SAMARBEIDSAVTALE OM PRAKSISSTUDIER. mellom. HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG (HiST) MELHUS KOMMUNE. for perioden

Like dokumenter
SAMARBEIDSAVTALE OM PRAKSISSTUDIER

SAMARBEIDSAVTALE OM PRAKSISSTUDIER. mellom. HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG (HiST), Program for bioingeniørfag

Samarbeidsavtale mellom Høgskolen i Sør-Trøndelag og Trondheim kommune

Vi takker for mottatt samarbeidsavtale i forbindelse med samarbeid om utdanning, fagutvikling og forskning.

SAMARBEIDSAVTALE FOR UTDANNING på institusjonsnivå mellom. Universitet/høgskole. helseforetak. Sted. Dato:

, LU'UaI ;U. Trondheim kommune 1. FORMÅL 2. DEFINISJONER

SAMARBEIDSAVTALE MELLOM TRONDHEIM KOMMUNE OG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR HELSE- OG SOSIALFAG PROGRAM FOR VERNEPLEIERUTDANNING

Side 2 av 6. PVB og PSU - desember 2010

Særavtale om praksis i kommunen for studenter i ergoterapiutdanning fra HIG

RAMMEAVTALE. mellom HØGSKOLEN I OSLO HELSE SØR-ØST RHF UTVIKLINGSARBEID

Samarbeidsforum for Trondheim kommune og HiST, helse og sosial Dato: Tidsrom: 9:00-10:30 Sted:

Praksisemnet ved BOL Avtalestruktur Maler

PRAKSISDOKUMENT. BACHELOR I SOSIALT ARBEID PRAKSIS 1 Emne HSSOS20211 (ukene44-51 i 2017 )

RAMMEAVTALE mellom Helse Midt-Norge RHF og universiteter/høgskoler om samarbeid om utdanning, forskning og innovasjon

Forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning. Forskrift 30. juni 2006 nr. 859

Vurdering av praktiske studier i psykisk helsearbeid SYP 212/SYP 215

Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge RHF Forslag til handlingsplan med mål og tiltak

Samarbeidsavtale mellom HiST og Trondheim kommune - Handlingsprogram

mellom Høgskolen i Oslo og Akershus Oslo universitetssykehus HF

nivå i Praksisstudier for heisefagstudenter og forsknings- og fagutviklingsarbeid mellom Hogskolen i Oslo

VEDLEGG 2: Rammeplanens kapitler 3.5 b og 3.6

Særavtale om praksis i kommunen for studenter i sykepleie- og ergoterapiutdanning fra NTNU i Gjøvik (tidl HiG)

Særavtale praksisstudier

Vurdering av praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214

Organisering for god veiledning

Strategisk plan

SÆRAVTALE MELLOM HØGSKOLEN I HEDMARK, AVDELING FOR HELSE-OG IDRETTSFAG OG... KOMMUNE OM PRAKSISSTUDIER I BACHELOR I SYKEPLEIE

Strategisk plan. Høgskolen i Nord-Trøndelag Nærhet til kunnskap

BACHELOR I VERNEPLEIE PRAKSIS 1 Vurderingsskjema vurdering i praksis

Vurdering av praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/SYP 213

Veiledende retningslinjer for utdanning og kompetansevurdering. i helse- og velferdstjenestene

Evalueringsrapport for samarbeidsavtalen mellom HiST og Trondheim kommune

Retningslinjer for praksisopplæringen i Barnehagelærer utdanning ved DMMH

BACHELOR I VERNEPLEIE - Vurderingsskjema

Vurdering av praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214

Tjenesteavtale nr 7. mellom. Loppa kommune. Finnmarkssykehuset HF CM1. samarbeid om forskning, utdanning, praksis og læretid

SÆRAVTALE. Høgskolen i Innlandet, fakultet for helse- og sosialvitenskap og kommune. VEDR: Studenters praksisstudier i Bachelorutdanning i sykepleie

Vurderingsskjema SYP111

PRAKSISHEFTE PRAKSIS 3

Vurdering av praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/SYP 213

Forslag til mandat for nytt Nasjonalt samarbeidsorgan for helse- og utdanningssektoren

Kvalitet og innhold i bioingeniørstudentenes praksis

Samarbeidsavtale om praksisopplæring i lærerutdanning/barnehage mellom Høgskolen i Bergen og x eier

Strategisk plan

Høgskolen i Sør-Trøndelag. Til: Høgskolestyret. O-sak HS-O-06/15 Årsrapport skikkethetsnemnda Orientering Dato:

Sluttvurdering av praksis Konvensjonell røntgen BRP101, Første studieår.

Sluttvurdering av praksis - Somatisk

Bakgrunn for forslaget. Meld. St. 13 ( ) Utdanning for velferd Samspill i praksis

Invitasjon til praksissamarbeid med inngåelse av nye praksisavtaler

INFORMASJON EKSTERN PRAKSIS TILRETTELEGGING AV VEILEDNING

Samarbeidsavtale nivå 2

Veiledede praksisstudier. Emne HSSPL40216 Sykepleie til somatisk syke I (Medisinsk avdeling)

Trondheim helseklynge

STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen

Nytt styringssystem for helse- og sosialfagutdanningene.

Samarbeidsavtale mellom Nord universitet

Forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning

Skikkethetsvurdering. Løpende skikkethetsvurdering KARI KILDAHL - INSTITUSJONSANSVARLIG FOR SKIKKETHETSVURDERING

Bachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte

Kriminalomsorgens høgskole og utdanningssenter KRUS. Strategiplan

Fremtidens praksisstudier i HS-utdanning: Hvordan kan den gjøres mer relevant for tjenestene?

Praksis 4. år - 10 dager vår ( trinn)

Praksis 1. studieår 30 dager ( trinn)

Strategi for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis

Praksis 3. år - 20 dager ( trinn)

Sluttvurdering av praksis - Ultralyd WISEflow

HÅNDBOK FOR PRAKSISSTUDIER

Sluttvurdering av praksis - Mammografi pilot WISEflow

SAMMENDRAG Hovedfunn og konklusjoner Samarbeidsavtaler og samarbeidsarenaer

PPU2002L. Praksis i Lektorprogrammet: Del 2. Retningslinjer for studenter og praksisskoler. Praksis i Lektorprogrammet:

Sluttvurdering av praksis MR pilot WISEflow

Veileder til forpraksissteder PSYC5401

«Hvordan kan høyskolene og helsesøstrene i kommunene styrke samarbeidet om veiledning av helsesøsterstudenter?»

Deres ref Vår ref Dato

SAMARBEIDSAVTALE MELLOM HELSE VEST RHF UNIVERSITETET I BERGEN OG UNIVERSITETET I STAVANGER FORSKNINGS- OG UTDANNINGSOPPGAVER

Strategiplan Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier

Vurdering av praksis - CT BRP101, Første studieår.

Høgskolen i Lillehammer. Strategisk plan hil.no

Håndtering av legemidler i forbindelse med praksisstudier for Bachelor i sykepleie

Retningslinjer for praksis i barnehagelærerutdanningen

«Til barns beste» Strategisk plan. Dronning Mauds Minne Høgskole. for barnehagelærerutdanning DMMH

PRAKSISHEFTE PRAKSIS 1

Innspill - Forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (Studietilsynsforskriften)

Vurderingsskjema for praksisstudier Bachelor i sykepleie

PRAKSISHEFTE PRAKSIS 2

HÅNDBOK FOR PRAKSISSTUDIER

Samarbeidsavtale mellom Helgelandssykehuset HF

Strategisk plan UTKAST

PPU2003L Praksis i Lektorprogrammet: Del 3

VEILEDER FOR GJENNOMFØRING AV EMNET FBV5415 INGENIØRPRAKSIS

Avdeling for helse- og sosialfag. Strategisk plan

Samarbeidsmidler i praksisfeltet Utlysning 2015 Kvalitetsutvikling av praksisstudier

Spesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger

RAMMEAVTALE. mellom. Helse Midt-Norge RHF og Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet SAMARBEID OM UNIVERSITETSKLINIKKFUNKSJONENE.

Vernepleierutdanningen Emne 8 - praksis 3

Sluttvurdering av praksis - Stråleterapi pilot WISEflow

UvinC9 9V 9*«1 WvIZNW,

Internt reglement for praksis Institutt for Sosialfag

Veiledede praksisstudier. Emne HSSPL40510 Sykepleie til mennesker i hjemmet

Sluttvurdering av praksis Nukleærmedisin og PET/CT pilot WISEflow

Transkript:

SAMARBEIDSAVTALE OM PRAKSISSTUDIER mellom HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG (HiST) HELSE- OG SOSIALFAGFAGUTDANNINGENE og MELHUS KOMMUNE for perioden 01.01.12 31.12.15

1 BAKGRUNN 1.1 Samarbeid Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST) og kommunene i region Midt-Norge har hatt samarbeid vedr. praksisstudier for helse- og sosialfagstudenter gjennom mange år. Samarbeidet formaliseres gjennom denne avtalen. Denne avtalen viser til Lov om kommunale helse- og omsorgstjenester m.m. Lov om sosiale tjenester, Lov om universiteter og høgskoler samt Ramme- I studieplaner for de ulike helse- og sosialfaglige utdanninger ved HiST. 1.2 Melhus kommune, strategiske mål Skape et utviklende og trygt praksismiljø for våre framtidige medarbeidere. 1.3 Høgskolen i Sør - Trøndelag, strategiske mål Strategisk plan for HiST for 2010-2015 slår fast at samspillet med regionens arbeidsliv i privat og offentlig sektor skal være omfattende. HiST skal ha tett faglig samvirke med privat og offentlig sektor, og med læresteder regionalt, nasjonalt og internasjonalt HiST's strategi for å oppnå dette målet, er å ha tett faglig samvirke med privat og offentlig sektor, og med læresteder regionalt, nasjonalt og internasjonalt. HiST skal styrke det regionale samspillet om framtidig kompetansebehov, utdanningstiltak og praksisopplegg og forsknings og utviklingsprosjekter samt bidra til å styrke samhandlingen mellom sentrale aktører i primær- og spesialisthelsetjenesten 1.4 Felles mål Partene skal skape gode forutsetninger for kunnskapsutvikling og kunnskapsoppbygging som kan nyttiggjøres i så vel den kommunale virksomheten som i forskning, utviklingsarbeid og undervisning ved HiST. 2 FORMÅL Formålet med samarbeidsavtalen er å videreutvikle regionen som ett attraktivt studie- og arbeidssted. Samarbeidsavtalen skal sikre at regionen kan rekruttere tilstrekkelig antall kandidater med riktig kunnskap og kompetanse og at HiST sikres tilstrekkelig antall praksisplasser av høy kvalitet. Gjennom avtalen ønsker vi å fremme gjensidig kunnskapsutvikling og bedre kvaliteten på samhandlingen mellom partene legge til rette for praksisstudier for helse- og sosialfagstudenter i overensstemmelse med ramme- og studieplaner. Partene har en samfunnsrolle som kompetanseressurs og skal utfylle hverandre og bidra til ytterligere nyskaping og regional utvikling. Partene har som formål at de sammen skal bidra til å fremskaffe forskningsbasert kunnskap som kan bedre de kommunale tjenestene og høyne kvaliteten på profesjonsstudiene. Samarbeidet skal også bidra til styrket innsats om felles utviklingsoppgaver, og formidling av kunnskap og kompetanse mellom partene. 2

3 ORGANISATORISK SAMARBEID Det etableres Samarbeidsorgan mellom HiST og kommunale / interkommunale samarbeidsorgan. Samarbeidsorganet skal bidra til godt samarbeidsklima, og til at samarbeidet blir resultatorientert. Hver av partene plikter å bringe inn saker av felles interesse i samarbeidsorganet på et tidlig tidspunkt og før beslutninger treffes i partenes respektive beslutningsorganer. Samarbeidsorganet skal evaluere det overordnete samarbeidet årlig. Samarbeidsorganet skal møtes minimum én gang per år. Det oppnevnes tre (?) personer fra hver av partene til samarbeidsorganet. Dette skal være personer som har myndighet til å fatte beslutninger på vegne av sine respektive organisasjoner. 4 SAMARBEIDSOMRÅDER 4.1 Gjennomføring og utvikling av praksisstudier for helse- og sosialfaglige studenter Partene skal samarbeide om gjennomføring og utvikling av praksisstudier for helse- og sosialfagstudenter i overensstemmelse med gjeldende ramme- og studieplaner for de ulike utdanningene. 4.2 Forsknings og utviklingsarbeid (FoU - arbeid) Partene skal samarbeide om forsknings- og utviklingsprosjekter for å utvikle fagfeltene ved HiST og i kommunen. Det kan søkes på FoU-midler til fellesprosjekter mellom HiST og praksisarenaer for helse- og sosialfagstudenter. 5 ANSVARSFORDELING 5.1 Høgskolen i Sør-Trøndelag sitt ansvar forberede og motivere studenter før praksisstudiene starter arrangere praksisveiledersamlinger etter nærmere avtale bidra med kontaktlærere som ivaretar oppfølging av studentene og samarbeider med veiledere på praksisstedet om veiledning og vurdering sende ut praksislister, informasjon og dokumenter til oppgitte kontaktpersoner i kommunen i god tid før praksisperioden starter. tilby jevnlig veilederutdanning/-opplæring for praksisveiledere. sørge for at alle studenter som skal ha praksis med barn eller utviklingshemmede får informasjon om at de må skaffe gyldig politiattest og forevise denne på praksisplassen ved frammøte første dag i praksis. Dersom politiattest ikke framskaffes, eller er eldre enn tre måneder, får ikke studenten adgang til klinisk praksis. Det vises til informasjon om politiattest i studiehåndboka. Praksisplassene gis informasjon om dette i forbindelse med annen praksisinformasjon fra høgskolen. Gjøre studenter og praksisfelt kjent med, og følge opp prosedyrer for «Forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning». 5.2 Melhus kommune sitt ansvar Sørge for kvalifiserte veiledere, om mulig med veilederutdanning tilsvarende minimum 10 studiepoeng og minimum 1 ett års klinisk praksis 3

bidra til at praksisveiledere deltar på veiledersamlinger som høgskolen arrangerer gi tilbakemelding på henvendelser fra HiST vedr. navn på veileder i kommunen legge til rette for å inkludere høgskolens undervisningspersonell i praksisfeltet, f. eks. ved hospitering etter avtale være behjelpelig med å finne praktiske ordninger slik at studentene kan kommunisere med studiestedet via internett sørge for en kontaktperson i kommunen / i et interkommunalt samarbeid følge opp prosedyrer for skikkethetsvurdering i høyere utdanning 5.3 Studenten sitt ansvar ta ansvar for egen og hverandres læring ved å møte forberedt til praksisstudiene, vise interesse, ta initiativ og systematisk reflektere over egne og medstudenters erfaringer delta aktivt i arbeidsfellesskapet slik at de får tilgang på verdifull kunnskap som ligger i praksisstedets kultur i samarbeid med veileder og kontaktlærer bidra til at læringsmål for perioden blir nådd følge arbeidstid på praksisstedet, utarbeidet i samarbeid med praksissted og utdanning. 6 VEILEDNING I PRAKSISSTUDIER Høgskolen har ansvar for utarbeidelse av praksisdokumenter. Veiledning tar utgangspunkt i praksisdokumenter som er utformet for de aktuelle utdanningene. Disse dokumentene skal gjøres kjent for studenter, veiledere og kontaktlærere før praksisperioden starter. Praksisdokumentene konkretiserer de ulike partenes ansvar, plikter og rettigheter vedrørende praksisstudiene. 7 TAUSHETSERKLÆRING Universitets- og høyskoleloven, helsepersonelloven og sosialtjenesteloven regulerer studentenes taushetsplikt. Studentene ved HiST signerer elektronisk taushetsløfte. Studentene leverer papirutskrift av taushetsløftet til praksisstedet ved oppstart av praksisstudier. 8 SKIKKETHETSVURDERING I HØYERE UTDANNING Forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning trådte i kraft 1. august 2006, og gjelder alle helse- og sosialfagutdanninger som er omfattet av denne samarbeidsavtalen. Jfr. forskriftens 2. Skikkethetsvurdering/definisjon, skal løpende skikkethetsvurdering av alle studenter foregå gjennom hele studiet og skal inngå i en helhetsvurdering av studentens faglige og personlige forutsetninger for å kunne fungere som lærer eller som helse- eller sosialpersonell. En student som utgjør en mulig fare for barnehagebarns og elevers eller pasienters, klienters og brukeres liv, fysiske og psykiske helse, rettigheter og sikkerhet, er ikke skikket for yrket. 4

Hvis det er begrunnet tvil om en student er skikket, skal det foretas en særskilt skikkethetsvurdering. Forvaltningslovens regler om saksbehandling kommer til anvendelse ved særskilt skikkethetsvurdering. Praksisplass og veiledere blir gjort kjent med forskrift samt rutiner for håndtering av denne. 9 JURIDISKE ANSVARSFORHOLD I PRAKSISSTUDIER Studenter i praksis anses som arbeidstakere i forhold til arbeidsmiljølovens regler om helse, miljø og sikkerhet når de utfører arbeid i virksomhet som går inn under loven. 1 følge "Forskrift om arbeidsmiljølovens anvendelse for personer som ikke er arbeidstakere" anses de, når de utfører arbeid som ledd i praktisk opplæring, og arbeidet foregår under forhold som kan innebære fare for deres liv og helse, som arbeidstakere i forhold til arbeidsmiljøloven kapittel 1, 2, 3, 4, 5, 18 og 19, med unntak av 19-2. Studenter i praksisstudier faller inn under Lov om rkesskadeforsikrin og Lov om skadeerstatnin. Studentene omfattes også av folketrygdlovens regler om yrkesskade. htt ://www.lovdata.no/all/t1-19970228-019-037.html#13-10 10 SAMARBEIDSUTVALG Det nedsettes kommunale/interkommunale samarbeidsutvalg mellom kommunen(e) og HiST som sikrer at den praktiske gjennomføringen av Samarbeidsavtalens innhold og formål videreføres. Samarbeidsutvalgets oppgaver er: Organisering og tilrettelegging av praksisplasser Gjensidige tilbakemeldinger og evalueringer av praksisperioder Organisering og utvikling av fag- og forskningsprosjekter Organisering av felles fagdager Utarbeide felles prosjektsøknader, (f.eks ut fra retningslinjer for anvendelse av samarbeidsmidlene) 11 SÆRAVTALE /BESTILLING AV PRAKSISSTUDIEPLASSER Det forutsettes utarbeidet en "Særavtale/bestilling av praksisstudieplasser" med den enkelte kommune / interkommunalt der tidspunkt for praksisperiodene, antall studenter per periode samt evt. tilleggsbestemmelser fremkommer. Særavtale/bestilhng av praksisstudieplasser for påfølgende studieår senders til kommunene hvert år innen 1. mars. Kommunen svarer på særavtalen / bestilling av praksisstudieplasser til høgskolen innen 15.april. Antall studenter og antall praksisstudieplasser kan endre seg fra bestilling til praksisstudieperiode. Begge parter har ansvar for å orientere om slike endringer så snart som mulig. 12 AVTALENS VARIGHET Denne avtalen gjelder i tidsrommet 1.1.2012-31.12.2015. Avtalen kan revideres årlig etter ønske fra en av partene, samt hvis forhold som innebærer påvirkning av partenes ansvar, plikter eller rettigheter inntreffer. 5

13 TVISTER Tvister som gjelder forståelse av denne avtalen, eller forhold som springer ut av avtalen skal søkes løst ved forhandlinger mellom partene. Om tvister ikke løser seg ved forhandlinger tas tvister opp i Samarbeidsforum. 14 KONTAKTPERSONER Kommunens kontakt erson vedr. avtalen: Ro er Santokhie, helsefa li råd iver Høgskolens kontaktperson vedr. avtalen: Sted og da Sted og dato: r. For skole i Sø -Trøndelag For Melhus kommune 3t'U 6