LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE FAG: Matematikk TRINN: 5 Timefordeling på trinnet: 4 timer i uka Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke 33-34 Kompetansemål i LK-06 - plassverdisystemet Læringsmål for trinnet Hovedområde Læremidler og lærebøker, lokalt lærestoff Gi eksempler på bruk av negative tall Regne med negative tall ved hjelp av ei tallinje Regne enkle addisjon og subtraksjon med negative tall Plassverdisystemet Sifferverdi og tallverdi Skrive tall på utvidet form -Positive og negative tall -Titallsystemet : s. 4-11 Vurdering og kartlegging. Måloppnåelse Målprøver Lekser Egenvurdering av Lærers tilbakemelding om Muntlig og skriftlig Observasjoner/ Løpende uformell Muntlige tester /
35-36 37-39 - plassverdisystemet -finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar, vurdere resultatet og presentere og diskutere løysinga - plassverdisystemet -finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar, vurdere resultatet og presentere og diskutere løysinga Plassverdisystemet Posisjonssystemet Sifferverdi og tallverdi Skrive tall på utvidet form Addisjon og subtraksjon med penger, på tallinje og i hodet Standard algoritmen for addisjons- og subtraksjonsstykke med tre siffer. Tekstoppgaver Standard algoritmen for addisjons- og subtraksjonsstykke med tre siffer. Praktisk bruk av multiplikasjon og divisjon Gangetabellen Divisjon på tallinje Tekstoppgaver Lage regnefortellinger -Titallsystemet -Addisjon og subtraksjon -Addisjon og subtraksjon -Multiplikasjon og divisjon : s. 12-19 : s. 20-38 Målprøver Lekser Egenvurdering av Lærers tilbakemelding om Muntlig og skriftlig Observasjoner/ Løpende uformell Muntlige tester / Målprøver Lekser Egenvurdering av Lærers tilbakemelding om Muntlig og skriftlig Observasjoner/ Løpende uformell Muntlige tester /
41-43 Uke 40- høstferie Statistikk -planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment -representere data i tabellar og diagram som er framstilte med og utan digitale verktøy, lese og tolke framstillingane og vurdere kor nyttige dei er -finne median, typetal og gjennomsnitt i enkle datasett og vurdere dei ulike sentralmåla i forhold til kvarandre Gjennomføre undersøkelser Illustrere data i diagram Kan lese, tolke og vurdere et søylediagram Kan lage søylediagram manuelt og digitalt Kan bestemme typetall og median i et datasett. Bruke regneark Undersøkelser Opptelling av data Søylediagram Median og typetall Kap. 2: Statistikk s. 46-61 Data (exel) Målprøver Lekser Egenvurdering av Lærers tilbakemelding om Muntlig og skriftlig Observasjoner/ Løpende uformell Muntlige tester / 44-45 -beskrive referansesystemet og notasjonen som blir nytta for formlar i eit rekneark, og bruke rekneark til å utføre og presentere berekningar Desimaltall i praktiske situasjoner. Desimaltall på tallinja. Å dele en ener i tideler og tideler i hundredeler. Sifferverdi og tallverdi. Muntlig uttale av desimaltall. Rangering av desimaltall Desimaltall på tallinje Tideler og hundredeler s. 62-71 Målprøver Lekser Egenvurdering av Lærers tilbakemelding om Muntlig og skriftlig Observasjoner/ Løpende uformell Muntlige tester
46-47 Avrunding til nærmeste hele tall Overslagsregning og praktisk regning. Addisjon og subtraksjon av desimaltall på tallinje og gjennom oppstilte metoder. Avrunding og overslagsregning Addisjon og subtraksjon av desimaltall s. 72-79 Målprøver Lekser Egenvurdering av Lærers tilbakemelding om Muntlig og skriftlig Observasjoner/ Løpende uformell Muntlige tester / 48-49 Addisjon og subtraksjon av desimaltall på tallinje og gjennom oppstilte metoder. Regne med lommeregner. Multiplikasjon og divisjon med 10 Addisjon og subtraksjon av desimaltall Multiplisere og dividere med 10 s. 80-93 Målprøver Lekser Egenvurdering av Lærers tilbakemelding om Muntlig og skriftlig Observasjoner/ Løpende uformell Muntlige tester /
50-51 -analysere eigenskapar ved toog tredimensjonale figurar og beskrive fysiske gjenstandar innanfor daglegliv og teknologi ved hjelp av geometriske omgrep -beskrive og gjennomføre spegling, rotasjon og parallellforskyving Kjenne igjen og navngi sentrale trekanter og firkanter. Utforske egenskaper ved trekanter og firkanter, blant annet vinkler og lengder. Vite hva parallelle linjer er Forskyve, speile og rotere figurer og lage geometriske figurer. Bruke begreper som rett, spiss og stump vinkel. Bruke gradskive til å måle vinkler, og påvise sentrale vinkler som 45º, 90º, 180º. Omkrets Vinkelsum Egenskaper ved ulike figurer, spesielle firkanter og trekanter Symmetri, forskyvning og rotasjon Vinkler Kap: 4: Geometri s. 94-128 Målprøver Lekser Egenvurdering av Lærers tilbakemelding om Muntlig og skriftlig Observasjoner/ Løpende uformell Muntlige tester / Endringer kan forekomme