Kulturmentoring Veiledning i kunstnerskap eller strategi for kulturnæring? Heidi Stavrum, Telemarksforsking Porsgrunn,

Like dokumenter
Definisjon Seniorressursen består av aktive pensjonister som på frivillig basis bruker sin tid og sine evner til å være en ressurs for andre innen

Hva handler FRAM-K om?

Presentasjon basert på rapporten: To mål to midler: Økt kunnskap om virkemidler for kulturnæringene

Disposisjon forretningsplan

Delårsrapport. UB Washer. Ansvarlig lærer- Hilde Følstad Mentor Ole Jan Guin. Mære Landbruksskole Org.nr

Copyright UE Forlag

SENIORRESSURSEN - et frivillighetsprosjekt innen kultur, helse og næring

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Historikk - samarbeidet

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Gründercamp. Videregående opplæring. ue.no FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

7 TING du må huske på før du starter egen Coaching praksis!

Gründercamp. Videregående opplæring. ue.no FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

Sentrum som attraktiv etableringsarena for handel og service

Studentbedrift. Høyere utdanning. ue.no FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

Erfaring møter kreativitet

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for studiespesialisering, Samfunnsfag og økonomi Vg2 Markedsføring og fellesfag

Fylkesmesse for Studentbedrifter 2015

Transkribering av intervju med respondent S3:

Kunsten å lykkes. Elisabeth Gullner. Narvik. 25. Januar 2011

Næringsfaglig samling

Skolesekken: Elevers og læreres erfaringer. Catharina Christophersen Førsteamanuensis, Høgskolen i Bergen

Kapittel 1 Entreprenørskap Kapittel 2 Idéutvikling Kapittel 3 Forretningsplanen

REISELIVSSEMINAR. Produktpakking og. Velkommen til SEMINAR. - muligheter og fallgruver. i Kunnskapsparken.

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Design og håndverk, Vg1. Lise Cathrine Pedersen og Yvonne Bunes

Lønnsom kultur i Finnmark.

Saknr. 12/ Saksbehandler: Turid Lie. Kvinnovasjon i Fjellregionen - søknad om støtte Fylkesrådets innstilling til vedtak:

Hvordan overleve som PT? - Knekk salgskoden!

Innovasjon Norge Hedmark. - Hva vi kan tilby for å bidra til økt vekst i din bedrift

Markedsstrategi. Referanse til kapittel 4

Forretningsplan. Hovedelementer VINN, 2010

Samarbeid og innovasjon blant kulturnæringsbedrifter i og i tilknytning til Odal Næringshage AS. Søknad om tilskudd.

1.2 Arbeidsverktøy. Logge inn til kurs via med Brukernavn og passord: Målsetting med modulen: Forretningsplan

Fylkesmesse for Studentbedrifter 2018

Fylkeskommunen som tilrettelegger for kommunenes arbeid. Prosjektleder Liv Snartland Wilson Hedmark Fylkeskommune

Kultur- og opplevelsesnæringer, attraktivitet, omdømme og sånt. Et forsøk på å tenke litt strategisk rundt vage begreper

Anne vil tilby IT-hjelp til små og store mellomstore bedrifter som ikke har egen IT-avdeling.

Sårbare og bedre stilt. To rapporter om ekteskapsmigrasjon: Someone who cares og En fot innenfor?

Næringsbygget på Røstad - Samlokalisering av Film- og TV-produksjon.

Individuell lærekandidatplan

å dele for å skape Innovasjon Nyetableringer Næringsutvikling

Innovasjon Norge.

SALGSFAGET Formål Formålet med faget Prosjekt til fordypning er å stimulere til samarbeid mellom skole og næringsliv.

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for musikk, dans og drama, Vg1. Copyright UE Forlag

Hva gjør Ungt Entreprenørskap

Fylkesmesse for Studentbedrifter 2014

Treningsprogram for entreprenørskap Tower AVKLARINGSSAMTALE

PIONERO UB PLAN FOR MARKEDSFØRING

Innhold. Oversikt Over kompetansemålene... 14

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL SALGSFAGET.

Ungdomsbedrift. Videregående opplæring. ue.no FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

Kriterier for beste tema/ prosjektarbeid:

Illustrasjonstegning: Tor Erling Naas

ORSUS PROSJEKTET NAV Sarpsborg

Til deg som vil noe mer:

UNGDOMSBEDRIFT. Mentorressursen

Programområde for studieforberedende Vg3 innen naturbruk - Læreplan i næringsdrift i naturbruk - valgfritt programfag

Folk skaper steder. Fjordslottet, Osterøy Lars Ueland Kobro

Senter for immateriell kulturarv

Gründertrening. kursinnhold, uke for uke

Øvinger ENT4000. Gjennom de første øvingene skal vi sammen finne forretningsidéer som kan være utgangspunkt for gruppenes arbeid.

Hovedpunkter i strategien

Elevbedrift i valgfaget produksjon av varer og tjenester


LOFOTEN REISELIVFAGSKOLE

Salg for selgere. Booking av kundemøter 29. September 2017

Innovasjonscamp. Videregående opplæring. ue.no FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

Elevbedrift. Denne permen tilhører elevbedriften: Kontaktopplysninger. Daglig leder: Hjemmeside: Ansatte i elevbedriften: Lærer.

Marine næringer i Nord-Norge

Gjennomgående plan ARBEIDSLIVSFAGET (ALF) for trinn ved Atlanten ungdomsskole. Side 1

Norgesmesterskap for Studentbedrifter juni, Næringslivets Hus, Oslo

Fylkesmesse for Studentbedrifter 2016

Transkripsjon studentintervju fra uke 16 og 17

Våre tjenester. Nettverk

Erfaringer fra markedsføring hva kan bransjen forbedre? Anne-Margrethe Jensen Produktsjef el

Elevbedrift i valgfaget produksjon av varer og tjenester

Studententreprenørskap Pilot FORNY StudENT 2016-II

Regionale utviklingsmidler. Regional samling for kontrollutvalg

En lysende idé på det store verdensmarkedet. - Hvordan tørre tenke stort!

(SBUJT FUBCMFSFSLVST J 3BLLFTUBE

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Naturbruk, Vg1. Copyright UE Forlag

Så hva er affiliate markedsføring?

SÁPMI NÆRINGSHAGE AGENDA

Ingen kan hjelpe alle alle kan hjelpe en?

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Elektrofag, Vg1. Copyright UE Forlag

Entreprenørskap i utdanning samarbeid skole næringsliv Næringssamling Anne Kathrine Slungård Admdir Ungt Entreprenørskap Norge

Fylkesmesse for Ungdomsbedrifter 2012

KOLA-VIKEN 19. oktober 2010 Vrådal i Kviteseid, Telemark 010landbruksrådgiver

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Service og samferdsel, Vg1. Copyright UE Forlag

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ENTREPRENØRSKAP OG BEDRIFTSUTVIKLING 1 OG 2 ELEVER 2014

Intervjuobjektene kom fra følgende studieretninger: Bygg Bygg Maskin Drift av datasytemer

Vedlegg: Internanalyse - Intervjuguide for cerealbransjen

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ENTREPRENØRSKAP OG BEDRIFTSUTVIKLING 1 OG 2 ELEVER 2018

Transkribering av intervju med respondent S , varighet: 30,11 min

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for studiespesialisering, Vg1. Copyright UE Forlag

2.2 Markedsvurdering

UB- og mentorressursen

RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I ENTREPRENØRSKAP OG BEDRIFTSUTVIKLING 1 OG 2 ELEVER 2015

Messekurs 2015 Entreprenørskapsmesse 11. mars 2015

AVTALE MELLOM HATTFJELLDAL KOMMUNE OG HATTFJELLDAL VEKST AS.

Transkript:

Kulturmentoring Veiledning i kunstnerskap eller strategi for kulturnæring? Heidi Stavrum, Telemarksforsking Porsgrunn, 01.09.15 1

Bakgrunn En studie av Porsgrunn kommunes forsøksprosjekt med mentoringprogram rettet mot kunstnere og kulturbedrifter: Haugsevje og Stavrum 2014: Erfaring møter kreativitet (rapport, Telemarksforsking). Fulgt opp av en studie av fire ulike kulturmentoring-tiltak: Haugsevje, Heian og Stavrum: Kulturmentoring. Offentlige strategier for kompetanseheving og økt verdiskaping i kultur- og opplevelsesnæring (rapport under publisering). Sentral samarbeidspartner: Porsgrunn kommune Finansiering: Oslofjordfondet/Regionalt forskningsfond Metode: intervjuer, dokumentanalyse, deltakende observasjon 2

-Flere kunstnere må kunne operere kommersielt. Salg av egne produkter bidrar til selvstendighet og økonomisk frihet for den enkelte kunstner, sa Widvey, og understreket at det er viktig å styrke kompetansen i entreprenørskap, slik at kunstnere kan bli gode til å selge produktene sine. Kilde: «Mer næringsliv i kunsten», http://musikkultur.no/forsiden/mer_nringsliv_i_kunsten_251549.html 3

Hva finnes av forskning på kulturnæring i Norge? Eksisterende forskning Kvantitativt: antall bedrifter, økonomisk vekst, andel av BNP, kunstnerøkonomi Normativt: potensial for nasjonal økonomi, regional utvikling og vekst Kvalitativt: Enkelte studier, for eksempel av av hvordan kulturentreprenører forholder seg til økonomi og marked i praksis. Forskningsbehov Konkrete kvalitative studier av hvordan det offentlige arbeider med kulturnæring i praksis i en lokal kontekst Konkrete kvalitative studier av kulturbedrifters og kulturarbeideres erfaringer og strategier for å etablere seg og drive næringsvirksomhet i ulike regioner

Forskningen vår skal.. Framskaffe konkrete beskrivelser av metoder for å utvikle lokal kulturnæring som kan tas i bruk av kommuner, regioner, kunnskapsmiljøer eller andre offentlige aktører, for bedre tilrettelegging for kompetanseheving og økt lønnsomhet i kulturnæringen og for bedre utnyttelse av offentlige ressurser, samt utvikle et konkret grunnlag for videre forskning.

Kulturmentoring, fire case Porsgrunn: 1) Mentor for kulturbedrifter/kulturbiz (Porsgrunnsmodellen) Kristiansand: 2) Trafo.no 3) Cultiva Ekspress Kunst Fredrikstad: 4) Reaktor

To caseeksempler KulturBiz (Porsgrunnsmodellen) Målgruppe: kunstnere og kulturbedrifter Cultiva Ekspress Kunst (Kristiansand) Målgruppe: (uetablerte) kunstnere, 20-35 år Formål: øke verdiskaping og styrke overlevelse i markedet Formål: kunstnerisk utvikling Mentor: frivillig, aktiv pensjonist med fartstid fra regionens næringsliv (industri, handel, service) Mentor: etablert kunstner, ideelt sett med erfaring fra samme kunst-/uttrykksform 7

To caseksempler, forts. KulturBiz (Porsgrunnsmodellen) Mentors bistand: Forretningsidé, forretningsplan Spissing, fokus Målgrupper, kundegrupper Markedsføring Prissetting Økonomi, regnskap Nettverksbygging Åpne dører, formidle kontakt Cultiva Ekspress Kunst (Kristiansand) Mentors bistand: Kunstnerisk konsulenthjelp, gjerne knyttet til konkrete arbeidsprøver 8

To caseeksempler, forts. KulturBiz (Porsgrunnsmodellen) Mentors kompetanse: Noe annet enn adept har Cultiva Ekspress Kunst (Kristiansand) Mentors kompetanse: Mer enn adept har Utenfrablikk Innenfrablikk Entreprenørskap Kunstnerskap 9

Adeptenes utbytte Å ha en ekstern, uavhengig lytte- og samtalepartner Strukturering av arbeidet, selvdisiplin Nettverk, døråpnere 10

Men det er bra å få snakke om tankene sine, altså, det er fint. [ ] Så det har vært til hjelp å sortere tankene, det har det vært. Så det er den funksjonen som har vært mest nyttig for meg, den samtalefunksjonen. (Adept, Kulturbiz, Porsgrunn) 11

-Det viktigste for min del var at jeg ble strukturert. At jeg forplikta meg. Jeg kunne selvsagt bare latt kommentarene ligge. Men jeg følte at jeg forplikta meg til å jobbe med det videre. Det satte i gang et strukturelt arbeid. Når jeg hyrer inn en person for å ta meg på alvor. Jeg vil veldig gjerne leve av å skrive. Har alltid villet det. Men det er jo omtrent umulig. Jeg kommer til å ha dårlig råd hele livet mitt. Men når en person har gitt meg en tilbakemelding på noe, helt konkret hva jeg kan jobbe med, så ville det jo vært for dumt å ikke gjøre det. Så det satte i gang en forpliktelse. Det ble en prosess [...] (Adept, Cultiva Ekspress Kunst) 12

Hun [mentor] er veldig flink til å spørre: «Ja, men tjener du penger på det, da?» «Nei, men det er veldig moro! [ler] [ ] Så når hun peker på de kjedelige tingene jeg må gjøre for å tjene mer penger, så [ ] ja, ok, så gjør jeg det da, og så er jeg litt flink. [ ] Hun har gitt meg akkurat det jeg trenger. (Adept, Kulturbiz, Porsgrunn)

Jeg synes det har vært veldig bra å ha en mentor. [ ] Han har vært støttende mentalt, samtidig som han har hjulpet meg med flere kontakter som jeg tror jeg ville hatt vansker med å skaffe selv, og som har gjort at jeg har fått flere prosjekter. Det har ballet på seg. (Adept, Kulturbiz, Porsgrunn) 14

Det er viktig å få vist trynet sitt. Og de kommer til å følge med på oss videre. Og hvis vi lager noe de liker, vil de kunne ha lyst til å jobbe med oss. For nå har vi fått presentert oss. Nettverk er veldig, veldig viktig i musikkbransjen. [...] Det beste for oss var bare egentlig det å [...] få møte de folkene. Og bare høre hva de har å si. Det er en lettere vei inn til de rette folkene. I stedet for bare å gå rundt kaka og sende en random mail. (Adept, Cultiva Ekspress Kunst)

Ulike diskurser like praksiser? Entreprenørskap Næringsutvikling Kunder Kunstnerskap Bransjehjelp Kontakter 16

Forstudiene tyder på at konteksten som ordningen utformes i (kunstfelt, kulturavdeling, næringsliv) har konsekvenser for mål, innhold og form men at effektene for den enkelte kulturnæringsbedrift handler om mye av det samme: Økt bevissthet om prosjekt/produkt/forretningside, økt struktur og selvdisiplin, bedre markedsføring/formidling, bedre samhandling med relevante aktører, og et større lokalt og/eller bransjemessig nettverk m.m. Foreløpig konklusjon 17

Veien videre Studere og sammenligne flere tiltak og virkemidler som har som mål å øke verdiskaping og drive kompetanseheving i kulturnæringene: Mentorordninger, samlokalisering av bedrifter, evt andre nettverkstiltak. Bygge videre på forstudiene av Kulturbiz/Porsgrunn, Cultiva Express/Kristiansand, Hydrogenfabrikken/Fredrikstad + trekke inn flere relevante case/eksempler fra andre steder. Lokalt fokus: Samarbeid mellom offentlige aktører og kulturnæringsliv på stedet/i byen/regionen. Fortsatt et kvalitativt metodisk perspektiv: Konkrete case og lokale fortellinger/erfaringer 18

Takk for oppmerksomheten! Heidi Stavrum stavrum@tmforsk.no Rapportene om kulturmentoring kan lastes ned gratis fra www.telemarksforsking.no 19