Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lønnebakken skole
Innhold Oppsummering Strategisk plan... 3 Elever og lærlinger skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing...4 Osloskolen skal ha høye ambisjoner for hver enkelt elev, og undervisningen skal sikre elevenes læring og faglige progresjon... 5 Osloskolen skal ha effektiv ressursutnyttelse i alle ledd...6 Oslo kommune Side 2 av 6
Oppsummering Strategisk plan Det strategiske arbeidet vil ta utgangspunkt i at alle elever skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing. Samtidig som vi har høye ambisjoner for hver enkelt elev, og at undervisningen sikrer elevenes læring og faglige progresjon. Dette arbeidet ivaretas gjennom effektiv ressursutnyttelse i alle ledd. Hovedsatsningsområdene for Lønnebakken skole vil i 2017 være å: - fortsette arbeidet med å implementere skolens plan for elevenes psykososiale miljø - sikre at skolen arbeider systematisk med underveisvurdering som en del av vår vurderingspraksis - sikre at skolen får et system der vi kan dokumentere og følge den enkelte eleves progresjon - påse at skolens merkantile ressurs og kompetanse er dimensjonert i forhold til skolens oppgaver - arbeide for at skolens sykefravær reduseres I planen har vi lagt inn risikovurderinger, tiltak og egne indikatorer. Hovedsatningsområdene vil gjelde for hele perioden, 2017-2020. Planen stiller store krav til skolens ledelse med tanke på gjennomføringsevne, og at de ansatte involveres i arbeidet med å nå målene. Oslo kommune Side 3 av 6
Elever og lærlinger skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing Risikovurderinger Risiko Tiltak Indikator Mål 2017 Mål 2020 Skolen skal fortsette arbeidet med å implemeneter arbeidet med skolens plan for elevenes psykososiale miljø. -Rektor skal ha en systematisk gjennomgang av skolens praksis, med det for øye å ivareta den enkelte eleves rett til et godt psykososialt miljø. Og at det etableres en helhetlig plan for skolens arbeid med dette, samt at denne planen blir implementert. Oslo kommune Side 4 av 6
Osloskolen skal ha høye ambisjoner for hver enkelt elev, og undervisningen skal sikre elevenes læring og faglige progresjon Risikovurderinger Risiko Tiltak Indikator Mål 2017 Mål 2020 Skolen har ikke en tilstrekkelig systematisk og innarbeidet underveisvurdering som del av sin vurderingspraksis -Alle lærere skal bruke elevsamtalen som verktøy for å gi elevene systematisk tilbakemelding. -Gjennom VFL skal skolen videreutvikle sin vurderingspraksis. Skolen har ikke et godt nok system for å dokumentere elevenes progresjon og å kunne følge elevenes læring -Definere når kartleggingsverktøyene skal benyttes i forhold til den enkelte elev. -Definere hvilke kartleggingsverktøy skolen skal benytte for å måle elevenes faglige utvikling -Gjennomføre opplæring av personalet i hvordan man skal utarbeide IOPer som blir et funksjonelt arbeidsverktøy. -Utarbeide en detaljert og tilpasset arbeidsplan for den enkelte elev for hver uke. -Elevgjennomgang av alle elever hvert halvår i skolens ressursteam. Oslo kommune Side 5 av 6
Osloskolen skal ha effektiv ressursutnyttelse i alle ledd Risikovurderinger Risiko Tiltak Indikator Mål 2017 Mål 2020 Skolens merkantile ressurs og kompetanse er ikke dimensjonert riktig i forhold til oppgavene på skolen. -Kartlegge om skolens adminstrative ressurser og kompetanse er dimensjonert i forhold til de oppgavene som påhviler skolen. Skolens ansatte har for høyt sykefravær -Vurdere behovet for en større bruk av bedriftshelsetjenesten Sykefraværsprosent - - -Sørge for at det er kjente voksne for elevene i alle grupper ved fravær. -Fordeling av byrdefulle arbeidsoppgaver. -Tett oppfølging av nytilsatte -Jobbe med organisasjons- og systemforståelse i personalet Oslo kommune Side 6 av 6