TEMA ER GLASS. med Kari Malmberg og Kristin Risan. 5. til 7. klasse i Loppa Hasvik Hammerfest

Transkript

1 TEMA ER GLASS med Kari Malmberg og Kristin Risan 5. til 7. klasse i Loppa Hasvik Hammerfest Et prosjekt fra Den kulturelle skolesekken i Finnmark og Nordnorsk Kunstnersenter

2 Kursets varighet: ½ dag Antall elever pr gruppe: maks

3 Her er en oversikt over skolene som fikk besøk og antall elever: Baksalen skole Siv Henriksen Fuglenes skole Evelyn Nilsen Reindalen skole 143 Hasvik skole - Elisabet Karlsen mellomtrinn: Ellen Nilsen Sørvær oppvekstsenter Julie Andresen (ikke bruk denne) Bergsfjord Oppvekstsenter linda.fjelldavli@skolepost.no Høgtun skole Siw Jensen Nuvsvåg skole Hilde Lindal Sandland skole Else Jorun Hakkebo

4 Så litt om prosjektet:

5 Kari Malmberg er glassblåser med egen glasshytte i Henningsvær i Lofoten. I dette prosjektet tar hun med seg den «kalde» delen av verkstedet. Elevene får jobbe på samme måte som hun gjør det hjemme i glasshytta.

6 Kunstnere må i likhet med idrettsutøvere varme opp før start. Det skjer med magiske blyanter som bare lager levende streker. Derfor bruker vi ikke viskelær. Man tar da ikke livet av en levende strek!

7 Den store diamantdagen! De magiske blyantene er laget av et stoff som bare er ca 250 milliarder år fra å bli diamant. Grafitt, heter det. Stiftene vi senere skal gravere med er dekket med diamantstøv!

8 Øvelse en er tulling med sitt eget navn. Til slutt blir det et abstrakt bilde av navnets eier. Under denne øvelsen oppdager vi at alle har sin egen «strek», sitt eget personlige uttrykk. Dette uttrykket får vi god bruk for på dette kunstverkstedet!

9 Der gruppene var store måtte tegningen foregå på gulvet.

10 Her er vi kommet til øvelse to: Tegne croquis med Kristin som «strekmann»

11 «Strekmennene» er gode å ha når øvelse tre begynner. Bla om...

12 Nå har alle fortalt om noe de liker å gjøre. Så skal man tegne seg selv som gjør noe man liker å gjøre. Tegningen skal ha BEVEGELSE!

13 Dette skulle jo handle om GLASS og endelig er glassene kommet på bordet.

14 Tegningen av «meg selv som gjør noe jeg liker å gjøre» skal klippes ut og limes på innsiden av glasset. Noen skriver også en hilsen på glasset. Julegave????

15 Så starter graveringen. Graverpenn med diamantstift

16 Når omrisset er ferdig tar man tegningen bort. Så kan man tegne litt videre, fikse detaljer og jobbe på frihånd.

17 Det er ikke alltid like lett å se hva personen liker å gjøre. Til høyre har vi en sportsfisker med 60-hesters motor. Til venstre kan vi i alle fall slå fast at det er mye liv og røre!

18 Mange valgte å bruke strektegninger i dekor på drikkeglass og andre glass som elevene hadde med seg. Levende streker! Akkurat som vi ønsket oss.

19 Det ble mange fotballspillere

20 En fantastisk scoring!

21 Noen hadde hestedilla.

22 Andre ville heller spille dataspill.

23 Er ikke helt sikker på om det er fotball eller håndball. En god redning er det i alle fall.

24 Sauer er fortsatt ålreite dyr.

25 En som liker å gå tur med hunden sin.

26 Siden hundejenta ble ferdig litt tidlig, rakk hun å lage samme motiv i et annet uttrykk: Tegning og oljepastell. Veldig god øvelse det der: Å gjøre ting omatt og omatt!

27 Noen skoler hadde kjøpt inn glass til alle elevene. Det var flott!

28 Mange skoler hadde funnet fram gamle vindusglass til felles arbeid.

29 Det ble til klassebilder der hver elev tegnet seg sjøl i en aktivitet, uten tanke på portrettlikhet. Denne tegningen skal fortelle om en aktivitet!

30 En aktivitet som flere likte godt!

31 Hele klassen blir plassert i bildet.

32 Så begynner graveringen.

33 Håret til denne jenta som står på hodet er veldig arbeidsomt!

34 Her må man jobbe samtidig, tegne opp-ned for å bli ferdig med bildet.

35 På denne skolen fikk elevene også etse på glasset.

36 Etterpå ble etsegrunnen vasket vekk og man kunne gravere.

37 Når tegningen er tatt bort kan man gå inn og finjustere. Føye til detaljer, lage tykkere streker, tegne på frihånd.

38 Her er det kø for å få tegnet seg sjøl på klassebildet.

39 Kari og Kristin er imponert over hvor mye alle jobba!

40 Men små grupper og store ruter kunne vi gå opp i format.

41 Her er figurene ganske store!

42 Om det var tid til det og plass på glassplata kunne man gå inn med små detaljer.

43 Fra skisse til ferdig bilde. Fine tegninger, både på papir og glass.

44 Før og etter

45 Sandland skole

46 Ferdig klassebilde. De har mange aktiviteter representert.

47

48 Fin fortelling om Bergsfjord, som forøvrig skal ha takk for den flotte konserten!!

49 I Hammerfest har de også masse å holde på med.

50 Vi beklager dårlig billedkvalitet, men motivet er flott.

51 Fine detaljer fra fellesbilder.

52 Presentasjon er viktig: På Baksalen skole ordnet lærere denne fine utstillingen i vinduet. På Sørøya skulle de lage eplesyltetøy og ha i de dekorerte glassene.

53 Fellesbildene blir montert på ulike måter. Her en foreløpig presentasjon.

54 Vi har møtt så mange flinke og interesserte elever og lærere

55 Vi har sett både bygd og by

56 Og vi har reist veldig mye med ferge, i allslags vær. Her forlater vi skolen i Øksfjord

57 Kari og Kristin takker for fantastiske dager. Alle foto: Kari Malmberg og Kristin Risan

58 Verkstedet er en del av abonnementspakken som alle kommuner i Finnmark deltar i og er et tilbud til alle 5. til 7. klassinger i fylket. Utarbeidet av Nordnorsk Kunstnersenter i samarbeid med Den kulturelle skolesekken i Finnmark/Kultuvrralaš skuvlalávka Finnmárkku «Pikene på boen» og Samisk Kunstnersenter