NO EN Friluftsliv I dette studiet lærer du å legge til rette for at barn, unge og voksne skal få gode og trygge turopplevelser i naturen året rundt. Turer til fots, på sykkel og på ski, i kajakk og kano og i klatretau, gir deg flotte opplevelser og mye praktisk erfaring. Du lærer om hvordan friluftsliv kan hjelpe barn, unge og voksne til meningsfull, helsefremmende og spennende aktivitet. ÅRSSTUDIUM I FRILUFTSLIV Studiepoeng 60,0 Type studium Årsstudium Startsemester Høst 2016 Språk Norsk Fakultet Studiested Avdeling for lærerutdanning Levanger Søknadsfrist 15.04.2016 ARE JOHANSEN Studieveileder Rådgiver Tlf: +47 74 02 25 26 E-post: are.johansen@nord.no YRKESMULIGHETER Du får et praktisk og teoretisk grunnlag for å arbeide i barnehage, grunnskole, vidaregående skole, leirskole og folkehøgskole, innen forebyggende helsearbeid og rehabilitering, innen friluftslivsorganisasjoner, innen reiseliv og... turisme og innen natur- og friluftslivsforvaltning. VIDERE UTDANNING Du kan bruke studiet i en selvvalgt bachelorgrad i friluftsliv, som kvalifiserer for opptak på Kroppsøvings- og idrettsvitenskap, mastergradsstudium, ved Nord universitet, Levanger. Studiet kan tas som selvstendig årsenhet inngå...i en fagbachelorvidereutdanning. 30 studiepoeng kan innpasses i grunnskolelærerutdanningene. OPPTAKSKRAV Generell studiekompetanse eller realkompetanse. Side 1 av 12
Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2016 Friluftsliv; fjell, skog og vann FRI410 20 SP Natur, kultur og samfunn FRI420 10 SP Vår 2017 Friluftslivspedagogikk FRI440 10 SP Friluftsliv; vinter, fjære og sjø FRI4301 20 SP Side 2 av 12
Studieplan ÅRSSTUDIUM I FRILUFTSLIV Det legges vekt på praktisk opplæring i de ulike naturmiljøer. Studiet er tverrfaglig og er relevant for arbeid med friluftsliv i ulike skoleslag og virksomheter som innbefatter friluftsliv. Nærmere beskrivelse av innholdet, arbeidskrav, fullstendig litteraturliste mm finnes i emneplaner som blir utdelt i løpet av studiet. Studiet vektlegger studentaktive læringsformer hvor den enkelte student får mulighet til å velge noen fordypningstemaer. Hvert emne har avsluttende vurdering. Emnebeskrivelsene gir detaljert informasjon. OPPTAKSKRAV Generell studiekompetanse eller realkompetanse. BESKRIVELSE AV STUDIET Studiet i Friluftsliv kan tas som selvstendig studium eller inngå i bachelorstudium. 30 av 60 studiepoeng kan inngå i grunnskolelærerutdanning. Studiet kan tas som to separate enheter i henholdsvis høst- og vårsemesteret, hver på 30 studiepoeng. Høstsemesterets emner består av FRI410 og FRI420, vårsemesterets emner består av FRI4301 og FRI440. Studiet skal gi studentene grunnlag for å veilede og undervise ulike målgrupper i friluftsliv. Studiet har som mål å bidra til personlig utvikling, i møte med andre mennesker, i nære relasjoner og i møte med levende natur til årstidenes vekslinger. Gjennom ferdsel og opphold i naturen vil studentene kunne videreutvikle et personlig forhold til ulike sider ved naturmøter. Personlig utvikling skal gi større handlingskompetanse og sikrere lederskap i friluftsliv. Følgende emner inngår i studiet: Friluftsliv; fjell skog og vann Natur, kultur og samfunn Friluftsliv; vinter, fjære og sjø Friluftslivspedagogikk LÆRINGSUTBYTTE KUNNSKAP kan reflektere, analysere og videreutvikle undervisning og egenutvikling i friluftsliv har kunnskap og handlingskompetanse for å tilrettelegge friluftslivsaktiviteter for barn og unge FERDIGHETER kan gi tilpasset opplæring i friluftsliv relatert til barn og unge har evne til å arbeide selvstendig og kritisk med friluftslivsfaglige problemstillinger kan drive faglig utviklingsarbeid i friluftsliv GENERELL KOMPETANSE har kunnskap om å lede grupper av mennesker i naturen kan analysere praksiserfaringer i lys av teori har erfaringer i ulike praksisfelt Side 3 av 12
EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Læringsutbyttene danner grunnlag for vurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse. Det benyttes ulike former for vurdering i studiet. Se emnebeskrivelser for mer informasjon om vurderingsformene i hvert emne. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER Det kreves godkjent politiattest av alle som skal starte på Friluftsliv, årsstudium, jf. "Forskrift om opptak til høyere utdanning, kapittel 6. Politiattest ved opptak til høyere utdanning". Attesten kan ikke være eldre enn 3 måneder når den leveres inn. Man får ikke ut i praksisopplæring før man har levert godkjent politiattest.vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer KOSTNADER I løpet av studiet må det påregnes kostnader i forbindelse med innkjøp av bøker, diverse turutstyr, ekskursjoner, reise til og fra praksissted mm. Kostnadene stipulert til minimum kr. 10.000,- avhengig av blant annet behovt for nyinnkjøp og valgte turområder.det forutsettes at studentene disponerer egen bærbar PC. Ved behov for digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studentene må selv dekke kostnader til dette. Det er ingen studieavgift utover semester- og kopinoravgift. AVSLUTTENDE EKSAMEN Hvert emne har avsluttende vurdering. Emnebeskrivelsene gir detaljert informasjon. Eksamen reguleres av Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet. REALKOMPETANSE Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende norske regler. PROGRAMEVALUERING Det gjennomføres både ekstern og intern evaluering av studiet. Den eksterne evalueringen gjennomføres av ekstern sensor i form av sensors rolle som oppgavekonsulent og utarbeidet sensorrapport etter eksamener. Den interne evalueringen utføres av en gruppe bestående av studenter og faglærere. Evalueringen omfatter forventningsavklaring (ved studiestart), midtevaluering og sluttevaluering. Rapport fra evaluering oversendes studieleder. Studieevalueringene er et sentralt grunnlag i utvikling av studiet generelt og studiekvaliteten spesielt (revisjon av studie- og emnebeskrivelser, organisering, undervisnings- og arbeidsformer). Side 4 av 12
Emnebeskrivelser (4) Friluftsliv; fjell, skog og vann FRI410 FRI410 skal gi studenten kjennskap til, kunnskap om, og ferdigheter i friluftsliv i fjellmiljø, i skog, på vann og i nærmiljøet. Studentene skal utvikle basisferdigheter innen friluftslivfeltet. Målet er å gi studentene grunnlag for å veilede og undervise i naturtypene og utvikle et personlig forhold til fjellet, skogen, vann og vassdrag. Innhold: Ferdsel og opphold i skog og fjell (turplanlegging, orientering, ly og leir, matlaging, utstyr, ferdselskultur, naturopplevelser). Kanoferdsel (turplanlegging, orientering, kanoutstyr, padling på flatt vann og i strøm, kameratberging). Økologi og naturkjennskap. Førstehjelp og livredning, risiko og sikkerhet i friluftsliv. Leirskole eller tilpasset opplæring. Andre friluftslivsaktiviteter. Semesteravgift. Se ellers studieplan. FRILUFTSLIV; FJELL, SKOG OG VANN FRI410 Studiepoeng 20,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Levanger Avdeling for lærerutdanning Norsk EIVIND SÆTHER Emneansvarlig Førstelektor Tlf: +47 74 02 27 61 E-post: eivind.sather@nord.no LÆRINGSUTBYTTE KUNNSKAP har kunnskap om friluftslivets egenart knyttet til ferdsel i fjellet, på vann med kano, i skogen og i et nærmiljøpespektiv Har kunnskap om sikker ferdsel i naturen i et HMS perspektiv FERDIGHETER kan planlegge, gjennomføre og kritisk vurdere ferdsel i fjellet, med kano på vann, i skogen og i et nærmiljøperspektiv kan gjennomføre førstehjelp og redde personer i vann GENERELL KOMPETANSE kan gjøre rede for friluftsliv i et allmenndannende perspektiv FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 5 av 12
ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Studieemnets innhold er preget av praktiske aktiviteter. De viktigste arbeidsformene er veiledning, instruksjon, forelesninger, gruppearbeid og egenstudier. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2008 vår). Individuell muntlig eksamen, teller 100/100 av karakteren (første gang 2008 vår). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2008 vår). EMNEEVALUERING Det gjennomføres både ekstern og intern evaluering av studiet. Den eksterne evalueringen gjennomføres av ekstern sensor i form av sensors rolle som oppgavekonsulent og utarbeidet sensorrapport etter eksamener. Den interne evalueringen utføres av en gruppe bestående av studenter og faglærere. Evalueringen omfatter forventningsavklaring (ved studiestart), midtevaluering og sluttevaluering. Rapport fra evaluering oversendes studieleder. Studieevalueringene er et sentralt grunnlag i utvikling av studiet generelt og studiekvaliteten spesielt (revisjon av studie- og emnebeskrivelser, organisering, undervisnings- og arbeidsformer). Side 6 av 12
Natur, kultur og samfunn FRI420 Natur, kultur og samfunn er i hovedsak et emne som skal gi bakgrunn for å forstå friluftsliv som et samfunnsfenomen. Emnet tar for seg friluftslivets utvikling og hvordan friluftsliv endrer seg i et sosiokulturelt perspektiv. Til dette hører også friluftsliv som et offentlig anliggende med lovverk, forvaltning, forskning og politikk. Det ettertenksomme møte mellom menneske og natur blir tatt opp i emnet under overskriften naturfilosofi. Innhold: Naturfilosofi. Friluftsliv før og nå. Semesteravgift. Se ellers studieplan. NATUR, KULTUR OG SAMFUNN FRI420 Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Levanger Avdeling for lærerutdanning Norsk LÆRINGSUTBYTTE KUNNSKAP har kunnskap om friluftslivets egenart og utvikling har kunnskap om lovverk og forvaltning har kunnskap om naturfilosofiske spørsmål relatert til friluftsliv FERDIGHETER kan delta i offentlig debatt om friluftslivfaglige spørsmål kan anvende lovverk og innsikt under ferdsel kan reflektere og vurdere rundt friluftsliv som kulturelt og relasjonelt fenomen FORKUNNSKAPSKRAV FRI410 Friluftsliv; fjell, skog og vann. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger, gruppearbeid, studentledet undervisning, egenstudier og egenarbeid. Side 7 av 12
VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2008 vår). Individuell skriftlig hjemmeeksamen, 3 Dager. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2008 vår). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2008 vår). EMNEEVALUERING Det gjennomføres både ekstern og intern evaluering av studiet. Den eksterne evalueringen gjennomføres av ekstern sensor i form av sensors rolle som oppgavekonsulent og utarbeidet sensorrapport etter eksamener. Den interne evalueringen utføres av en gruppe bestående av studenter og faglærere. Evalueringen omfatter forventningsavklaring (ved studiestart), midtevaluering og sluttevaluering. Rapport fra evaluering oversendes studieleder. Studieevalueringene er et sentralt grunnlag i utvikling av studiet generelt og studiekvaliteten spesielt (revisjon av studie- og emnebeskrivelser, organisering, undervisnings- og arbeidsformer). Side 8 av 12
Friluftslivspedagogikk FRI440 Friluftslivspedagogikk fokuserer på utfordringer studentene kan møte i ulike opplæringssammenhenger. Emnet er både teoretisk og praktisk gjennom flere møter med barn, unge og/eller voksne under opplæring eller veiledning i friluftsliv. Tilpasset opplæring er knyttet til opphold, undervisning og praksis ved Valnesfjord helsesportsenter. Studentene skal få innblikk i problemstillinger med relevans for friluftsliv. Deltakelse på turene og feltarbeid, seminarer og egen praksis skal gi erfaring i å arbeide som veileder og lærer for ulike målgrupper. Emnet skal stimulere til pedagogisk utviklingsarbeid innen friluftsliv. Studentene skal også ha kunnskap om og innsikt i tilpasset opplæring i tilknytning til fysisk aktivitet og friluftsliv for funksjonshemmede. Studentene skal ha innsikt i ulike typer funksjonshemninger og være i stand til å planlegge og gjennomføre tiltak i form av tilpasset friluftsliv. Studentene skal ha kunnskap om tilpasset fysisk aktivitet som virkemiddel i forebyggende helsearbeid og rehabilitering. Innhold: Friluftslivets pedagogiske verdier og muligheter. Friluftsliv i skoleverket. Noen pedagogiske grunnsyn. Gruppeprosesser. Lærerroller i friluftsliv. Praksis i grunnskolen og selvvalgt praksis. Praksisoppgave. Semesteravgift. Se ellers studieplan. FRILUFTSLIVSPEDAGOGIKK FRI440 Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Levanger Avdeling for lærerutdanning Norsk Side 9 av 12
LÆRINGSUTBYTTE KUNNSKAP kan reflektere over- og treffe beslutninger knyttet til faktorer som påvirker undervisning og veiledning i friluftsliv kan planlegge, gjennomføre og evaluere undervisning og veiledning i friluftsliv FERDIGHETER har handlingskompetanse for undervisning i friluftsliv har evne til å arbeide selvstendig og kritisk med pedagogiske problemstillinger GENERELL KOMPETANSE kan analysere praksiserfaringer i lys av teori har erfaringer fra ulike praksisfelt FORKUNNSKAPSKRAV FRI4301 Friluftsliv: vinter, fjære og sjø. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Arbeidsformene er forelesninger, gruppearbeid, presentasjoner, veiledning, selvstendig arbeid og pedagogisk praksis. Pedagogisk praksis foregår i tilknytning til en skole, ved Valnesfjord helsesportsenter og ved selvvalgt praksissted. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2008 vår). Individuell skriftlig hjemmeeksamen, 3 Dager. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2008 vår). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2008 vår). EMNEEVALUERING Det gjennomføres både ekstern og intern evaluering av studiet. Den eksterne evalueringen gjennomføres av ekstern sensor i form av sensors rolle som oppgavekonsulent og utarbeidet sensorrapport etter eksamener. Den interne evalueringen utføres av en gruppe bestående av studenter og faglærere. Evalueringen omfatter forventningsavklaring (ved studiestart), midtevaluering og sluttevaluering. Rapport fra evaluering oversendes studieleder. Studieevalueringene er et sentralt grunnlag i utvikling av studiet generelt og studiekvaliteten spesielt (revisjon av studie- og emnebeskrivelser, organisering, undervisnings- og arbeidsformer). Side 10 av 12
Friluftsliv; vinter, fjære og sjø FRI4301 Emnet skal gi studentene kjennskap til -, kunnskap om - og ferdigheter i friluftsliv om vinteren, klatring, kajakk og bruk av båt. Studentene skal utvikle basisferdigheter knyttet til ferdsel om vinteren og til ferdsel ved og på sjøen. Målet er også å gi studentene grunnlag for veiledning i friluftsliv og utvikle et personlig forhold til opphold og ferdsel i naturen om vinteren og ved sjøen. Innhold: Fjellsikring, fjellferdsel, ski og skøyter (vurdering av snøskredfare, redning og førstehjelp, orientering, ly og leir, telemarksving, skileik, isfiske). Kajakkpadling (egenredning, kameratredning, orientering, egenferdighet, gruppen på tur, behandling av utstyr). Bruk av båt på sjøen (roing, segling). Praksis på leirskole eller institusjon (vhss). Økologi og naturkjennskap. Friluftsaktiviteter. Utstyr og redskaper for friluftsliv. Semesteravgift. Se ellers studieplan. FRILUFTSLIV; VINTER, FJÆRE OG SJØ FRI4301 Studiepoeng 20,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Levanger Avdeling for lærerutdanning Norsk LÆRINGSUTBYTTE KUNNSKAP har kunnskap om friluftslivets egenart knyttet til ferdsel og aktivitet med ski om vinteren, ferdsel med kajakk, bruk av båt på sjøen og klatring FERDIGHETER kan planlegge, gjennomføre og kritisk vurdere ferdsel om vinteren med ski, ferdsel med kajakk og bruksbåt på sjøen og klatring har ferdigheter i bruk av ski kan kritisk vurdere sikker ferdsel på fjellet om vinteren, ferdsel på sjøen og ved klatring FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet. Side 11 av 12
PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger, ferdighetsøvinger, turer med veiledning, egenstudier, studentpresentasjoner. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2016 vår). Individuell muntlig eksamen, teller 100/100 av karakteren (første gang 2016 vår). Arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren (første gang 2016 vår). EMNEEVALUERING Det gjennomføres både ekstern og intern evaluering av studiet. Den eksterne evalueringen gjennomføres av ekstern sensor i form av sensors rolle som oppgavekonsulent og utarbeidet sensorrapport etter eksamener. Den interne evalueringen utføres av en gruppe bestående av studenter og faglærere. Evalueringen omfatter forventningsavklaring (ved studiestart), midtevaluering og sluttevaluering. Rapport fra evaluering oversendes studieleder. Studieevalueringene er et sentralt grunnlag i utvikling av studiet generelt og studiekvaliteten spesielt (revisjon av studie- og emnebeskrivelser, organisering, undervisnings- og arbeidsformer). Side 12 av 12