Obj110 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Engelsk for 9. trinn 2014/15 Læreverk: New Flight 2 / New Flight 2 Extra, Cappelen Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-39 Chapter 3: Sports Popular sports in the USA, history of soccer and famous players/teams. Kunne drøfte levesett og omgangsformer Storbritannia, USA, andre engelskspråklige Prosessorientert skriving m/lærerrespons på 1.utkast, og mulighet. 1. og 2. utkast av teksten «My summer 2013/my trip to»
Grammar: adjektiv and adverb, repetisjon av det som har vært tidligere 40-45 Chapter 2: Native people Different indigenous people in English speaking countries. Grammar: demonstrativer. Repetisjon av verb i presens og preteritum. 46-51 Chapter 7: Fight for your rights! Civil Rights movement; Rosa Parks and Martin Luther King. Nelson Mandela and the fight against apartheid. The British Suffragette movement. Grammar: verb i presens futurum (framtidsform) og it is eller there is. land og Norge Kunne samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Kunne beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i Kunne drøfte levesett og omgangsformer Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge Kunne gjøre rede for trekk ved historie og geografi i forskjellige for å forbedre teksten i et 2.utkast. Felles gjennomgang. Fagsamtaler. Lese og arbeide med tekster med selvvalgt tema, og presentere innholdet for medelever. Muntlige presentasjoner. Diverse muntlige og skriftlige oppgaver, individuelt og i grupper. Se film, og arbeide med ulike oppgaver i med filmen. Muntlig presentasjon av en valgfri sport Muntlig fremføring av gruppearbeid. Skriftlig produkt fra gruppearbeid; plakat eller hefte. Heldagsprøve
2-5 Chapter 8: Here and there in the USA Tourist sites, famous places and other information about the USA. How places in the USA got their names. Grammar: ing form og preposisjoner. 6-7 My favourite subject Read and present texts with a selfchosen subject. 9-13 Chapter 6: That s entertainment! Entertainment a part of life? Famous persons; Charlie Chaplin and Harry Houdini. Grammar: modale hjelpeverb og repetisjon av diftonglyder. 15-16 Book review Presentation of a self chosen English book. Kunne gjøre rede for trekk ved historie og geografi i forskjellige Kunne drøfte levesett og omgangsformer Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge Kunne forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster Kunne lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer Kunne lage, formidle og samtale om egne Muntlig fremføring om stat i USA. Kartprøve Presentasjon av selvvalgt tekst. Muntlig og skriftlig filmomtale Muntlig og skriftlig bokomtale Film:??? Elevene være med å velge Elevene velge seg roman lettlest bok.
17-20 Chapter 5: Is there anybody out there? Astrology and the world of UFO s Grammar: ing-form av verb i presens og preteritum. Bruken av artiklene a/an. 21-25 Chapter 4: People on the move Immigration and moving, racial issues and the Vikings Grammar: verb i presens perfektum og preteritum perfektum, og halespørsmål. tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer Kunne samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Se generelle mål Kunne gjøre rede for trekk ved historie og geografi i forskjellige Chapter test. Helsdagsprøve.
Det er viktig å være klar over at alt det elevene bidrar med i timene, både muntlig og skriftlig, går inn i vurderingen i faget. Generelle mål fra Kunnskapsløftet, som vi er innom, (enten hele eller deler av), i alle leksjoner/kapittel: Språklæring Kunne bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk Kunne kommentere eget arbeid med å lære engelsk Kunne identifisere vesentlige språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål, og bruke dette i egen språklæring Kunne velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring Muntlig kommunikasjon Kunne velge og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet Kunne forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner Kunne forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner Kunne uttrykke seg med flyt og tilpasset formål og situasjon Kunne uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner Kunne innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill Kunne bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon Kunne velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Kunne forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner Kunne lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner Kunne bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving Kunne bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Kunne bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon Kunne kjenne til personvern og opphavsrett og velge og bruke innhold fra forskjellige kilder på en etterprøvbar måte Kultur, samfunn og litteratur Kunne drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra
28.08.14 Fagertun skole Isabelle Sandnes og Lillian M. Leivestad