ÅRSPLAN 2016-2017 Bryne ungdomsskule FAG: Fransk Trinn: 10. trinn
Periode: veke 33-35 Tema: Répétition Læringsmål Lesing: Lese ulike tekster om seg selv, familie, sommerferie og interesser (s.10-13) Skriving: Skrive en kort presentasjon av seg selv Rekning: Kunne gjengi tallene fra 0-100 Munnleg: Samtale om ferien sin med noen andre Ikt: / Delta i enkle, spontane samtalesituasjoner Presentere ulike emner muntlig Samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge Repetisjon Bli kjent med franskboka Kva skal eleven Presentasjon Beskrivelse Interesser Fortelle om ferien sin Samtale i plenum og i grupper/par Muntlig deltakelse i timen Egenvurdering
Periode: veke 36-40 Tema: En Corse Læringsmål Lesing: Lese tekster om Korsika Skriving: Skrive en enkel faktaboks om Korsika på fransk Rekning: Lære å uttale årstall/innbyggertall på fransk Munnleg: Holde et kort foredrag om Korsika Ikt: Finne fakta om Napoleon/ Korsika på nettet forstå og bruke tall i praktiske situasjoner presentere ulike emner muntlig skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge Kjenne til noen fakta om Korsika Kunne plassere øya på et kart Vite litt om livet til Napoleon Kunne noen naturord Grammatikk: - presens av regelrette verb og noen uregelrette verb i presens (avoir, être, faire, - le passé composé - stille spørsmål Lesing, samtale, oppgaveløsing, arbeid i grupper, lytting pouvoir, vouloir)
Kva skal eleven Kunne fakta om Korsika Forstå særpreget av den korsikanske kulturen Vise forståelse for de grammatiske emnene vi har gått gjennom Kapittelprøve / med karakter Periode: veke 42-45 Tema: Elle m aime? Læringsmål Lesing: Lese tekster om kjærlighet/kjærlighetssorg Skriving: Skrive dagbokinnlegg på fransk Rekning: Lære ordene for ulike mål for vekt/ mengdeord. Munnleg: Beskrive seg selv ved å bruke personlige egenskaper som blir tildelt de ulike stjernetegnene. Ikt: Bruke internett for å finne ut mer om de enkelte stjernetegnene på fransk gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Kunne beskrive personer Snakke om kjærester og forelskelse Kunne om stjernetegn/horoskop på fransk Grammatikk: - adjektiv
Kva skal eleven - futur proche - c'est/ il y a - eiendomsord Lesing, samtale, oppgaveløsing, arbeid i grupper, lytting, skriving Kunne reglene for å skrive dagbokinnlegg Kunne samtale om kjærlighet Vise forståelse for de grammatiske emnene Skriveøkt: Skrive et dagbokinnlegg om et gitt tema /med karakter Periode: veke 46-49 Tema: Ils parlent francais Lesing: Lese tekster om fransktalende land. Skriving: Skrive en tekst om seg selv etter forebilde av tekstene i boka Rekning: Kombinere rett fransk tall med rett bokstav (s.93) Munnleg: Lage en presentasjon om et fransktalende land i verden Ikt: Finne fakta om de fransktalende landene på nettet utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring presentere ulike emner muntlig
Læringsmål Kva skal eleven bruke språkets alfabet og tegn kommunisere med forståelig uttale tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk fortelle om hjemsted, språk, fritid og fremtidsdrømmer kunne om fransktalende land i verden og begrepet "Francophonie" kjenne til fransk ungdomskultur og de ulike språknivåene av det franske språket grammatikk: - repetisjon av futur proche - bøyningen av det uregelrette verbet venir - bruken av je voudrais/aimerais + infinitiv Lesing, samtale, oppgaveløsing, arbeid i grupper, lytting, presentasjon Kunne samtale på en forståelig og utfyllende måte om et fransktalende land Kunne forklare nivåforskjellene innenfor det franske språket Muntlig presentasjon om et fransktalende land /med karakter Periode: veke 50-51 Tema: Noël et d autres fêtes en France
Læringsmål Lesing: Lese tekster om høytider og spesielle dager i Frankrike med hovedvekt på julefeiringen Skriving: Skrive en tekst om hvordan en selv feirer jul i Norge Rekning: Uttrykke datoer på fransk i forbindelse med høytider/feiringer. Munnleg: Fortelle om én spesiell høytid i Frankrike. IKT: Finne ut mer om en spesiell høytid på internett. presentere ulike emner muntlig kommunisere med forståelig uttale finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere forstå og bruke tall i praktiske situasjoner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur Kunne om høytider og spesielle dager i Frankrike Vite hvordan man feirer jul i Frankrike og samtale om det Kva skal eleven Lesing, samtale, oppgaveløsing, arbeid i grupper, lytting Kunne samtale på en forståelig og utfyllende måte om høytider i Frankrike, spesielt om julefeiringen
Ingen vurdering i denne perioden. Periode: veke 1-6 Tema: Le Maroc Lesing: Lese tekster med særlig fokus på uttalen. Skriving: Skrive om en feriereise. Rekning: Bruke delingsartikkel for å uttrykke mengde på fransk. Munnleg: Fortelle om familien/ lage en presentasjon om Marokko. Ikt: Finne fakta på nettet/ lage powerpoint om temaet. presentere ulike emner muntlig bruke språkets alfabet og tegn kommunisere med forståelig uttale bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur presentere ulike emner muntlig bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding
skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer Læringsmål Kva skal eleven fortelle om familien skrive om en feriereise snakke om fortiden kunne noen fakta om Marokko grammatikk: - PASSÉ COMPOSÉ - uregelrette verb i presens og passé composé (être, avoir, aller, faire, prendre) - delingsartikkel - preposisjoner Lesing, samtale, oppgaveløsing, arbeid i grupper, lytting, presentasjon Kunne både samtale og skrive på en forståelig og utfyllende måte om familien sin og en feriereise som eleven har vært på. Skriveøkt med tema reise/ferie/familie. Lesetest uten karakter, men med veiledning for bedre uttale. Periode: veke 8-12 Tema: J habite à Belleville Lesing: Lese tekster om livet i Belleville og aktuelle samfunnsforhold i Frankrike, b.a. forstadproblematikken. Skriving: Skrive litt om dagliglivet og stedet der en bor. Rekning: Repetisjon av datoer/årstall.
Læringsmål Munnleg: Snakke om dagliglivet sitt og stedet der en bor ved å lage en dialog med en medelev. Lage en presentasjon om Edith Piaf. Ikt: Bruke internett for å finne ut mer om Edith Piaf eller forstadproblematikken. gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet kommunisere med forståelig uttale delta i enkle, spontane samtalesituasjoner Kunne presentere og snakke om dagliglivet og stedet der en bor Kunne litt om Belleville og aktuelle samfunnsforhold Kunne om Edith Piaf Grammatikk: - adjektiv - spørsmål - passé composé Lesing, samtale, oppgaveløsing, arbeid i grupper, lytting, skriving
Kva skal eleven Forstå samfunnsforholdene i Frankrike Kunne snakke om dagliglivet sitt på fransk Vise forståelse for de grammatiske emnene vi har gått gjennom Kapittelprøve Periode: veke 13-18 Tema: Ma planète bleue Lesing: Lese utdrag fra ungdomsblad og om forurensning og miljøvern. Skriving: Skrive et innlegg i et blad med temaet miljøvern/forurensning, lage en veggavis og henge det opp på klasserommet. Rekning: Tilordne tall og rett bilde/svar. Munnleg: Uttrykke muntlig sine bekymringer/følelser i forbindelse med miljøvern/forurensning og fremtid. Ikt: Bruke internett for å finne ut mer om temaet miljøvern. gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet
Læringsmål Kva skal eleven kommunisere med forståelig uttale delta i enkle, spontane samtalesituasjoner Kunne litt om truede dyrearter, miljø og ozonlag Kunne snakke og skrive om forurensing og miljøvern Grammatikk: - preposisjoner - eiendomsord - imperativ Lesing, samtale, oppgaveløsing, arbeid i grupper, lytting, skriving Vise at han har nok ordforråd for å både snakke og skrive om temaet. Muntlig presentasjon om en trued dyreart.