Tospråklig assistanse i barnehagen Barnehageprosjekt 2011-12
Bakgrunn for prosjektet Prosjektet er et ledd i å følge opp NOU:7 2010 Mangfold og mestring, der det foreslås flere tiltak for å styrke morsmålet for flerspråklige barn i barnehagen.
Statlig tilskudd til barnehager med minoritetsspråklige barn Tilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder har som formålet å bidra til at [ ] kommunene kan utforme tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder. Målrettede språkstimuleringstiltak i førskolealder, herunder tospråklig assistanse i barnehage, vil kunne bidra til en bedre skolestart for barn som ikke har norsk som morsmål og på sikt øke barnas deltakelse på alle samfunnets arenaer (F-01-2011: 15). I NOU:7 2010 blir det foreslått [ ] å gi noe høyere tilskudd til barnehagene som vil bruke flerspråklig personale, for å stimulere tospråklig arbeid i barnehagene.
Tilskuddsordningen om tospråklige assistenter (F-01-2011: 21) Tospråklige assistenter utgjør en viktig ressurs i barnehagen, både for barn, foreldre og andre ansatte. Tospråklige assistenter kan bl.a. bidra til: at alle barn i barnegruppen integreres i fellesskapet at barna kan forstå og gjøre seg forstått i barnehagen brobygging og kulturformidling mellom barn med minoritetsspråklig bakgrunn og barn med etnisk norsk bakgrunn god kontakt mellom barnehage og foreldre
Praktisering av tilskuddet Færre kommuner benytter tospråklig assistanse som tiltak etter at ordningen ble endret i 2004. Denne kan nå kan brukes til andre tiltak enn tospråklig assistanse. Tilskuddet blir i økende grad brukt til språkstimulerende materiell og forsterket norskspråklig pedagog. Barnehager har først og fremst et norskspråklig fokus i arbeidet med språkstimulering. Samtidig øker antallet flerspråklige barn i barnehagen.
Tospråklig assistanse, hva mener vi? I følge Stortingsmelding 41 (KD 2009a) utgjør tospråklige assistenter ansatt på midler fra tilskuddsordningen, kun én prosent av de ansatte i barnehagene. Tospråklig assistanse kan imidlertid gis av alle i barnehagen som deler morsmål med ett eller flere barn, det være seg om de er ansatt som tospråklige assistenter, assistenter, fagarbeidere eller pedagogiske ledere med flerspråklig kompetanse. NAFOs prosjekt vil ha et hovedfokus på tospråklig assistanse i henhold til tilskuddsordningen, men samtidig fokusere på å ta i bruk alle de språklige og kulturelle ressursene som finnes i personalgruppa.
Prosjektets mål Å vise hvordan tospråklig assistanse kan bidra til å bedre språkforståelsen blant flerspråklige barn i barnehagen, og styrke barnehagens språkmiljø.
Prosjektets omfang Prosjektet starter i august 2011 og avsluttes i juni 2012. 5 deltagende barnehager, som har tospråklige assistenter, fra 5 kommuner/bydeler. Barnehagemyndigheten i deltakende kommuner deltar gjennom sin rolle som forvalter av tilskuddsordningen og inviteres til kurs/nettverk underveis i prosjektet. Fylkesmannen i Telemark, Oslo /Akershus og Østfold orienteres og inviteres til kurssamlinger 2 høgskoler Høgskolen i Telemark og Høgskolen i Oslo og Akershus Høgskolen i Oslo og Akershus dokumenterer prosjektet
Faglig utgangspunkt Prosjektet tar utgangspunkt i Barnehageloven og rammeplanen Temahefte Språklig og kulturelt mangfold (Kunnskapsdepartementet 2006) Ressurshefte flerspråklig arbeid i barnehagen (Kunnskapsdepartementet 2010).
Dokumentasjon av prosjektet Prosjektet skal resultere i en rapport til KD som NAFO leverer 1.september 2012. Det skal lages film og informasjonsmateriell om morsmål og tospråklig assistanse som publiseres på www.skoleipraksis.no, www.morsmal.no og www.hio.no/nafo/barnehage Det skal lages gode eksempler på tospråklig arbeid i barnehagene som publiseres på www.morsmål.no og www.hio.no/nafo/barnehage Erfaringer fra prosjektet legges fram på KOMPASSkonferanser høsten 2012
Sammenheng med annet NAFO-arbeid KOMPASS Deltakende barnehager har assistenter på KOMPASS-kurs ved to høgskoler Høgskolene gir kurs og kompetanseheving til personalet i prosjektbarnehagene Tema Morsmål Nettsida brukes aktivt i arbeidet i prosjektbarnehagene Prosjektet skal bidra til å kunne legge ut gode eksempler på sidene
Sammenheng med annet NAFO-arbeid Fokusbarnehagene Tospråklig assistanse skal være et felles fokus for alle fokusbarnehagene dette året. Tospråklig assistanse vil være tema på årets fokussamling. Vi kartlegger fokusbarnehagenes morsmålsstøttende arbeid og deres tanker om det å ansette tospråklig personale. NAFO-hjulet Nettverk for fokusvirksomheter, skoleeier, barnehagemyndighet, universitet/høgskole og fylkesmannen i alle fylker Nettverk for og universitet, høgskoler og fylkesmenn Tospråklig assistanse vil være tema på neste nettverkssamling. Fylkesmenn inviteres til kurssamlinger og oppmuntres til å spre erfaringer fra prosjektet på egne arrangement for barnehageansatte.
Litteratur Rambøll Management 2006: Evaluering av tilskuddsordningen Tiltak for å bedre språkforståelsen for minoritetsspråklige barn i førskolealder. Rambøll Management 2008: Kartlegging av språkstimulering og språkstimulering i kommunen. Østrem, S., Bjar, H., Føsker, L., Hogsnes, H., Jansen. T., Nordtømme, S. og Tholin, K. 2009: Alle teller mer. En evaluering av hvordan Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver blir innført, brukt og erfart. Høgskolen i Vestfold. Rapport 1/2009.