1 Fremmedspråk nivå I (Fremmedspråk programfag nivå 1) Kommunikasjon(Beskrivelse av hovedområdet) Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere delta i enkle, spontane samtalesituasjoner presentere ulike emner muntlig gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk Språk, kultur og samfunn(beskrivelse av hovedområdet) Mål for opplæringen er at eleven skal kunne samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur
2 ÅRSPLAN I SPANSK 2013-2014 UKE TEMA MÅL Elevene skal kunne: 35-38 Cómo es tu chico o chica Beskrive én person ideal? Fortelle og beskrive Fortell om din egen stil Una carta de og smak amor Snakke om en person, still og smak Heftet : ekstra oppgaver 10. KLASSE 39-42 La vida sana Mi deporte favorito Cuba y los deportes Snakke om sport og forskjellige interesser Regelrette og uregelrette verb Hefte: ekstra oppgaver 41 HØSTFERIE HØSTFERIE HØSTFERIE 43 Prosjekt Prosjekt i grupper Un club famoso Una persona famosa 44-47 Música y Bailes latinos Grammy latino Viva la salsa Enrique Iglesias 48-50 Me duele la Nariz En la Farmacia - Snakke om musikk og noen skjente artister - Kulturkunnskap Nevne noen kroppsdeler Fortelle om noen er syk Bestille på et apotek Hefte (repetisjon). Hefte: ekstra oppgaver (repetisjon). 51 Navidad Fortelle om juletradisjoner i flere land Vi lager julekaker 2014 1-4 Un Crimen Mi hermano ha desaparecido Beskrive en person Fortell hvor én har vært Fortelle hva én har gjort S Heftet om El crimen
3 5-9 En el teléfono La semana Fortelle hva én har gjort Fortelle hvor én har vært 8 Vinterfeire Vinterfeire 10-12 La experimentación de Beskrive sine meninger animales og frustrasjoner. Mi ordenador no Diskutere hva er riktig funciona og gal. Quieres saber el futuro? Snakke om framtiden. Vinterfeire Hefte(repetisjon) 13-15 Perú Madrid El Museo de la Reina Sofía El Rastro Fakta om et land Fortelle og beskrive et maleri Kjøpe noe 16 Påskeferie Påskeferie Påskeferie 17-20 Argentina Dinosaurios en la Patagonia El crimen en el tren Fakta om et land Snakk om fortiden Miniprosjekt Este es mi dinosaurio S. 18-21 Ekstra oppgaver 21-23 Una chica de dos países Fakta om et land Fortelle om en reise s- 60-65 Ekstra oppgaver 23-24 Repetisjon Alle verbformer Øver til eksamen OJO: På grunn av tentamener alle datoene og temaene kan forandres.
4 Vurderingsplan 2013-2014 10. klasse Grunnlagsdokumenter: Læreplanen i faget (lagt ut i it s learning) Vurderingsforskriften i Opplæringslova 4. Nasjonale kjennetegn for måloppnåelse i fremmedspråk nivå 1. Vurderingstype Kompetansemål Presiseringer Vurdering av skriftlig arbeid Kommunikasjon og kulturkunnskap Vurderinger med karakter. Skriftlige prøver til hvert kapitel. Prosjekter. Vurderingskriterier: Se utdelt oversikt Nasjonale kjennetegn for måloppnåelse i fremmedspråk nivå 1. Udir.no Vurdering uten karakter Diktat, gloseprøver, lekser, små tekster, enkelte innleveringer. Selvevaluering Frekvens: etter hvert tema Vurdering uten karakter. Vurdering gjennom muntlig kompetanse Kommunikasjon (uttale, språkbruk og kommunikasjons strategier) Vurdering med karakter Muntlige prøver Spontan samtaler Muntlig aktivitet i timene Siste muntlig prøve (heldags prøven) vil i samsvar med forskrift telle mest fordi det er elvenes sluttkompetanse som skal vurderes. Vurdering uten karakter Eleven må delta i samtaler med medelever og faglærer, dels forberedte, dels spontane, der de muntlige ferdigheter blir vurdert.
5 Vurderingskriterier: Her vurderes uttale, forståelse av muntlig språk, deltakelse i spontane samtalesituasjoner, presentasjoner av ulike emner og ferdigheter i bruk av ulike språklige strukturer. Ved eventuelt manglende grunnlag Hvis faglærer finner det nødvendig, vil faglærer pålegge eleven å møte til en utvidet vurdering, skriftlig eller muntlig, der alle kompetansemål som er gjennomgått, kan bli prøvd.
6