HØST) Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3561* FORDYPNING I KOMMUNIKASJON I ORGANISASJONER (7,5 STUDIEPOENG HØST) Kompendium som blir klart til semesterstart. PSY 3562* FORDYPNING I MEDIEPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG HØST) Höijer, Birgitta og Anita Werner (1998): Cultural Cognition. New Perspectives in audience theory. Göteborg: Nordicom. Rydin, Ingegerd (2003): Media Fascinations. Perspectives on Young People s Meaning Making. Göteborg: Nordicom. Selvvalgt pensum. Her vil det bli anbefalt litteratur knyttet til temaet Barn, unge og nye media'"
24 MASTER I BIOLOGISK/KOGNITIV PSYKOLOGI PSY3000 FORSKNINGSMETODIKK (15 STUDIEPOENG HØST) Kvantitativ metode: Obligatorisk pensum: Regresjonsanalyse: Skog, Ole-Jørgen (2004): Å forklare sosiale fenomerner en regresjonsbasert tilnærming. Ad Notam Gyldendal, kap. 8 11, s Variansanalyse: Kompendium i kvantitativ forskningsmetodikk. Kjøpes på Tapir Faktoranalyse: Ulleberg, P. og Nordvik, H. (2001) : Faktoranalyse. Innføring i faktorteori og faktoranalyse. Tapir forlag Anbefalt tilleggslitteratur: Kim & Muller (1997): Introduction to factor analysis: What it is and how to do it. Sage Publications Kvalitativ metode: Smith, J.A. (2003): Qualitative Psychology: A practical guide to research methods. London Sage Publications Kompendium
25 PSY3070 TEORI I KOGNITIV OG BIOLOGISK PSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST) Bruce, V., Green, P.R. & Georgeson, M.A. (2003). Visual Perception: Physiology, Psychology and Ecology. (4 th Edition). Hove: Psychology Press. s (pensum) s (recommended reading) Gibson, E.J. & Pick, A.D. (2000). An Ecological Approach to Perceptual Learning and Development. Oxford: University Press (246 pages). ca. 300 s. (valgfritt pensum, block essay) Anbefalt litteratur fra gjesteforelesere kunngjøres senere. PSY3571 SPESIALISERING I KOGNITIV OG BIOLOGISK PSYKOLOGI I (15 STUDIEPOENG VÅR) ca. 400 s. (valgfritt pensum, i samråd med foreleser) Anbefalt litteratur kunngjøres senere. PSY3572 SPESIALISERING I KOGNITIV OG BIOLOGISK PSYKOLOGI II (15 STUDIEPOENG VÅR) ca. 400 s. (valgfritt pensum, i samråd med foreleser) Anbefalt litteratur kunngjøres senere
26 MASTER I HUMAN DEVELOPMENT PSY3080 BIOLOGICAL AND COGNITIVE ASPECTS OF DEVELOPMENT (15 STUDIEPOENG/CT HØST/AUTUMN) Beatrix Vereijken, uke 35-38: Dynamic Systems Approach to development. Pensum: kompendium som består av flere artikler. Ruud van der Weel, uke 39-42: Theories and concepts underlying the development of perception, action and cognition. Pensum: Bruce, V. Green, P.R. & Georgeson, M.A. (2003). Visual Perception: Physiology, Psychology, and Ecology. (4th Edition). Hove: Psychology Press.s (pensum) s (recommended reading) Audrey van der Meer, uke 43-46: Development of perception, action, and cognition, Pensum: Gibson, E.J. & Pick, A.D. (2000). An Ecological Approach to Perceptual Learning and Development. Oxford: Oxford University Press. Jørn Hokland: uke 47-50: Introduction to connectionism Pensum: Elman, J. L., Bates, E. A., Johnson, M. H., Karmillof-Smith, A., Pirisi, D., & Plunkett, K. (1999). Rethinking Innateness. A Connectionist Perspective on Development. Cambridge, MA: MIT Press. Side Churchland, Paul M., The engine of reason, the seat of the soul, MIT Press (1995), side
27 PSY3082 RELATIONAL AND CULTURAL ASPECTS OF DEVELOPMENT (15 STUDIEPOENG/CT HØST/ AUTUMN) Marion Kloep, uke 35-38: Lifespan development Pensum: Hendry, L.B. and Kloep, M. (2002) Lifespan Development, Resourches, Challenges and Risks, London: Thomson Learning Arnulf Kolstad, uke 39-42: Introduction to cultural-historical psychology The development of higher psychological functions The Vygotskij tradition Pensum: Luria, A. R. (1976). Cognitive Development. Its Cultural and Social Foundations. Cambridge, MA: Harvard University Press. Selected Chapter Vygotsky, L. (1986). Thought and Language. (Edited by A. Kozulin.) Cambridge, MA, The MIT Press. Selected Chapters Selected articles Recommended literatur: Ratner, C. (1991). Sociohistorical Psychology and its Contemporary Applications. New York, Plenum Press. Veer, R. van der & Valsiner, J. (1991). Understanding Vygotsky: A Quest for Synthesis. Cambridge, MA, Blackwell Publishers Veer, R. van der & Valsiner, J. (1994). The Vygotsky reader. Oxford, Blackwell Publishers. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society. The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA, Harvard University Press. Dankert Vedeler uke 43-46: The epigenetic view on development Pensum: Valsiner, J. (1997). Culture and the Development of Children's Action. A Theory of Human Development (Second ed.). Chichester: Wiley. Kap Kompendium Bjørn Erring, uke 47-50: Social and cultural aspects of human change processes Pensum: Hannerz, U. : Cultural Complexity. Studies in the Social Organization of Meaning. Part I: Forms. Columbia University Press, New York, Barth, F.: Models of Social Organisation. RAI, London, Godelier, M.: Is the West the Mirror or the Mirage of the Evolution of Humankind? In Arizpe, L.: The Cultural Dimensions of Global Change. UNESCO Publishing, Paris,
PENSUMLISTE HØST 2004 PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner
PENSUMLISTE HØST 2004 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 BACHELOR I PSYKOLOGI ÅRSSTUDIUM I PSYKOLOGI
DetaljerPENSUMLISTE VÅR 2005
PENSUMLISTE VÅR 2005 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse BACHELOR I PSYKOLOGI ÅRSSTUDIUM I PSYKOLOGI
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.
DetaljerPENSUMLISTE VÅR 2004 PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner
PENSUMLISTE VÅR 2004 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultetet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 20.11.2003 1 Pensumet er også tilgjengelig
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 / 2 0 1 8 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.
DetaljerPENSUMLISTE VÅR 2006
PENSUMLISTE VÅR 2006 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 04.11.2005 1 04.11.2005 2 BACHELOR I PSYKOLOGI
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet
DetaljerPSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider)
PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider) ANBEFALT LITTERATUR BØKER Einarsen, S. & Skogstad, A., red. (2011). Det gode arbeidsmiljø. Krav og utfordringer. Bergen: Fagbokforlaget. Einarsen,
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet
Detaljer1. STUDIEÅR BACHELOR
1 NB! DETTE GJELDER FOR 2019/2020. DET BETYR AT PENSUM KAN HA ENDRET SEG NESTE STUDIEÅR. SÅ KJØP KUN DE BØKENE DU TRENGER NÅ. DU TRENGER HELLER IKKE ALLE DISSE BØKENE I de fleste fag vil det i tillegg
DetaljerPENSUMLISTE PSYKOLOGI HØSTEN Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET
PENSUMLISTE HØSTEN 2006 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad PSY1000 PSYKOLOGIENS
DetaljerPENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅREN 2000
PENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅREN 2000 (Cand. polit.- studiet i psykologi) FRIE EMNER SVPSY051 MEDIENES PUBLIKUM/HFMV102 Hagen, I. & Helland, K. (red.) (1993). Verda på skjermen. Om nyheiter og fjernsyn. Oslo:
DetaljerPENSUM TIL PSY-EMNER HØST 2003 (Bachelor og masterstudiet i psykologi)
PENSUM TIL PSY-EMNER HØST 2003 (Bachelor og masterstudiet i psykologi) PSY1000 PSYKOLOGIENS HISTORIE (7,5 STUDIEPOENG HØST) Hergenhahn, B.R. (2001). An introduction to the history of psychology. 4. utg.
DetaljerPENSUMLISTE PSYKOLOGI VÅR NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse
PENSUMLISTE VÅR 2001 PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅR 2001 (Cand. polit.- studiet i psykologi) FRIE
DetaljerRaaheim, K. (red.) (1985). Psykologi - en grunnbok. Oslo: Cappelens forlag a/s. (Ca. 320 s.)
PENSUM TIL PSY-EMNER HØSTEN 1999 (Cand. polit.- studiet i psykologi) FRIE EMNER SVPSY001 INNFØRING I PSYKOLOGI Raaheim, K. (red.) (1985). Psykologi - en grunnbok. Oslo: Cappelens forlag a/s. (Ca. 320 s.)
DetaljerPENSUMLISTE HØST 2002 PSYKOLOGI. Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag
PENSUMLISTE HØST 2002 PSYKOLOGI Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUM TIL SV PSY-EMNER HØST 2002
DetaljerPENSUMLISTE VÅREN 2009
PENSUMLISTE VÅREN 2009 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad PSY1000
DetaljerSOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter
SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter Kort om emnet Dette seminaret tar for seg både hvordan man kan gå frem for å belyse institusjonelle ordninger og styringsrelasjoner i hverdagen (Institusjonell
DetaljerAlle dager kl. 9-15.00 på rom z612.
14.06.04 Mastergradskurset i sosialpolitikk SA 309 Høstsemesteret 2004 v/steinar Stjernø Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. Eksamen består av en semesteroppgave på ca 15 sider. Denne blir utlevert 8.12
DetaljerPensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår
Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår Gjeldende fra skoleåret 2018/19 Generell informasjon - I de fleste emner vil det foreligge et e-kompendium i tillegg til pensumbøkene. Kompendiene er
DetaljerImplementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE
Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE AGENDA 1) Tema og bakgrunn for masteroppgaven 2) Teoretisk rammeverk 3) Tidligere forskning
DetaljerPENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU
PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI Institutt for språk og litteratur NTNU Det anbefales at pensumlistene leses på bakgrunn av de opplysninger som er gitt i fagbeskrivelsene i Studiehåndboka. Studiehåndboka 2014/2015
DetaljerPENSUMLISTE PSYKOLOGI HØSTEN Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET
PENSUMLISTE HØSTEN 2008 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad PSY1000
DetaljerEnglish, 60 Credits. Page 1 of 7 ENGLISH, 60 CREDITS. ECTS Credits 60. Education and Arts. programme Start semester Autumn 2017 Teaching language
NO EN English, 60 Credits ENGLISH, 60 CREDITS ECTS Credits 60 Study level One year programme Start semester Autumn 2017 Teaching language English Faculty Campus Application deadline The Faculty of Education
DetaljerPensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår
Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår Gjeldende fra skoleåret 2018/19 Generell informasjon - I de fleste emner vil det foreligge et e-kompendium i tillegg til pensumbøkene. Kompendiene
DetaljerPENSUMLISTE VÅR 2002 PSYKOLOGI. Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag
PENSUMLISTE VÅR 2002 PSYKOLOGI Emneeksamen Grunnfag Mellomfag Hovedfag NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅR 2002
DetaljerEN Skriving for kommunikasjon og tenkning
EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435
DetaljerPensum. Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology
Pensum Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Gripsrud, Jostein. 2011.
DetaljerPENSUMLISTE HELSEVITENSKAP HOVEDFAG. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse
PENSUMLISTE 9c5 HELSEVITENSKAP HOVEDFAG NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 696$9,'*)256 1,1*60(72'(2*'(6,*1YVHPHVWHU 69+/6)256 1,1*6'(6,*12*0(72'(YW
DetaljerÅ våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer
Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer Hvordan kan ledere utvikle kommunikasjonsadferd for økt gjennomslagskraft på tvers av kulturer? Vi må våge å gjøre en forskjell hver dag!
DetaljerHVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP
HVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP Norsk fagkongress 2017 Sissel Horghagen, Ph.D. OT, Head of Occupational therapy Education /NTNU & Karen
DetaljerPENSUMLISTE VÅR 2006
PENSUMLISTE VÅR 2006 HELSEVITENSKAP MASTERGRAD NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pensumlistene er også tilgjengelig på: http://www.svt.ntnu.no/adm/stud/pensumet/
DetaljerMan får innsikt i hvordan skole og barnehage kan tilrettelegge for læring og utvikling for (høyfrekvente) grupper med særskilte behov.
Hjemmeeksamen Vår 2019 SPED 3300 Kort om emnet Psykososiale vansker og personlighetsutvikling omfatter forståelsesformer, kjennetegn og teoretiske perspektiv risiko- og beskyttelsesfaktorer begreper og
DetaljerBusiness Administration - Bachelor's Degree Programme
Business Administration - Bachelor's Degree Programme Credits: 180 credits Grade name: Bachelor i økonomisk-administrative fag Full-time/Part-time: Full-time Education plan Business administration - Bachelor
DetaljerMarte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole
Marte Blikstad-Balas Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Ambisjon: -studere tekstpraksiser på tvers av fag i skolen (vgs) Sosiokulturelle literacy-teorier (Barton 2007; Gee
DetaljerPENSUMLISTE PSYKOLOGI. Bachelorgrad Mastergrad Emner
PENSUMLISTE + 67 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner 125*(67( 1,6 1$7859,7(16 $3(/,*(81,9(56,7(7 )DNXOWHWIRUVDPIXQQVYLWHQVNDSRJWHNQRORJLOHGHOVH Pensumlisten er også tilgjengelig på http://www.svt.ntnu.no/adm/stud/pensumet/
Detaljer(2) Teacher-based assessment
() 1990 (Vygotsky, 1978, Lantolf & Thorne, 2006) (1) 120 180 3 120 12 (2) Teacher-based assessment Teacher-based assessment 5 (3) (4) (5) 4 1. Ishihara, N., & Chiba, A. (2014). Teacher-based or interactional?:
DetaljerFILOSOFI. Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM
FILOSOFI Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM Bøkene kan også finnes på andre språk enn de som er oppgitt i denne pensumlisten. Det beste er å ta kontakt
DetaljerPasientsikkerhet - teori og praksis
Pasientsikkerhet - teori og praksis Emnekode: MHV264_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester
DetaljerNORGES TEKNISK NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET
PENSUMLISTE VÅREN 2011 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET SIDE 1 SIDE 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad
DetaljerProfesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå
Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO342_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart
DetaljerPENSUMLISTE VÅREN 2012 PSYKOLOGI
PENSUMLISTE VÅREN 2012 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET SIDE 1 SIDE 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad
DetaljerDato Tema Kommentarer/ ressurser 1 19/1 Metaetikk Beauvoir, de S Pyrrhos og Cineas, i Pyrrhos og Cineas, Tvetydighetens etikk,
Detaljert undervisningsplan FIL4351 Onsdager 10.15 12.00, Seminarrom 219 Tove Pettersen Dato Tema Kommentarer/ ressurser 1 19/1 Metaetikk Beauvoir, de S. 2009. Pyrrhos og Cineas, i Pyrrhos og Cineas, Tvetydighetens
DetaljerPENSUMLISTE PSYKOLOGI HØSTEN Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET
PENSUMLISTE HØSTEN 2010 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad PSY1000
DetaljerPENSUMLISTE PSYKOLOGI VÅREN Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET
PENSUMLISTE VÅREN 2010 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Bachelorgrad ~ Mastergrad PSY1000
DetaljerPensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology
Pensum Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Obligatorisk Pensum
DetaljerForskning, mestring og pårørende ved Huntington sykdom. Hvordan kan helsepersonell hjelpe?
Forskning, mestring og pårørende ved Huntington sykdom. Hvordan kan helsepersonell hjelpe? Pårørende opplever særskilte utfordringer i henhold til at sykdommen er: Arvelig Kronisk Ingen kurativ behandling
DetaljerBarn som pårørende mellom foreldres sykdom og egen helse
Barn som pårørende mellom foreldres sykdom og egen helse En studie om helseperspektiv i barn som pårørende-arbeid i spesialisthelsetjenesten Signegun Romedal Fagrådgiver i BarnsBeste - nasjonalt kompetansenettverk
DetaljerSlipp brukerne løs det er PDA!
Slipp brukerne løs det er PDA! Ane Grydeland Mariann Løkse Universitetsbiblioteket UiT Bibsyskonferansen 2015 PDA: Patron driven acquisition Brukerstyrt kjøp av bøker Brukeren får tilgang når han/hun trenger
DetaljerPensumliste Veilederstudiet UiB 09/10
Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10 Pensum er på 1000 sider. Av dette er ca. 600 obligatorisk pensum (+/- ca. 10 %). 400 sider er selvvalgt pensum. Av disse 400 sidene skal 200 velges fra det oppgitte
DetaljerHegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992
2015 pp.39-47 2 Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992, 1988Moffat & Resnick, 2002 e.g., Baddeley & Hitch, 1974; Logie, 1995 3 e.g, Logie,
DetaljerSmå barns vennskap. Ingrid Lund, Universitetet i Agder
Små barns vennskap Ingrid Lund, Universitetet i Agder Aller først.. Barnets erfaringer gjennom tilknytning. Nærhet, avstand, varme, kulde, smil, sinne, tålmodighet, utålmodighet, glede, fortvilelse lagres
DetaljerRisk Management and Societal Safety Masterprogrammes at University of Stavanger. Ole Andreas Engen
Risk Management and Societal Safety Masterprogrammes at University of Stavanger Ole Andreas Engen Historical development 1982 One-year course module in safety 1987 Master programme risk and safety petroleum
DetaljerDemokrati & medborgerskap i et tverrfaglig perspektiv Heidi Biseth, Ph.D. Førsteamanuensis
Demokrati & medborgerskap i et tverrfaglig perspektiv Heidi Biseth, Ph.D. Førsteamanuensis Heidi Biseth: Fagfornyelsen - Demokrati & medborgerskap 24.01.2019 1 12.15 13.15 Demokrati og medborgerskap et
DetaljerNasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen
Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen Roger Strand Senterleder, Senter for vitenskapsteori, UiB Medlem, Dannelsesutvalget Styreleder, Vestnorsk nettverk forskerutdanninga
DetaljerAtferdsvansker hos barn, av Jon Kjøbli
1 Atferdsvansker hos barn, av Jon Kjøbli Studier der man har fulgt opp barn fra de er små til de har blitt voksne har vist at vinningskriminalitet, voldsutøvelse, psykiske problemer og rusproblematikk
DetaljerKurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår
Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø vår Kurs i denne kategorien skal gi pedagogisk og didaktisk kompetanse for å arbeide kritisk og konstruktivt med IKT-baserte, spesielt nettbaserte,
DetaljerWilly Pedersen, 27. sept, Kommentar:
Willy Pedersen, 27. sept, 2018 Kommentar: Det er vanskelig å finne et bra BA-pensum til dette kurset. Vi brukte i 2018 for første gang den nye læreboka i kriminologi, redigert av Lomell & Skilbrei, og
DetaljerHøgskolen i Ålesund Avdeling for maritim teknologi og operasjoner. Bachelor Skipsteknisk Drift
Høgskolen i Ålesund Avdeling for maritim teknologi og operasjoner Bachelor Skipsteknisk Drift Bachelor Skipsteknisk Drift Høgskolen i Ålesund jobber med påbygging på maskinistutdanningen i fagskolen. Påbyggingen
DetaljerBarns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming. Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo 08.10.2015
Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo 08.10.2015 Planlegging for barnevennlig byutvikling Barnevennlig byutvikling som rettighetsbasert
DetaljerDean Zollman, Kansas State University Mojgan Matloob-Haghanikar, Winona State University Sytil Murphy, Shepherd University
Dean Zollman, Kansas State University Mojgan Matloob-Haghanikar, Winona State University Sytil Murphy, Shepherd University Investigating Impact of types of delivery of undergraduate science content courses
DetaljerSosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst
Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst Emnekode: DSP150_1, Vekting: 3 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for
DetaljerHvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø
Hvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø 14.02.2018 Hvilke beslutninger har du tatt i dag? Planlegge eller effektuere? Effectuation; måten ekspertgründeren
DetaljerUtvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft (SkillsREAL)
Utvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft (SkillsREAL) Utvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft Tarja Tikkanen Hva betyr PIAAC-resultatene
DetaljerPSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2011) BØKER
PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2011) ANBEFALT LITTERATUR 1 (NUMMERERT, se # [nr] ) (Pensum består av 4 bøker og studiekompendium) BØKER 1. Det gode arbeidsmiljø: Krav og utfordringer:
DetaljerMastergrad i barnevern Anbefalt litteratur/ressursliste Høst 2007 MABARN301 Omsorgsutøvelse og barns utvikling 15 studiepoeng
Mastergrad i barnevern Anbefalt litteratur/ressursliste Høst 2007 MABARN301 Omsorgsutøvelse og barns utvikling 15 studiepoeng Kontekstuelle (tverrkulturelle), kunnskap- og verdimessige forhold * Andenæs,
DetaljerBPS TESTING REPORT. December, 2009
BPS TESTING REPORT December, 2009 Standardized Testing BPS SAT Reasoning Test SAT Subject Tests Advanced Placement ACT Massachusetts Comprehensive Assessment System (MCAS) MCAS Growth Data 2 SAT Reasoning
DetaljerForestillingsanalyse
1 Fischer-Lichte, Erika: "Theatricality" 1 Kilde: Theatre Research International Oxford University Press, Vol. 20, no. 2, 1995 ISSN: 03078833 2 Bennet, Susan: "Culture and the Idea of the Theatrical Event"
DetaljerHotel Management - Bachelor's Degree Programme
Studieprogram B-HOTLED, ENGELSK, 2007 HØST, versjon 08-Aug-2013 11:11:21 Hotel Management - Bachelor's Degree Programme Credits: 180 credits Grade name: Bachelor i hotelledelse Full-time/Part-time: Full-time
DetaljerGIS og folkehelse. Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap
GIS og folkehelse Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap Innhold Bruk av GIS innenfor folkehelse Lokalt folkehelsearbeid Muligheter med GIS i folkehelsearbeidet Hva kan brukes og hvorfor? Utfordringer
DetaljerPSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2015, 2. utgave) BØKER
PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2015, 2. utgave) ANBEFALT LITTERATUR 1 (NUMMERERT, se # [nr] ) (Pensum består av 4 bøker, 1 hefte, samt Studiekompendium) BØKER 1. Det gode arbeidsmiljø:
Detaljer«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN
«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN KfK2 English 5-10 Background L06: en del av engelskfaget "dreier seg om hva det
DetaljerVidereutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel
STUDIEPLAN FOR Videreutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse og sosialfag 15 studiepoeng Kull 2013 Godkjent av: dekan ved Avdeling for helse- og sosialfag
DetaljerKortreist kvalitet - muligheter og utfordringer for ledelse. Nettverkssamling Oslo Lars Wang, insam as
Kortreist kvalitet - muligheter og utfordringer for ledelse Nettverkssamling Oslo 22.01.19 Lars Wang, insam as Dagsorden i Davos i dag Det har aldri vært et mer presserende behov for samarbeid om å løse
DetaljerPensumliste Veiledning som profesjonell utvikling for lærere (ped600)10/11
Pensumliste Veiledning som profesjonell utvikling for lærere (ped600)10/11 Pensum er på 1000 sider. Av dette er ca. 600 obligatorisk pensum (+/- ca. 10 %). 400 sider er selvvalgt pensum. Av disse 400 sidene
DetaljerBarn, ungdom og medvirkning
Barn, ungdom og medvirkning Emnekode: MSO190_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester
DetaljerS-TEAM/SUN Hvordan kan forskningsresultater herfra være til nytte for lærerutdanningene?
S-TEAM/SUN Hvordan kan forskningsresultater herfra være til nytte for lærerutdanningene? Majken Korsager og Peter van Marion Trondheim 15.11.2012 The Rocard Expert Panel ) Doris Jorde Leder av Naturfagsenteret
DetaljerMastergrad Læring i Komplekse Systemer
Mastergrad Læring i Komplekse Systemer Storefjell 26.04.08 Master of Science; Learning in Complex Systems Backgound AUC runs one of the most highly profiled research programs in applied behavior analysis
DetaljerFor studenter ved M.Sc. studiet i samfunnssikkerhet.
1 12. November 2001 Kursbeskrivelse for ØK 142 Forskningsmetode for Vårsemesteret 2002 er under utarbeidelse. Pensum vil være det samme som for Vårsemesteret 2001, angitt nedenfor, men undervisningsopplegget
DetaljerForskerroller. Tine Nordgreen Førsteamanuensis, UiB Prosjektleder, Haukeland Universitetssykehus. Stipendiatsamling 17 mars 2017
Forskerroller Tine Nordgreen Førsteamanuensis, UiB Prosjektleder, Haukeland Universitetssykehus Stipendiatsamling 17 mars 2017 Plan for presentasjonen Bakgrunnen for min rolle som forsker Ulike forskerroller
DetaljerHvordan utforske barns tanker om funksjonsnedsettelse? Torun M. Vatne Psykolog Phd Frambu
Hvordan utforske barns tanker om funksjonsnedsettelse? Torun M. Vatne Psykolog Phd Frambu Hva legger Frambu i å snakke med barn Å finne ut hva de merker Å finne ut hva de tenker Å finne ut hva de føler
DetaljerDette er korte versjoner, 50 minutter for utdyping anbefaler jeg Tveiten, S. (2016). Helsepedagogikk. Bergen: Fagbokforlaget.
Professor Sidsel Tveiten Work shop Fysioterapikongressen 2018 50 minutter. 1 Bestillingen jeg har fått er å gi en kort introduksjon til helsepedagogikk, for så å demonstrere helsecoaching som metode innen
DetaljerThe Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting
The Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting and supplementing their action, while fully respecting
DetaljerProgresjon og aktiv deltakelse
Progresjon og aktiv deltakelse Elisabeth Brekke Stangeland 20.10.17 lesesenteret.no 2 ...alle barn skal få delta i aktiviteter som fremmer kommunikasjon og en helhetlig språkutvikling (s.23) Språk utvikles
DetaljerMekanismer bak en mulig forklaring. Dr. Laura E. M. Traavik, førsteamanuensis, Handelshøyskolen BI
KVINNELIGE LEDERE TAS DE HARDERE ENN MENN NÅR DE FEILER? Mekanismer bak en mulig forklaring Dr. Laura E. M. Traavik, førsteamanuensis, Handelshøyskolen BI IKKE NØDVENDIGVIS, MEN DE VURDERES FORSKJELLIG
DetaljerLitteratur merket *) er del av kompendiet AORG 103 og kan fås kjøpt på Studia
AORG 103 Politikk og forvaltning Pensum Litteratur merket *) er del av kompendiet AORG 103 og kan fås kjøpt på Studia *Abbott, Andrew (1988): The system of professions. Chicago: University of Chicago Press.
DetaljerTo hovedtradisjoner for analyse av longitudinelle studier. Kyrre Breivik
To hovedtradisjoner for analyse av longitudinelle studier Kyrre Breivik Måling av endring/stabilitet En lang rekke metoder/modeller er nå tilgjengelig for å studere endring Den mest hensiktsmessige metoden
DetaljerIntegrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology
Integrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology Kathryn Mølstad, RN, Norwegian Nurses Organisation Kay Jansen, MSN, PMHCNS-BC, DNPc, University of Wisconsin- Milwaukee,
DetaljerEksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi
Institutt for sosiologi og statsvitenskap Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi Faglig kontakt under eksamen: Per Morten Schiefloe Tlf.: 73 59 63 23/901 15 516 Eksamensdato: 03.06.2013 Eksamenstid
DetaljerBusiness Administration - Bachelor's Degree Programme
Studieprogram B-ØKAD, ENGELSK, 2006 HØST, versjon 08-Aug-2013 11:09:55 Business Administration - Bachelor's Degree Programme Credits: 180 credits Grade name: Bachelor i økonomisk-administrative fag Full-time/Part-time:
DetaljerNeil Blacklock Development Director
Neil Blacklock Development Director neil.blacklock@respect.uk.net UK Helplines A) Respect Phoneline B) Men s Advice Line Multi Site Research Programme Young People s Project Domestic Violence and Employment
DetaljerAt ARK er forskningsbasert hva innebærer det? Marit Christensen Institutt for Psykologi, Senter for helsefremmende forskning, NTNU
At ARK er forskningsbasert hva innebærer det? Marit Christensen Institutt for Psykologi, Senter for helsefremmende forskning, NTNU Hvorfor forskningsbasert? Vi forsker ikke for forskningen sin del, vi
DetaljerMolare forsterkningsbetingelser
Molare forsterkningsbetingelser Hva er mekanismen(e) bak forsterkning? Hvor langt opp eller ned skal man skru mikroskopet for å se godt nok? Kjetil Viken 1 2 ARBEIDSDAG sitte ved pc formelle samtaler møter
DetaljerStrøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, tiltak nr. 40.
Urolige spedbarn Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse
DetaljerHva kreves? 1 semester = 5 måneders full tids arbeid
Hva kreves? 1 semester = 5 måneders full tids arbeid Veiledning er obligatorisk Et originalt bidrag: rent beskrivende og refererende oppgave holder ikke Formen skal være profesjonell BYRÅKRATISKE TING:
DetaljerDiversity, Super Diversity & Transnational Entrepreneurship. NVL network meeting Copenhagen Eli Moen Norwegian Business School
Diversity, Super Diversity & Transnational Entrepreneurship NVL network meeting Copenhagen Eli Moen Norwegian Business School Super diversity Steven Vertovec: New configurations of ethnic, genered, legal
DetaljerAktivt voksenliv i bofellesskap for personer med utviklingshemming? Beboeres perspektiver
Aktivt voksenliv i bofellesskap for personer med utviklingshemming? Beboeres perspektiver Aud Elisabeth Witsø Førsteamanuensis, Institutt for psykisk helse, vernepleierutdanningen, NTNU Anna Kittelsaa,
DetaljerEuropean Crime Prevention Network (EUCPN)
European Crime Prevention Network (EUCPN) The EUCPN was set up by Council Decision 2001/427/JHA in May 2001 to promote crime prevention activity in EU Member States. Its principal activity is information
Detaljer