Heimdal/ Kattem/Thyra barnehager Informasjon om overgangen fra barnehage til skole for Kattem og Heimdal krets
Å styrke sammenhengen mellom barnehage og skole er å legge til rette for et helhetlig opplæringsløp, som ivaretar enkeltbarnets behov (Fra eldst til yngst) På Kattem/Heimdal har vi satt overgangen i system, og følger veilederen fra (kunnskapsdept) anbefalninger. Våre ulike særpreg og mandat tas vare på, samtidig som vi utvikler et samarbeid, som ivaretar sammenhengen i barnas opplæringsløp. I rammeplanen for barnehage står det: Barnehagen skal, i samarbeid med skolen legge til rette for barns overgang fra barnehage til første klasse, og eventuelt skolefritidsordning. Dette skal skje i nært samarbeid med barnets hjem. (Kunnskapsdept. 2006: 53) Skolens læringsplakat sier: Godt og systematisk samarbeid mellom barnehage og barnetrinn(..)skal bidra til å lette overgangen mellom de ulike trinnene i opplæringsløpet (Utdanningsdir. 2006: 33)
Tid Aktivitet Ansvar Gjelder alle barn Informasjon August Informasjonsbrosjyre, deles ut til foreldre til Enhetsleder i barnehagen skolestarterne November Desember/januar Januar Februar mars Februar/ April Mai Felles temamøte personal barnehage skole Varsel om vedtak om skoleplassering sendes fra den enkelte skole til alle skolestarterne Barn med særskilte behov overføres Innskriving Innskriving på skolen forventningsark deles ut til foreldre. Barnehagene blir orientert om dato for innskriving Overføringsmøte mellom barnehagene og skolen. Innhente samtykke fra foreldre/foresatte. Besøk på skolen førskoledag/dager alle barn inviteres til bli kjent dag/dager. Foreldremøte på skolen Enhetsledere skole/bhg Rektor Rektor / fagleder Skolen + ped.ledere fra barnehagen Rektor/fagleder
Juni Barnehagen tar initiativ til å besøke skolen/sfo på Heimdal/Kattem En god avskjed fra barnehagen er viktig barnehagen markerer at de eldste barna slutter Ped.ledere ved barnehagen Ped.ledere Det siste året i barnehagen: Alle barnehagene har fokus på selvstendighetstrening. Dette er bl.a i forhold til påkledning, under måltid i andre hverdagssituasjoner. Førskolegruppa arbeider med gruppetilhørighet, ta hensyn til hverandre, lytte til hverandre, vente på tur, ta imot beskjed. Forventninger fra skolen: SELVSTENDIGHET i forhold til å kle av og på, holde orden på egen plass, gå på tur med egen sekk, toalettbesøk alene, å sitte i ro ved matbordet, å bli lest for, å bli snakket med om det man har lest.
Tid Aktivitet Ansvar Gjelder barn med rett til spesialundervisning (kap. 5 i opplæringsloven) August September oktober Samtykke Barnehagen innhenter samtykke fra foreldre/ foresatte, for å kunne informere skolen om hvilke barn og hvilke hjelpebehov de skal være forberedt på å ivareta Foreldre/foresatte og barnehagen vurderer sammen hvilken informasjon de mener er nødvendig for skolen å få kjennskap til. Barnehagen skriver en rapport for å gi skolen bakgrunnsmateriale for å kunne tilrettelegge opplæringstilbudet. Enhetsleder Enhetsleder.
Heftet er utarbeidet av skolene og barnehagene på Kattem og Heimdal Navn: tlf: kontaktperson: Kattem barnehager Kattem-bhg.postmottak@trondheim.kommune.no Heimdal barnehager Heimdal-bhg.postmottak@trondhiem.kommune.no Thyra barnehager Thyra-bhg.postmottak@trondheim.kommune.no Kattem skole Kattem-skole.postmottak@trondheim.kommune.no Breidablikk skole Breidablikk-skole.postmottak@trondheim.kommune.no Stabbursmoen skole Stabbursmoen-skole.postmottak@trondheim.kommune.no Åsheim skole Åsheim-skole.postmottak@trondheim.kommune.no 41 84 31 00 Trine Anita Kirknes 41 72 42 00 Bente Marie Vang 41 84 62 00 Gjertrud Laugen Forbord 72 54 35 60 Aida Bye 72 54 92 20 Grethe Naalsund 72 54 98 50 Siv Indseth 72 54 35 00 Per Morten Mahle
Trondheim kommune Postboks 2300, Sluppen 7004 Trondheim 2003 Print: Grafisk senter, Tk Opplag: 100 Mai 2011