Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordre Aker skole

Transkript

1 Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordre Aker

2 Innhold Oppsummering Strategisk plan... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære og utforske på tvers av fag skal utvikles gjennom hele løpet...4 Oslon skal ha høye ambisjoner for hver enkelt elev, og undervisningen skal sikre elevenes læring og faglige progresjon... 6 Oslon skal ha effektiv ressursutnyttelse i alle ledd...8 Skole- og opplæringskapasiteten skal møte forventet vekst i antall elever og lærlinger...10 Oslo kommune Side 2 av 11

3 Oppsummering Strategisk plan Planen er utført rektor Kari Beck og inspektør Bente Moen Eiksund, og er gjennomgått i personalet. Prosessen har foregått i samarbeid med plangruppa, og er behandlet og godkjent i Driftsstyret. Oslo kommune Side 3 av 11

4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære og utforske på tvers av fag skal utvikles gjennom hele løpet R1 Elever ved Nordre Aker mangler tidsbegrenset enkeltvedtak. Oslo kommune Side 4 av 11

5 Risikovurderinger Risiko Risikoreduserende tiltak Indikator Elever ved Nordre Aker mangler tidsbegrenset enkeltvedtak. -Skolen utarbeider ny mal for tidsbegrenset enkeltvedtak. Egne indikatorer Navn Markert som gjennomført i pedagogisk rapport - - Oslo kommune Side 5 av 11

6 Oslon skal ha høye ambisjoner for hver enkelt elev, og undervisningen skal sikre elevenes læring og faglige progresjon R1 R2 Nordre Aker har ikke en tilstrekkelig systematisk og innarbeidet underveisvurdering som del av sin vurderingspraksis. Nordre Aker har ikke et godt nok system for å dokumentere elevenes progresjon og resultater for å kunne følge elevenes læring. Oslo kommune Side 6 av 11

7 Risikovurderinger Risiko Risikoreduserende tiltak Indikator Nordre Aker har ikke en tilstrekkelig systematisk og innarbeidet underveisvurdering som del av sin vurderingspraksis. Nordre Aker har ikke et godt nok system for å dokumentere elevenes progresjon og resultater for å kunne følge elevenes læring. -Definere hva begrepet underveisvurdering betyr på vår. -Skolen innfører underveisvurdering som fast rutine for elever som er innskevet ut over kartleggingsperiode. -Skolen dokumenterer elevenes progresjon gjennom IOP og pedagogiske rapporter. Egne indikatorer Navn Underveisvurdering er definert for Nordre Aker - - Resultater av underveisvurdering er beskrevet i pedaogisk rapport - - Oslo kommune Side 7 av 11

8 Oslon skal ha effektiv ressursutnyttelse i alle ledd R1 R2 Skolens merkantile ressurs og kompetanse er ikke dimensjonert riktig i forhold til oppgavene på n. Skolens ansatte har for høyt sykefravær Oslo kommune Side 8 av 11

9 Risikovurderinger Risiko Risikoreduserende tiltak Indikator Skolens merkantile ressurs og kompetanse er ikke dimensjonert riktig i forhold til oppgavene på n. Skolens ansatte har for høyt sykefravær -Vi skal kvalitetssikre arbeidsfordeling for merkantilt personale. -Legg inn tiltak -Opprettholde tiltak som bidrar til at n har lite korttidsfravær. -Legg inn tiltak Sykefraværsprosent Egne indikatorer Navn Kvalitetssikring av arbeidsfordeling for merkantilt personale er gjennomført - - Sykefraværsprosent $ {status.children[1]. value} $ {status.children[1]. value} Oslo kommune Side 9 av 11

10 Skole- og opplæringskapasiteten skal møte forventet vekst i antall elever og lærlinger R1 Skolelokalene er ikke dimensjonert eller egnet for ns virksomhet. Oslo kommune Side 10 av 11

11 Risikovurderinger Risiko Risikoreduserende tiltak Indikator Skolelokalene er ikke dimensjonert eller egnet for ns virksomhet. -Etterstrebe em skriftlig avklaring mellom OUS og UDE Egne indikatorer Navn Vi har fått større lokaler - - Oslo kommune Side 11 av 11