- med fokus på musikk- og kulturskolene

Like dokumenter
Fellesgrader i nordisk perspektiv. Trondheim, 6. mars 2014 Etelka Tamminen Dahl

NVF-utvalgs konkretisering av arbeidsområde, virksomhetsplanlegging og rapportering for perioden 7/2012-6/2016

NVF-utvalgs konkretisering av arbeidsområde, virksomhetsplanlegging og rapportering for perioden 7/2012-6/2016

Vil ha kulturskolelærere til å redde musikkfaget

En liten bok om att korsa gränser i Öresund-Kattegat-Skagerrakregionen

Nordisk vegforum. kompetanse uten grenser. STEIN i VEI 2017 Scandic Nidelven Trondheim, mars Greger Lyngedal Wian, Statens vegvesen Region nord

NVF-utvalgs konkretisering av arbeidsområde, virksomhetsplanlegging og rapportering for perioden 7/2012-6/2016

NORSK MUSIKKPEDAGOGISK UNION Norsk seksjon av Nordisk Union for Musikkutdannere (NUMU) og International Society for Music Education (ISME)

Nordisk musikk- og kulturskoleunion Gardermoen 20. oktober 2008

NVF-utvalgs konkretisering av arbeidsområde, virksomhetsplanlegging og rapportering for perioden 7/2012-6/2016

Samfunnsinnovasjon på tvers av nivåer og sektorer

MELDING OM VIRKSOMHETEN

Høring - NOU 2016: 14 - Mer å hente. Bedre læring for elever med stort læringspotensial

Last ned Musikkpedagogiske utfordringer. Last ned

Strategisk internasjonalt arbeid

Hva vet vi om organisering og innhold i opplæringen av minoritetsspråklige elever? (Med vekt på særskilt språkopplæring/innføringstilbud)

Kulturskolen i Ås. Vi har som mål å Opprettholde kulturelle tradisjoner, og - Bidra til nyskapende utvikling

Kulturskolen i Ås. Vi har som mål å Opprettholde kulturelle tradisjoner, og - Bidra til nyskapende utvikling

Musikken i kulturskolene og kulturskolene som forskningsarena. Harald Jørgensen NMH Kulturskolenes lederkonferanse

Presentasjon av: Berit Konstad Graftås, Konsulent Norsk kulturskoleråd Hedmark og rektor ved Tolga kulturskole Elin Angelo, doktoravhandling:

Utviklingsplan for Lindesnes kulturskole

NVF-utvalgs konkretisering av arbeidsområde, virksomhetsplanlegging og rapportering for perioden 7/2012-6/2016

STRATEGI Revidert

Innhold. Innledning Del 1 PROFESJONSDILEMMAER PÅ KUNSTNERLÆRERFELTET... 19

Plan. Den kulturelle skolesekken. Narvik kommune

INNSPILL TIL KULTURUTREDNINGEN - NOU 2013:4

Høring Ny rammeplan for kulturskolen, Mangfold og fordypning

Bonn-erklæringen om musikkutdanning i Europa

Kvalitet i skolen. Stortingsmelding nr. 31 ( )

Fakultet for kunstfag

NVF-utvalgs konkretisering av arbeidsområde, virksomhetsplanlegging og rapportering for perioden 7/2012-6/2016

Education at a Glance 2016: Eksternt sammendrag

Rammeplan(og(UH-sektoren

Last ned Pedagogisk entreprenørskap. Last ned

Att nordens ledande roll inom trafiksäkerhet stöds och utvecklas gjennom kartlegging av forskning og regelverk i de ulike nordiske landene.

Last ned Lesson study i en nordisk kontekst. Last ned

Musikk- og kulturskolens virksomhetsplan 2009.

Ansökningsblankett för projektmedel från Nordiska ministerrådets Arktiska Samarbetsprogram

BETÄNKANDE ÖVER MINISTERRÅDSFÖRSLAG. Ministerrådsförslag om ny organisering av nordiskt samarbete om funktionshinder

MidtSkandia. Mitt Skandia c/o MittSkandia tel: Tärnaby fax:

Øivind Varkøy NMH 28. november 2013

Follo-modellen. UngMusikk

Utvalg Utvalgssak Møtedato Namsos Service Namsos formannskap Namsos kommunestyre

Mangfold og fordypning. Rammeplan for kulturskolen

Generell informasjon om Gjerdrum kulturskole og vårt skoleslag. Innholdsfortegnelse

MidtSkandia. Helgeland. Helgeland.

Nasjonale språkpolitiske mål, handlingsplaner og lover. Torbjørg Breivik, Språkrådet, Norge

Vedtekter. for. Berg kommunale. musikk- og kulturskole

Kommuner, fylkeskommuner og oppgaver

kulturskolen i MDD sammen om eleven Magnhild Tafjord Norsk fagråd for MDD Cutting Edge, Trondheim, oktober 2015

Kulturskolen som ressurs

INVITASJON TIL KICK-OFF MØTE 12. Januar 2017 kl Garder Kurs- og konferansesenter, Gardermoen

NVF-utvalgs konkretisering av arbeidsområde, virksomhetsplanlegging og rapportering for perioden 7/2012-6/2016

Budsjetthøring i Kirke-, utdannings- og forskningskomiteen. tirsdag 10. november 2009

Innspill til stortingsmelding om humaniora

NVF-utvalgs konkretisering av arbeidsområde, virksomhetsplanlegging og rapportering for perioden 7/2012-6/2016

Introduksjon til Nordisk sesjon (Fra HIS 2018, Liverpool)

Strategi- og handlingsprogram

1. Innføring av de tre programmene er det viktige grepet for å bedre kvaliteten på kulturskoletilbudet lokalt

MidtSkandia. Mitt Skandia c/o MittSkandia tel: Tärnaby fax:

* Hans Willoch Bræin

«HVEM HAR ANSVARET FOR DEN KUNSTFAGLIGE OPPLÆRINGEN?»

Beslutningsreferat. 1/09 Godkännande av dagordningen. 2/09 Information från Generalsekreteraren. Nordisk Ministerråd

Akademikernes inntektspolitiske konferanse

Norsk kulturskoleråd VIRKSOMHETSPLAN Regional plan for region øst

Høring Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning

Høring - NOU 2015:8 Fremtidens skole Fornyelse av fag og kompetanser

KULTURSKOLEPLAN FOR KULTURSKOLEN ASKIM, SKIPTVET, SPYDEBERG

Deres ref.: Vår ref.: Dato: 2006/2706Ki TD 1. desember 2006

PLAN för SAMARBETE oktober 2015

Hvem inkluderes (og ekskluderes) i norsk musikkundervisning og musikkutdanning? Sidsel Karlsen

Kulturskolen I Måsøy.

MUSAM - kulturskolesamarbeidet i Vesterålen. Marianne Hansen Veronica Vangen Evensen

VIRKSOMHETSMÅL

Erasmus En uslipt diamant på arbeidsmarkedet. Johannes Kvam, Annika Sundbæck-Lindroos

Samarbeid skole kulturskole Det skal en landsby til for å oppdra et barn!

Delprosjekt 3. Felles/gemensamma strategier for forvaltning

Høring - NOU 2015:8 Fremtidens skole Fornyelse av fag og kompetanser

Høringsuttalelse og innspill fra Barratt Due musikkinstitutt til Rammeplan for kulturskolen.

Estetiske fag. Kulturskolen i møte med grunnskole og barnehage

SAMARBEIDSAVTALE MELLOM NORSK KULTURSKOLERAD NORGES MUSIKKHØGSKOLE

KULTURSKOLEN ER DØD LENGE LEVE KULTURSKOLEN!

Høring Meld. St 21. Lærelyst tidlig innsats og kvalitet i skolen

Sjeldne Diagnosers Nordiske Brukernettverk. V Hedevig Castberg

Samarbeidsavtalen

Retningslinjer tilskudd kulturelle formål. Revidert februar 2015

Norsk kulturskoleråd. Tilstandsrapport 2017/2018. Strategi Kulturskolen i samfunnet. 2 Kunst- og kulturfaglig utvikling

Last ned Akevittboka - Arnt Steffensen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Akevittboka Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Breddeprogrammet. Breddeprogrammet. Kulturskolen på egen grunn. Kulturskolen som lokalt ressurssenter

Har du lyst til å spille fiolin eller cello i AKS-tiden på Tåsen skole?

Programlegging og kvalitetskriterier

Elever som strever med lesing

K U L T U R S K O L E FOR A L L E

Hovedresultater fra PISA 2015

Talentutvikling - Rogaland

Larvik kommune. Drømmen om et studiesenter

Høringsuttalelse fra Musikernes fellesorganisasjon. Kvalitetsutvalgets utredning, NOU 2003:16 I første rekke.

Høringsuttalelse: Ny rammeplan for kulturskolen, "Mangfold og fordypning"

Transkript:

- med fokus på musikk- og kulturskolene

Hva er NUMU? Nordisk Union för Musikutbildare (NUMU) är en sammanslutning bestående av de tidigare organisationerna Nordisk Musikpedagogisk Union (NMPU) och Nordisk Musikskolledarråd (NMR), av musikpedagogiska föreningar samt av organisationer för ledare från Danmark, Finland, Island, Norge och Sverige, samt Färöarna. NUMU har som främsta uppgift att främja nordiskt samarbete inom musik och övriga estetiska ämnen. Detta sker bl.a. genom att NUMU samarbetar om nordiske musikpedagogiske kongresser, konferenser, seminarier och musik- och kulturfestivaler i de nordiska länderna. NUMU arbetar också genom olika arbetsutskott med olika områden inom musikundervisning, forskning, utbildning - områden som för en viss period anses särskilt viktiga. De flesta av NUMUs nationella sektioner är också sektioner av International Society for Music Education (ISME).

NUMUs medlemsförbund DANMARK Dansk Musikpedagogisk Forening (DMpF) FINLAND Musikläroanstalternes rektorer (MOR) Suomen musiikinopettajien liitto/musiklärarförbundet i Finland (SMOL) FÄRÖARNA Musikklærarafelag Føroya Sanglærarafelag Føroya ISLAND Félag tónlistarskólakennara (FT) Tónmenntakennarafélag Íslands (TKÍ) Samtök tónlistarskólastjóra (STS) NORGE Musikkpedagogene Norge Musikernes fellesorganisasjon (MFO) Musikk i Skolen (MiS) Musikkens studieforbund (MSF) Kulturforbundet SVERIGE Lärarförbundet

Hva gjør NUMU? NUMU har som syfte att være en nordisk paraplyorganisasjon for samarbeid og et forum for diskusjon for organisasjoner for musikklærere, -ledere og andre aktuelle grupper og institusjoner innenfor musikkområdet. promotere samarbeid med andre organisasjoner og myndigheter i de nordiske land, og å være en aktiv deltaker i internasjonalt samarbeid. bidra til forskning, rekvisisjon og spredning av informasjon som omhandler musikk- og kunstfaglig utdanning og andrefaglige emner som har betydning for musikk- og kulturskoler som institusjoner for opplæring og kultur. styrke musikk- og kulturskolenes tosidige rolle som både kultur- og utdanningsinstitusjoner. styrke musikkutdanningens posisjon som en del av en helhetlig utdanningspolitikk som inkluderer alle opplærings- og utdanningsnivåer og alle skoletyper.

Hvor mange er vi? Finland 3.600 lærere Sverige 5.000 Norge 6.031 Island 892 Danmark 3.141 Färöerna 55 Totalt 19.867 lærere* * EMU 2010 Statistical Information about the Music School Union

Hvor mange underviser vi i musikk- og kulturskolene? Elever i musikk- og kulturskolene Elever (%) i forhold til innbyggere 0-25 år Finland 125.785 12 % 100 Sverige 348.000 12 % 284 Norge 109.375 7 % 414 Island 15.055 13 % 88 Danmark 81.881 4,84 % 98 Færøyene 2.200 13 % 11 Antall musikk- og kulturskoler

Lovverk og læreplaner Lovforankret? System for kvalitetsadministrasjon? Studieplaner i hver skole? Finland Ja Ja Ja Ja Sverige Nei Nei Nei Nei Norge Ja Nei Nei Nei Island Ja Ja Ja Ja Danmark Ja Ja Ja Ja Færøyene Ja Nei Nei Nei Nasjonale læreplaner * EMU 2010 Statistical Information about the Music School Union, med senere revisjoner

Den nordiske musikk- og kulturskolen Finnes i alle nordiske land Har svært forskjellig lovforankring og status Er svært viktig for barn og unges muligheter til å oppleve og få opplæring i kunstneriske emner. Er et supplement til grunnskolen og grunnopplæringen. Er viktig i kommunenes infrastruktur og det lokale kulturlivet og amatørkulturlivet. Er meget viktig for rekrutteringen til landenes profesjonelle og frivillige kulturliv. Musikk og annen kultur er en uunnværlig del av de nordiske samfunnene.