ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Tysk Trinn: 9.
Periode: veke 34-37 Tema: Der Körper Lesing: Øve seg på «Popcorn-lesing». Skriving: Beskrive en person med egne ord på tysk. Rekning: Kunne uttrykke tall i klokkeslett. Munnleg: Beskrive en person muntlig slik at andre forstår hvem det dreier seg om. Ikt: Finne fakta om Lübeck på nettet. Kompetansemål bruke språkets alfabet og tegn forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring Læringsmål kunne beskrive utseendet til et menneske kunne fortelle om sine gjøremål om morgenen kunne fortelle noen fakta om Lübeck kunne spørre om veien kunne finne frem til geografiske steder i Tyskland Innhald/ skrive setninger læringsstrategiar/ lage tegninger om temaet lage brikker til et dominospill lage kryssord finne motsattpar
Kva skal eleven gjera for å visa si Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla skrive dikt Gloseprøve Gloseslange Verbsjekk Kapittelprøve kan beskrive utseendet til et menneske kan fortelle om mine gjøremål om morgenen kan fortelle noen fakta om Lübeck kan bruke internett for å finne relevant informasjon kan spørre om veien kan bruke imperativ kan bøye haben og sein i presens kan bøye svake og sterke verb i presens kan bruke eiendomsordene kan uttale følgende lyder: ei, ie, au, äu og eu Periode: veke 38-42 Tema: Tiere Lesing: Lese et nytt sjanger: eventyr. Skriving: Fylle inn ord i tekster. Rekning: Uttrykke lengdemeter på tysk. Munnleg: Fremføre et skuespill. Ikt: Finne ut mer om dyreparken i Hagenbeck. Kompetansemål bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere kommunisere med forståelig uttale
presentere ulike emner muntlig bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Læringsmål kunne klasseromsord og uttrykk kunne føre en enkel telefonsamtale kunne føre en enkel samtale om kjæledyr kunne synge en tysk sang kjenne igjen eventyret «Ulven og de sju geitekyllingene» Innhald/ skrive stikkord til temaet jeg skal skrive om læringsstrategiar/ å få bilder/illustrasjoner å lage et tankekart å få en eksempeltekst å få hjelpespørsmål å få oppgitt noen nøkkelsetninger å få oppgitt noen nyttige uttrykk å få oppgitt sentrale nettadresser Kva skal eleven gloseprøve gjera for å visa si gloseslange presentasjon om et dyr verbsjekk muntlig samtale Vurdering/ kan namn på ulike dyr på tysk kriteria skal kan noen klasseromsuttrykk forankrast i kan det tyske eventyret «Der Wolf und die sieben Geisslein» kompetansemåla kan fortelle om yndlingsdyret mitt på tysk kan gradbøyning av adjektiv kan bøyning av eiendomsord kan finne setningsleddene: subjekt, verbal, direkte objekt og predikativ i en setning kan uttale sp, st, sch og ch
Periode: veke 43-46 Tema: Die deutsche Hauptstadt Lesing: Lese en faktatekst på tysk. Skriving: Diktat. Rekning: Lære å uttrykke innbyggertall på tysk. Munnleg: Bli bevisst på uttalen av de ulike diftongene i det tyske språket. Ikt: Finne informasjon om et tema på nettet. Kompetansemål bruke språkets alfabet og tegn kommunisere med forståelig uttale bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler presentere ulike emner muntlig bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur Læringsmål kunne spørre etter og forklare veien kunne kjøpe billetter kunne snakke om kjente steder i Berlin kunne binde sammen hel- og leddsetninger kunne skrive dikt kunne bestille en reise på et reisebyrå Innhald/ bruke internett læringsstrategiar/ slå opp i atlas lese i læreboka lese tyske aviser lese tyske blader
Kva skal eleven gjera for å visa si Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla høre på læreren fortelle se på nyhetssendinger lytte på radio Gloseprøve Gloseslange Verbsjekk Foredrag om byen Berlin Rett-eller galt-oppgaver kan spørre etter veien kan bestille flybilletter og hotellrom kan kjenne igjen Berlins byvåpen kan plassere byer på tysklandskartet kan navnet på flere severdigheter i Berlin kjenner til historien om byggingen av muren og dens fall kan akkusativpreposisjonene og bruken av disse kan binde sammen hel- og leddsetninger ved hjelp av subjunksjonene weil, dass og wenn kan uttale lydene a, ö, ü Periode: veke 47-51 Tema: Generationen Lesing: Lese en tekst med fordelte roller. Skriving: Beskrive et bilde skriftlig. Rekning: Repetere klokka. Munnleg: Samtale om en tekst. Ikt: Lage et tankekart om et tema i ithoughts Kompetansemål bruke språkets alfabet og tegn
forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur Læringsmål kunne uttrykke egne meninger kunne spørje og si hvor mye klokka er kunne gi uttrykk for følelser kunne føre en enkel telefonsamtale kunne lese og forstå et autentisk dikt kunne synge en tysk sang Innhald/ lytte og forstå tyske tekster læringsstrategiar/ lese tyske tekster skrive tyske setninger uttale tyske lyder og ord snakke tysk med enkle setninger lære litt om tysk kultur og tyske tradisjoner lære litt om tysk geografi Kva skal eleven Gloseprøve gjera for å visa si Gloseslange Verbsjekk Quiz/Kahoot Kryssord Vurdering/ kan uttrykk for å uttrykke egne meninger kriteria skal kan spørre og si hvor mye klokka er forankrast i kan uttrykke følelser kompetansemåla kan føre en enkel telefonsamtale kan lage setninger med modale hjelpeverb kan lage setninger med løst sammensatte verb
Periode: veke 1-4 Tema: Essen Lesing: Lese tekster høyt for hverandre. Skriving: Skrive ei handleliste på tysk. Rekning: Legge sammen tall ved kjøp av varer. Kunne si priser på tysk. Munnleg: Lage en muntlig dialog i en matbutikk/på markedet. Ikt: Øve seg på å bruke ordbok på nettet. Kompetansemål bruke språkets alfabet og tegn forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner Læringsmål kunne bestille mat i et gatekjøkken kunne handle mat i forskjellige butikker kunne lage spørsmål kunne tidsuttrykk med preposisjoner ved ukedager, måneder og årstider kunne sammenligne matvarepriser i Norge og Tyskland kunne enkle høflighetsfraser ved kjøp av matvarer vite hvordan man takker for maten kunne forstå menyer, oppskrifter og vitser Innhald/ slå opp hvert ord jeg ikke kan læringsstrategiar/ se først på overskriften og illustrasjonen for å få et hint om handlingen i teksten lete etter transparente ord få tak i hovedinnholdet i hver setning ved hjelp av de ordene jeg forstår slå opp ord som jeg skjønner er viktige for forståelsen av teksten
Kva skal eleven gjera for å visa si Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla Gloseprøve Gloseslange Flervalgsoppgaver Verbsjekk Rett- eller galt-øvelser Kryssord kan forstå menyen i et gatekjøkken kan enkle høflighetsfraser ved bestilling og kjøp av mat kan uttrykke at maten smakte kan bruke subjunksjonene wenn, dass, weil og ob kan bruke løst sammensatte verb i leddsetninger kan tidsuttrykk med preposisjoner ved ukedager, måneder og årstider kan forskjellen på nicht og mengdeordet kein Periode: veke 5-9 Tema: Deutsch überall? Lesing: Dele opp teksten i avsnitt og øve på å lese disse med så mye flyt som mulig. Skriving: Fylle ut en tabell. Rekning: Regne om euro til norske kroner. Munnleg: Lage en presentasjon om en kjent tyskspråklig person. Ikt: Finne innbyggertall på tyskspråklige byer på nettet. Kompetansemål utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere delta i enkle, spontane samtalesituasjoner
bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge Læringsmål kunne kommunisere om Tyskland, Østerrike, Sveits og Liechtenstein kunne lese og forstå forsiden på en avis i Liechtenstein kjenne til en del nøkkelopplysninger om de fire tysktalende landene kunne plassere kjente steder i Tyskland på kartet kunne planlegge en reiserute fra Norge til tysktalende land Innhald/ øve på uttalen læringsstrategiar/ lære gloser lytte og forstå tysk formulere egne setninger muntlig øve på rettskriving øve på å skrive sammenhengende setninger utdype grammatikkunnskapene Kva skal eleven Gloseprøve gjera for å visa si Gloseslange Tilordningsoppgaver Muntlig samtale Verbsjekk Gruppelek Rett- eller galt-øvelser Kryssord Vurdering/ kan snakke om Tyskland, Østerrike, Liechtenstein og Sveits kriteria skal kan finne nøkkelopplysninger om de tysktalende landene ved å bruke internett forankrast i kan lage en reiserute fra Norge til et tysktalende land kompetansemåla kan bruke minigrammatikk for å løse grammatiske oppgaver kan analysere setninger med verbal, subjekt, direkte objekt og indirekte objekt
kan formene av den ubestemte og bestemte artikkel i nominativ, akkusativ og dativ kan bruke eiendomsordene i nominativ og akkusativ Periode: veke 10-13 Tema: Beim Arzt Lesing: Lese med fordelte roller. Skriving: Diktat. Rekning: Snakke om hyppighet og ord for det. Munnleg: Fremføre et skuespill hos legen. Ikt: Lage ei spørreundersøkelse på nettet. Kompetansemål utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk Læringsmål kunne føre en enkel samtale hos tannlegen/legen kunne snakke om noen sykdommer kunne føre en enkel samtale på et apotek kunne noen fakta om øya Rügen vite om noen aktivitetsmuligheter på øya Rügen Innhald/ læringsstrategiar/ vite om forskjellige reisemuligheter fra Norge til øya Rügen skrive grammatikkreglene i tyskheftet skrive reglene på et stort ark og henge dem opp læreren skriver reglene på tavla og gir eksempelsetninger læreren hører elevene i reglene
Kva skal eleven gjera for å visa si Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla Gloseprøve Gloseslange Utfyllingsoppgaver Muntlig samtale Verbsjekk Gruppelek Rett- eller galt-øvelser Kryssord kan føre enkel samtale med en tannlege kan snakke om noen sykdommer kan føre en enkel samtale på et apotek kan noen fakta om øya Rügen kan forskjellige reisemuligheter fra Norge til øya Rügen kan skrive en liten fortelling kan innhente opplysninger ved hjelp av internett kan analysere setninger kan eiendomsord i dativ kan preposisjonene som styrer dativ Periode: veke 13-16 Tema: Die Medienwelt Lesing: Lese eventyr i en modern adaptasjon. Skriving: Skrive faktasetninger om Bill Gates. Rekning: Uttrykke reisedatoer og klokkeslett. Munnleg: Planlegge en ferie sammen med noen andre. Ikt: Sende en e-post til et reisebyrå. Kompetansemål bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler
bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere delta i enkle, spontane samtalesituasjoner presentere ulike emner muntlig gi uttrykk for egne meninger og følelser samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk Læringsmål Kunne lære seg tyske ord knyttet til ulike elektroniske medier Utvikle evnen til å kommunisere ved hjelp av ulike elektroniske medier Kunne kommunisere på tysk ved å bruke personlige pronomen i ulike kasus Kunne forstå felles kulturtrekk knyttet til medier blant ungdom i ulike land Kunne vise utviklingstrekk knyttet til bruken av ulike elektroniske medier Kunne sette søkelys på hvordan dagens ungdom skaffer seg informasjon Kjenne til noen severdigheter i Kiel Innhald/ Bruke så enkle ord som mulig læringsstrategiar/ Finne et annet ord når jeg mangler et ord Prøve å lage et ord som likner på tysk og som kan bli forstått når jeg ikke vet et ord Be samtalepartneren min om hjelp, når jeg ikke kan et ord Bruke kroppsspråk når jeg mangler et ord Kva skal eleven Gloseprøve gjera for å visa si Gloseslange Utfyllingsoppgaver Muntlig samtale Verbsjekk Gruppelek Rett- eller galt-øvelser Kryssord
Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla kan minst 10 tyske ord knyttet til elektroniske medier kan sende sms og e-post der jeg bruker tyske ord og setninger kan bruke personlige pronomen i nominativ, akkusativ og dativ kan finne relevant informasjon ved å bruke internett kan fortelle om noen severdigheter i byen Kiel kan bruke ulike strategier som sikrer at jeg kan opprettholde en kommunikasjon selv om jeg mangler noen ord Periode: veke 17-20 Tema: Frühling Lesing: Lese på uttale en lengre, sammenhengende tekst. Skriving: Skrive et horoskop. Rekning: Legge sammen tall ved kleskjøp. Munnleg: Argumentere muntlig for eller imot konfirmasjon. Ikt: Finne sitt eget horoskop på nettet. Kompetansemål utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge delta i enkle, spontane samtalesituasjoner kommunisere med forståelig uttale forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding Læringsmål Kunne gjenfortelle en tekst Kunne beskrive følelser Kunne argumentere for og imot konfirmasjon Kunne fortelle om konfirmasjon Kunne fortelle om nasjonaldagen i Norge
Innhald/ læringsstrategiar/ Kva skal eleven gjera for å visa si Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla Kunne svare positivt og negativt på ulike forslag Kjenne de ulike stjernetegnene Kjenne til ulike delstater og deres hovedsteder Ved å skrive tysk selv Ved å skrive av Ved å lage rollespill Ved å øve til prøver Ved å øve muntlig eksamen med noen Ved å lese tyske tekster Ved å høre tysk Gloseprøve Gloseslange Utfyllingsoppgaver Muntlig samtale Verbsjekk Gruppelek Rett- eller galt-øvelser Kryssord Oversettelse kan uttrykke følelser kan tyske ord og uttrykk som har med kjærlighet å gjøre kan lage presens perfektum av svake verb kan plassere flere tyske delstater på kartet kan fortelle i presens perfektum om egen morgon kan tyske ord og uttrykk som har med konfirmasjon å gjøre kan argumentere for og imot konfirmasjon på tysk kan synge en tysk sang kan fortelle om nasjonaldagen i Norge på tysk kan fortelle hva de ulike stjernetegnene heter på tysk kan forstå og bruke noen tyske tidsuttrykk
Periode: veke 21-25 Tema: Sommerferien in Deutschland Lesing: Lese en tysk togbillett. Forstå en rutetabell. Skriving: Skrive om sine ferieplaner. Rekning: Forstå avgangstider på offentlige transportmidler. Munnleg: Samtale om hva man vil ta med på ferie. Ikt: Finne prisen på togbilletter på en tysk nettside. Kompetansemål undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere delta i enkle, spontane samtalesituasjoner gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur Læringsmål Kunne snakke om ferieforberedelser Kunne fortelle om en trafikkulykke Kunne navnet på en del motor-kjøretøyer Kunne navn på en del bildeler Kunne fortelle i fortid
Innhald/ læringsstrategiar/ Kva skal eleven gjera for å visa si Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla skrive ord flere ganger lære ord utenat løse kryssord finne ord knyttet til et bilde lage spørsmål og svar spille orddomino Gloseprøve Gloseslange Utfyllingsoppgaver Muntlig samtale Kryssord Oversettelse Kan snakke om ferieforeberedelser Kan fortelle litt om en trafikkulykke Kan navnet på en del motorkjøretøyer Kan navnet på en del bildeler Kan lage enkle setninger i presens perfektum Kan si litt om kulturarrangementer ved «die Märchenstrasse»