T O L K N I N G H O G A N U T V I K L I N G HOGANS PERSONLIGHETSINVENTORIUM MED YRKESSKALAER. Rapport for: John Doe ID: HA154779



Like dokumenter
T O L K N I N G H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium. Rapport for: John Doe ID: HA Dato: Desember 08, 2009

K A R R I E R E H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling. Rapport for: Jane Doe ID: HB290672

K A R R I E R E H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling. Rapport for: Jane Doe ID: HB290672

K A R R I E R E H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling. Rapport for: Sam Poole ID: HC560419

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH Dato: April 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: Sam Poole ID: HC Dato: Januar 24, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Insight Hogan Personality Inventory (HPI)

P O T E N S I A L H O G A N L E D E R S K A P. Hogans Personlighetsinventorium - STYRKER OG EGENSKAPER INNEN LEDERSKAP. Rapport for: Jane Doe

T O L K N I N G H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Deskriptive Skalaer. Rapport for: John Doe ID: HA Dato: Desember 30, 2009

HOGANLEDERSKAP. Hogans Personlighetsinventorium - STYRKER OG EGENSKAPER INNEN LEDERSKAP. Rapport for: John Doe ID: UH Dato: April 11, 2016

- STYRKER OG EGENSKAPER INNEN LEDERSKAP

- STYRKER OG EGENSKAPER INNEN LEDERSKAP

U T F O R D R I N G H O G A N L E D E R S K A P HDS - RISIKOFAKTORER, AVSPORINGSTENDENSER OG PERSONLIGHETSTREKK. Rapport for: Jane Average

S I K K E R H E T H O G A NR E P O R T S SIKKERHETSRELATERT ATFERD I ET ARBEIDSMILJØ. Rapport for: Sam Poole ID: HE Dato: November 08, 2017

Din unike personlighet

Lederskap og Enneagrammet

Intervjuets faser. Åpning Informasjon om bedriften Intervju etter CV Informasjon om stilling Mer inngående spørsmål Avslutning

MAP - Guide for Feedback

Elevskjema Skole: Klasse: Løpenr. År: V jente. Vi vil gjerne vite hvordan du trives dette skoleåret. Sett kryss for det som passer best for deg.

PUSLESPILL DISC. [Demo] Group report. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna

AVVISNING MISBRUK/MISTILLIT

Den vanskelige nærheten - om det vi så gjerne vil, men ikke så lett får til

OPQ Profil OPQ. Kandidatrapport. Navn Sample Candidate. Dato 21. mai

Utvikle personligheten med persolog

T O L K N I N G H O G A N U T V I K L I N G. Motiv-, Verdi- og Preferanse- Indikator. Rapport for: John Doe ID: HA Dato: Desember 08, 2009

«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere»

Diversity Icebreaker. Samarbeid på tvers av forskjellighet. Stamina Helse Ellen Møyner Blåbærtoppen / SIDE 1

Kommunikasjonsstil. Andres vurdering. Navn på vurdert person: Ole Olsen. Utfylt dato:

Hva er selvsikkerhet og hvordan kan det hjelpe ditt personlige velvære?

TENK SOM EN MILLIONÆ ÆR

Context Questionnaire Sykepleie

U T F O R D R I N G H O G A N L E D E R S K A P HDS - RISIKOFAKTORER, AVSPORINGSTENDENSER OG PERSONLIGHETSTREKK. Rapport for: Jane Doe ID: HB290672

Selvopptatt og brautende? Brennt inne med en god ide eller fått den stjålet?

Verdier og mål for Barnehage

Audition - Intervjuguide Sample Profile Rolle: 1 Transformational Leadership Dato: Organisasjon: Facet5

Hvem er elevene med stort læringspotensial? Vi går igjennom disse fire punktene:

Selgerprofil Navn Firma Profil nr.: /12/ :18:15 Tilbakemelder: Ditte Christiansen

Del 3 Handlingskompetanse

«Trivsel i skolen» Trivsel i Tromsø

Det magiske samspillet

Relasjonsledelse VEIEN TIL SUKSESS. Nina Kramer Fromreide

PERSINLIGHETSPROFILEN SARE

VIRKSOMHETSPLAN

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember

Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon.

Prestfoss skole Sigdal kommune

shapes kompetansebasert utviklingsrapport

Foreldres håndtering av barns følelsesliv

Hvem er elevene med stort læringspotensial? Vi går igjennom disse fire punktene:

S I P P. Spørreskjema om Personlighet

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

views personlig overblikk over preferanser

Vanlige spørsmål som blir stilt i et jobbintervju:

Foredrag av Arvid Hauge som han hold på det åpne møte : Litt om det å miste hørselen og kampen for å mestre den

Begrepet Ledelse og Lederrollen

Plan for sosial kompetanse ved Nyplass skole

KARTLEGGING AV DEPRESJONSSYMPTOMER (EGENRAPPORTERING)

KOMMUNIKASJON TRENER 1

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

SPØRRESKJEMA FOR KONTROLLPERSON

Menneskesyn i moderne organisasjoner

UTFORDRING LEADERSHIP FORECAST SERIES HDS - RISIKOFAKTORER, AVSPORINGSTENDENSER OG PERSONLIGHETSTREKK

S I K K E R H E T H O G A NR E P O R T S SIKKERHETSRELATERT ATFERD I ET ARBEIDSMILJØ. Rapport for: Jane Doe ID: HB Dato: August 13, 2012

Typiske intervjuspørsmål

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH Dato: April 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Ledelse og personlighet Psykolog Per-Magnus Moe Thompson PhD Stipendiat ved Institutt for ledelse og organisasjon Handelshøyskolen BI

Myter eller fakta om mennesker som går inn i hjelperyrker

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Motivasjon og mestring i matematikk

Side skal holdes atskilt fra ID-nummer

STYRINGSOMRÅDE 1 Helhetlig opplæring

Lærer-elev relasjonen og psykisk helse

Velg GODE RELASJONER med andre

Hva slags evner er nødvendig for å bygge opp et team med engasjerte medlemmer som jobber godt sammen?

SPØRRESKJEMA FOR PASIENT

Tine Anette, Arbeidsinstituttet

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.

Personlig Assessment Test

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring

DIN PERSONLIGE DRIVKRAFTANALYSE

Medarbeiderundersøkelse 2015 Horten vgs

FRAM-prosjektet. Brukerundersøkelse høst 2012

Ledelse i et humanistisk perspektiv

Forskningsspørsmål Studenter og veilederes perspektiver på praksisveiledningens kvalitet i barnehagelærerutdanning

«Generasjon Prestasjon» JobbAktiv

Everything about you is so fucking beautiful

Salgssymposiet 29. november 2011

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.

Tromsø kommune. Sammen for et varmt og livskraftig Tromsø

LEDER- OG PERSONALUTVIKLING

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

SD-1, fase 2 _ våren 2003

SD-1, fase 2 _ våren 2003

C O A C H I N G H O G A N L E D E R S K A P UTVIKLINGSPLAN FOR ØKT SELVINNSIKT. Rapport for: Jane Doe ID: HB290672

AFF FRA 1952 TIL 2012

Learning activity: a personal survey

PERFEKSJONISME. Om å gi slipp på kontroll og ikke alltid strebe etter det perfekte

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte

Medarbeiderundersøkelse

Ritvo Autisme Asperger Diagnoseskjema Revidert

Transkript:

U T V E L G E L S E U T V I K L I N G L E D E R S K A P H O G A N U T V I K L I N G T O L K N I N G HOGANS PERSONLIGHETSINVENTORIUM MED YRKESSKALAER Rapport for: John Doe ID: HA154779 Dato: Desember 08, 2009 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M E N T S Y S T E M S, I N C.

Introduksjon Hogans Personlighetsinventorium (HPI) er utarbeidet for å vurdere personlige egenskaper som kan bidra til suksess i arbeidslivet, i relasjoner til andre, i utdanningssammenhenger, og i livet generelt. Denne rapporten kan komme til å sette fingeren på en persons uante styrker, og rapporten kan avsløre mellommenneskelige tendenser som kan skape problemer. I begge tilfeller vil informasjonen utgjøre et viktig grunnlag for personlig og profesjonell utvikling. Vil informasjonen utgjøre et viktig grunnlag for personlig og profesjonell utvikling. I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 2

Fordi forskjellige yrker krever forskjellige personlige egenskaper, kan HPI også brukes som en del av beslutningsunderlaget ved utvalg og rekruttering, omplassering og karriereplanlegging. Inventoriets primære skalaer er: Tilpasning Ambisjon Selskapelighet Sympatiskhet Ordentlighet Intellektualitet Studieinteresse Personer med høy skåre pleier å være rolige, fulle av selvtillit og kapable til å håndtere stress. De som skårer lavt, har en tendens til å være anspente, lunefulle og å bli lett stresset. Personer med høy skåre pleier å være energiske, konkurranserettede og ivrige etter forfremmelse. De som skårer lavt, har en tendens til å være stille, unnfallende og lite interessert i forfremmelse. Personer med høy skåre pleier å være utadvendte, impulsive og å mistrives med å å jobbe alene. De som skårer lavt, har en tendens til å være reserverte og stille, de prøver å ikke vekke oppmerksomhet og de har ikke noe imot å jobbe alene. Personer med høy skåre pleier å være vennlige, varme og sosiale. De som skårer lavt, har en tendens til å være uavhengige, kritiske og direkte. Personer med høy skåre pleier å være organiserte, pålitelige og grundige, de følger regler og er lette å lede. De som skårer lavt, pleier å motsette seg regler og detaljstyring. De kan samtidig være både kreative og spontane. Personer med høy skåre pleier å være fantasifulle, oppfinnsomme og snartenkte. De kan samtidig ha lett for å kjede seg og være uoppmerksomme på detaljer. De som skårer lavt, har en tendens til å være praktiske, jordnære og villige til å utføre ensformige arbeidsoppgaver. Personer med høy skåre pleier å like utdanning og kunne nyttiggjøre seg forskjellige former for læring. De som skårer lavt, er mindre interesserte i tradisjonell utdannelse, og har en tendens til å gjøre det mindre bra i skolesammenheng. I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 3

Resultatenes gyldighet: Denne testbesvarelsen er valid og tolkbar Personlighetstolkning Den følgende rapporten beskriver John Doe's HPI-skårer. Når du tolker disse resultatene, skal du først notere deg persentilskåren for hver skala, og lese beskrivelsen av denne skalaen. Deretter, på den nederste delen av siden, vil du finne skårene for delskalaene (dvs. homogene itemsammensetninger; HIS). Disse indikerer hvilke spesifikke områder av styrker og/eller svakheter som bidrar til den større personlighetsskalaen. Hver delskala defineres, og et eksempel på påstand fra spørreskjemaet gis for å klargjøre tolkningen. Grafen til høyre for hver delskala viser hvor mange item delskalaen består av, samt antallet bekreftede påstander. I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 4

Hogans Personlighetsinventorium Primærskalaer Skalaer Persentiler 10 20 30 40 50 60 70 80 90 TILPASNING 44 AMBISJON 47 SELSKAPELIGHET 59 SYMPATISKHET 39 ORDENTLIGHET 50 INTELLEKTUALITET 46 STUDIEINTERESSE 36 LAV MIDDELS HØY Skalaer Persentiler 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Serviceinnstilling 60 Stresstoleranse 52 Integritet 7 Administrativt potensial 44 Selgerpotensial 64 Lederpotensial 24 LAV MIDDELS HØY I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 5

Tilpasning Tilpasningsskalaen gjenspeiler i hvilken grad en person er rolig under press, eller blir følsom og selvkritisk. Personer med høye skårer tar sjelden ting personlig, og er vanligvis i stand til å håndtere stress. De som skårer lavt, pleier å være selvkritiske, og de skylder ofte på seg selv når noe går galt. Skåre = 44. persentilen John Does skåre på Tilpasningskalaen antyder et balansert selvbilde. Personen vil lytte til kritikk uten å ta den personlig fordi vedkommende verken er arrogant eller tviler på seg selv. Denne personen vil vanligvis beholde roen under stress. Empati Emosjonell identifisering med andre Jeg blir ofte irritert over andres mangler. 2 av 5 Ikke engstelig Fravær av angst Jeg er sjelden anspent eller engstelig. 3 av 4 Ingen skyldfølelser Fravær av anger Jeg har skyldfølelse for enkelte ting jeg har gjort. 3 av 6 Rolig Mangel på emosjonalitet Jeg forholder meg rolig i en krisesituasjon. 3 av 4 Jevnt humør Ikke lunefull eller irritabel Jeg blir ofte i dårlig humør. 4 av 5 Ingen plager Ingen uro for helsen Jeg er alltid trøtt. 5 av 5 Tillitsfull Ikke paranoid eller mistenksom Folk later som om de bryr seg mer om hverandre enn de egentlig gjør. 1 av 3 Evne til tilknytning Gode relasjoner til foreldrene Uansett hva som skjedde, følte jeg alltid at foreldrene mine elsket meg. 5 av 5 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 6

Ambisjon Ambisjonsskalaen vurderer i hvilken grad en person framstår som en leder og søker status og framgang. Personer som skårer høyt, er konkurranserettede, oppadstrebende og ivrige etter suksess. De som skårer lavt, er forsiktige, og har beskjedne karrieremål. Ambisjon er viktig for salgs- og lederjobber, samt for lederskap generelt, men mindre viktig for folk som får lønn på timebasis. Skåre = 47. persentilen John Doe oppnådde en middels skåre på Ambisjonsskalaen. Slike personer er ganske ambisiøse og arbeidsomme. Selv om de ikke er alt for opptatt av status, har de ikke noe imot å ta på seg autoritetsroller. Konkurranserettet Konkurranserettet, ambisiøs og utholdende Jeg er en ambisiøs person. 3 av 5 Selvtillit Tro på seg selv Jeg er en meget selvsikker person. 3 av 3 Prestation Følelse av tilfredsstillelse Jeg er et lykkelig menneske. 6 av 6 Lederegenskaper Lederevner I en gruppe tar jeg gjerne lederrollen. 5 av 6 Identitet Tilfredshet med egne livsoppgaver Jeg vet ikke hva jeg vil bli. 2 av 3 Ingen sosial angst Selvtillit i sosiale sammenhenger Jeg har ingenting imot å snakke foran en gruppe mennesker. 4 av 6 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 7

Selskapelighet Selskapelighetsskalaen gir et bilde av i hvilken grad en person behøver og/eller har glede av sosial interaksjon. Personer med høye skårer, er ekstroverte og pratsomme, de kan være ekshibisjonistiske og de gjør et sterkt inntrykk i sosiale sammenhenger. De som skårer lavt, er mer stille og reserverte, og de har en tendens til å holde lav profil i sosiale sammenhenger. Selskapelighet er viktig i arbeid der man må møte kunder, og spesielt viktig i salgs- og reklamearbeid. Selskapelighet er mindre viktig i jobber som ikke krever at man opptrer blant folk. Skåre = 59. persentilen John Doe oppnådde en middels skåre på Selskapelighetsskalaen; noe som indikerer at personen verken er ekstrovert eller sosialt tilbaketrukket, og kan derfor arbeide både med andre og alene. Liker fester Trives på fester Jeg skulle gjerne gå på fest hver kveld om jeg kunne. 2 av 5 Liker folkemengder Synes det er spennende med store folkeforsamlinger Søker nye erfaringer Foretrekker forandring og utfordringer Å være en del av en stor folkemasse er spennende. 2 av 4 Jeg liker å ha mye variasjon i livet mitt. 3 av 6 Ekshibisjonistisk Ekshibisjonistiske tendenser Jeg liker å være i oppmerksomhetens sentrum. 5 av 5 Underholdende Kvikkhet og evne til å more andre Jeg er ofte festens midtpunkt. 2 av 4 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 8

Sympatiskhet Sympatiskhetsskalaen gjenspeiler sympatiskhet, takt og evne til å oppfatte sosiale signaler. Personer som skårer høyt, pleier å være varme, vennlige og omtenksomme. Personer som skårer lavt, er ofte mindre opptatte av hvordan andre oppfatter dem. Sympatiskhet er viktig i salgsarbeid og lederskap, eller i jobber der man må opptre offentlig. Sympatiskhet er mindre viktig i jobber som inneholder lite kontakt med kunder og medarbeidere. Skåre = 39. persentilen John Doe oppnådde en middels skåre på Sympatiskhetsskalaen. Dette antyder at personen oppfattes som relativt sympatisk og at vedkommende har normale sosiale ferdigheter. Lett å leve med Tolerant og lett å ha med å gjøre Jeg samarbeider godt med andre mennesker. 5 av 5 Medfølende Som oftest snill og hensynsfull Jeg forsøker alltid å forstå motpartens synspunkter. 4 av 4 Omtenksom Følsomhet overfor andre Jeg er lydhør for andre menneskers sinnsstemning. 4 av 4 Liker mennesker Liker sosialt samspill Jeg trives med å bare være sammen med andre mennesker. 6 av 6 Ingen fiendtlighet Fravær av fiendtlighet Jeg kan være sint på en person i lange perioder. 0 av 3 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 9

Ordentlighet Ordentlighetsskalaen handler om selvkontroll og samvittighetsfullhet. Personer som skårer høyt, pleier å være ordentlige og pålitelige, men de kan også være konservative og overkontrollerte. Personer som skårer lavt har en tendens til å være impulsive og uforutsigbare, men de kan være fleksible og nytenkende. Skåre = 50. persentilen John Doe oppnådde en middels skåre på Ordentlighetsskalaen. Vedkommende er vanligvis en ansvarsfull person og et fornuftig og pålitelig teammedlem som burde tilpasse seg godt til arbeidslivets krav. Moraliserende Holder strengt fast ved tradisjonelle verdier Jeg pleier alltid å leve som jeg lærer. 5 av 5 Mestrende Hardt arbeidende Jeg etterstreber det perfekte i alt jeg gjør. 3 av 4 Dydig Perfeksjonisme Jeg utfører jobben min så godt jeg kan. 5 av 5 Ikke selvstendig Andres oppfatning om ens egen person er viktig Hva andre mennesker synes om meg, er ikke viktig. 3 av 3 Ikke spontan Foretrekker forutsigbarhet Jeg vet aldri hva jeg skal gjøre i morgen. 3 av 4 Impulskontroll Ikke impulsiv Jeg handler ofte impulsivt. 0 av 5 Unnviker problemer Uttalt redelighet På skolen var jeg til ergrelse for lærerne. 1 av 5 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 10

Intellektualitet Intellektualitetsskalaen gjenspeiler i hvilken grad en person virker kreativ, eventyrlysten og analytisk. Personer som skårer høyt, pleier å være originale, fantasifulle og har ofte mange interesser og hobbyer. De som skårer lavt, pleier å være praktiske, forsiktige og uinteresserte i å filosofere rundt spørsmål. Intellektualitet er viktig i jobber hvor det kreves at folk er nysgjerrige, analytiske og kritiske. Det er mindre viktig i ensformig arbeid som krever at man er nøye med detaljer. Skåre = 46. persentilen John Does skåre på Intellektualitetsskalaen antyder at personen har en middels grad av fantasi, kreativitet og interesse for utdannelse. Andre kan oppfatte det som at vedkommende er praktisk snarere enn reflekterende. Vitenskapelig tenkning Vitenskapelig interesse Jeg er interessert i naturvitenskap. 5 av 5 Nysgjerrighet Nysgjerrig på verden Jeg har plukket fra hverandre ting bare for å se hvordan de fungerer. 3 av 3 Spenningssøkende Mores av eventyr og spenning Jeg skulle gjerne ha vært racerbilkjører. 5 av 5 Intellektuelle leker Mores av intellektuelle spill og leker Jeg liker å løse gåter. 1 av 3 Genererer idéer Idémessige strømninger Jeg er en snartenkt person. 0 av 5 Kultur Kulturelle interesser Jeg liker klassisk musikk. 0 av 4 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 11

Studieinteresse Studieinteresseskalaen gjenspeiler i hvilken grad en person liker akademiske aktiviteter og verdsetter utdannelse som et mål i seg selv. Personer som skårer høyt, pleier å være gode studenter og klarer seg bra i akademiske sammenhenger. Personer som skårer lavt, anser utdannelse for å være et redskap snarere enn noe som har en egen iboende verdi. Skåre = 36. persentilen John Doe oppnådde en middels skåre på Studieinteresseskalaen; hvilket antyder at personen er normalt motivert for akademiske aktiviteter. Avhengig av karrieremål, har vedkommende trolig nok motivasjon for å kunne gjennomgå opplæring; til og med universitetsstudier. Utdannelse Være en dyktig student Jeg hadde lett for å lære på skolen. 2 av 3 Matematisk evne Hode for tall Jeg kan multiplisere store tall raskt. 3 av 3 God hukommelse Ha en god hukommelse Jeg har et stort ordforråd. 2 av 4 Lesning Liker å lese Jeg vil heller lese enn å se på TV. 0 av 4 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 12

Serviceinnstilling Skalaen for Serviceinnstilling identifiserer personer som er høflige og hjelpsomme i sin kontakt med kunder og arbeidskollegaer. Skåre = 60. persentilen John Does antyder at personen er normalt serviceinnstilt. Det virker som om vedkommende er objektiv og relativt høflig. Dydig Perfeksjonisme Jeg utfører jobben min så godt jeg kan. 5 av 5 Empati Ikke lunefull eller irritabel Jeg blir ofte irritert over andres mangler. 2 av 5 Medfølende Som oftest snill og hensynsfull Jeg forsøker alltid å forstå motpartens synspunkter. 4 av 4 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 13

Stresstoleranse Skalaen for Stresstoleranse identifiserer personer som håndterer stress godt og som ikke er anspente eller engstelige. Skåre = 52. persentilen John Does skåre antyder at personen har normal stresstoleranse. Vedkommende burde være stabil, rolig og jevn i humøret. Ikke engstelig Fravær av angst Jeg er sjelden anspent eller engstelig. 3 av 4 Ingen skyldfølelser Fravær av anger Jeg har skyldfølelse for enkelte ting jeg har gjort 3 av 6 Prestation Følelse av tilfredsstillelse Jeg er et lykkelig menneske. 6 av 6 Ingen plager Ingen uro for helsen Jeg er alltid trøtt 5 av 5 Rolig Mangel på emosjonalitet Jeg forholder meg rolig i en krisesituasjon. 3 av 4 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 14

Integritet Skalaen for Integritet handler om viljen til å følge organisasjonens regler og være en god medarbeider. Skåre = 7. persentilen John Does skåre antyder at personen er uregjerlig, impulsiv, irritabel og kjeder seg lett. Evne til tilknytning Gode relasjoner til foreldrene Uansett hva som skjedde, følte jeg alltid at foreldrene mine elsket meg. 5 av 5 Impulskontroll Ikke impulsiv Jeg handler ofte impulsivt 0 av 5 Unnviker problemer Uttalt redelighet På skolen var jeg til ergrelse for lærerne 1 av 5 Ingen fiendtlighet Fravær av fiendtlighet Jeg kan være sint på en person i lange perioder 0 av 3 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 15

Administrativt potensial Skalaen for Administrativt Potensial identifiserer personer som trolig vil være ansvarsfulle og arbeidsomme. Skåre = 44. persentilen John Doe oppnådde en middels skåre på Skalaen for Administrativt Potensial. Slike personer har bare middels talent for administrativ arbeid, kanskje fordi de har andre interesser. Ikke engstelig Fravær av angst Jeg er sjelden anspent eller engstelig. 3 av 4 Ingen plager Ingen uro for helsen Jeg er alltid trøtt 5 av 5 Unnviker problemer Uttalt redelighet På skolen var jeg til ergrelse for lærerne 1 av 5 Lederegenskaper Lederevner I en gruppe tar jeg gjerne lederrollen. 5 av 6 Omtenksom Sympatiskhet Jeg er lydhør for andre menneskers sinnsstemning. 4 av 4 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 16

Selgerpotensial Skalaen for Selgerpotensial identifiserer personer som er selvsikre, fleksible, ambisiøse, utadvendte og selvdrevne. Skåre = 64. persentilen John Doe oppnådde en middels skåre på Skalaen for Selgerpotensial. Slike personer virker relativt sikre og sosialt kompetente, og har et middels talent for salgsarbeid. Selvtillit Tro på seg selv Jeg er en meget selvsikker person. 3 av 3 Ingen sosial angst Selvtillit i sosiale sammenhenger Jeg har ingenting imot å snakke foran en gruppe mennesker. 4 av 6 Liker fester Trives på fester Jeg skulle gjerne gå på fest hver kveld om jeg kunne. 2 av 5 Liker folkesamlinger Syns det er spennende med store folkeforsamlinger Søker nye erfaringer Foretrekker forandringer og utfordringer Å være en del av en stor folkemasse er spennende. 2 av 4 Jeg liker å ha mye variasjon i livet 3 av 6 Ekshibisjonistisk Ekshibisjonistiske tendenser Jeg liker å være i oppmerksomhetens sentrum. 5 av 5 Underholdende Kvikkhet og evne til å more andre Jeg er ofte festens midtpunkt. 2 av 4 Lett å leve med Tolerant og lett å ha med å gjøre Jeg samarbeider godt med andre mennesker. 5 av 5 Liker mennesker Liker sosialt samspill Jeg trives med å bare være sammen med andre mennesker. 6 av 6 Impulskontroll Ikke impulsiv Jeg handler ofte impulsivt 5 av 5 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 17

Spenningssøkende Mores av eventyr og spenning Jeg skulle gjerne ha vært racerbilkjører. 5 av 5 Genererer ideer Idémessige strømninger Jeg er en snartenkt person. 0 av 5 Fokus på seg selv Selvrefleksjon Jeg forsøker ofte å forstå meg selv. 4 av 4 Ikke opptatt av å gjøre inntrykk Manglende interesse for sosial feedback Jeg lurer aldri på hva andre syns om meg 0av4 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 18

Lederpotensial Skalaen for Lederpotensial identifiserer personer som kan lede andre på en behagelig og effektiv måte. Skåre = 24. persentilen John Doe oppnådde en veldig lav skåre på Skalaen for Lederpotensial. Personer med liknende skårer virker ofte passive og lite ambisiøse, de har begrensede interesser og de pleier ikke å være gode ledere. Utdannelse Være en dyktig student Jeg hadde lett for å lære på skolen. 2 av 3 Prestation Følelse av tilfredsstillelse Jeg er et lykkelig menneske. 6 av 6 Ingen plager Ingen uro for helsen Jeg er alltid trøtt 5 av 5 Identitet Tilfredshet med egne livsoppgaver Jeg vet ikke hva jeg vil bli 2 av 3 Mestring Hardt arbeidende Jeg etterstreber det perfekte i alt jeg gjør. 3 av 4 Unnviker problemer Uttalt redelighet På skolen var jeg til ergrelse for lærerne 1 av 5 Lederegenskaper Lederevner I en gruppe tar jeg gjerne lederrollen. 5 av 6 Konkurranserettet Konkurranserettet, ambisiøs og utholdende Jeg er en ambisiøs person. 3 av 5 I D : H A 1 5 4 7 7 9 J o h n D o e 1 2. 0 8. 2 0 0 9 19