VURDERINGSKRITERIER LØPENDE BEHANDLING AV REGIONAL KVALIFISERINGSSTØTTE Kriteriumstekst: Regional relevans/betydning for Agder-regionen Hvor viktig er prosjektet for Agder-regionen? Regional relevans og betydning for Agder-regionen er et uttrykk for hvilken betydning prosjektet har regionalt. * Tar opp problemstillinger som er av regional betydning. * Har betydning for regionen også utover de aktørene som deltar i prosjektet. Prosjektet har som formål å løse en eller flere viktige regionale problemstillinger, og det har betydning også for andre enn dem som direkte deltar i prosjektet. Prosjektet gir et godt bidrag til regional utvikling og har en nærings- og/eller samfunnsmessig betydning for Agder. Prosjektet har regional betydning. Prosjektet dekker relevante problemstillinger for Agder, men har ikke nødvendigvis noen stor betydning utover hva deltakende aktører oppnår gjennom prosjektet. Prosjektet har en viss betydning for Agder-regionen, men bidrar i mindre grad til å gi svar på relevante problemstillinger for Agder. Prosjektet bidrar i liten grad til utvikling av Agder-regionen. Prosjektet har ingen relevans for Agder 1
Generell prosjektkvalitet Hvor god er prosjektkvaliteten for kvalifiseringsstøtte-prosjektet? Prosjektkvalitet for prosjektet er et uttrykk for i hvilken grad prosjektet fremstår som realistisk og gjennomførbart ut fra disse punktene: * FoU-metode * Prosjektgjennomføringsplan, inklusiv milepæler og leveranser * Budsjett og ressursinnsats, herunder finansiering * Prosjektets innretning, at det reelt sett er et forprosjekt med det formål at det i etterkant skal etableres et hovedprosjekt. Prosjektet er meget godt planlagt, er uten kvalitetsmessige svakheter, og fremstår som realistisk og gjennomførbart. Prosjektet er godt planlagt, er uten kvalitetsmessige svakheter, og fremstår som realistisk og gjennomførbart. Planene for prosjektet er gjennomgående gode, og prosjektet fremstår som gjennomførbart. Planene for prosjektet har noen svakheter, men prosjektet fremstår likevel som gjennomførbart. Planene for prosjektet har svakheter som gjør at det kan stilles spørsmål ved gjennomførbarheten. Planene for prosjektet har mangler som gjør at prosjektet ikke fremstår som gjennomførbart. Planene for prosjektet er så mangelfulle at prosjektet fremstår som helt urealistisk. 2
Grad av forskningsinnhold Hvor høy er forskningsgraden i prosjektet? Forskningsgrad er et uttrykk for i hvilken grad prosjektet frembringer ny kunnskap av betydning for den faglige utviklingen innen de feltene som forskningen omfatter. Det må vurderes i hvilken grad søknaden beskriver et forskningsinnhold (forskning som skal gjennomføres i for- og/eller hovedprosjekt). Med det menes det at prosjektet frembringer ny kunnskap innenfor forskningsfeltene som søknaden angir. Søknaden beskriver forskning som frembringer helt ny kunnskap innenfor sine felt, og forskning utgjør en stor andel av forprosjektet. Prosjektet har potensial til å frembringe kunnskap som ligger i front også internasjonalt. Søknaden beskriver forskning som frembringer ny kunnskap innenfor sine felt, og forskningen utgjør en vesentlig andel også i forprosjektet. Søknaden beskriver forskning som frembringer ny kunnskap innenfor sine felt. Det fremkommer ny kunnskap i forprosjektet. Søknaden beskriver avansert utviklingsarbeid med innslag av forskning. Det fremkommer noe ny kunnskap i forprosjektet. Søknaden beskriver hovedsakelig utviklingsarbeid, men med noe innslag av forskning. Søknaden beskriver utviklingsarbeid. Søknaden beskriver ikke forskning. 3
Sannsynlighet for videreføring i hovedprosjekt Hvor stor er sannsynligheten for at kvalifiseringsprosjektet videreføres i et hovedprosjekt? Sannsynlighet for videreføring angir hvor stor tro man har på at kvalifiseringsprosjektet medfører at man klarer å etablere og finansiere et hovedprosjekt. A: Meget godt Det er svært sannsynlig at det etableres og igangsettes et hovedprosjekt etterat kvalifiseringsprosjektet er fullført. B: Godt Det er en viss sannsynlighet at det etableres og igangsettes et hovedprosjekt etterat kvalifiseringsprosjektet er fullført. C: Svakt Det er lav sannsynligheten for at det etableres og igangsettes et hovedprosjekt etterat kvalifiseringsprosjektet er fullført. 4
Involverte aktørers faglige forutsetninger Hvor god faglige forutsetninger har involverte aktører? Faglige forutsetninger er et uttrykk for den samlede kompetanse som prosjektdeltagerne innehar. Følgende vurderes: * Faglig kompetanse nødvendig for å gjennomføre prosjektet. * Faglig ledelse * Organisering og administrativ ledelse * Samarbeidskonstellasjonen (sammensetning og kompetanse) FoU-prosjektet har samarbeidspartnere med fremragende faglige og ledelsesmessige kvalifikasjoner. Samarbeidskonstellasjonen og prosjektorganiseringen gir de beste forutsetninger for at prosjektet kan bli vellykket. FoU-prosjektet har samarbeidspartnere med gode faglige og ledelsesmessige kvalifikasjoner. Samarbeidskonstellasjonen og prosjektorganiseringen gir svært gode forutsetninger for at prosjektet kan bli vellykket. FoU-prosjektet har samarbeidspartnere med gode faglige og ledelsesmessige kvalifikasjoner. Samarbeidskonstellasjonen og prosjektorganiseringen har ingen vesentlige svakheter. FoU-prosjektet har samarbeidspartnere med ganske gode faglige og ledelsesmessige kvalifikasjoner, men samarbeidskonstellasjonen og prosjektorganiseringen har enkelte svakheter. FoU-prosjektet har samarbeidspartnere med mindre gode faglige og ledelsesmessige kvalifikasjoner, og samarbeidskonstellasjonen og prosjektorganiseringen har enkelte svakheter. FoU-prosjektet har samarbeidspartnere med mindre gode faglige og ledelsesmessige kvalifikasjoner, men samarbeidskonstellasjonen og prosjektorganiseringen har en del svakheter. FoU-prosjektet har samarbeidspartnere med dårlige faglige og ledelsesmessige kvalifikasjoner, og samarbeidskonstellasjonen og prosjektorganiseringen har endel svakheter. 5
Addisjonalitet I hvilken grad vil støtte fra RFF Agder ha betydning for at prosjektets innhold og gjennomføring? Addisjonalitet er et uttrykk for i hvilken grad støtte fra RFF Agder vil påvirke prosjektet slik at det utløses innsats og handlinger hos partnerne i målgruppen som ikke ville skjedd dersom støtten ikke var blitt gitt. Addisjonalitet vurderes i forhold til disse punktene: * Utløsende effekt i forhold til hvorvidt prosjektet vil bli realisert eller ikke og hvor stort volum det får * Endringer i måten prosjektet utformes og gjennomføres som følge av støtten. A: Meget godt Støtte fra Forskningsrådet vil ha meget stor påvirkning på prosjektets realisering, omfang eller innhold. B: Godt Støtte fra Forskningsrådet vil utvilsomt påvirke prosjektets realisering, omfang eller innhold. C: Svakt Støtte fra Forskningsrådet vil ha liten eller ingen betydning for om prosjektet gjennomføres, eller for hvordan det gjennomføres. 6
Samlet vurdering fra fageksperten/panelet Hvordan vurderes prosjektet? Fagekspertens/panelets samlede vurdering basert på de kriteriene som fageksperten/panelet er bedt om å gi en samlet vurdering for. Et fremragende prosjekt med høy kvalitet på kriteriene som er vurdert. Et svært godt prosjekt med høy kvalitet på de fleste kriteriene som er vurdert. Et meget godt prosjekt med noen kvalitetsmessige svakheter. Et godt prosjekt med forbedringsmuligheter. Et mindre godt prosjekt med behov for større kvalitetsmessige forbedringer. Et svakt prosjekt med behov for betydelige kvalitetsmessige forbedringer. Et dårlig prosjekt med omfattende kvalitetsmessige svakheter. 7