Sammenlikning av svar fra gutter og jenter 10 9 8 7 64,1% 35,9% 3 2 Kvinne Mann
1. Hva er du? Questsammenlikning: ogjenter 3500 3000 2994 2500 Antall 2000 1500 1869 1000 1048 500 0 Student 81 0 Underviser 0
2. Hvor gammel er du? 10 Flest jenter blant de yngst, flest gutter blant de eldste 9 8 7 59,6% 58, 62,5% 3 25,2% 2 20,7% 17,9% 12, 14,3% 7,9% 7,7% 9,8% 4,4% 20 eller yngre 21-25 26-30 31 eller eldre
4. Hvor studerer du? 900 848 800 700 600 Antall 500 400 442 391 345 300 200 100 0 189 173 130 133 115 122 112 95 84 97 95 65 45 42 49 59 42 48 33 36 30 36 35 43 25 31 11 19 16 6 17 23 14 20 8 10 200 202 135 94 108 134 88 95 64 77 90 52 46 29 38 44 23 31 1317
5. Hva studerer du? 10 Flest gutter fra bachelor i ingeniørfag, flest jenter på de andre studiene 9 8 7 40,5% 47,9% 36,1% 3 26,8% 30,8% 27,8% 2 16, 13,6% 20,4% Bachelor i ingeniørfag Bachelor i realfag Master i teknologi (siv. ing) 4,6% 5,9% 3,9% Master i realfag 4,8% 2,5% 1,2% Integrert lektorutdanning 5,7% 5,6% 6,1% Annet, spesifisér her:
6. Hvilket semester er du på (på ditt nåværende studieprogram)? 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Annet, spesifis ér her: N Denne undersø 9 kelsen 7 28, 4,7% 35,7% 1, 19,1% 0,7% 4,5% 0,5% 4,1% 0,5% 1,2% 2984 8 28,3% 4,5% 35,1% 1, 20,6% 0,7% 4,3% 0,5% 3,5% 0,6% 1, 1864 27, 4,7% 36,9% 1,2% 17,1% 0,5% 4,8% 0,3% 5,4% 0,5% 1,6% 1044 35,7% 3 28, 2 19,1% 4,7% 1, 0,7% 4,5% 0,5% 4,1% 0,5% 1,2% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Annet, spesifisér her:
7. Hvor mange år er det mellom avsluttet videregående til du startet på ditt første studie innenfor matematikk/naturfag/teknologi (MNT)? 10 9 Jentene dominerer blant de som begynte tidlig, guttene blant de som begynner 3 år eller senere etter avsluttet vgs. 8 7 38,5% 3 31,9% 28,5% 26,5% 24,3% 30,4% 22,1% 26,6% 2 12,7% 12,4% 12,9% 14,1% 6,8% 8,2% 4,1% Jeg begynte direkte 1 år 2 år 3 år mer enn 3 år
8. Hva var det siste matematikkfaget du hadde på VGS? 10 9 8 7 51,9% 48,3% 3 2 7,1% 5,8% 6,9% 6,9% 4,9% 5, 1,7% 1,1% 1,2% 0,8% 0,9% 0,9% 12,6% 9,7% 1,4% 1,1% 8,2% 8,7% 6,5% 8,6%
9. Hvilken karakter fikk du i det siste matematikkfaget du hadde på VGS? 10 Denne undersøkelse 9 n 2 3 4 5 6 Ønsker ikke å svare Annet, spesifisér her: 6,6% 12,7% 26,7% 32,1% 17, 1,7% 3,1% 2990 8 8, 14,3% 26,4% 29,6% 17,1% 1,6% 2,9% 1866 4,1% 9,8% 27,6% 36,1% 16,8% 1,9% 3,6% 1047 N 7 Inntakskarakter på 4 eller bedre, med 5 som vanligst, dominerer. Blant de med 2 og 3 dominerer gutter. Blant de med 4 og 5 dominerer jentene. 3 26,7% 26,4% 27,6% 32,1% 29,6% 36,1% 2 8, 6,6% 4,1% 14,3% 12,7% 9,8% 17, 17,1% 16,8% 1,7% 1,6% 1,9% 2 3 4 5 6 Ønsker ikke å svare 3,1% 2,9% 3,6% Annet, spesifisér her:
10. Hva har du gjort mellom videregående og nåværende studie? (Flere svar mulig) 10 Av de som ikke begynte direkte er det varierende hva de har gjort; jobb, militæret, annet studium. 9 8 7 57, 54,1% 3 2 11,9% 10,4% 7,2% 31,6% 44,6% 4,7% 41, 29,8% 26,1% 24,5% 16,3% 12, 48,4% 21,2% 15,3% 13,7% 13, 12, 9,9% Laveregrads utdanning innen samme fagfelt som nåværende studie Militæret Folkehøgskole Annet studium Jobb Reise Annet, spesifisér her:
11. I forhold til videregående, forventet du at det ved start på universitet/høgskole ville bli... I liten grad 1 2 3 4 5 I stor grad 6 N...mer frihet? 5,4% 5,2% 8,7% 18,9% 33,6% 28,3% 2976...vanskeligere faglig?...vanskeligere å motivere seg for å jobbe med fag?...bedre undervisning/u ndervisere? 0,5% 1, 3,9% 16, 42,9% 35,8% 2982 22,3% 36,2% 22,1% 12, 5,2% 2,2% 2975 1,2% 4,1% 12,1% 21,4% 34,9% 26,3% 2988 Forventninger og motivasjon; Forventningene er ganske like blant jenter og gutter mens motivasjon varierer (se fordelingen).
12....mer frihet? 10 9 8 7 3 33,6% 33,7% 33,3% 28,3% 29,2% 27,7% 2 21,5% 18,9% 17,5% 5,4% 6,1% 4, 5,2% 5,2% 4,8% 8,7% 9,7% 7,1% I liten grad 1 2 3 4 5 I stor grad 6
13....vanskeligere faglig? 10 9 8 7 44,3% 42,9% 40,5% 40,7% 35,8% 33,2% 3 2 17,4% 16, 13,2% 3,9% 3,8% 4, 0,5% 0,4% 0,7% 1, 0,9% 1, I liten grad 1 2 3 4 5 I stor grad 6
14....vanskeligere å motivere seg for å jobbe med fag? 10 9 8 7 36,2% 37,3% 34,1% 3 2 24,8% 22,3% 17,7% 23,6% 22,1% 21,5% 15, 12, 10,2% 7, 5,2% 4,2% 2,2% 1,9% 2,6% I liten grad 1 2 3 4 5 I stor grad 6
15....bedre undervisning/undervisere? 10 9 8 7 34,9% 35,5% 34,4% 3 2 21,4% 20,9% 21,8% 26,3% 26,1% 26,7% 12,1% 12,1% 11,9% 4,1% 4,4% 3,7% 1,2% 1,1% 1,4% I liten grad 1 2 3 4 5 I stor grad 6
16. Hva var din motivasjon for å begynne ditt nåværende studium? (Flere svar mulig) Denne unders økelse n Jeg ville jobbe med matem atikk/ matem atikkrel aterte temaer Jeg ønsket å vidrefo rmidle matem atikk Jeg ville lære mer matem atikk Jeg er opptatt av anvend else av matem atikk som verktøy i teknol ogifag Jeg ønsket å lære om noe jeg visste lite om på forhån d Jeg kjente noen som gikk på/skul le begynn e på dette studiet Jeg var mest interes sert i jobbm ulighet ene etterpå Jeg er interes sert i matem atikk Jeg er interes sert i naturfa g Jeg er interes sert i teknol ogi Vet ikke Annet, spesifis ér her: 26,7% 6, 27,2% 34,6% 16,6% 5,8% 52,6% 34,7% 41,7% 63,3% 1,1% 5,8% 2994 25,6% 5,7% 27,8% 37,9% 18,1% 6,1% 55,4% 33,5% 36,5% 72,1% 1, 6,2% 1869 28,8% 6,5% 25,8% 28,8% 13,5% 5,2% 48,1% 36,7% 51, 47,6% 1,1% 5,4% 1048 N
16. Hva var din motivasjon for å begynne ditt nåværende studium? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 63,3% 34,6% 52,6% 34,7% 41,7% 3 26,7% 27,2% 2 6, 16,6% 5,8% 1,1% 5,8%
17. Ble det tilbudt oppfrisknings-/sommerkurs eller tilsvarende i matematikk? 10 9 8 71,7% 7 67,7% 65,5% 3 2 14,8% 16,1% 12,4% 17,4% 18,4% 15,9% Ja Nei Vet ikke
18. Deltok du på dette tilbudet? 10 9 8 7 57,1% 58,2% 55,9% 42,9% 41,8% 44,1% 3 2 Ja Nei
19. Hvilket utbytte fikk du av deltakelsen på dette? (Flere svar mulig) 10 9 8 75, 7 70,4% 62,3% 64,5% 64,2% 65,3% 51,9% 48,5% 56,2% 3 2 8,4% 8,5% 8,8% Faglig utbytte Sosialt utbytte Repetisjon av VGS matematikken, men forelest på universitets- /høgskolenivå Annet, spesifisér her:
20. Hvordan opplevde du overgangen fra å være elev på VGS til student ved universitet/høgskole med tanke på... 10 9 8 7 Liten 1 3 2 5,6% 2,5% 14,9% 28,3% 26,3% 22,3%...det faglige nivået i matematikk spesielt? 16,4% 35,5% 29,7% 12,6% 4,5% 3,8% 1,2% 1,2%...det faglige nivået generelt? 12,7% 23,4% 31,7% 27,2%...total arbeidsmengde (med studiene)? 4,6% 11, 26,6% 24,6% 20,...det sosiale? 13,3% 8, 6,1% 25,2% 22,2% 20,3% 18,1%...det økonomiske? 2 3 4 5 Stor 6
20. Hvordan opplevde du overgangen fra å være elev på VGS til student ved universitet/høgskole med tanke på... Liten 1 2 3 4 5 Stor 6 N...det faglige nivået i matematikk spesielt?...det faglige nivået generelt?...total arbeidsmengde (med studiene)? 2,5% 5,6% 14,9% 26,3% 28,3% 22,3% 2986 1,2% 4,5% 16,4% 35,5% 29,7% 12,6% 2977 1,2% 3,8% 12,7% 23,4% 31,7% 27,2% 2980...det sosiale? 4,6% 11, 24,6% 26,6% 20, 13,3% 2983...det økonomiske? 6,1% 8, 18,1% 20,3% 22,2% 25,2% 2979
21....det faglige nivået i matematikk spesielt? 10 9 8 7 3 2 14,9% 15,1% 14,7% 28,4% 28,3% 28,1% 28,4% 26,3% 23, 22,3% 19,6% 27, 5,6% 6, 4,8% 2,5% 2,8% 2,1% Liten 1 2 3 4 5 Stor 6
22....det faglige nivået generelt? 10 9 8 7 3 35,5% 36,7% 33,4% 31,5% 29,7% 28,8% 2 16,4% 17,5% 14,4% 15,6% 12,6% 10,9% 4,5% 4,9% 3,8% 1,2% 1,2% 1,2% Liten 1 2 3 4 5 Stor 6
23....total arbeidsmengde (med studiene)? 10 9 8 7 3 23,4% 23,4% 23,2% 31,7% 31,5% 31,6% 30,2% 27,2% 25,8% 2 12,7% 13,9% 10,7% 3,8% 4, 3,3% 1,2% 1,3% 1,1% Liten 1 2 3 4 5 Stor 6
24....det sosiale? 10 9 8 7 3 2 4,6% 4,4% 4,7% 11, 11,4% 10, 27,9% 26,6% 24,6% 25,7% 25,8% 22,9% 20, 19,7% 20,3% 13,3% 13, 14,2% Liten 1 2 3 4 5 Stor 6
25....det økonomiske? 10 9 8 7 3 2 25,3% 22,2% 20,3% 18,1% 19,3% 20,1% 20,3% 20,4% 15,8% 27,1% 25,2% 24,6% 6,1% 6,8% 4,9% 8, 8,8% 6,7% Liten 1 2 3 4 5 Stor 6
26. I hvilken grad føler du deg ivaretatt som student av universitet/høgskole? Navn I liten grad 1 3, 2 7,3% 3 16,1% 4 29,8% 5 26,5% I stor grad 6 11,8% Vet ikke 4,9% Annet, spesifisér her: 0,6% N 2989
27. Hvilke undervisningstilbud blir/ble du tilbudt i ditt første matematikkurs? (Flere svar mulig) 10 98,2% 97,8% 99,1% 9 8 7 76,5% 72, 69,6% 3 54,5% 55,7% 52,9% 28,9% 30,5% 26,3% 39,7% 34,9% 32,4% 2 15,5% 14,4% 16,4% 3,4% 3,2% 3,9%
28. Deltar/deltok du på forelesning? 10 9 87,3% 87,1% 87,5% 8 7 3 2 8,7% 8,7% 9, 3,9% 4,2% 3,6% Ja, som regel Omtrent halvparten av tiden Nei, som regel ikke
29. Hvorfor deltar/deltok du ikke på forelesning? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 62,6% 3 2 4,3% 37,4% 35,1% 29,6% 29,7% 21,6% 16,5% 7, 0, 2,7% 1,7% 54,1% 33,9% 5,4% 45,9% 29,6% 29,7% 16,2% 13,9%
29. Hvorfor deltar/deltok du ikke på forelesning? (Flere svar mulig) Denne undersøk elsen Kollidere r med annet faglig opplegg Tidspunk t/plasser ing passer meg ikke Har dårlige erfaringe r med/pas ser ikke meg Tempoet på forelesni ngene passer meg ikke Medstud enter/ve nner deltar ikke Matemat isk kompeta nse hos faglig personell er for dårlig Pedagogi sk kompeta nse hos faglig personell er for dårlig Lærer like godt eller bedre på egen hånd Følger forelesni nger på nett Annet, spesifisér her: 4,3% 16,5% 29,6% 37,4% 7, 1,7% 33,9% 62,6% 29,6% 13,9% 115 6,6% 14,5% 28,9% 36,8% 9,2% 0, 25, 69,7% 30,3% 13,2% 76 0, 21,6% 29,7% 35,1% 2,7% 5,4% 54,1% 45,9% 29,7% 16,2% 37 N
30. Hvorfor deltar du ikke oftere på forelesninger? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 3 2 32,3% 29, 28,5% 26,2% 10,2% 7,5% 6,6% 7,5% 26,6% 28, 2,3% 54,7% 50,5% 45,2% 42,2% 30,5% 23,7% 16,8% 11,8% 1,1%
30. Hvorfor deltar du ikke oftere på forelesninger? (Flere svar mulig) Denne undersøk elsen Kollidere r med annet faglig opplegg Tidspunk t/plasser ing passer meg ikke Har dårlige erfaringe r med/pas ser ikke meg Medstud enter/ve nner deltar ikke Er ikke fornøyd med faglig personell tilstede Matemat isk kompeta nse hos faglig personell er for dårlig Pedagogi sk kompeta nse hos faglig personell er for dårlig Lærer like godt på egen hånd Følger forelesni nger på nett Annet, spesifisér her: 10,2% 26,2% 28,5% 6,6% 26,6% 2,3% 42,2% 54,7% 30,5% 16,8% 256 11,4% 24,7% 25,9% 6,3% 26,6% 3,2% 41,1% 57, 35,4% 20,3% 158 7,5% 29, 32,3% 7,5% 28, 1,1% 45,2% 50,5% 23,7% 11,8% 93 N
31. Hvorfor deltar/deltok du på forelesninger? (Flere svar mulig) 10 9 8 86,3% 87,2% 84,2% 80,6% 77,5% 75,6% 7 47,3% 43,7% 41,5% 44,9% 44,5% 44,8% 3 2 2,3% 2,6% 1,9% Det gir meg et faglig utbytte Det gir meg et sosialt utbytte For å delta på det som tilbys Er redd for å gå glipp av noe Annet, spesifisér her:
32. Benytter/benyttet du deg av e-læring? 10 9 8 7 40,1% 43,3% 45, 41,7% 52, 33,1% 3 2 14,9% 15, 14,9% Ja, ofte En gang i blant Nei, sjelden
33. Hvorfor benytter/benyttet du deg ikke oftere av e-læring? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 79,6% 75,2% 73,8% 3 2 9,3% 9,7% 7, 53,2% 45, 39,7% 38,3% 31,7% 30, 6,2% 7,5% 3,8% 8,9% 9,4% 8,1%
34. Deltar/deltok du på oppgavegjennomgang i plenum? 10 9 8 7 59,1% 58,8% 60,5% 3 2 22,2% 24, 21, 20,2% 18,7% 15,5% Ja, som regel Omtrent halvparten av tiden Nei, som regel ikke
35. Hvorfor deltar/deltok du ikke på oppgavegjennomgang i plenum? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 3 43, 36, 31,8% 31,8% 30,1% 26,7% 59,2% 56, 48,8% 2 5,6% 6,3% 4,7% 17,4% 13,6% 13,1% 14, 13,9% 12,6% 1,7% 3,5% 1, 15,6% 17, 11,6%
36. Hvorfor deltar/deltok du ikke på oppgavegjennomgang i plenum oftere? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 40,2% 39,5% 41,4% 55,3% 52,5% 47,4% 3 2 13,7% 14, 12,8% 17,9% 17,7% 18,8% 18,1% 18,8% 15,4% 14,5% 12, 12,6% 2,5% 2,3% 3, 11,2% 11,6% 9,
37. Hvorfor deltar/deltok du på oppgavegjennomgang i plenum? (Flere svar mulig) 10 94,1% 94,4% 93,4% 9 8 7 34,1% 35,2% 33, 40,3% 39,7% 39,7% 53,7% 51,1% 49,4% 3 2 3,7% 4,3% 3, Det gir meg et faglig utbytte Det gir meg et sosialt utbytte For å delta på det som tilbys Redd for å gå glipp av noe Annet, spesifisér her:
38. Deltar/deltok du på regneøvinger? 10 9 8 7 63,7% 59,3% 56,7% 3 2 21, 20,6% 21,6% 19,7% 22,8% 14,8% Ja, som regel Omtrent halvparten av tiden Nei, som regel ikke
39. Hvorfor deltar/deltok du ikke på regneøvinger? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 69,3% 63, 3 2 27,9% 28, 29,1% 28,4% 28,7% 26,5% 18,8% 14,8% 13,3% 8,8% 10,2% 8,4% 10,5% 10,2% 12, 6, 7,8% 9,4% 3,6% 3,4% 4,3% 49,6% 22,2% 15,8% 13,
40. Hvorfor deltar/deltok du ikke oftere på regneøvelser? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 39,3% 38,5% 39,2% 56,6% 58,8% 52,6% 3 2 16,8% 14,4% 10,5% 25,7% 23,4% 20, 16,9% 15,3% 17, 17,2% 12,6% 14,5% 7, 4,7% 3,4% 11,7% 12,6% 11,1%
41. Hvorfor deltar/deltok du på regneøvelser? (Flere svar mulig) 10 94,3% 94,4% 93,9% 9 8 7 46,7% 46,5% 47,3% 35,1% 34,7% 34,9% 33,8% 33,7% 33,9% 3 2 5,9% 5,6% 5,9% Det gir meg et faglig utbytte Det gir meg et sosialt utbytte For å delta på det som tilbys Er redd for å gå glipp av noe Annet, spesifisér her:
42. Benytter/benyttet du deg av orakel-/spørretjeneste eller lignende (f.eks. mattelab)? 10 9 8 7 45,6% 43,6% 49,2% 36,6% 41,3% 3 29,8% 2 17,8% 15,1% 21,1% Ofte Noen ganger Aldri
43. Hvorfor benytter/benyttet du deg ikke av orakel-/spørretjeneste eller lignende? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 78,4% 75,3% 69,2% 3 2 19,2% 15,3% 13,5% 14,2% 13,9% 14,2% 11, 10,6% 11,7% 9,2% 5,9% 4,5% 1,1% 0,8% 1,7% 1,9% 1,2% 3,3% 13,3% 11, 10,2%
44. Hvorfor benytter/benyttetdudegikkeavorakel-/spørretjenesteellerlignendeoftere? (Flere svarmulig) 10 9 8 7 3 2 38,5% 34,4% 30,5% 16,7% 16,5% 16,1% 12,7% 14,4% 9,5% 10,9% 10,9% 8,6% 8,8% 9,1% 8,9% 3,8% 3,3% 4,7% 58, 54,3% 49, 19,2% 20,8% 18,5%
45. Hvorfor benytter/benyttet du deg av orakel-/spørretjeneste eller lignende? (Flere svar mulig) 10 94,6% 94,5% 94,2% 9 8 7 38,5% 3 2 31, 30,8% 28,3% 24,4% 24,4% 21,2% 20,9% 20,9% 7,6% 9,9% 5,8% Det gir meg et faglig utbytte Det gir meg et sosialt utbytte For å delta på det som tilbys Er redd for å gå glipp av noe Annet, spesifisér her:
46. Deltar/deltok du på organiserte kollokviegrupper? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 55,2% 40,9% 39,2% 43, 43,1% 35,8% 34, 40,7% 3 2 22,1% Ja, på grupper studentene organiserer selv Ja, på grupper som lærerne organiserer Sjelden eller aldri 1,3% 1,1% 1,7% Annet, spesifisér her:
47. Hvorfor deltar/deltok du ikke på organiserte kollokviegrupper? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 70,1% 67,1% 60,5% 3 2 21,1% 21,1% 19,6% 16,1% 16,1% 14, 15,5% 13,1% 5,8% 4,7% 5,3% 2,6% 13,2% 10,3% 7,1% 8,4% 7,7% 9,3% 9,3% 5,3% 5,3%
48. Hvorfor deltar/deltok du på organiserte kollokviegrupper? (Flere svar mulig) 10 9 93,9% 92,4% 90,6% 8 73, 7 67,4% 62,9% 3 2 31,1% 25,3% 21,4% 20,7% 20,8% 22, Det gir meg et faglig utbytte Det gir meg et sosialt utbytte For å delta på det som tilbys Redd for å gå glipp av noe 2, 3, 1,3% Annet, spesifisér her:
49. Savner du noen undervisningstilbud? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 3 2 32,5% 28,9% 25,7% 27,1% 24,8% 10,6% 11,3% 9,3% 38,9% 30,4% 25,7% 26,1% 27, 20,5% 21, 17,7% 18,5% 16,8% 17,6% 17,6% 18,4% 13, 14,5% 10,4% 5,7% 6,6% 4,4%
49. Savner du noen undervisningstilbud? (Flere svar mulig) Denne undersøke lsen (Mer) forelesnin g (Mer) e- læring (f.eks. e- forelesnin ger) (Mer) oppgavegj ennomgan g i plenum (Mer) øvinger (Flere) gruppetim er Orakel- /spørretje nester eller lignende (Flere) organisert e kollokvieg rupper Ingen Annet, spesifisér her: 10,6% 25,7% 32,5% 17,7% 20,5% 13, 18,4% 27, 5,7% 2919 11,3% 24,8% 28,9% 18,5% 17,6% 10,4% 14,5% 30,4% 6,6% 1814 9,3% 27,1% 38,9% 16,8% 25,7% 17,6% 26,1% 21, 4,4% 1031 N
50. Hvordan vil du helst få informasjon om fagrelaterte tilbud? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 68, 67,8% 64,8% 65,5% 62,9% 64,2% 48, 45,1% 43,6% 32,3% 3 27,4% 25, 2 17,5% 15,7% 14,7% Mail Fronter, It's Learning eller tilsvarende 0,8% 1,1% 0,3% 0,8% 1, 0,6% Kurssidene Facebook Twitter Blogg Muntlig på f.eks. forelesning 0,9% 1,1% 0,6% Annet, spesifisér her:
50. Hvordan vil du helst få informasjon om fagrelaterte tilbud? (Flere svar mulig) Denne undersøkel sen Mail Fronter, It's Learning eller tilsvarende Kurssidene Facebook Twitter Blogg Muntlig på f.eks. forelesning Annet, spesifisér her: 64,8% 65,5% 27,4% 15,7% 0,8% 0,8% 45,1% 0,9% 2973 62,9% 64,2% 25, 14,7% 1,1% 1, 43,6% 1,1% 1854 68, 67,8% 32,3% 17,5% 0,3% 0,6% 48, 0,6% 1043 N
51. Vennligst vurdér følgende utsagn: 10 9 8 7 Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 3 Annet, spesifisér 2 11,1% 16,2% 16,5% 18,8% 18,3% 16,8% 12,9% 20,6% 22,5% 19,9% 13,5% 8,7% 2,4% 1,9% Det er lett å finne steder å sitte og jobbe alene på campus Det er lett å finne steder for flere å arbeide sammen på campus
52. Det er lett å finne steder å sitte og jobbe alene på campus 10 9 8 7 3 2 18,8% 19,3% 20,5% 18,3% 16,2% 16,6% 16,5% 16,2% 16,8% 18, 17, 16,8% 18,1% 15,5% 16,2% 12,4% 11,1% 8,6% 2,4% 2,2% 2,6% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Annet, spesifisér
53. Det er lett å finne steder for flere å arbeide sammen på campus 10 9 8 7 3 2 26,6% 22,2% 22,5% 20,6% 19,5% 20,4% 21,3% 19,9% 17,5% 12,9% 13,6% 13,5% 14,4% 11,9% 12, 8,7% 8,7% 8,2% 1,9% 2,1% 1,6% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Annet, spesifisér
54. Hvor mange undervisere deler/delte undervisningen i ditt første matematikkemne på universitetet/høgskolen? 10 9 8 7 68,6% 66,7% 65,9% 3 2 20,7% 18,9% 15,6% 6,4% 6,9% 5,7% 1,3% 1,1% 1, 4,7% 5,8% 4, 2, 3,4% 1,3% Kun én 2 3-4 5 eller fler Vet ikke Annet, spesifisér her:
55. Vurdér i hvilken grad følgende utsagn passer for din foreleser (i det første matematikkemnet du har/hadde)? 10 9 8 7 3 2 57,3% 50,7% 28, 27,9% 29,9% 27,5% 21,7% 23,5% 20, 17,3% 17,4% 17,7% 18,8% 20,1% 16, 17,5% 16, 16,3% 11,6% 13,5% 14,7% 16,6% 10,7% 12,2% 11,7% 8,4% 7,6% 9,5% 7,8% 7,3% 4,6% 3,5% 1,2% 2,2% 1,7% 1,1% 1,2% 2,7% 1,3% 1,7% 1,9% 1,5% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke
55. Vurdér i hvilken grad følgende utsagn passer for din foreleser (i det første matematikkemnet du har/hadde)? Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke N Foreleser er/var godt forberedt til forelesning Foreleser er/var faglig flink Foreleser er/var pedagogisk Foreleser aktiviserer/a ktiviserte studentene Foreleser er/var motiverende Foreleser er/var lett tilgjengelig utenom forelesningen e 1,2% 2,2% 4,6% 11,6% 28, 50,7% 1,7% 2988 1,1% 1,2% 2,7% 8,4% 27,9% 57,3% 1,3% 2973 7,6% 10,7% 13,5% 17,3% 21,7% 27,5% 1,7% 2972 9,5% 17,4% 17,7% 20, 16, 17,5% 1,9% 2978 7,8% 12,2% 16, 18,8% 20,1% 23,5% 1,5% 2973 3,5% 7,3% 11,7% 16,3% 14,7% 16,6% 29,9% 2975
56. Foreleser er/var godt forberedt til forelesning 10 9 8 7 52,8% 50,7% 49,8% 3 28, 29, 25,6% 2 11,6% 11,5% 11,8% 4,6% 4,5% 4,6% 1,2% 1,4% 2,2% 1, 2,1% 2,6% 1,7% 1,7% 1,6% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke
57. Foreleser er/var faglig flink 10 9 8 7 57,3% 58,5% 56,2% 3 27,9% 28, 27,2% 2 8,4% 9,7% 7,6% 1,1% 1, 1,1% 1,2% 1,2% 1,3% 2,7% 2,4% 3,3% 1,3% 1,3% 1,2% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke
58. Foreleser er/var pedagogisk 10 9 8 7 3 2 8,9% 7,6% 6,8% 14,1% 13,5% 13,5% 13,5% 10,7% 9, 23,3% 21,7% 17,3% 18,2% 18,8% 16,1% 27,5% 27,6% 27, 1,7% 1,6% 1,6% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke
59. Foreleser aktiviserer/aktiviserte studentene 10 9 8 7 3 2 12,6% 9,5% 7,9% 21,5% 19,6% 20, 17,4% 17,7% 16,2% 17,4% 18,6% 17,1% 17,5% 17,5% 17,4% 17,5% 16, 13,1% 1,9% 2, 1,6% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke
60. Foreleser er/var motiverende 10 9 8 7 3 2 9,8% 7,8% 6,8% 23,5% 22,1% 23,3% 24,1% 20,1% 18,8% 19,5% 15,2% 16, 16,1% 16, 17,3% 16,3% 12,2% 10,5% 1,5% 1,6% 1,2% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke
61. Foreleser er/var lett tilgjengelig utenom forelesningene 10 9 8 7 3 32,1% 29,9% 28,9% 2 3,5% 3,7% 3,5% 7,3% 7,2% 7,6% 11,7% 11,7% 11,5% 16,3% 16,4% 15,7% 16,6% 14,7% 15,6% 16,6% 16,3% 13,3% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke
62. Hva synes du om størrelsen på pensum? 10 9 8 7 57,8% 53,5% 46, 35, 31,5% 41,1% 3 2 11,7% 8,3% 6,6% 2,6% 3,3% 0,6% 0,7% 0,2% 1,1% Altfor lite Litt for lite Passe Litt for stort Altfor stort
63. Hva synes du om vanskelighetsgraden på pensum? 10 9 8 7 54,6% 59,5% 35,4% 43,2% 46,3% 3 30,9% 2 8,6% 6,2% 4,7% 3,4% 4,4% 1,7% 0,4% 0,5% 0,2% Altfor vanskelig Litt for vanskelig Passe Litt for lett Altfor lett
64. Hvilket utsagn passer best om pensum i ditt første matematikemne? 10 9 8 7 59,9% 56,9% 52, 3 32,8% 30,2% 37,4% 2 Hele pensum foreleses/ble forelest 1,9% 1,8% 1,9% 1,8% 2, 1,4% Nesten hele pensum Omtrent halvparten av foreleses/ble forelest pensum foreleses/ble forelest Kun utvalgte deler av pensum foreleses/ble forelest, resten er/var egenarbeid 6,5% 6,1% 7,3% Vet ikke
65. Hvilken karakter fikk du i ditt første matematikkemne i høyere utdanning? 10 9 8 7 3 23, 22,7% 23,8% 22,8% 23, 23,4% 2 4,3% 4,3% 4,6% 13,1% 11,4% 9,9% 10,4% 8,5% 7,5% 14,8% 16, 12,4% 13,2% 11,8% 9,2% 3,3% 2,9% 3,7% Jeg har ikke fullført F E D C B A Ønsker ikke å svare/husker ikke
65. Hvilken karakter fikk du i ditt første matematikkemne i høyere utdanning? Denne undersøkel sen Jeg har ikke fullført F E D C B A Ønsker ikke å svare/husk er ikke 23, 4,3% 8,5% 11,4% 22,8% 14,8% 11,8% 3,3% 2990 22,7% 4,3% 7,5% 10,4% 23, 16, 13,2% 2,9% 1867 23,8% 4,6% 9,9% 13,1% 23,4% 12,4% 9,2% 3,7% 1048 N
66. I hvilken grad gjenspeiler karakteren du fikk din egeninnsats i emnet (ditt første matematikemne i høyere utdanning)? Navn I liten grad 1 6,3% 2 11,6% 3 14,6% 4 19,9% 5 24,2% I stor grad 6 21, Vet ikke/husker ikke 2,3% N 2302