TRÅD BILLEDVEV AV KARI VEVLE UTSTILLING og kunstverksted med kunstneren
RAPPORT fra prosjekt for Den Kulturelle skolesekken Atelier Lofoten, Svolvær 16.06. 03.09.06 Alta Kunstforening 29.09 22.10.06. 451 elever
Prosjektet: VEV TRÅD TID Prosjektet er knytta til utstillinga TRÅD, ei utstilling av billedvev som er på vandring i Nord-Norge. Billedvev er ein langsom prosess. Bilda mine er laga i tradisjonsrik gobelinteknikk. Eg er opptatt av at TID er ein del av billeduttrykket, - at TID er ein dimensjon i bildet. Orda VEV og TRÅD er ofte brukt i billedlig betydning. I dette ligg ein magi som gjer det spennande å arbeida med teknikken. VEV, TRÅD og TID gjer billedvev til eit spesielt uttrykk, og til eit viktig element i mangfoldet på dagens kunstarena. I formidling til elevane snakkar eg om vev som billeduttrykk, kort om arbeidsprosessen, om metaforane omkring ordet VEV, om å skape ILLUSJON av rom i bildet. Med dette som utgangspunkt får elevane dikte vidare med magiske blyanter og tegnepapir. Som avslutning la vi alle tegninger ut på golvet for gjennomgang og oppsummering. Til slutt fekk dei evalueringsskjema der dei vurderte sin eigen innsats.
Målsetting ( Sitat frå formidlingsveiledning) Vi har satt fokus på at elevene skal øke sin forståelse for den kunstneriske prosessen fra ide til ferdig arbeid. Vi ønsker også å formidle noe om det spesielle med billeduttrykket vev. Kari Vevle jobber med illusjoner og det tre-dimensjonale i sine bilder. Dette er et viktig tema i formidlingen. Det er en utfordring å finne ut hva elevene egentlig har fått med seg etter et slikt møte. Hva har de forstått? Hva har de sett? Hvilke prosesser har vi satt i gang? På hvilken måte har vi bidratt til å gi dem selvtillit på nye områder og lyst til å prøve sjøl? Vi håper at vi greier å gi noe til alle. Gjennom varierte spørsmål og oppgaver, overraskende og uventede innfallsvinkler og først og fremst gjennom utstillingen selv og møte med kunstneren bak verkene. Vi har i denne utstillingen valgt å bruke et enkelt spørreskjema der elevene får svare på hva de syns om aktiviteten, hvorfor de syns det og hva de selv kunne gjort for å få mer utbytte av det.
Evaluering Formidlingsopplegg/ tilrettelegging. I samarbeid mellom kunstpedagog Kristin Risan ved Nordnorsk Kunstnersenter og undertegnede, blei det laga formidlingsveiledning for utstillingsprosjektet. Dette var eit svært positivt initiativ frå Kristin Risan og NNKS. Kristin Risan gjorde eit stort arbeid både overfor Finnmark Fylkeskommune for å få økonomisk støtte til prosjektet, og overfor kunstforeningane som skulle ta imot utstillinga. Formidlingsveiledning og katalog for utstillinga blei sendt skolane på forhånd. Det var positive tilbakemeldingar på at det var god informasjon om prosjektet.
Tidsrammen for kvar gruppe var 2.skoletimar. Det fungerte fint i forhold til opplegget. Samarbeid med skolene var godt. Det er likevel greit å minne om at lærerane som skal følge klassane har fått orientering om prosjektet på forhånd. Gruppestørrelse/ Lærerens rolle/ Elevinnsats. For dette prosjektet var tilbudet til ein klasse om gangen, det var då mulighet for tre klasser i løpet av skoledagen. Klasser på 27 elever forutsetter at lærerane er aktive medspillerer. Enkelte blir veldig engasjert og det er inspirerande og positivt for elevane. Elevinnsatsen var god, og tilbakemeldingane viser at mange var fornøgde med opplegget og eigen innsats. Svolvær 16.02.07 Kari Vevle http://www.karivevle.no/
Om Kari Vevle's arbeid, fra katalogen: Billedvev er ein langsom prosess. Bilda mine er laga i tradisjonsrik gobelinteknikk. Eg er opptatt av at TID er ein del av billeduttrykket, - at TID er ein dimensjon i bildet. Orda VEV og TRÅD er ofte brukt i billedlig betydning. I dette ligg magi som gjer det spennande å arbeida med teknikken. VEV, TRÅD og TID gjer billdevev til eit spesielt uttrykk, og til eit viktig element i mangfoldet på dagens kunstarena
Hva har de forstått? Hva har de sett?
Skolebesøk i Alta Kunstforening: Ant. Elever Lærere 16.10. Aronnes Skole, 3.kl. 16 2 Aronnes Skole, 2.kl. 22 2 17.10. Bossekop Skole, 7.kl. 22 2 Bossekop Skole, 7.kl. 22 2 18.10. Bossekop Skole, 7.kl. 22 2 Bossekop Skole, 7.kl. 22 2 Øvre Alta Skole, 7.kl. 24 2 Alta kulturskole, 1 4.kl. 5 1 19.10. Aronnes Skole, 4.kl. 25 2 Talvik Skole, 6 7.kl. 16 2 Alta Kulturskole, 5 7.kl. 7 1 Alta Kulturskole, 5 7.kl. 5 1 20.10. Komsa Skole, 7.kl. 26 2 Komsa Skole, 7.kl 27 2 Marit Bjerkeng, Alta Kunstforening, var kontaktperson for skolane. Ho laga timeplanen med kontaktperson for kvar klasse og dette fungerte kjempefint. Det var gjort godt arbeid frå Alta Kunstforening for å få i stand opplegget for DKS. Billedkunstner Trine Noodt stilte som lærer for Alta Kulturskole og vi hadde eit inspirerande samarbeid. 261 elever
Skolebesøk i Svolvær: 10.klasse Svolvær skole 20 elever - 2 lærere Kabevåg vg skole 11 elver - 1 lærer 10.klasse Svolvær 20 elever - 2 lærere 30. august 8.klasse Svolvær 8.klasse Svolvær 24.august Kabelvåg vg skole 19.juni Bøstad skole 28 elever - 2 lærere 28 elever - 2 lærere 65 elever - 4 lærere 21 elever - 3 lærere Formidlinga til skoleklassane i Svolvær var i samarbeid med Kristin Risan, NNKS 193 elever
Klasser på 27 elever forutsetter at lærerane er aktive medspillere. Enkelte blir veldig engasjert og det er inspirerande og positivt for elevane.
Dette bildet heter Avskjed, og gir godt grunnlag for samtale.
Skyline er navnet på dette verket Elevene får utdelt et ark med en detalj fra verket. Oppgaven er: Dikt videre!
Budskap
Tilbakemelding fra elevene FINN DET RIKTIGE ANSIKTET: Navn: Dato:.. Hva jeg føler i forhold til arbeidet jeg har gjort i dag: Forhåpningsfull Flau Glad Sint Engstelig Overrasket Forvirret Begeistret Frustrert Trist Fornøyd Kjeder meg Jeg føler på den måten fordi. Noe som kunne ha hjulpet meg til å gjøre bedre arbeid er.
I Alta fordelte svarene seg som følger: Forhåpningsfull 17 Flau 7 Glad 54 Sint 7 Engstelig 0 Overrasket 5 Forvirret 8 Begeistret 20 Frustrert 8 Trist 3 Fornøyd 81 Kjeder meg 31 Nordnorsk Kunstnersenter takker Kari for strålende innsats!